精選初一開學作文錦集6篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的初一開學作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一開學作文 篇1

　　六年的小學生活過去了，我懷著憧憬而又緊張的心情來到豐縣群益中學。

　　剛剛步入群益中學的大門，一種強烈的好奇心便涌上心頭。中學的課本難嗎？中學的課本有多少？同學們愿意和我交朋友嗎？一個個的問題使我對中學生活的向往更加強烈。但這種心情在開學后的第一天就徹底磨滅了。

　　開學的第一天就發(fā)下了新書，這些書的數(shù)量和內(nèi)容難度，使我驚訝！這些書共有30多本，里面的內(nèi)容更是難以理解。緊接著襲來的就是緊張的學習氣氛。

　　剛一上課我就被這種緊張的學習氣氛壓著，壓得我喘不過氣來。同時由于第一次住校對新環(huán)境的不適應使我更是緊張。隨著這種心態(tài)“病魔”就乘虛而入。到了晚上該吃晚飯時，我感覺頭暈頭痛。于是父母便把我接走為我看病。原來是因為我從小得的“中耳炎”和極度緊張的心理狀態(tài)引發(fā)的。

　　之后的幾天里，我一直在家打點滴，手背被扎成了“馬蜂窩”直到星期天才有了好，于是，在第二個星期一我便迎著朝陽又回到了校園。上午我感覺挺好的，沒什么不良反應，誰知到了下午這“病魔”又回來了。下午上過第一節(jié)課我有感覺頭暈頭痛，沒辦法我只好再向班主任請假，自己先到校外的'醫(yī)館去打針。這針見效還真快，打上后很快就好了。但是剛一回到教室耳朵就像針扎似的疼痛，所以，以后的幾天里手背上的“馬蜂窩”又擴大規(guī)模了。害得我一直到現(xiàn)在都沒上成課。現(xiàn)在我的耳朵好多了，打算明天就上學去的可是明天就是星期天了，因此明天還是不能上學。

　　我懊惱這該死的病痛，他讓我無法與天真的同學們一起玩耍；他讓老師無法傳授給我知識；他讓我無法接觸到散發(fā)著油墨香氣的中學課本。

　　唉！看來只好在下星期一在與同學們和老師見面了。

初一開學作文 篇2

　　初一年級已近4個星期，對于新的課程和學習環(huán)境同學們適應得怎么樣？據(jù)記者了解，除了那些適應能力較快的學生，大部分學生其實還保留著小學時的學習、行為方式，對于活仍需要一定的適應時間。

　　-稚氣未脫行事沖動

　　鏡頭一、兩個下追著嬉戲，因為剛入學不太熟悉的環(huán)境和設施，在玩得忘乎所以的時候，光顧著跑了，沒有看見墻，一頭撞在墻上，腦門上起了大大的包。老師無奈地說：“你們都多大了，跑著玩就不知道看著點路”？

　　鏡頭二、一個小姑娘跟班主任聊天，我們以前學習都挺輕松的，跟玩兒一樣，現(xiàn)在上英語課特別累，每天還有特別多的作業(yè)。老師很嚴肅地告訴她：“初中如果還跟做游戲似的，那中考就輕松不起來了”。

　　鏡頭三、一名初一新生騎自行車，把車子隨便往學校門口的存車處一放，就急匆匆地走進了。出來時，只見學校門口密密麻麻、黑壓壓一片自行車，有幾十米長，要找見自己的車子，簡直是大海撈針。沒辦法，只好等到整個年級差不多都放學了，只剩下稀稀拉拉不多幾輛自行車時，才找到了自己的車子。

　　鏡頭四、也沒交頭接耳、也沒有走神，挺認真地聽課，老師還是不滿意，因為大部分學生不知道上課做筆記。有同學抱怨：“寫那么多字，特別累”。

　　鏡頭五、學校為方便管理，給每個學生發(fā)校牌，就是別在胸前，上面注有姓名、學校、班級的一個小牌子。第一天剛領到校牌，老師再三囑咐，“明天大家一定要帶著，否則進不了校門，一定記著啊”。第二天，果真有學生就沒有帶，理由五花八門，有的是換衣服時忘摘了，有的是拿給爸爸媽媽看時，就放在家里桌子上忘拿了，還有的干脆就丟了。小小年紀，遺忘速度讓老師驚訝。

　　鏡頭六、明天要講的新課，難度比較大，老師決定晚上不布置書面作業(yè)，讓學生自己回家搞好預習。第二天上課，學生對新課還是很陌生，講起來特別不順，老師奇怪地問：“你們昨晚干嘛了？”學生理直氣壯地回答，“昨天沒留作業(yè)，早點寫完別的科目就睡了”。老師有些著急：“你們就不想想，為什么不布置作業(yè)？每天就不主動預習、復習？”

　　在老師眼里，這些讓他們啼笑皆非，幼稚得可愛的行為，在學生看來，卻很正常，“以前就這樣啊”。開學近四個星期，相當一部分同學還是沒有完全適應初中的學習和生活。

　　-改變被動學習方式

　　石家莊市第42中學初一班主任孫玲老師介紹，進入初中后，學生最大的適應問題還是學習方面。一些小學時成績差不多的學生在初中卻出現(xiàn)了考分上的巨大差異。

　　與有很大的不同，具體表現(xiàn)在學習內(nèi)容逐步深化、學科知識逐步系統(tǒng)化、學習的課程門類逐漸增加等方面。、、英語這些小學曾學習過的課程，由直觀的、感性的、零碎的.知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系，并更加突出能力要求；、等課程相繼開設，、、等人文社科知識也成為重要的學習內(nèi)容。

　　這些學科知識對于初來說，都是必需的文化素質積累，這就使初中生的學業(yè)負擔客觀上大大增多了。而老師的教學也越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養(yǎng)，除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養(yǎng)學生掌握運用知識的能力。所以，進入初中以后，自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生，成績往往每況愈下，到了初二，就會出現(xiàn)比較明顯的學習“分化點”。

　　所以，初一上學期，學習的轉變是非常重要的。小學階段，學生的學習科目相對較少，能按時完成作業(yè)就可以了，以語文為例，只要把課本上的知識基本掌握，就不成問題。但初中階段，課程設置增多，考試題目更為靈活，講究活學活用，學生必須改變以往寫完作業(yè)就萬事大吉的做法，要主動復習當天所學的知識，除了老師所留的作業(yè)以外，還應該多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴性學習向主動、獨立性學習轉變。另外，中學課程緊，內(nèi)容多，學生在生活上必須有規(guī)律，要制定適合自己的作息時間表并自覺遵守。

　　相關鏈接：家長、老師常聯(lián)系

　　省教育廳中考中心副研究員趙秀娟老師認為，孩子在中學階段是否成功，和老師的作用是密不可分的。關系是否融洽直接影響孩子的學習、成材和身心的健康發(fā)展。因此，家長一定要協(xié)調好老師和孩子之間的關系，做老師和孩子之間的橋梁。

　　要及時了解每個階段學校教育的內(nèi)容、目標以及重點，做到心中有數(shù)，以便更好地與學校配合，此外還應及時了解孩子的相關情況。家長要盡可能做到：認識并記住孩子所在班的班主任及任課老師；給老師留下家長的全部聯(lián)系方式；最好每周和班主任電話聯(lián)系一次，及時了解孩子在學校的情況；積極參加學校組織的家長活動，及時了解孩子的學習成績在班級、以及該班級在全年級所處的位置；每天抽出一定時間檢查孩子作業(yè)完成情況，有問題及時與了老師溝通。

　　家長要讓孩子盡快適應新的學習環(huán)境，就要讓老師了解、把握孩子的脾氣、秉性，以便因材施教，促進孩子健康成長。趙老師回憶，“記得我兒子上初中時，兩年內(nèi)換了四位班主任，面對每一位新老師，我做的第一件事 初中生物，就是給老師寫一封信，詳細介紹我兒子的優(yōu)點、缺點和個性，以及用哪種教育方法更有效”，這樣在最短的時間內(nèi)，老師就能把握住兒子的脈搏，及時給予教育和引導。

初一開學作文 篇3

　　六年小學生活被畫上了一個圓滿的句號。在九月，又迎來了一個嶄新的、豐富多彩的初中生活，真是令人興奮呀！

　　盼望了一個暑假，終于盼到了八月二十七日到我的新學校報到的這一天。我興致勃勃地走進了這美麗的校園，腦海中想象著以后和新同學、新老師們在這里學習生活，心中充滿了對未來的憧憬。

　　但好景不長，因為到了初中才發(fā)現(xiàn)，原來可以有這么功課要學，有這么多習題要做，有這么問題開始變得不理解。

　　帶著對未來美好的向往來到初中，才真正感受到生活的變化，課本不再是薄薄的印刷精美的顏色鮮艷的'，不似從前那般令人愛不釋手，這里也不再是幾個簡單的符號，摻雜了多多少少令人迷惑不解的字符，吃力的讀書，更要命的是，越來越多的作業(yè)像喜馬拉雅山一樣壓的我喘不過氣來。

　　不能再像從前賴在被窩里知道快遲到了才匆匆起床，現(xiàn)在深夜才可以挨著溫暖的床，夢開始一半，鬧鈴在耳邊似五雷轟頂般把我振起，提醒我該上學了，原來欲哭無淚是這種感覺。

　　課間十分鐘的年代離我越來越遠，老師對鈴聲充耳不聞，我們也已有最初的驚喜幻化為現(xiàn)在的不在乎，下課？下課又能怎樣，這一摞一摞的模擬題無論下不下課都是要完成的。窗外飄飄的樹葉，也已不再是可以納入眼睛的陽光。無奈！周末，這是一個什么樣的詞語，遙遠的我已經(jīng)不記得它是否出現(xiàn)在我的生活，我白天守著教室里的課桌，晚上回家守著家里的寫字臺，看著別人家的燈光在寂靜的夜里熄滅，我的面前仍泛著一片白光，指引我在黑暗中摸索前進。床，就靜靜的在我面前，可望不可即。

　　做不完的作業(yè)拿到課堂上，補了這個補那個，上面放英語，下面做數(shù)學，完成一點是一點，少罰一點是一點，其實無論怎樣，這都是因該做的，雖然渴望自由，可是不來辛苦何來自由，但我還是會努力去適應初中生活的，努力把成績提上去，努力考上好的高中！

　　從最初的好奇、忐忑到現(xiàn)在的興奮、驚喜，我適應了初中生活，我喜歡上了初中生活，我也暗暗給自己定了學習目標，希望我在初中能夠揚帆起航！

初一開學作文 篇4

　　一轉眼間，我已經(jīng)是名初中生了，童年也即將流失，但是，長大是一個必然的過程。啊！校園有了新變化，樹木更加茂盛蔥郁了，重新粉刷的墻和體育器械，白楊樹像一位英俊的少年挺立在院里，而它對面的更像一位亭亭玉立的少女，長長的柳樹像少女垂落下來的頭發(fā)。一陣風吹來，白楊樹葉嘩嘩直響，好像少年開了嗓子在向對面的少女唱歌。少女羞得低下了頭，用頭發(fā)遮住了自己的臉。秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。處處呈現(xiàn)出一片新穎的景象。

　　不知為什么，今天我看一切事物都覺得很美好。

　　要進行分班了，還不知道分在哪個班呢！現(xiàn)在的當務之急是先找到班級名單才是！可是，我找了幾個地方都沒有發(fā)現(xiàn)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

　　這時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)在南邊教學樓的過道里圍了好些人。我忙跑過去一看，嘿，兩邊黑板上都貼著班級名單。我心急如焚地在班級名單上尋找自己的名字，可是每張表上的名字都密密麻麻，讓人頭昏目眩。我找了好久，終于找到自己在七年級二班。

　　叮鈴”上課鈴響了，教室中靜了下來。我們坐直身體，不約而同的緊盯著教室門口，渴望早一點見到老師那燦爛的笑臉，聽到她那鼓勵的語言。

　　散發(fā)著濃濃紙墨香的計劃書早已寫好，心中的理想像承載著希望的.航船，正等著我們揚帆遠航。

　　輕松的一天隨著下課鈴聲結束了，面對將來的課堂與校園，同學們一個個表情凝重，神采飛揚早已無影無蹤。新的學期，新的開始，新的課本？？一切都是新的，當然我也會在新的學期里，展現(xiàn)了新的自我，學習會“更上一層樓”！開學的第一天也象征著一種新的希望！

　　散發(fā)著濃濃紙墨香的計劃書早已寫好，心中的理想像承載著希望的航船，正等著我們揚帆遠航。

初一開學作文 篇5

　　初一開學第一天

　　一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的春天.在這萬物復蘇的時刻,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.

　　在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學期正在向我們招手.經(jīng)過五年的鍛煉,我們不都是一個個戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學期的目標向我們沖擊!

　　我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃.祥和向上的`新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。

　　在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動……

　　當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的.累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進! 新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險， 我一定會戰(zhàn)勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸!

初一開學作文 篇6

　　似水流年，今天的我們已不是在草地玩過家家的小朋友；也不再是朗讀“床前明月光“的小學生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了沙市二中。

　　我們學校門口旁擺著一排花，為學校增添了一絲美麗；一進校門就是花壇；中間有兩座教學樓，它的后面有四個字“晴川書院”，這是每一個學子的'驕傲！旁邊還有一尊雕像——那是一個女孩，正在靜靜的看書；還有后面的醫(yī)務室、認真負責的校長和主任，都做好了一切設備，為朋友們的完全做好了設施有防御。還有后面的停車場，這樣，每個騎自行車的朋友都有了十分安全的處所。更好的是，學校的教學樓左邊有一個較大的食堂，為我們準備了香噴噴的早餐和飯菜！

　　我們教室里有飲水機，班主任還為我們準備了一個掛鐘，讓我們有時間概念，而這些在小學是沒有的。在班上，朋友們互相謙讓，彬彬有禮，大家積極勞動，為朋友們制造了一個干凈、文明的班集體。除外，每天早上都由班主任劉老師帶領我們晨練，這樣會讓我們得到發(fā)育能力快速提高！

　　在這個星期里，我認識了班主任——劉老師、語文吳老師、數(shù)學李老師……在進校門的第一天，我就愛上了這個學校！雖然現(xiàn)在課程比小學多了，作業(yè)也多了，每天的時間抓得很緊，所以，我們要學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，正確運用它，就會使我們在學習中游刃有余，事半功倍！當然，在以后的日子里，我會和老師們共同努力，和朋友們共同學習！

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