風箏優(yōu)秀作文（精選50篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的風箏優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風箏優(yōu)秀作文1
陽春三月，春姑娘邁著輕盈的腳步走來了，小草也迫不及待地探出了腦袋，蔚藍的天空上飄浮著幾朵棉花糖般的云朵，小朋友們興致勃勃地放著自己喜愛的風箏。
你瞧，亮亮一手緊緊地握著線軸，一手輕輕地拉著風箏線。他大聲地對小明喊：“等我數(shù)到三，你就放手�！毙∶飨蛄亮翐]揮手：“知道啦！”然后努力地踮起腳尖，微笑著把手伸得直直的，高高地把燕子風箏舉過頭頂，“三、二、一！”亮亮話音剛落，小明使勁地把風箏往空中一拋，亮亮馬上拉著風箏線，飛快地奔跑著，風箏就這樣飛了起來。小明激動地追著亮亮，大聲喊道：“亮亮，再放高一點。”只見亮亮拉了拉風箏線，又把線放長了一些，風箏果然隨著風兒越飛越高，他們高興得合不攏嘴。這時，蘭蘭手里捧著一個漂亮的'蝴蝶風箏，轉(zhuǎn)頭羨慕地看著亮亮和小明，向他們學習怎么放風箏。
忽然，一陣大風吹來，風箏忽上忽下，搖搖晃晃，就像一個隨時都可能摔倒的酒鬼。小明焦急地喊道：“亮亮，快拉住線，風箏要掉下來了�！闭f時遲那時快，亮亮馬上拉住線，將風箏有節(jié)奏地一拉一放，風箏線一緊一松。終于，風箏又穩(wěn)穩(wěn)地飛上去了，越飛越高，好像穿過云層，變成了一個小黑點。蘭蘭興奮地拍手說：“你們太棒了！”沒過多久，蘭蘭也學會了放風箏，她非常開心。
不遠處，其樂融融的一家三口也在放風箏呢！小男孩拉著風箏線，逆著風奔跑起來，一旁的爸爸一只手搭在媽媽的肩上，露出了甜蜜的笑容，多么幸福美好的畫面啊！
天上的風箏越來越多，變成了風箏的海洋。五顏六色的風箏在快樂地飛翔著：有在游來游去的金魚風箏，有扭動著身體的蜈蚣風箏，還有剪刀似尾巴的燕子風箏，各式各樣，數(shù)不勝數(shù)。
春天真是一個放風箏的好季節(jié)啊！
風箏優(yōu)秀作文2
湛藍的天空中，一個個五顏六色、形狀各異的風箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風箏，腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風箏的情景。
那也是這樣一個春日，萬物復蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節(jié)拍，迎著怡人的春風，讓手中的風箏在天空緩緩飛起。
可愛的風箏自由飛舞著，一會兒飛向東，一會兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風順。
一陣大風襲來，風箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失�！袄蠋煟L箏跑到大樹里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們再買一個吧！”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說：“阿群，我們不能這么做。風箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線，風箏就失去了目標，就會偏離正確的方向；如果沒有了風箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢�！薄澳敲次覀儜撛趺崔k呢？”老師靈光一閃，找來一根長長的.木棍，沒用幾下，風箏就從樹上掉了下來。接著，風箏又重新飛上了天空。
“大哥哥！大哥哥！”我轉(zhuǎn)身一看，原來是個小妹妹�！按蟾绺纾业娘L箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說當然可以。蹲下身子，我?guī)退丫�接好，并說：“小妹妹，你要好好愛護線哦，因為沒有了線，風箏就再也飛不起來了！”“嗯！”她用力地點點頭�？粗∶妹每鞓贩棚L箏的情景，我仿佛看到了當年的自己，也想起了敬愛的老師。
我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風箏，我們的師生之情永遠不會斷。老師，您好嗎？風箏想念它的線。
風箏優(yōu)秀作文3
星期六陽光明媚，微風輕輕地吹拂著樹葉，正是放風箏的好時機。于是，我拿上風箏叫上爸爸，興高采烈地外出去放風箏啦！
來到了慶春廣場，啊，天空中好美！各式各樣的風箏在天空中“翩翩起舞”，有米老鼠、美人魚、叮當貓、小熊……瞧，最引人注目的要數(shù)一個老爺爺?shù)娘L箏，它是由六只五彩繽紛的小蝴蝶串聯(lián)在一起的，看上去美極了！只見，老爺爺不停的收放著手中的風箏線，空中的風箏時而高，時而低，時而斜，時而直就像一只蝴蝶在空中飛舞著！“啊呀，光顧著看別人的風箏了！我的風箏還沒有飛上天呢！”我迫不及待地拉上爸爸，找了一個空曠的地方，分配好任務就開始放風箏啦！
爸爸拿風箏，我拉線�！耙唬�，三，放�！憋L箏沒有飛起來。于是，我和爸爸又嘗試了一次，風箏慢慢地飛起來了。這時候，我很快松開了很多風箏線，跑了起來。風箏還沒來得及上升，就“翻了一個跟頭”掉了下來。嗨，怎么又失敗了！這時，一個老爺爺走了過來說：“小姑娘，放風箏不能急于求成，要等風箏在低處飛穩(wěn)了，才能慢慢松開風箏線，這樣風箏才能飛的又高又遠。否則風箏永遠也飛不起來。”聽了老爺爺?shù)脑捄�，我明白了。于是，我用他的方法再一次放起了風箏，風箏終于飛起來了。
看著風箏越飛越遠，越飛越高，讓我明白了原來做每件事都有它獨特的'方法，只有照著它的方法去做，才會事半功倍。讓我懂得了在學習上也一樣，要有好的學習方法，每天學好基礎，打下扎實的基本功，不要臨時抱佛腳。這樣，才能學得好，考出優(yōu)異的成績。
風箏優(yōu)秀作文4
和煦的春風，吹得人神清氣爽。太陽公公今天的心情也特別好，把明媚的陽光撒得到處都是，那金光似乎是一件黃色的輕紗，套在了大地媽媽的身上。在這樣一個風和日麗的星期天，我和媽媽來到草坪上放風箏。
來到草坪，我叫媽媽小心翼翼地幫我拿著風箏。我說“一、二、三”就提示媽媽放手讓風箏飛上天去。我本想風箏像小鳥一樣在天空中翱翔�？墒牵屡c愿違，媽媽剛放開，風箏竟像被打落似的'，盡是在地上打滾�！皼]關系，再來一次！”我心里暗暗這樣想�？墒牵淮�，兩次，三次，風箏依然如舊，一點兒也不聽話，凈是在地上“打滾”。此時的我已經(jīng)滿頭大汗了。于是，我便吧風箏扔到一邊，忿忿地說：“不放了，不放了！”
這時，媽媽走過來對我說：“怎么樣，放棄了！失敗乃成功之母嘛。加油！努力，多思考，想想為什么會不行，再努力，一定會成功的！”聽了媽媽的話，我重拾信心撿起風箏便繼續(xù)放了起來。媽媽耐心地說：“等風速合適時，你就叫我放，然后，你就一下一下的拽風箏，風箏就會飛上去�！薄罢媸堑模B放風箏都要天時、地利人和。”我沉著氣，耐心地等待著風速合適。
終于等到了，我大聲地說了一聲：“放�！眿寢尫磻煽炝�，我話音剛落，媽媽已把風箏拋上天空。我迅速一下一下地拽。風箏越飛越高了�？刹恢趺吹�，忽然，風箏在半空中翻了幾下身，又掉下來了。我想：“不怕，已經(jīng)有希望了，風箏已比剛才飛得高了�！蔽易孕诺膶寢屨f：“媽媽，我們配合得很好，再來，一定行的�！眿寢尭吲d地說：“對，一定行，你拽的時候，注意力度要均勻�！蔽遗d奮地回答說：“知道了�！苯�(jīng)過了一次又一次的失敗后，風箏放上天了，風箏放上天了。我終于成功了。我拽著手中的線，看著風箏像雄鷹在空中飛翔。風箏好像在告訴我：“失敗乃成功之母！成功貴在堅持��！”
風箏優(yōu)秀作文5
殊不知，一劃而過的背后，是寂靜，沒有任何追求后的精神享受!前不久，媽媽為了提高我的作文水平，還專門給我報了一個作文補習班。遠逝的風箏遠逝的夢此外，語言生動、活潑，富有童真童趣，也是本文的一大特色。高考優(yōu)秀作文參考我們走的都很小心；出色地完成了演出，而且在場的評委們給我們抱以最熱烈的掌聲，歡送著我們走出舞臺。
曾那么癡愛著風箏，癡愛著天空，風箏的夢注定在天上，朵朵白云是它的翅膀，活在自己的夢里就是飛翔。
我渴望那種與風追逐，與風糾纏的自由，我寧愿只在自己的世界里飛翔，所以我選擇了孤傲、偏執(zhí)、只相信自己，只活在自己的世界里。是的，我只看到了翩翩的風箏，卻忽視了那根柔弱卻柔韌的線。
朋友無數(shù)次地給與我笑臉，無數(shù)次的忍讓，無數(shù)次的安慰，只為換取我的知心，我的真誠地接受，但都被我的'漠視扔在風中的道口，一次次的勸說和建議，都被我的偏執(zhí)遺忘在耳旁。最終，朋友離我遠去，我看到那固執(zhí)的迎風而上的風箏猛地晃了晃，虛弱不堪。
父母苦口婆心的教導，絲絲柔情的感化，大發(fā)雷霆的怒臉，還有夜半無人的哭泣......一切都不能將我改變，我喜歡那句話：走自己的路，讓別人說去吧！他們的教誨被我遺忘，我沉迷于小說，徜徉于網(wǎng)吧，滿足于一次次虛無的自我陶醉。
友情，我舍棄過，又渴望過。
親情，我厭煩過，又珍惜過。
我生命中的陽光就這樣失去，因為我的不信任而蒼白、無力，那載著夢想的風箏遠逝了，因為線斷了。這是生命的一次華麗的放逐。
那看是柔弱的線實際上維系的是自我與他人。不可不信己，也不可不信人。
我失敗過，我猛醒了，坐在高四的教室里重新再來，用一份別樣的成熟重新打量生活，為自己生活，也為他人生活。
虛幻的夢想已隨自我的風箏遠去，可我把握的還有理想，更現(xiàn)實的未來。選擇適合自己的道路，一路采擷他人的鮮果瓊漿，未來的天空會更加廣闊與明朗。
風箏優(yōu)秀作文6
一聲崩斷聲響起，藍風箏像斷了翅的鳥兒斜斜地送空中墜落。人們在歡呼，在奔跑。哈桑沖上前，轉(zhuǎn)頭對阿米爾說：“為你，千千萬萬遍……”
從書中回到現(xiàn)實還需要一些時間，合上書的我，咽了一口唾沫。書中的主人公阿米爾，其實終其一生都在追逐著風箏：追逐著他逝去的友誼，他不滅的親情和他無盡的悔恨。幸運的是，他最終憑借自己的努力，追回了他那只追了26年的風箏，贖回了罪過�！耙苍S每一個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地去追�！弊g后記里那句話又開始在我腦子里回蕩。那么，我的.那只風箏呢？它現(xiàn)在在哪？我又在哪？
印象最深的，是三年級那年，我擁有了要追的第一只風箏。那是在一堂美術課上，老師手捏著粉筆，在黑板上用透視法畫下了第一個正方體。那個正方體在當時的我的眼里是那么真實！我躍躍欲試，在本子上飛快地畫了起來，卻是一條條亂糟糟的線條和一大片一大片鉛筆灰。這一次是我第一次對美術產(chǎn)生了興趣，老師畫的真實的正方體一直在我的腦海里浮現(xiàn)�！伴L大后我一定要當一個畫家！”那天我暗下了決心。
第二天中午，我飛快地做完作業(yè)后，從書包里掏出了畫本——那個被我視為寶貝的東西。像個畫家似得放好鉛筆，莊嚴的畫起來。一筆，兩筆，我像個打磨家在鉆磨一個寶貴地鉆石。終于，我畫完了最后一筆。我滿意地舉起畫，卻越看越覺得死板，毫無一點線段的美感。我皺起眉頭，直接把它撕了，又重新畫了起來。這次，更認真，更仔細。可畫出來的東西卻更難看！一股怒氣沖上心頭，我把筆一丟，不畫了！
現(xiàn)在想起的這件事，有點可笑，也是可悲的。因為這意味著我在追逐我的第一只風箏——成為畫家，的路上僅僅邁出了兩幅畫的距離就不再管它，任它遠去。在那之后，我又剪斷了許許多多的“風箏”，卻沒有一只堅持追逐。讀完了這本書，我明白了：追逐風箏不只是用身體，更要用心。
那么，現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)過身，看向了我的小提琴——那只我今天的風箏……
風箏優(yōu)秀作文7
我曾經(jīng)，看到一個在草地上放風箏的女孩，很漂亮，很美。
——題記
坐在郊外的草地上，呵，今天天氣真好。微風輕撫著我的臉頰。我和柔并肩坐著，互相依靠著，享受美妙的時光。就這樣，很舒服……
柔，一個性格很開朗的女孩，很活潑，說話很直。和她在一起，我真的很開心，很快樂。她是我的好朋友，我們總是在一起玩耍。
呃。遠處，一個身穿淡粉色裙子的.女孩。她手里扯著風箏線，在她的上空，一只鳳凰形狀的風箏飛舞著。柔看到了，說：“依，你看，她多美啊。”我微笑著：“是啊�！笨粗恰傍P凰”飛翔著，，那淡粉色的身影奔跑著。我泛出一絲笑意：“柔，你說————她為什么要放風箏？”柔或許是讓我問懵了，一愣，又說道：“依，你真傻�！蔽逸p輕地拍了她一下，繼續(xù)看著她。
在我的想象中，那個女孩一定很開心，很開心。但是不然，她走近了，我才發(fā)現(xiàn)，她的臉上充滿了痛楚，很驚訝，問：“柔，她好像不開心�！比崴坪跻部吹搅�，就站起身來，走過去，對她說：“你好，我叫柔，你呢？”那女孩頓了一下，臉上露出驚異的神情，說：“哦，你好，我叫雪�！彼穆曇粽婧�，聽起來很清脆。我也走過去，說：“你好，我是依，柔的好朋友�！毕肓讼�，又加上一句：“對了，你怎么很傷心的樣子？”她苦笑了一下，說：“因為今天我考試，發(fā)揮的不好，所以就……”“沒關系，我們一起玩吧！”她還沒說完，柔就打斷了她的話。那女孩笑了，水靈靈的大眼睛眨巴著，說：“好呀，我們一起放風箏吧！”我和柔點點頭，一起跑過去，剛剛落下來的風箏又飛了上去，在蔚藍的天空的襯托下，風箏顯得非常好看。
于是，在青青的草地上，又多了3個快樂的身影……
風箏優(yōu)秀作文8
昨天，爸爸見外面太陽非常好，就計劃帶我去放風箏。下了樓我們才發(fā)現(xiàn)外面一絲風也沒有，我沮喪極了，正準備拿著風箏上樓，一直興致勃勃的爸爸攔住了我說：“別灰心！別看沒風，跑得快風箏一樣能夠上天�！蔽蚁肓讼氚职终f得有道理。
我們來到文化宮，由于在維修，草坪就被圍了起來，但是里面卻不時發(fā)出歡笑聲，我和爸爸轉(zhuǎn)了好幾圈才找到一條小縫，于是我們就像螃蟹一樣橫著穿了過去，草坪上已經(jīng)有不少人了。我們立刻準備起來，爸爸綁棍子，我系線，準備工作做好了。爸爸拿著線跑到離我有三四米的地方，我舉起風箏，看著天空靜靜地等著一陣風的到來。終于，刮來了一陣清風，我迅速把風箏往天空一拋，爸爸轉(zhuǎn)身飛快地跑了起來，風箏一下子飛起來了，可一會高一會低，為了避免它掉下來，我追在風箏的底下不停地奔跑，這時我的'眼睛里只有風箏，由于草地不平我還摔了好幾跤，但是我顧不得疼，緊緊地追在風箏下面，幫助風箏低了再高。不知不覺，我的心里升起了一種自由自在、快樂奔放的感覺。我感覺自己就像一只小鳥自由自在地在天空翱翔�？蛇@時，我的腳踩進了一個非常窄坑里，坑卡住了我的鞋，我只好停了下來，先把腳從鞋里抽出來，再拽出鞋子。就在我穿鞋時，風箏落了下來，爸爸也累得滿頭大汗了。于是，我們坐在風箏上休息。爸爸像變魔術一樣變出一罐可樂，我拿過來，咕咚咕咚一口氣喝完了。爸爸拿出照相機給我照了幾張照片，收拾好東西我們就回家了。
這次放風箏雖然沒有成功，卻給我?guī)砹藷o盡的快樂。
風箏優(yōu)秀作文9
春天來了，外婆也來我們家了，星期天我們?nèi)覜Q定去綠色世界游玩。
一大早，我們?nèi)揖蛠淼搅司G色世界。眼前的綠色世界可真是個綠色的世界啊。里面有大樹已披上了綠色的衣服來迎接春天的到來，連小草也不例外，偷偷地從地下冒出來，想看看春天的美景。在碧波粼粼的湖面上，小魚甩著尾巴快活地游來游去，一會兒來個“鯉魚跳龍門”，一會兒又潛入水底呼呼大睡起來，真是有趣！
進入綠色世界的內(nèi)部，已經(jīng)有許多的.風箏在天空中飛翔，有福娃的，有蝙蝠的，有長龍的……那些風箏在天空中自由的飛翔。
我也想放風箏，就跟爸爸說了我的想法。爸爸對我說：“我給你們買，你和弟弟要配合一起玩才行哦！”我和弟弟都點頭答應了。買了風箏，爸爸又對我們說：“放風箏是要有耐心的。我先給你們放一次看看。”爸爸首先短短地放了一些線，用一只手抓著風箏的線軸，另一只手拉著風箏線，讓風箏借著風飛起來，再慢慢地一下一下扯著風箏，風箏就越爬越高了。我看到爸爸的風箏那么快就飛得很高，我想：原來放風箏那么容易啊！我一定也沒有問題！我迫不及待地對爸爸說：“我會了，我會了！讓我放吧！”爸爸就把手交給了我。我拿到了風箏后，也學著爸爸地樣子，我也一手拿著線軸，一手拉著風箏線�？吹揭恍┤伺苤岋L箏飛起來，我也學著跑了起來，看見了風箏飛起來就放線，看見風箏降落就拉線，慢慢地我的風箏越飛越高了，最后我的風箏竟然飛得是最高的了。我心里真是樂開了花！我看著我那三角形的風箏，心仿佛也跟風箏一起飛了起來，飛翔在春天的天空中。
這個周末我們?nèi)以诰G色世界玩得很快樂。這一天我不僅學會了放風箏，而且也觸摸到了春天的氣息。這是我們?nèi)易铋_心的一天了。
風箏優(yōu)秀作文10
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童敬學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。星期日，陽光明媚，春風習習，媽媽帶我到煙柳園放風箏。
我的風箏是一只美麗的鳳凰，眼睛是大紅色的，嘴是黃色的，頭上綴著五顏六色的花紋，翅膀有力地張開，尾巴象兩條很長很長的綢帶。
來到煙柳園，天空已經(jīng)飛著好幾只風箏，有蝙蝠、蝴蝶、老鷹……它們在一起嬉戲玩耍。我又高興又擔心，高興的是可以展示一下我的鳳凰風箏，擔心的'是這畢竟是第一次，如果放不好，會委屈我的美麗鳳凰的。一邊想一邊拿起風箏，學著別人把風箏使勁拋起，趕緊向前跑。可剛過一會兒，鳳凰就掉在地上了。
這時，媽媽走過來說：“你還沒有掌握放風箏的技巧。第一，要找適當?shù)娘L；第二，邊放還要邊放線。我們合作試試!”。我望望鳳凰，它那明亮的眼睛正看著我，好像在說：“小主人，別怕，加油!”。我的心再一次受到鼓舞，拿著線頭，媽媽牽著風箏。一、二、三，跑!我像風一樣沖出去，牢記媽媽的話。我扭頭一看，哇，鳳凰終于翱翔在高空了!它的尾巴在空中盡情飛舞�！肮�，第一次放風箏成功了!”，我興奮地大喊起來。
突然，我的手不聽使喚，一圈一圈地不停放線。不好，鳳凰就像一只斷翅的鳥，筆直地掉下，一頭栽在地上，可憐極了。我完全失去了信心�！鞍�，我不是放風箏的料!”。媽媽說：“兩次不行，還有機會啊，剛才放得很好，不能開小差，休息一會，再試試看”。
過了五分鐘，又一陣風吹來。“趁現(xiàn)在，快!”，我舉起風箏，順著風勢猛跑，看，鳳凰飛起來了!它在云中穿梭玩耍著，有時翻著跟頭，有時和鳥兒們嬉戲，有時扇著翅膀，擺著尾巴，像是跟蝴蝶比美。望著湛藍的天空，望著上下翻飛的鳳凰，望著那根風箏線，忽然感覺我就是那只風箏，無論是在天南海北，在爸爸媽媽的心中，我永遠是他們的牽掛!
風箏優(yōu)秀作文11
這是一個秋日的黃昏，殘陽如血般地掛在山頭上。吃過晚飯，爸爸帶著我到戶外去散步。來到廣場上，那里聚集了很多人，其中一個小男孩手里拽著一只風箏，正在草坪上放飛，這立即引起了我的興趣。
這是一只多么漂亮的風箏��！彩色的翅膀，在夕陽的映襯下，顯得分外耀眼。小男孩不停地奔跑、放線，臉上洋溢著歡快的表情。風箏飄飄悠悠地在天空中飛翔，我的目光隨著它不斷地移動。風箏飛舞著，時而盤旋上升，時而俯沖向下，就像一個熟練的駕駛員在空中做著各種高難度的動作表演，人們不約而同地發(fā)出嘖嘖稱贊。小男孩高興極了，他放著長線盡量讓風箏高飛。風箏越飛越高，最后飛上了空頂，如一只大雁。
陣陣秋風吹來，樹葉紛紛飄落，就像一只只彩蝶在空中翩翩起舞。隨著秋風的吹起，風箏越飛越高，這時站在我身旁的一個孩子，年齡大約只有五六歲，他突然尖叫起來：“哇，風箏賽過飛機啦！風箏賽過飛機啦……”他邊說還邊鼓起掌來。周圍的人被他的'叫聲驚動了，大家不約而同地把目光投向了那只風箏，就在小男孩不斷地放線奔跑的同時，一件意想不到的事情發(fā)生了，風箏在飛翔的過程中，可能是因為小孩拽線用力過大，線“叭”的一聲突然斷了。風箏搖搖晃晃地墜了下來，掉在地上摔斷了翅膀。小男孩“撲嗵”一聲坐在地上，嗚嗚地哭了起來……
望著這只斷線的風箏，我不禁想到：人吶，不能因為一時的高興而忘記潛藏在身后的隱患。無論何時何地，我們都得時時刻刻提醒自己注意，在高興的背后可能出現(xiàn)的任何意想不到的后果。如果一味地追求或放縱自己的行為，則只能會給自己增加不必要的負擔或麻煩。這只斷線的風箏不正好說明了這一點嗎？
風箏優(yōu)秀作文12
今天，我和爸爸媽媽一起到公園放風箏。
來到公園，我拿著我的雄鷹風箏。一陣微風吹過，樹木小草發(fā)出“沙沙”的聲音，一只野鴨從湖中輕輕游過，平靜的湖面頓時漾起一道道波紋。真令人心曠神怡……
我們來到一個放風箏的最佳地點——一片十分寬敞的草坪。我們?nèi)司瓦x擇了這里，我望了望一碧如洗的'藍天，就開始放風箏了。首先我拿著線，爸爸輕輕抓住風箏，一陣強風吹過來，我和爸爸飛快地跑了起來，一會兒，我們跑得滿頭大汗，媽媽看著，為我們加油。我加快了腳步，爸爸手一松，“�。★L箏飛起來了！”我們異口同聲地大喊道。
但是，好景不長，風箏飛了一會兒，就像中了彈的飛機，“撲通”一下掉了下來。我想失敗乃成功之母，下次一定能行�？墒�，這次還是一樣掉了下來，還反而掛到了遠處的一棵大樹上，我們?nèi)速M了好大的勁才把風箏弄下來。我繼續(xù)放著風箏，我一定行！可還是都以失敗而告終了，我看了這個結果，我的心里很不是滋味。
但我聽了爸爸媽媽的鼓勵，有認真地把我的風箏整理一下，我看見遠處天上的那些紅蜈蚣，紅蜻蜓等風箏飛的如此的高，更加堅信這一次一定會成功。功夫不負有心人，這次我果真成功了。我看著我的風箏像一只真正的雄鷹，勇敢地翱翔在蔚藍的天空中。看到這，我心中滿是自豪，十分有成就感。
過了好一會兒，媽媽喊我回家吃中飯，我的風箏才依依不舍的離開了藍天，我也才一點一點的把它收了回來。
我的要強心一直激勵著我，我的風箏一定會比紅蜈蚣和紅蜻蜓風箏飛得還要高，還要遠。
風箏優(yōu)秀作文13
今天是清明節(jié)，我和媽媽還有培培阿姨一起興高采烈地來到清楓公園放風箏。
這時，草坪上已經(jīng)人山人海的了，真是熱鬧極了，人們?nèi)齻�一群五個一堆，有的躺著睡覺，有的坐著聊天，但更多人還在放著風箏，你看各種各樣的風箏飛在天上，真令人眼花繚亂。我和阿姨迫不及待地也把風箏拿了出來，我讓阿姨拿著線，我把風箏往天空中一拋，可是很快就掉了下來，難道是風的問題，我又接二連三的`拋了幾次，還是失敗了。培培阿姨說，讓我來試試看吧，可是她也是怎么也拋不上去。
我泄氣了，跟媽媽賭氣地說：“媽媽，我們還是回家吧，再這樣下去也是浪費時間。”媽媽撫摸著我的頭意味深長地說：“聞聞，你怎么能遇到點小挫折就放棄了呢，你應該要堅持下去，你看，旁邊那位大哥哥幾分鐘就把風箏放上去了，要不我們請他做你的老師好不好？”
那位大哥哥爽快的答應了我的請求，他對我說：“要等風比較強的時候才能放起來�！惫�，這時正好有陣強風刮了過來，大哥哥熟練地把風箏往上一拋，風箏很快就放上了天，可是，風來得快去得也快，還沒等我們把風箏放高，風就停了，天空中好多風箏也掉了下來，這時媽媽有點灰心了，她對我們說：“看來今天的天氣不適合放風箏，我們還是回去吧�！蔽�?guī)е靶Φ目谖钦f：“嘿，老媽，你剛剛還教育我遇到困難不要退縮，現(xiàn)在你卻要放棄了�！眿寢層悬c不好意思的笑了笑，說：“那好吧，我們再努力下吧。”
不一會，又有一陣強風過來了，我跟大哥哥趕緊抓住這個機會，他負責控制，我就配合著他放線，風箏越飛越高了，哇，我們的風箏終于飛到了半空，我手上線也全部放光了，我跑到媽媽身邊，自豪的向媽媽炫耀了一翻，媽媽拿出相機嚓嚓地給我和風箏來了幾張?zhí)貙憽?/p>
時間不早了，我們依依不舍地把風箏收了下來，今天真是玩得意猶未盡��！
風箏優(yōu)秀作文14
中國風箏有著悠久的歷史。據(jù)說漢朝大將韓信曾用風箏進行測量。梁武帝時曾用風箏傳信，但未成功。南北朝有人背著風箏從高處跳下而未跌死。唐朝的張丕被圍困時曾利用風箏傳信求救兵，取得了成功。這些說明，中國風箏的歷史已經(jīng)有2000多年了。
在古代，人們用風箏測量、跳高、傳信……，而現(xiàn)在，放風箏成了我們生活中充滿樂趣的一項活動。
風箏有各種各樣美麗的樣子。有燕子、飛龍、蝴蝶、金魚……不僅好看，還很好玩呢！百花盛開的春天，孩子們拿著漂亮的.風箏，開開心心地來到草地上，放起了風箏。我也不例外，我一手牽著風箏線，一手拿著風箏，在草地上飛快地跑了起來，接著放手，可風箏落到了草地上。我又試了一次，可它還是沒有飛起來。于是我垂頭喪氣的坐在草地上，想：為什么我的風箏飛不起來呢？這時，吹來一陣風，風箏搖晃了一下，我又想：對了，風箏需要風，現(xiàn)在風大，我再試一次吧！我拿起風箏線，把風箏往空中一拋，然后快速跑了起來。呀！風箏飛起來了！看著飄揚的風箏，我心里樂開了花。
風箏啊，你可真好玩。要是沒有你，生活不知該減少多少樂趣。我愛放風箏！
風箏優(yōu)秀作文15
江邊正坐著一位老人，身旁正躺著一個風箏。
在有風的春天，這位老人一手拉著細細的絲線，一手拿著轉(zhuǎn)動的線圈，兩眼隨著風箏線漸漸放遠。他奔跑在江灘，累了就坐在河岸，這里不是他的故鄉(xiāng)，但在這里，卻有著許多他的足跡……
楊柳依依如斯，在兩岸垂首，像一位美麗的姑娘欣賞著自己濃密的發(fā)絲。春水清澈得像一面鏡子，清清楚楚的倒映出了一絲一縷的頭發(fā)。偶爾也有幾個孩子在江邊玩耍，在河里扔石頭，遺留下一陣陣漣漪。
起風了，楊柳枝被風吹得肆意舞蹈，老人起身了，放開手中的風箏。風箏，在風和老人奔跑的帶動下，飛了起來，宛如一只展翅飛翔的老鷹。風箏，被老舊的絲線牽引著，越飛越高，而老人的思緒也不斷的涌出……
有趣的回憶漸漸變成了生疏的操作，似乎在他以前的回憶，總有這么一段充滿童趣的時光，原本已經(jīng)顯得十分吃力，似乎回憶起以前的時光，吃力的樣子漸漸增加，變成了吃力的快走，然而風箏卻一如往昔在空中飛翔。
風箏時止時動，愈飛愈遠，老人牽著它徐步的向前走，眼神一刻也不離開，這飛向天際的天使，在老人的記憶深處又有怎樣的回憶呢？
“山自碧青水自流，云自卷舒風自游”，沒有人會在意這江邊多了一位年邁的老人，就連枝頭歡喜的燕雀也沒有在意，自顧自的在枝頭流連。
天空略有起伏的'風箏漸漸的牽引著老人的心，想在天空中自由的放逐。
這位老人幾乎每天都來，他似乎十分想念，這只風箏，或許也在睹物思人吧。這風箏就是他的全部，如今這風箏還在，放風箏，也就成了一種習慣。
斜陽暮色，夕陽照在老人的臉上，使他蒼黃的臉，更有了小孩子般的紅潤，他望著已被夕陽染紅的江水，矗立了片刻，然后，他開始收線了。
一陣風吹過，把老舊的絲線吹斷了，風箏在風的指引下飛向遠方。老人，沒有去追趕，任憑風箏自由的飛去，“走吧，也該還你自由了”！
在夕陽下，老人離去了，只留下一抹背影，被無限的拉長……
風箏優(yōu)秀作文16
春風輕輕拂過，吹走了冬，吹綠了柳，吹紅了桃，吹起一只只五彩的風箏。
風箏隨風在空中輕輕飄動著，時而似一只只小燕子，時而又似如一只迅疾的老鷹。在春光之下，我拿著白棉線，開始在綠色的草地上奔跑，我越跑越快，風箏也越飛越高了。如一只鷹劃過天穹，沖上宇宙，沖下來展翅籠罩著草地。我越玩越歡，正當這時，忽然聽見“咔噠”一聲，往后一看，我先是一驚：“風箏呢？”往下一看，只見風箏的線斷了，正躺在草地上。“風箏呀！我的風箏！”看著風箏我的眼角濕潤了，不一會滴下了透澈的水珠落在了風箏上。我自己做的風箏斷了，它再也不能飛了！
正在我悲傷之時，我眼前忽然閃過一個辦法：把兩根斷線接在一起不就行了嗎！這么簡單！我連忙動手把斷的.線連起來，打上了一個大結，又拿著風箏放飛起來，但令我想不到的是，原來那只風箏老鷹現(xiàn)在只能飛到樹的高度了，我跑快時，它也只慢悠悠地飛著了，再也沒有前面高飛的氣勢了。看著我的風箏的樣子，別人不禁暗笑著。我心想：不放了，免得讓別人笑話。忽然我一轉(zhuǎn)念：再加根棉線不就好了。我急忙回家翻找出了棉線，系在了風箏上，再次下樓一飛，風箏竟又飛得很高了，飛向藍天，向宇宙沖去瞧瞧宇宙的樣子、星球的美麗，實現(xiàn)它的遠大志向。
風箏隨風越飛越高，在空中飄呀飄。它追求什么？追求高度、速度、自由！山不在高有仙則名、水不在深有龍則靈，風箏只要有遠大志向，就算曾經(jīng)被笑過，也是自由的、無拘無束的。
風箏優(yōu)秀作文17
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。春天來了，對于我們孩子來說，最快樂的事情，莫過于追著春風放風箏。
而這次，我們一聽到這節(jié)美術課是手工課，就猶如熱水沸騰了，立刻炸開了鍋。我們班像過節(jié)一樣熱鬧，快樂無比，紛紛拿出了準備的材料。我也迫不及待地拿出了骨架，不管三七二十一，拼了起來。經(jīng)過一番折騰，我終于拼出了一種菱形的`骨架。左看看、右看看、上看看、下看看，總覺得少了些什么，于是我向周圍的同學討教，剛一抬頭，發(fā)現(xiàn)同學們圍成一個圈。呀，原來一位同學做了一個大大的s形超人標志，還有一個腦洞開得更大，竟然做出了一個內(nèi)褲型的s型。除此之外，正方形，長方形，風車形，菱形，可真謂是千奇百怪。
看完了他們的作品以后，回頭再看看自己的，越看越普通，要不我也去做一個唄。正想著，我的一位同學制止了我，對我說：“雖然其他同學的風箏，很美麗，但是物質(zhì)的外表說明不了一切。俗話說得好，繡花枕頭爛稻草，關鍵是風箏飛行得好不好？”我聽了，覺得十分有道理，用心地做完了這個風箏。
果然，那些外表看似非常美麗的風箏，卻垂頭喪氣的沒有飛起來。最后那些造型奇特的風箏也被扔進了垃圾桶�；氐郊依镆院�，我在陽臺上試飛。我的風箏在空中像一只鳥兒，飛得很高很高，讓我仰望天空，跟自己說，有時候不能只看外表。不能被外表而迷惑，樸實無華會更令人難忘。
風箏優(yōu)秀作文18
天空中飄飛著許多形態(tài)各異的風箏，而最為顯眼的是那個有二三十平方米的大章魚。兩個盤子大小的眼睛，十幾米長的八個觸角，看起來真是威風。
而我們的這個風箏，形狀是一個大蝴蝶。我們把四百米長的風箏線穿到了蝴蝶背上的一個小圈里。
我和朋友呂炳樺拿著大蝴蝶，一起來到廣場上準備放飛。而此刻剛才那黑色的大章魚，卻變成了一條粉色的小龍了。我們目瞪口呆地望著這條正在天上俯視一切的小龍女，順著風箏線向上看，看著看著一根線竟變成了十五根線，繼續(xù)向上望，“媽媽，看你的'右邊！”在旁邊的呂炳樺驚訝地指向我這邊。我也扭著頭看了看他指的方向，原來是一個尾巴很長的風箏，那尾巴估計足足有五六米長吧！
我們的風箏只有五六十厘米長，和那個綠風箏比真是小巫見大巫呀！聽老板說，有的風箏是一塊布做的，而這個風箏是由四塊布做成的，不知是真是假。那四塊布分別組成了頭、一對翅膀和一個身體，在放風箏時，我竟不知哪個是緊那個是松，只好系了幾個疙瘩。
夕陽漸漸落下去了，天空中的風箏也越來越少，而風卻越來越大了。當我再次抬起頭時，一輪明月已經(jīng)高高地掛在了天空中……
風箏優(yōu)秀作文19
我是一個喜歡幻想的男生，這時，我正看著手中一卷風箏線，思緒越飄越遠。
我變成了風箏，背上系著線，看著天空中的飄飄白云，風把我托起，我的視線轉(zhuǎn)移到了地上的那對夫婦——我的'父母，用線拉著我。
不能說恨吧，就是覺得他們很討厭——為什么要拉著我？我想飛得更高，那里的光景一定更美�？粗磉吢愤^的唱歌的小鳥，心里更不是滋味了。我不甘心，經(jīng)過激烈的思想我開始央求風：“風弟弟，把我?guī)ё甙�！�?/p>
我走了，風刮斷了線。爸爸媽媽后面追著，我越飄越遠，我想停下來欣賞美景，卻令人害怕的發(fā)現(xiàn)：我控制不了自己的身體，越飄越遠了。
我飛來飛去，父母在后面追著，從我的四年級飛到了六年級，這段時間我犯了不少錯，從偷錢到了沉迷網(wǎng)絡，又從小碰小撞到骨折，我累了，我后悔了，我當時為什么要離開父母。不知道過了多久，不知道犯了多少錯，我被刮到了地上，大概是因為我遍體鱗傷、千瘡百孔吧，我流下了眼淚。
突然，我聽到了一聲熟悉又陌生的呼喊：“兒子，你在哪？”是媽媽和爸爸。
我被修好了，被換上了一根全新的線，這線更結實，但現(xiàn)在，我卻覺得這線無比親切。
我的思緒也隨著想象故事結束而回來了�！凹倚�，回家吃飯！”“來了�！蔽倚α�。
“線”是為了讓我們免受傷害，這線包含了父母的期望，他們不希望我們掙脫自己的雙手。他們覺得我們應該慢慢等待，當我們蛻變?yōu)辁棧改缸匀痪蜁砰_手，讓我們展翅翱翔。
風箏優(yōu)秀作文20
這天，春光明媚，微風和煦。我百無聊賴，便倚靠著窗邊，望著天上五彩斑斕的紙鳶。不知不覺，我想起了與母親的一段往事。
“快點去做作業(yè)！”“今天練琴了嗎？”“考試還漏題，怎么回事？”母親的絮絮叨叨和劈頭蓋臉的質(zhì)問令我十分苦惱。我總是捂著耳朵，不想面對，直到那一天——
春天是個綠意盎然、百花爭艷的季節(jié)。大人們都說，花海公園的花兒讓人流連忘返。我也迫不及待地想要欣賞這番美景，就和同桌約好一起去花海公園放風箏。不出意料，公園里人山人海，我和同桌費了好大的'勁兒，才找到一片空地放風箏。風箏越飛越高，在風中搖曳。仰望天空的風箏，我身心舒暢。
霎時，一陣大風刮來，我極力抓住風箏的繩線，生怕它被卷走。幸好，風勢逐漸穩(wěn)定，我又嘗試著將風箏放得更高�？娠L箏就像個昏昏欲睡的孩子，在半空中停滯不前了。我很納悶，究竟是哪里出了問題？低頭一看，這才發(fā)現(xiàn)繩線不夠長了。是的，風箏遭到束縛了，它無法自由飛翔。我可不能耽誤它，我要讓它飛得更高。于是，我慢慢松開緊握的手，風箏就像孩子一般擺脫母親的手，尋找自由去了。我仔細注視著風箏，它抖動了一下，隨著微風翩翩起舞。
正當我期待它飛得更高時，“啪”的一聲，它重重地摔在了地上。我急忙跑過去，撿起已被灰塵沾染的風箏。它的一邊支架已經(jīng)出現(xiàn)了一條小裂縫。我立馬將裂縫補好，重新放起風箏。這次我再也不敢松手，而且還抓得更緊了。
望著重生的風箏，我不禁想起了母親，她不正是那個抓住繩線的人嗎？而我就是那高飛的風箏�。∷o緊抓住我，在狂風暴雨時，我就不怕墜落，因為背后有她。如果有一天，她真的放手了，哪怕晴空萬里，我也會一蹶不振。
那一刻，我真切地體會到了母親對我的疼愛。她對我一絲不茍的要求是擔心我跌倒，對我的嘮嘮叨叨是出于關心啊！
我再次仰望藍天，看著那無憂無慮地高飛的風箏，一股暖流漸漸地涌向全身……
風箏優(yōu)秀作文21
自從兒子在電視中看了手工做風箏后，就盼著，希望能擁有一只又大又漂亮的風箏。在他的心中，沒有季節(jié)適不適合放飛風箏的概念。我告訴他冬天不適合放風箏，要等到陽春三月時，才是最適合放風箏的季節(jié)，到那時才給他買風箏。
急切的兒子為了達到他的愿望，在外婆的幫助下自己動手做起了風箏。兒子的風箏是用商場海報做的，不但風箏后面有尾巴，側面和頭部也有尾巴，十足的蟑魚頭，然而他那種成功的喜悅和滿足，是用錢買風箏給他所不能達到的。也許，風箏在小孩子的心中，并不是單一的游戲或一種玩具，在它的身上，載著童年各種稀奇古怪的想法和愿望：風箏可以是宇宙飛船，可以變成善良的專打壞蛋的小精靈，變成無所不能的空中小戰(zhàn)士，變成奇形怪狀的外星人……那種在空中飛翔的自由感覺，是小孩子夢寐以求的而又無法實現(xiàn)的遺憾吧。
兒子在外公的陪同下，去放飛他自己親手做的風箏，卻在無數(shù)次無法起飛中結束。帶著他的風箏沮喪的回到家，我告訴他為什么不急著給他買風箏的原因：這個時節(jié)沒有合適的風向，是無法把風箏放飛的，風箏是要在三月的和風中才能很順利的飛上天空。兒子似懂非懂的點著頭，知道了現(xiàn)在這季節(jié)是不能把他心愛的`風箏放上天空。但他更急切的盼望著春天的來臨了。最原始，最簡單的玩具，卻是一代又一代小孩子鍥而不舍的夢想，也許式樣變了，花樣變了，質(zhì)量好了，但其實質(zhì)和內(nèi)容永遠不會變。
終于，兒子盼望已久的春天來了，為他買了一只大大的風箏，慢慢的教他如何讓風箏起飛，如何一松一緊的控制風箏。兒子卻不敢把風箏放到最高處，在我的鼓勵下把風箏放到了最高處，卻因風太急了，風箏一頭鉆進了河中心，卡在了河中的石頭縫里。兒子傷心了，為他才得到的風箏。我告訴他，風箏斷線了，可是它卻自由了，他不再受我們的控制了，會在河水漲高的時候，隨著河水流到遠遠的，到它想到的地方去。兒子慢慢的相信了我的說法，不再為他失去的風箏那么傷心了，卻在買了新風箏后，仍為他那斷線的風箏擔心著。在我們再次去放風箏時，河水漲了，把卡在石頭里的風箏帶走了，兒子才真正高興起來�！皨寢專覀兩洗蔚裟秋L箏真的被水帶走了，它自由了！”我知道，兒子會慢慢學會遇到事情，換一個角度去想它的。在生活中，我要教會他如何以樂觀的態(tài)度去面對困難和挫折，那樣，在他以后的人生中，才能永遠保持積極向上的態(tài)度和開心的心靈。
兒子會在我們還沒反映過來時，就會形成了他的主張和思維，一下子長大，他們也會想當斷了線的自由自在的風箏的。愿兒子的風箏永遠在天空中飛翔，而兒子永遠在我的心中飛翔。
風箏優(yōu)秀作文22
藍藍的天空，飄著一朵朵亮麗的花，成了天上的空中花園；一條條兇猛的青龍，彷彿天上的飛龍方陣──忽而低空盤旋，忽而展翅飛翔；一只只活潑的魚兒自由穿梭，有如美麗的空中魚池，這些爭奇斗艷的花兒；形貌各異的.飛龍；活潑靈動的魚兒，竟是天空中美麗的風箏呀！
在一望無際的海邊沙灘上，一群家長，帶著小朋友，開開心心的逐著風放風箏，吹著涼涼的海風，我和妹妹竟起了“貪念”，苦求爸爸媽媽的“恩準”，手持風箏一路吟嘯，我手持一架戰(zhàn)斗機，起初操控并不如意，慢慢掌握風的方向，和風箏斗智一番，我不但能操控自如，還成了使風高手，趣味橫生呢！
追著風追著風箏，煩惱被拋開，懷抱自然，，這正是幸福的感覺！從中，我領悟到生命不就像風箏？迎風而起的風箏，不會永遠順利只要找對風向，就能讓手中的風箏高高起飛，只要找對方向，就能讓生活活得更加精彩。
風箏優(yōu)秀作文23
有一只高傲又美麗的風箏在天空自由的翱翔，一根長線為它默默地放呀放，一群小鳥圍著它嘰嘰喳喳地說：“你真美麗，好羨慕你呀！”地上的人們也對風箏伸出了大拇指，稱贊道：“你真是一只美麗的小風箏呀！”但是他們忘了沒有線就算再美麗的風箏也飛不起來。
天上的風箏聽了，心里美滋滋的，于是它驕傲的揚起頭說：“我要讓所有人看到我的美貌！”突然天空中橫掠過一架飛機，風箏連忙跟它打招呼：“嗨，飛機兄弟，你看我多漂亮呀！”說著還在天空中跳起了舞，但是飛機太高了，它只知道往前飛，耳邊除了“呼，呼，呼，”的.風聲，根本聽不到任何其他的聲音，風箏等了很久都沒有聽到飛機兄弟任何夸獎聲，非常惱火，一陣心酸。
于是他指著線破口大罵：“喂，你難道只有這一點本事嗎？不會再把我送高點嗎？我還要讓飛機兄弟看到我呢！”“對不起，主人，我真的是無能為力了，飛機它飛得實在是太高了�！本�無奈地說。風箏白了一眼說：“我這么美麗的風箏怎么會讓你這呆頭呆腦又不漂亮的線做仆人呢？連飛機都追不上！”“呵呵，主人，您怎么能和飛機那高科技的東西相比呢？實在是相差太遠了�！本�一臉真誠地對風箏說，風箏聽了火冒三丈，指著線又破口大罵：“你這個蠢材竟敢當著你主人的面說你主人的壞話，還稱贊別人，還跟我嬉皮笑臉，飛機它算是什么東西呀！它根本不能跟我這高貴的風箏相提并論！如果不是你太短太沒用，我還不能把飛機踩在我的腳底下？”線卻不以為然地說：“主人，如果不是我?guī)湍惴啪�，你不可能可以飛，如果我把身子折斷了，你就會馬上掉下來。”風箏不相信地對線說：“你斷呀！你看我掉不掉得下。”
在幾番爭論下，先覺得主人實在是太傲慢，太目中無人了，一氣之下真的把身子折斷了，不為風箏服務了，風箏這下可高興了：“哈哈哈，終于拜托了那蠢貨，這下我可以自由的飛翔了�！闭l知風箏剛想翩翩起舞，就從天上掉了下來，風箏還感到莫名其妙，突然想到線對它說的話：“如果不是我?guī)湍惴啪�你不可能可以飛，如果我把身子折斷了，你就會馬山掉下來，如果……”這幾句話一直在風箏的腦海盤旋，現(xiàn)在它才知道自己做錯了，可是知道又有什么用呢？一切可以從頭再來嗎？
風箏優(yōu)秀作文24
少年的我們，就像風箏一樣，渴望一切新奇，向往自由。
——題記
幼小的我們，自那第一聲哭泣，來到人間，沒有記憶的兒時，我們接受著許多親人的關愛，我們是幸福的。當時光悄然流逝，我們逐漸長大，便是那每個人都曾經(jīng)歷過的童年時代，童年的我們不知道悲傷，只知一天到晚淘氣的令家長生氣，天真無邪，自由自在，一晃，我們在時光中度過了十幾年，長成了少年，開始了五味的花香！
花季的朋友們，請你聽我說！
正值花季年齡的我們，已經(jīng)懂得生活的辛酸，我們會考慮更多的事情，每當心煩意亂的時候，是父母和親友的殷殷叮嚀，讓我們豁然開朗，當成績下來時，成績好的我們會高興得向父母訴說，父母高興的同時也不會忘記告訴我們“驕傲的小草永遠長不成參天大樹”；不及格時，父母不高興，我們心情也不好，但父母還會說“失敗乃成功之母”的教導，我們還是鼓起勁，信心十足地往下走，但請不要忘記，讓我們走出痛苦的`父母以及親人和朋友。
花季的朋友們，請你聽我說！
少年的我們在心理和生理上會比以前不同，有時還會和父母吵架，在有些事上會出現(xiàn)分歧，最后傷心的父母還是會同意我們的無理取鬧；學過政治的我們會和父母商量，盡量使父母和我們達成一致，說明我們已經(jīng)懂事了，可以幫助父母分擔一些我們可以做的事情了。生活中的酸甜苦辣時時刻刻都在上演，我們無法改變的接受著，但一定要相信，只要努力、勤奮，苦盡畢竟會甘來。
朋友們，請你聽我說！
生活中的我們，不要失去生活的目標，但我們可以像被人放著的風箏，即使逃脫不掉命運的安排，仍可以努力前進，就像風箏可以高飛，更高更高……讓我們裝載著一切，努力拼搏，向著理想一飛沖天！
朋友們，請你聽我說……
風箏優(yōu)秀作文25
微風輕拂，陽光明媚。江堤旁，柳條將舒未舒，花兒芳蕊半卷，小草生機盎然。春光乍泄，我卻無暇欣賞，急匆匆地繞過一片草地，嘴里念經(jīng)般地背著書。眼前的美景讓我想到的不是“生機勃勃”之類的褒贊詞語，而是：“春天來了，高三還會遠嗎？”
又路過體育館，隔著柵欄望去，體育場上一派生機勃勃的景象。很多孩子換上了輕便的春裝，手里扯著風箏，四處奔跑�？罩校孱伭�。陽光穿過浮塵，溫柔地親吻著它們，使風箏也輕柔得如同披著輕紗的夢。我不禁停下腳步，輕聲念起了一首詩：
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
小時候，每到迎春花綻芽之際，我便和小伙伴一起放風箏。我們在江堤上拽著風箏，迎著風奔跑。江水滔滔地唱著歌，小草耐不住寂寞，探頭探腦地從地里鉆出來，小燕子停在電線上嘰嘰喳喳地議論著誰的風箏放得最高。猶記得我在學校門口買了一只風箏，然后很興奮地在風箏上寫下“我和春天有個約會”。這句話是剛從電視里學來的，當時還很為自己的文采驕傲了一把。我將風箏放得很高，然后扯著線躺在草坪上，瞇起眼遙望那個翱翔在云端的夢。
后來搬了家，風箏便被掛在老屋的'墻上，連同我的童年一起被擱置起來。細細的灰塵落在風箏上，落在那稚嫩的筆跡上。時光在塵埃中流淌，風箏上的塵土越積越厚，直到埋沒了那個遺落在風箏上的夢。
我的童年，我的風箏，我的夢。
現(xiàn)在的我，同千千萬萬個中學生一樣，在題海中不斷掙扎，在書山里越走越深�？吹叫〔菰陉柟獾你逶∠旅妊�，我想的是大自然的能量最終來自太陽能；看到籃球場上揮汗如雨的少年，我想的是他們手中籃球畫出的那條拋物線的解析式……每天總有做不完的作業(yè)和看不完的書，我想孔乙己如果生活在現(xiàn)在，他會羨慕我嗎？
微風輕拂，卻吹得我心里生疼。心中的那只風箏，還能再飛起來嗎？
一個滿頭大汗的小男孩跑過來，指著地上的一只風箏，隔著柵欄對我喊：“姐姐，快來，快來幫我放風箏！”
我愣了一下，問道：“叫我嗎？”
“對��！”男孩子甜甜地應著�？吹侥菑垖憹M快樂與愜意的臉，似乎與多年前我自己的臉重疊在一起了，有些恍惚，卻又很清晰。
“嗯！”我飛快地跑進去，扔下書包，小心翼翼地拾起地上的風箏，如同托著一個圣潔的夢，一瞬間，竟有些沉重。
拉開線，迎風奔跑。風箏輕輕地舒展著身子，在空中歡快地舞蹈。
那跟在我身后的小男孩歡呼雀躍地指著風箏對我說：“姐姐，你看！你看！那風箏飛得多高，多高��！”
風箏優(yōu)秀作文26
為什么只有一只黑鳥盤旋在半空中？
我盯著車窗外的那只大黑鳥，它徘徊在城市中一塊準備施工的空地上方，久久沒有離開，既不扇動翅膀，也不發(fā)出雄鷹或是飛鳥的鳴叫。它似乎比普通的鳥大一些，可能是一只黑鷹吧？我從沒見過像它一般黑的鳥，像是從夜空中裁剪下來的一般。
它只在那一個地方飛翔，時高時低。哦不，不是飛翔，是飄蕩。
多看了幾秒，我訝異了。是的，它不是在飛翔，而是在飄蕩。它就像一個剛學步時走路跌跌撞撞的小孩，飄得時高時低，甚至不知疲憊地轉(zhuǎn)著圈。
它還很薄，薄得像一張紙。
當它側對我的時候，我才發(fā)現(xiàn)，它的身子竟是如此的單��！它仿佛不是自己在飛，而是被風吹得團團轉(zhuǎn)，不知道怎樣飛向它想去的遠方。一只可憐的鳥�。�
哦不，它不是鳥。它是一只風箏。
視線往下移去，才發(fā)現(xiàn)那只黑鳥下面還有一個彩色的“同伴”在飛。原來，都是風箏啊。那只彩色的風箏，努力地想飛到黑鳥的高度，但怎么也飛不到，只能在更矮的地方轉(zhuǎn)圈圈，只能眼巴巴地望著頭頂?shù)暮邙B轉(zhuǎn)圈圈。
如今在城市中放風箏的人，應該很少了吧？若是沒有這一片空地，還會有人想到放風箏嗎？陽春三月，正是放風箏的好時節(jié)，但放風箏的興許不多了。一年之計在于春，整日忙碌，忙于實現(xiàn)自己的目標，忙于擁有更好的`一年。所以大概等到清明時節(jié)，為了我們的傳統(tǒng)，空中的風箏才會多些吧。
現(xiàn)在的我們大概就像那兩只風箏吧，在春天，飛上天空想去到更遠的地方，但身上有一根線牽制著自己。飛不到更高更遠的地方，也看不到更遠的高山大海，甚至連飛起來都困難。但總能起飛的，總能飛到更高更遠的地方，總能看到更遠的高山大海。
現(xiàn)在的自己努力了，大概就像那只黑鳥風箏，雖然飛得不順暢，但飛得更高也看得更遠；如果不努力，大概就像那只彩色的風箏，只能看著別人高于自己，在自己頭上盤旋。但也不代表自己也做不到，再努力一點，也會飛到黑鳥的高度吧。
像風箏，在空中薄如紙張，如此渺小，但可以飛得很高；像風箏，可能有大起大落，也可能有小小的起伏，但可以飛得很高；像風箏，可能會一直追在別人身后，但可以飛得很高……
風箏優(yōu)秀作文27
上個星期六，我去西城廣場買書。
火辣辣的陽光烘烤著大地，從地上發(fā)射出來的太陽光刺得眼睛生疼，那風卻是大得很，將我的頭發(fā)吹得撲在臉上，有時又不吹了，弄得我有些心煩意亂。
這時，一只風箏從我頭頂飄過，并不巨大的黑影讓我感到一絲涼爽�？蓮念^頂上飛過的風箏卻是掉到了地上，摸樣有些“狼狽”�！罢O！又失敗了，要不我們回去吧，這大熱天的又看不清楚，風也陰晴不定的，怎么放風箏嘛！”一個中年男子對旁邊一個和他年紀差不多的'女人說道�！皼]關系，再試幾次嘛！總會成功的�！蹦莻�女人說道。聽到這里，我停下腳步，找了一個陰涼的地方坐下，饒有興趣的看著他們怎么在這種天氣放風箏。
“呼······”男人深吸了一口氣，把繩子慢慢地收短，直到線只剩一米后，便拉著風箏奔跑了起來。風箏是一只燕子的形狀，中間有幾根骨架支撐，看起來是那種經(jīng)常有人在賣，又買得很便宜的風箏。男人跑一會，就放出一段線，讓風箏慢慢地飛上天空去。突然，一股凌亂的大風吹來，風箏立刻劇烈抖動，左右搖擺了起來。男人趕緊加快奔跑速度，并緊緊抓住風箏線，努力試圖讓風箏平穩(wěn)下來�？匆娔菗u搖欲墜的風箏，我的心也不由自主地提了起來。女人也是緊盯著風箏和下面奔跑的男人。
“哎！”我惋惜的搖了搖頭，看著那再次墜落的風箏，嘆了口氣，準備進書店去買書�？杀澈髤s傳來一聲雖然微弱，卻充滿堅毅的聲音：“再來！”
走出書店，我瞇著眼朝天空望去，并沒有抱太大希望能看到風箏的身影——但是，我真的看見了一個小黑點在天空中移動。仔細一看——就是那只燕子風箏呀！地上，男人和女人正微笑的瞇眼看著天空中小小的風箏，額頭上布滿光潔的汗珠�？礃幼�，風箏放飛得并不輕松。
在回家的路上，我想：“我們做人，就應該有著不放棄，鍥而不舍的精神，不管是大事還是小事，我們都不應該輕言放棄�！�
風箏優(yōu)秀作文28
清晨，帶著一顆憂愁而迷惘的心，我獨自一人在廣場上漫無目的地走著。
風，涼絲絲的，云厚厚的，見不到一絲陽光。想起昨晚和父親的爭吵，我仿佛覺得萬物都失去了光彩，無論是樹，是花，還是草。不遠處的草地上，有一個小男孩正用小手托著下巴，笑瞇瞇地向上望著。我順勢看去，頓時一震——那不是風箏嗎？
在我七彩般夢幻的童年，也曾經(jīng)時常有過一只風箏在天空中自由地飛翔，兒時的我，也如那小男孩一樣，趴在翠綠的草地上，天真的想：如果我能像風箏一樣，在廣闊無垠的藍天中飛舞，和清風結伴，跟白云談心，與鳥兒一起翱翔……那有多好！
曾以為風箏是自由的`，而現(xiàn)在才知道它也被一條細細的線牽引著，曾以為風箏可以無拘無束地隨意翻飛，現(xiàn)在才知道它與風、云、鳥都有一層隔膜。也許風箏好想按自己的意愿去飛，可身上的線卻不允許它那樣做；也許風箏很茫然，它不知道這條線是善意的導向呢，還是惡意的束縛。望著風箏，我想到了我自己，難道成長真的意味著更多的煩惱？
此時，在我眼里，天不再是那么蔚藍，而是灰蒙蒙的，像一只扣在頭頂?shù)腻�，草地也不再是那么綠，而是像一片暗淡無光的沼澤……
忽然，起大風了，那位父親用力拉著風箏線，小男孩大聲喊：“爸爸，線要斷了！”我一聽，心里不禁一喜：風箏要自由了！線果然斷了，但我卻高興不起來，反而悲傷起來，因為風箏在空中不停地打著轉(zhuǎn)兒，沒有目的地，沒有方向，任憑風的擺布——它不知如何是好。
我終于明白，為什么風箏身上有一條牽引的線——那是一條導向索，當風箏迷失方向的時候，它會帶它走向一條光明的路！線的一頭是它自己，另一頭是充滿愛與關懷、理解的“家”。我突然發(fā)現(xiàn)自己由煩惱變得快樂了，有一種長大的感覺。
長大真好！
風漸漸停了，風箏緩緩地落下來，被一雙充滿溫暖的手捧起來，它回“家”了。云漸漸散了，露出一片湛藍的天空……
風箏優(yōu)秀作文29
后來我在不少好看的櫥窗中，精致裝潢的架臺上，還有湛藍澄澈的天空中看到了不少漂亮的風箏。它們一直能在天空中用長長的尾巴劃出一個好看華麗的痕跡。但我一直感覺，那片晴朗天空中被樹枝勾住的那只風箏，如大家的過往歲月通常，是最漂亮動人的。
——題記
那天你偷偷來到我家的窗臺下，神情嚴肅，語氣神神叨叨地，揚了揚了手中因為緊張被汗浸濕的風箏，說道：“嗨，大家去放風箏吧！”
悶在家里無聊透頂?shù)奈遥匆姾鋈怀霈F(xiàn)的你，好似看見了危急時刻從天而降的英雄，眼睛發(fā)光，連忙應道：“好呀�！�
你看，我都記得這樣明確，還有那天從窗的縫隙中傾瀉下來，在地板上波光粼粼的陽光，被風吹得呼呼作響的白色窗簾，與掀開窗簾見到你高高揚起的馬尾上那閃閃發(fā)光的發(fā)圈。
我一直都小心仔細地把它珍藏在心中那片藍天底下，那是一個只有你我可以知曉的秘密基地。
大概是四小學五年級吧，大家看到了其他人肆意奔跑的身影和那只在天空底下驕傲飛躍穿梭的五彩斑斕的'風箏后，大家的心中就有那樣一個藍天了，里面滿滿的都是大家有的稚氣的憧憬，與對風箏的渴望。
終于，在那個清朗的午后，那片天空不再寂寞，你攜帶那只承載著大家已久的期望，與我一塊奔跑在大家的小小土地上。大家在草地上肆意奔跑，你負責放飛，而我則慌張地收線，看著你在我身后激動地大喊大叫。大家的小小驕傲，與風箏一塊，高高飛在了天空中。
雖然因為大家的不熟練，風箏被纏在了樹枝上，再也沒辦法取回，但大家依然滿載著快樂而歸。
在不經(jīng)意間，在線的一拉一收間，一個下午飛快地過去，大家的六年小學時光也非�？焓湃�，只留下那只記憶中的風箏，高高飛揚。
那時大家以為，只須攥緊手中的線，風箏就不會飛遠，但大家沒想到的是，歲月的樹枝終于還是勾住了它，連同大家的往昔，永遠的留在了昨天。
但我一直會記得，那片大家的天空下的那只風箏，還帶有夏日的潮濕，在空中，搖搖晃晃地，留下讓人心醉的痕跡。
風箏優(yōu)秀作文30
春季的風兒像媽媽的手愛撫著，溫順又舒適。小草在地上搖曳它單薄的身軀，天上鳥兒歡快地唱著歌，千條萬條的嫩柳，梳齊它們的黃綠的頭發(fā)，紅的黃的白的花兒，綠的草和樹葉，皆如趕赴集市似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春季。
陽光暖照大地。天上還飛舞著各色各樣的`風箏，為春季多加了一絲情趣。周末，我來到公園，看見很多人都在放風箏，我也想趁這春季放一次風箏。于是到小賣部挑了一只魚風箏，一手拿線，趁著風大，把風箏向上一扔，它左搖右擺地升上了天空。我笨手笨腳地慌忙放線，風箏就在天空中飛旋起來。擔憂飛得太遠，容易把風箏吹跑，我就一拉一放地收線�？墒羌夹g太差，風把線吹斷了，風箏立即下落，一會兒它便掉到了一棵樹上，首次失敗了。
第二次，風箏非常順利地飛了起來，我特別高興，心想這次放得非常不錯了。但由于學會風箏的方向不怎么樣，所以撞上了另外一只風箏，它們在天上糾纏不清，風又比較大，兩只風箏都斷了線，雙雙墜地，只好把風箏解開。第二次也失敗。
第三次，我來到人少的地方，吸取了前兩次失敗的教訓，不再冒然行動。風箏越飛越高，越飛越遠，線也越拉越長。風箏在天空中飛翔，像一條靈動的游魚。我就系好了風箏。第三次成功了。
仰望蒼穹，駐步凝視，紙鳶在天空中搖曳，天空是它的舞臺，它像是一只木偶，需要一直有線牽著它。風箏向往著藍天，但假如沒線的幫忙，它飛不上藍天，但假如有了線的束縛，向往又有哪些用呢？我通過放風箏的兩次失敗，知曉了風箏需要放棄我們的自由，才可以翱翔于藍天，線牽引著風箏，它可以讓風箏越飛越高，風箏和線是一體的，雖然是藍天和線，但需要有束縛才能有所作為！
風箏優(yōu)秀作文31
對于北方人來講，春季是短暫而又美好的。
脫去了冬天陰戾的霧霾與厚重的冬衣，大家終于可以短暫享受春季溫和的風，溫和的雨，溫和的空氣。踏青是必不可少的。手持風箏，踏著午后溫暖的陽光，我也來到了公園。
春季的風好似調(diào)皮玩耍的孩童，你需要準時逮住他們，稍一不留心，他們便會從你的身邊溜走。我用輕柔的線頭測了測風向，便將風箏舉過頭頂。
努力想象著風箏在天空中飛舞的羅曼蒂克場景，我身邊好像也飄滿了粉紅色的空氣——不！不！甩甩頭，低頭望望在我手中死氣沉沉的風箏，強打起精神�！拔�！不可以放棄啊！要不然太丟臉了�！笨罩酗h來一句話。我瞪了瞪眼，決定肯定他要將它送上天。
順著風兒，我一次又一次地將風箏拋起，但它好似春困的人兒一樣，一次又一次地落下。拋起，落下，再起，再落。半小時過去了，依據(jù)我的判斷，順風的風箏應該比較容易就起飛了啊，可我的風箏已經(jīng)墜機十幾次。我又羞又憤，看著其他人的風箏在藍天中翱翔，而我的風箏卻好似旱鴨子通常頹然倒地，心中更是不服氣。
“唉，閨女，看你半天了，是否不會��？”正氣著呢，一位老者不知從哪兒飄來。我撇撇嘴——不要你管！剛想說出這句話，老者從我手中接過風箏，自顧自地擺弄起來�！澳愕募夹g不是非常到位，我來教告訴你吧。”他朝我眨眨眼。我主動后退一步，想要好好看看這風箏如何飛上天。
“這風箏啊，一個個倔強的像青春叛逆期的小孩一樣，非得逆風才能飛上天，這逆風風越大啊，飛的就越高。”正說著，一股最強的氣流撲面而來，老者絲毫沒猶豫，手一拋，線一拉，眼一瞪，竟將那風箏送出七八米高。風箏由于氣流是什么原因，將老者拉了兩個踉蹌，老者怒目圓睜，雙腳扎穩(wěn)，手中緊緊地控制著輪盤，努力維持平衡。手中一寸一寸放線，那之前還頹然在地的`風箏竟飄飄悠悠上了天。
抬頭看看漂亮的風箏在藍天下飛翔，我想起了莊子的鵬：“風之積也不夠則其負大翼也無力�！憋L箏只有逆風才能飛翔，是�。∪瞬灰彩欠褚粯�？只有在逆境中才能更快成長。逆境是生活一劑必不可少的良藥，它使你從安逸的疾病中驚醒。喝下它，你會發(fā)現(xiàn)，你也可以飛得更高！
夕日欲頹。老者將風箏降下來，交與我，我朝他笑笑，踏著還有的許暖意的晚風，走上了回家的路。
風箏優(yōu)秀作文32
風箏，依著風，牽著我，似萬千星光落入我眼中。
面對爸爸媽媽的督促，老師的教誨，我的童年到哪里了？理想非常脆弱，由于現(xiàn)實非常殘酷。還是那句話，畢竟在念書之時，大家總在馬不停蹄般地追趕他人，任哪個不可以慢下腳步，迎著風自由飛翔。
記得有一次同學問我，下學期籌備去上什么課外補習班，我立馬答道：“陳老師的作文課！”我喜歡陳老師的課，由于在那里有從來沒感受過的快樂和自由，簡直就是放飛生活。
其實我非常早就聽說過陳老師，一直期盼能上一天他的課，在首次走進教室時，居然有一股興奮不語的.情態(tài)，還有一種不速之客的尷尬。只是見上老師一面就讓我不敢走進教室，不是由于老師很嚴厲，而是由于遇到了偶像有點害臊。
坐在新教室里懵懵懂懂，窗外的風時不時吹拂過我的耳尖。雖然時隔不久，還是被學業(yè)沖淡了記憶，但老師說了什么讓大家哄堂大笑的話，我實在回憶不起來了。天花板上的燈使手影落在書頁上，攜帶美好的溫度永遠保留于心。
兒時的風箏，雖與陳老師沒關系，但風箏注定我是他學生的緣分。
我放過好多次風箏，到今天還有五六個陳舊的隱藏在家的角落。在空曠的牧場里放飛風箏，配上晴朗的天氣，恰到好處。
看過魯迅先生的《野草》，想來大伙都了解其中有一篇《風箏》。文章寫的是迅哥兒年少時撕毀了年幼的弟弟摯愛的風箏，剝奪了一個小孩的純真無邪喜好的權利，心懷愧疚，終身難以排解的故事。
此時的大家或許已經(jīng)失去那種魂，卻知道了那種愧，那種揪心。
我想樹縫里的陽光，終有一天會燦爛，草堆里的花朵，終有一天會綻放，而我的風箏，也終有一天也會高飛。記憶中飛得最高的一次，它墜在了屋頂上，線還在我的手中，風箏卻被瓦礫割破了。
和風箏一去不復返的，還有時光，愿童真與我同在，將自由輕放在屋頂?shù)娘L箏上。雖然破落了，墜落了，風依舊攜帶它。此時此刻，遠方的你正在做什么？
無論向往童真還是自由，都搭載著我心中放飛的風箏，從來不會憔悴，飛揚在風中。
風箏優(yōu)秀作文33
小小的風箏代表的是大家對將來的追求，對天空的向往與憧憬和期望。各色各樣的風箏正正代表了大家各色各樣的追求……
你看那蝴蝶風箏不正是大家向往藍天，向往自由的表現(xiàn)嗎！你在看那蜈蚣風箏盤旋在天空之中，巍峨壯觀秀麗，正是大家好似巨龍通常讓中華民族屹立于世界東方的暗示！其實，風箏代表的，不只只不過一種文化和娛樂，它更代表的是人民的精髓，與中國傳統(tǒng)文化中國手工技藝的精華所在。
所有外國游人看到那風箏游覽于天空，他們一定會驚嘆中國人真是巧奪天工，造物之神��！然而讓中國人看到風箏，他們越會為他們的民族自豪感自然地產(chǎn)生，由于風箏是中國人所創(chuàng)造，早在戰(zhàn)國以前有2000多年，那一家家小巧可愛的風箏就在中國出現(xiàn)了，最初的風格很簡陋，就好似雛鳥通常，第一次顯目前大家的`視線之中，然而伴隨年代的變遷，歷史的更替、紛爭也持續(xù)的進步，最后變成了舉世聞名的中國濰坊風箏之都，這是一個很好的風箏地方。
放風箏，不止是一種觀賞，更是一種思索。當你拿著風箏，乘著微風，逆風將風箏迎風而起時，這便會感覺到的風箏，正那獨具一格的物理學原理。雖然這個風箏架構容易小巧精干，但卻不乏其中許很多多深厚的科學原理，風箏為何會飛起來呢？物理學家模仿風箏的內(nèi)容也制造了很多大家便利的好用的工具，也有一位科學家制造了高山跳傘，這就是因為風箏的原理而來的，他把兩翼加，把大家夾在中間，仿佛一只鳥在天地間遨游，在高山一躍而下，之間感覺到的風的力量，和那自由的向往……
一架小小的風箏，千古的考慮腔骨，給大家?guī)砹藷o窮的享受。
風箏優(yōu)秀作文34
話說最近草長鶯飛，正是放風箏的好時機。上周五三班隨心所欲地放風箏可令我艷羨不已。終于，這周一輪到我們了，終于有大展身手的機會了！
我拿出威武的雄鷹風箏，帶著它在操場上“飛翔”了起來。可惜，古代是“東風不與周郎便”，現(xiàn)在卻是“東風不與我小呂便”。在操場上，我如一個風標般站著，卻一直沒有感到和煦的東風之勢。一個個風箏都如蔫了的瓜苗，從空中墜落了下來。為了能讓風箏做到真正意義上的飛起來，我就像背后有只猛狗在追我一般，不斷地在操場狂奔著。你別笑話我，這方法還真管作用。天空中出現(xiàn)了第一只展翅高飛的雄鷹！如果此時我能好好運用放風箏的本事，興許風箏還真能長待于天空�？上У氖�，今天似乎不只東風與我作對，連我學會的'風箏技術也心懷鬼胎，不肯搭理我。于是，我只能眼睜睜地看著一代“鷹杰”從廣闊的天空中隕落。心中滿懷失落之時，一股和煦之風朝我迎面吹來，一股愜意之情油然而生……等一下，這，這是風。哦！風箏借助了東風之勢，終于“展翅高飛”了！，我的心中泛起了一種自豪感……
如果你現(xiàn)在來到我家，你在此時會發(fā)現(xiàn)非常怪誕的一幕：我正滾到了地上，竟出奇地沒有被驚醒，反而流出了淡淡的口水，還露出了淺淺的微笑。風箏在我的夢里竟是那么和諧……
風箏優(yōu)秀作文35
洋洋正坐在書桌旁，望著一道道數(shù)學題而發(fā)呆，這時樓下傳來一陣陣歡笑，他好奇地一聽，原來是一群孩子。
他們手拿著風箏，一放手風箏就飛了起來，不一會兒天空中滿是五顏六色的風箏。
風箏，風箏，飛呀，飛呀，飛出了童年的夢。
洋洋看得入了迷，如果我可以放飛自己的風箏該多好呀！他立刻放下紙和筆，走出房門，滿懷希望地對媽媽說：“我可以放風箏嗎？就一下……”“不行，你還要寫作業(yè)呢�！毖笱笾缓脪吲d地回到房間里。風箏還在窗口晃動著。
洋洋真想放風箏，他拿起筆，在紙上畫了一個又一個漂亮的'風箏，洋洋恍惚間，畫中的風箏一個一個，一群一群，飛出了窗戶，成為了一朵朵白云，洋洋會心地笑了。
風箏，飛得高些，再高些，那樣，就離白云更近了，離飛鳥更近了，那風箏越飛越高，變成了一個小點兒，像是鳥兒在天空自由的飛翔……
洋洋分了神，他望著墻角上立著的陳舊已久的風箏，是啊，洋洋很久很久沒放過風箏了，上面堆積了一層灰。
從前洋洋和爸爸媽媽一起在綠茵茵的草地上放著風箏。
風箏，它迎著風兒，徐徐向上，你牽著它，飛呀，飛呀，越飛越高，好像要飛過云層，飛向藍天……
媽媽走了進來，她看見陽陽正在看著風箏入了迷，于是溫柔地說：“好吧，你可以玩一會兒風箏，不過放完后可不能再分神了。”洋洋高興壞了，他拿起風箏，奔出家門，借著微風，風箏升高一下又升高一下。
天空中風箏抖去了，那身塵土，煥然一新，仿佛成了天空中的一員。
啊！風箏，風箏……
風箏優(yōu)秀作文36
陽春三月，正是放飛風箏的好時機�？吹絼e人手里的風箏在天空中飛舞，我也多么想放飛一個自己親手做的風箏��！
正巧，美術課上老師要教我們?nèi)绾沃谱黠L箏，我高興極了。老師先講解如何制作風箏，我一聽，覺得太簡單了！只要先用四根竹棍子搭一個骨架，用一根線把它系住，再粘上宣紙，畫上圖案，貼上一根大尾巴不就大告成功了嗎？！所以我迫不及待地拿出制作風箏的材料，按老師的'要求做了起來。正是看看容易，做起來難，我的線總是扎不住竹子骨架，只好跑上講臺請教老師。此時，老師已被同學們圍得里三層外三層了，我好不容易擠上去請老師幫我扎了一根骨架，可余下的還是扎不住，所以，只好一次一次的往講臺上跑……終于在老師的指導下，用了一節(jié)課的時間做了半個骨架，這在我們班上算是做得快的了！我拿著半個骨架在教室里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)有個同學已做好了，但風箏兩邊大小不一樣，我估計這風箏還沒飛上天就要散架了。有個同學說：“太難做了，我寧愿花錢去買風箏，也不高興自己做�！蔽矣X得買來的風箏與自己親手做的不一樣，自己做的風箏飛起來那才有意思呢！老師聽了這話也感慨地說：“你們的動手能力太差了！”我想：是�。∥覀冞@一代人都是衣來伸手，飯來張口的，都依賴慣了，的確要多動動手了，不然的話，以后學歷再高，在生活上卻像個弱智者，這有什么用呢？
回家后，我在爺爺?shù)膸椭�，終于做好了風箏，我把風箏拿到籃球場上放飛了，它飛得好高好高……
風箏優(yōu)秀作文37
周末爸爸休息，就打算帶我去放風箏。我聽高興地一蹦三尺高，急忙說：“太棒啦！太棒了！耶�。�！”
吃完午飯，我們一家來到了銅山新區(qū)的嬌山湖，爸爸說：“放風箏要選好場地，地面要平整寬敞，沒有高大的建筑物才行�！蔽覀兛吹角懊嬗幸黄髲V場，好多人在放風箏，我們也到那湊熱鬧。
天上的風箏真多啊，有漂亮的蝴蝶、有高飛的燕子、有彩色的蜻蜓，有五顏六色的三角形……各種各樣，美極了！這時候，我拿著風箏準備開始放了。正好一陣風吹來，我拿起風箏迎著風一路小跑，看著風箏漸漸升高，可老天不作美，一會兒，又沒風了，這下可好，風箏又落了下來。爸爸說：“這樣吧，等我先把風箏放高一些，你再接著放吧！”我就把風箏交給了爸爸。
但是，風箏好像也在和老爸作對，忽東忽西、忽上忽下的。有風時，它向上升，可風停時，它像一只受傷的鳥兒往下栽。收線、放線、拉線，它又上升啦。這時候，一陣橫風吹過，不好，我們的風箏線和一個小弟弟的`風箏線“咬”在了一起。好不容易，將它們分開，我們終于可以再次讓風箏飛高。爸爸看它飛得平穩(wěn)，就交給了我。瞧，它一會像個頑皮的孩子，給我來個倒栽蔥；一會兒又像個聽話的乖寶寶，直往上飛。爸爸忙說：“拉線、放線、平穩(wěn)……”看到我的風箏在空中自由自在，悠閑自得、無拘無束，我別提有多高興了！
風箏優(yōu)秀作文38
星期天的早晨，我和小紅、小明一網(wǎng)起來到蓮花臺放風箏。
我們蹦蹦跳跳地來到了蓮花臺的最高處。我抬頭一看，已經(jīng)有許多風箏被放上了藍天。有眼睛鼓得像燈籠似的紅金魚風箏，還有百余條絲帶腳的`蜈蚣風箏遠處，那一只展翅飛翔的老鷹風箏飛得最高，像是要和白云比個高低。
媽媽，您看我的風箏飛得怎么樣？我聽到不遠處有一個男孩在問他的媽媽，原來他獨自一個人把風箏放上了天空。寶貝，你真棒！他爸爸擁著媽媽的肩膀，悠閑地仰望著小男孩的三角形風箏�？吹竭@場景，我和小明迫不及待地拿出了我們的燕子風箏。我一手拿著風箏線，一手拿著風箏軸，小明幫忙把風箏舉得高高的。一陣大風吹來，我加快腳步邊跑邊喊：三、二、一，放！小明放開了風箏，漸漸地風箏越飛越高了。風箏軸上的線都放完了，我專注地看著風箏的動向，隨時準備收線、放線。在我們的幫助下，小紅的蝴蝶風箏也飛了起來。
看著滿天飛舞的風箏，我們開心地笑了。
風箏優(yōu)秀作文39
春天來了，邁著輕盈的步伐來到我們身邊。那天我們學校組織了一個活動，去公園畫風箏。我喜歡風箏，因為它能給我?guī)須g樂，所以今天我要畫一個與眾不同的風箏。
我們來到目的地，工作人員給我們每人發(fā)一張半成品風箏。我拿到的風箏是白雪公主和七個小矮人。哇！我最喜歡這個風箏了。其他同學拿到的風箏也各不相同，有的是蝴蝶風箏，有的'是小蜜蜂風箏，有的是海綿寶寶風箏，還有的是小鳥造型的風箏……開始涂顏色了，我想了一會兒，先涂什么呢？我想到了白雪公主上衣涂成藍色、裙子涂成黃色。我想了又想，小矮人涂成什么樣��？應該是五顏六色的，接著我就開始認真涂色了，一會兒換個藍色彩筆，一會兒換個紫色彩筆，很快就把風箏涂好了�？雌饋砥翗O了！放眼環(huán)繞四周，同學們也都畫好了，準備放飛風箏。各種風箏在天上盡顯英姿，蝴蝶和小鳥跳著優(yōu)美的舞蹈，小蜜蜂一會兒飛到東一會兒飛到西，別提多開心了。而我的白雪公主和七個小矮人對著我，好像在說：“快來呀，我們帶你一起去飛翔！”
看著在藍天上飛翔的風箏，我心里美滋滋的。
風箏優(yōu)秀作文40
今天，碧空如洗，濤濤、明明和妞妞約好了一起去廣場放風箏。
廣場上空的風箏飄來飄去，有長著長足的蜈蚣風箏，有美麗的蝴蝶風箏，有三角形的幾何風箏……各式各樣的風箏把天空裝飾得像個萬花筒。
他們找來找去，終于找到了一個放風箏的好地方。濤濤邊拿著線，邊叮囑明明：“等下我跑一段距離，叫你放手時你要把風箏往上扔！”明明點了點頭。然后，濤濤拽著線往前跑，跑了一會兒就對明明喊道：“放手！”明明拿著風箏的手一松，再一拋，風箏就乖乖地往天上飛了。只見濤濤跑得更快了，他時而放線，時而收線，一副十分專注的樣子。燕子風箏越飛越高，遠遠望去，空中就像多了一只活潑可愛的小燕子。
這時，從遠處飛來幾只小鳥，它們興致挺高，直接飛到燕子風箏的旁邊與它共舞。明明看見了，哈哈大笑：“風箏都成了小鳥的朋友了�！睗凉齾s準備和小鳥比試比試。他把風箏時而往左拉，時而往右拽。小鳥也不甘示弱地跟著飛�？蓻]過多久，小鳥就筋疲力盡，只好灰溜溜地“走”了。濤濤拉著高飛的風箏，得意地笑了。
跑了很久也沒有讓風箏飛起來的妞妞很是羨慕，就走到明明身邊問：“明明，你能幫我把風箏放起來嗎？”明明拍拍胸脯說：“沒問題！”不一會兒，妞妞的蜻蜓就在空中展翅飛翔啦！
妞妞高興地拉著風箏，走到濤濤身旁問：“敢和我比試比試嗎？看看誰的風箏飛得更高？”濤濤不服氣地說：“比就比，誰怕誰！讓我們一決高下！”只見他們時而放線，時而拉線，有時你碰我一下，有時我頂你一下。比賽越來越激烈，廣場上圍觀的.人也漸漸多了起來。有的小聲地議論著：“你看那只燕子如果再飛高一丟丟，就大獲全勝啦！”有的高聲喊著：“高一點兒，再高一點兒！”還有的人邊伸出手比劃邊說：“燕子就比蜻蜓差一點點嘍！”妞妞聽了心急如焚：“哎呀呀，要加油了，不要輸了呀！”一邊的濤濤鉚足了勁兒，瞧，他的燕子風箏以風馳電掣的速度，“嗖”的一下，就飛到了蜻蜓上面。妞妞很失落，不過，她并沒有放棄，而是暗下決心，下次一定要打敗濤濤。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了下午，他們依依不舍地拿著風箏離開了。
風箏優(yōu)秀作文41
今天是星期天，天氣晴朗，藍藍的天空中飄來幾朵像棉花糖一樣的云朵。鳥兒們在樹枝上歡快地唱著歌兒。風婆婆也在天空中散步，一切是那么的美好。
突然傳來了幾聲孩子們的歡笑聲。仿佛打破了這寧靜的畫面。原來是壯壯和小明在放風箏。小明拿起線軸，朝壯壯揮了揮手，興奮地喊道：“壯壯，幫我一起放風箏吧�！眽褖迅吒叩嘏e起風箏，舉過頭頂。面帶微笑地說：“好的，開始吧。”說完，兩個孩子飛快地奔跑起來。小明面帶微笑的不時回頭囑咐著壯壯要跟緊，于是他不停地緩緩放著風箏線。這時，風婆婆與他們開了個小玩笑，立在空中不動了，于是，剛飛上天的麻雀風箏啪地一聲掉在了地上。壯壯沮喪地說：“真掃興。不放風箏了�！甭牭綁褖堰@么一說，小明干脆也不放了。
這時跑來了一個手拿風箏的小女孩兒，是小明和壯壯的好朋友麗麗。麗麗見他們這么灰心喪氣的`樣子，疑惑地說：“發(fā)生什么事情啦？你們這么不開心。”“我們的風箏飛不起來�！毙∶鱾牡鼗卮鸬�。這時，一對夫妻帶著他們的孩子也來放風箏，一陣風吹來，一只蟬風箏飛向了天空�？吹竭@一幕，小明和壯壯更難過了。麗麗鼓舞他們說：“你們怎么能半途而廢呢？這還算什么男子漢�！甭牭竭@話，小明和壯壯重振旗鼓把風箏再次放了起來。
他們成功了，只見風箏越飛越高，就像一只大麻雀在空中飛翔。一只小蟬風箏在空中飛來飛去，突然飛來了一只帶鐮刀的大螳螂風箏，只見螳螂風箏一拐彎把蟬風箏撞了下去，小明一見，趕緊讓自己的麻雀風箏朝螳螂飛去，把它撞了下去，麗麗笑嘻嘻地說：“螳螂捕蟬，黃雀在后啊�！�
多么有意思的放風箏活動�。�
風箏優(yōu)秀作文42
我的童年是在鄉(xiāng)村度過的，我曾在翠綠色的草地翻跟斗，在雪地上堆雪人、打雪仗，在明亮的月光F玩“老鷹捉小雞”的游戲，但最有趣的是和小伙伴一起放風箏。
每逢到春暖花開的時節(jié)，每家的孩子都忙著做風箏，每到風和日麗的好天氣，我們就拿出各自的風箏在一起放，還相互比試著，誰的風箏最漂亮、誰的風箏飛得最高，誰就最光榮，誰就最有本事。我記得放風箏時，小伙伴們高興的`樣子:拿著風箏，歡天喜地地跑著、叫著:“哦—放風箏縷!哦—放風箏!”快活得就像放鞭炮一樣。
一天，我和小伙伴們來到青草地上，一刻間，一只只風箏飛上了碧藍的天空�！帮w機”、“大雁”、“娛蛤”、“蜻蜓”……真讓人眼花繚亂。我的是一只“大蝴蝶”，是舅舅幫我做的。它飛得可好了，帶著漂亮花紋的翅膀一扇一扇的，頭上還有一對不停滾動著的大眼睛，多像蝴蝶中的公主啊!
“岳野的蝴蝶風箏最漂亮!”“岳野的蝴蝶風箏飛得最高!”我仰著臉，睜大眼睛，望著越飛越高的“大蝴蝶”，心里美滋滋的，突然線斷了，風箏失去控制，向遠方飛去。我拼命地追呀追，這是我和舅舅花了幾天時間精心制做的風箏呀!是我在同伴中引以為驕傲的風箏呀!然而風箏越飛越屬，消失在天邊的云朵里。
我呆了，淚水不斷地往下淌。小伙伴們默默地圍了上來。王佳姐把她小巧玲瓏的“蜻蜓”遞給了我說:“你放我的吧!”接著無數(shù)小伙伴的聲音在我耳邊響起:“我的好!放我的!放我的!我的飛得高!放我的!……”
一只只風箏遞到了我的手里。一雙雙誠摯的眼睛望著我，我被這純真的友情感動了，我破涕為笑。
風箏飛了，永遠找不到了，我卻得到了比風箏還要真貴的友情，它永遠留在我心中，永遠不會消失……
風箏優(yōu)秀作文43
又是一個周六，天高云淡，陽光明媚，春風徐徐吹來，暖洋洋的，遠處傳來一陣陣歡聲笑語，綠油油的草坪上，有許多人正在放風箏。
穿粉紅色裙子的小女孩兒小美，扎著兩個俏皮的小辮子，懷里小心翼翼地抱著一個大蝴蝶風箏，跟在兩個男孩兒身邊。穿著綠衣服的小熊，和穿著紫衣服的小夏。
小美怯懦地問小熊：“哥哥，你們能教我放風箏嗎？”小熊爽快地說：“當然，我放風箏可厲害了，來吧，你跟緊我們！”小熊接著對小夏說：“小夏，小夏，快把我們的小沙燕兒風箏舉起來吧，舉到最高，我向前跑，我說放時你就松手�！毙⌒芎托∶纼簼M臉笑容，一起歡快的向遠處跑去。
小夏高高舉起“小沙燕兒”，看著小美和小熊越跑越遠，突然，小熊回頭大叫道：“放！”“飛起來了！飛起來了！哥哥，你們真厲害，小沙燕兒飛起來啦！”小美一邊蹦跳著看向天空，一邊歡呼著。
遠處，有一家三口也在放風箏，媽媽依偎著爸爸，欣慰地看著自己的孩子拽著風箏線，對爸爸說：“你看，我們的兒子這么快就學會放風箏了！”
天空中已經(jīng)有許多被放飛的風箏了，有長長的蜈蚣風箏，有彩色的`三角翼風箏，有霸氣的雄鷹風箏，還有一只美麗的金魚風箏，它們高高低低，自由自在地排列在天空中，又仿佛在與白云認真交談，寧靜的像一副美麗的油畫。真是一個美好的周末。
風箏優(yōu)秀作文44
春天來了，萬物復蘇。春天就像母親10月懷孕生的孩子一樣，一切都是新的。柳條跑出出來，楊樹發(fā)芽了，油菜花開的金黃色的，草也從地里叫來了。春風吹來，到處充滿活力，萬物更新！
今天，爸爸、媽媽、弟弟和我一起去板橋水庫放風箏。
大約一個小時，我們來到了板橋水庫。我拿出風箏放著。父親說：“先寫老師配置的.作業(yè)，然后再放風箏”。我不愿意，但必須遵守目的。心里想著放風箏，作業(yè)很快就完成了。作業(yè)交給父親，再次聽到父親的話。學習的時候，認真學習，玩的時候，愉快地玩…”
這時，我從包里拿出了我最喜歡的風箏。它是“鷹”長2米，寬1米。2米，顏色鮮艷，生動。
一開始，我放不下，不管我怎么放，風箏的頭好像很重，總是往下種。只好求助爸爸。爸爸耐心地告訴我放風箏的知識�？吹桨职郑鲋�，拉著風箏跑，慢慢放線，而且很節(jié)奏。過了一會兒，風箏飛得很高，他把裝線的輪盤交給了我。我模仿父親的樣子，慢慢地，風箏被我放在空中。我拉著風箏，看著它在浩瀚的天空中飛舞。這時，我才想起了弟弟。哈哈，那個技術，那個動作，那個風箏，那個叫“腐爛”�。“职钟植粎捚錈┑厝ソ痰艿�。
我好像進了“畫”里面，父親彎腰，耐心地教弟弟的母親在田里采野花的村子里的孩子們在田里跑來跑去。麥田是綠色的，油菜花是黃油的水庫里的水，受天空和季節(jié)的影響，顏色不同的風箏兩只，在天空“爭芳斗艷”多么美麗的畫啊
風箏優(yōu)秀作文45
春回大地，萬物復蘇，春天真是小朋友放風箏的好時候。
星期天下午，天空萬里無云，春風拂面，在北門廣場游玩的人群中，格外引人注目的事一群放風箏的孩子，他們興致勃勃地放起各種各樣的風箏——蝴蝶、小鳥、飛機、小燕子……這么多的`風箏，五顏六色，在天空飛來飛去，成了北門廣場一處美麗的風景。
正如詩人描繪的情景“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。
風箏優(yōu)秀作文46
一天，媽媽帶我和妹妹去草坪上去放風箏。
我們到了草坪上，看一眼，啊！真是人山人海，我和妹妹拿出我們的燕子風箏，我拉著線。妹妹拿著小燕子風箏，我和妹妹大約站在大約站在20米左右，我一說：“放”，妹妹聽到飯就趕緊放手，我逆風奔跑，我們燕子風箏越飛越高，不一會兒就掉下來了，我看到遠處的一家三口。那位小弟弟的風箏飛的'很高很高，它好像在說：“我飛的最高”，妹妹說：“不如我們再放一次吧”？我說：“好，我們在來一次”。這時候，妹妹說：“這一次我來放風箏”，我說：“我的好妹妹”，好，這一次你來放風箏。妹妹說：“謝謝姐姐”，妹妹拉著線，我拿著小燕子風箏，妹妹說：“放”。我就放手了，風箏飛上天了，風箏在天空中翩翩起舞，我們的心里美滋滋的，可開心了。
我們玩的很開心，我們依依不舍的回家了。
風箏優(yōu)秀作文47
星期天下午兩點，天氣晴朗，風和日麗，我和弟弟妹妹懷揣著激動的心情來到廣場放風箏。
哇！這里真是風箏的海洋，有兇猛的“老鷹”，有長長的'“巨龍”，活潑可愛的“金魚”……各種各樣的風箏在天空中飛翔，它們像是頑皮的精靈，美麗極了。
我們趕緊撐起我們的“沙燕”。弟弟負責舉高，我負責放線奔跑，“沙燕”一下子就飛起來了。妹妹見了，頓時歡呼雀躍，開心極了！忽然，“沙燕”直接從空中掉了下來，正在我們納悶的時候，旁邊的大哥哥告訴我是因為放線的速度太快了。唉，出師不利，繼續(xù)努力吧。
這次我們趁著風力小一點的時候開始放，我慢慢地一邊放線一邊拉線，“沙燕”越飛越高。我漸漸地加快了放線的速度，在我們的不懈努力下，它翱翔在了頭頂?shù)奶炜罩�，我們終于成功了，歡聲笑語洋溢在整個廣場中。
我們開開心心地玩了一個下午，直到傍晚才依依不舍地回家了。我也從中明白了一個道理：凡事都要腳踏實地，不能急功近利、急于求成。
風箏優(yōu)秀作文48
星期天，我和媽媽、妹妹一起帶著我們的風箏“燕子”到廣場上。廣場上的人可真多，有正在散步的老人，有正在吃零食的小孩，還有跟我一樣來廣場放風箏的.人。
我們的“燕子”風箏，有一對小小的翅膀和長長的尾巴，翅膀和尾巴都是黑色的，肚皮是白色的，尖尖的嘴巴是橙色的。
天上的風箏可真多呀！有“老虎”、有“蜈蚣”、有“老鷹”、還有“小鳥”……
看著這么多的風箏，我們也迫不及待地放起來。我拿著線軸，妹妹拿著風箏走了大約20米遠，我大聲說：“放！”妹妹趕快放手，我用力拉著線讓它慢慢飛起來。我開心地看著它，它好像在說：“我是飛的最高的。”正當我開心時，風箏突然卡在樹上了，我費力地把它拉下來再把它放飛，可惜風停了。我們再次把它放飛，這下沒問題了。我和妹妹玩得都很開心。
這次放風箏使我懂得了：失敗乃成功之母。
風箏優(yōu)秀作文49
星期六，媽媽帶我和哥哥去草坪上放風箏。風輕輕吹過，草被風吹動著。草坪上的人有很多，有在全神貫注下棋的老人，有在草坪上打滾的'小孩，還有和我一個年齡的小孩在那放風箏。
我拿著風箏，我的哥哥把風箏線拽到了五十米以外的地方。他說“三、二、一、放”。我就把風箏放了。風箏飛起來了，突然風一停，風箏從天上掉下來了。我們走到風箏跟前，把風箏拿起來重新放飛了。這下風箏安安穩(wěn)穩(wěn)地在天上飛著。飛呀飛呀，風箏線和別人的風箏線纏繞在一起了。我們就把它拉下來了。風箏線被解開后，它又飛起來了，這回好像說：“你們看，我飛得最高。”哥哥仰面朝天又看到風箏又要掉下來了。哥哥想：“希望不要掉下來了�！闭缢高@風箏果真沒有掉下來。
接下來，風箏一直安安穩(wěn)穩(wěn)的在天上掛著。只要有耐心，沒有什么不可能的。
放風箏真是一件有意義的事�。�
風箏優(yōu)秀作文50
風箏是人們永遠無法了解和喜愛的東西；每個人都喜歡放風箏，所以這個星期五的可樂打破了我們。你在問什么？這當然與風箏有關。原來周五下午我們要在課堂上放風箏！一想到那個場景，我就開心。
仰望星星和月亮，比期待這一天簡單。終于盼到了，全班都抑制不住喜悅。下午班里風箏都爆滿了，這種飛機的風箏很多，那種鳥的風箏也有一些……真的可以開個風箏拍賣會。剛下課，風箏就全部展開了，大大小小的，密密麻麻，桌子上坐滿了人，一個也看不見。老師帶我們?nèi)チ瞬賵觥ｋS著風箏的飛翔，我們的心飛上了云端。
我的風箏是三角形的，顏色都是彩虹。它非常漂亮。我先給風箏放了一些線，等風箏起來的時候我把風箏扔了起來，逆風跑，一邊放線一邊用另一只手放線。起來，起來，風箏上來了！它在空中飛舞了一會，但天空并沒有按照人們的意愿行事，風逐漸減弱，停了下來，風箏像落葉一樣緩緩落下。我拿了一根小繩子。我以為這樣會更好，但風箏沒有再掉下來。風，你為什么不把它吹起來！眼睛
看著風箏掉下來，落在地上，我飛快地跑起來，拿起線，耐心地把它帶走。沒關系，我怪風；我安慰自己。又刮風了。“胡靜雅，幫我把它抬起來。”我邊說邊放線，胡靜雅拿起風箏，我說“好”她放開，風箏又想靠近白云，和白云聊天。鳥類。我跑了，過了一會兒，我從操場的一端跑到了另一端。怎么辦，我要順風跑，跑得更快，但我失去了精力，所以風箏帶走了我的熱情，把我的失落帶回了我失去的眼睛。又一次，這個念頭逼得有點累的`我又高興地跑到風箏前，拿起線，耐心地把它拿走……我又一次重復了“悲劇”。就這樣一次，兩次，三次……每次。風，我們怪風。我的悲傷并沒有在某些同學身上重演。有的同學放風箏很好。抬頭一看，天空中有一只風箏，已經(jīng)在對白云低語了。這是劉星宇的風箏。他可以站著不動，眼睛盯著天上的風風箏，但他的手卻在晃動纏線的工具，看不清是在動線還是在飛線。他的風箏在空中翩翩起舞，但風停了，他已經(jīng)在天上飛了很久。它不來了。
我失敗了，但我想從失敗中學習。放風箏也是有哲理的！我想告訴大家：
——風箏好不好不在于它的價格，而在于風箏飛得高不高！
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