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系鞋帶作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的系鞋帶作文，希望對大家有所幫助。
系鞋帶作文1
今天下午，我們?nèi)Ｅe行了一場特別的比賽：系鞋帶大賽！大家交頭接耳，小聲議論著，這么簡單的事情誰不會呀？我也覺得自己一定能很快速地系好鞋帶。
激烈的比賽開始了，銘銘校長宣布："3，2，1，開始！”，六年級的哥哥姐姐們整齊的“刷”一下子快速彎下腰來，兩手穩(wěn)穩(wěn)勾住鞋帶，把它們交叉。一眨眼的功夫，他們就系好了鞋帶，我羨慕地看著他們。
輪到我們五年級了，我心里有緊張了，先用手顫顫抖抖地系了個結(jié)，又做了一個“小兔子耳朵”，最后把另一個繩繞它一圈。但好像力不從心，沒有成功。然后我又勿忙忙，慌慌張張地系了一個結(jié)。一站起來，發(fā)現(xiàn)班里三分之二的'同學(xué)都完成了，我垂頭喪喪氣地坐了下來。
我又想：四年級的學(xué)弟學(xué)，妹們年紀(jì)太小了，肯定系不好�？墒墙酉聛淼那闆r讓我大吃一驚，學(xué)弟學(xué)妹們毫不遜色，肉乎乎的小手指靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，甚至比學(xué)哥學(xué)姐們還快呢！讓我更為吃驚的是，之前我同組一位不聲不響的學(xué)妹竟然一鳴驚人，贏得了一個好名次。
我有些慚愧，系鞋帶這件小事折射出來的是我的生活自理能力不夠強，我可得繼續(xù)努力，加強動手能力，不依賴家長，讓自己真正的成長起來！
系鞋帶作文2
在許多人看來，系鞋帶是件很容易的事，三兩下就能搞定，但是系鞋帶對我來說，一直是個大難題呢，也許是方法不對，我記得鞋帶總是要么奇形怪狀，要么動幾下就開了�！跋敌瑤в植皇鞘裁磾�(shù)學(xué)題，差不多就行了，又不考試”，有時我想。
可是我萬萬沒想到，怕什么來什么——這不，校中校竟然舉辦了系鞋帶大賽。幾次臨陣磨槍的練習(xí)后，我懷著忐忑不安的'心情來到了比賽地點。
眼看馬上就要輪到我們了，我感到特別緊張，心里就像有一只小兔子到處亂撞，我深吸了一口氣，心里一遍遍對自己說：“放輕松，別緊張”。“開始！”老師一聲令下，同學(xué)們都各自使出“獨門絕學(xué)”。我也毫不示弱，使出新學(xué)的妙招，用了僅四秒的時間。雖然我沒有進入后面的幾輪比賽，但這個成績和我之前的相比，已經(jīng)算是相當(dāng)不錯了。
經(jīng)過后面幾輪的激烈比拼，前九名同學(xué)已經(jīng)脫穎而出，我們班的小劉同學(xué)也在其中——他竟然學(xué)會了“一秒鐘系鞋帶大法”。事后，我向他請教，由于速度太快，沒等我瞧明白，他就已經(jīng)系完了，我暗下決心，回家后，我也一定要把這個方法學(xué)會。
小小的鞋帶，大大的奧秘。通過這次活動，我意識到，事事都有學(xué)問，任何事要做好的話，都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)才行。
系鞋帶作文3
今天我學(xué)會了系鞋帶，而且是我的好朋友——羅辰驊教的.哦!
今天中午我正在排隊進寢室午休時，老師發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，老師說：“劉俊翼，把鞋帶系好！”“我不會系鞋帶�！蔽覒M愧地低下頭說。老師高聲地問其他同學(xué)：“誰會系鞋帶，去教他系鞋帶�！薄拔視�！”羅辰驊大聲說，立刻舉起手，老師就請羅辰驊過來交我系鞋帶了。一開始，羅辰驊要我先把兩根繩子交叉后，再把右邊這根繩子從前插進交叉中心的洞里，再拉緊，第一步就完成了。不過，我還是做了很久才做好的。第二步挺難的，把左右兩根繩子環(huán)成兩個圓形，再重復(fù)第一步的動作，鞋帶就系好了。我表演完以后，老師滿意地點點頭，我一上床沒幾分鐘就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
我又學(xué)會了一項本領(lǐng)——系鞋帶，我高興極了！
系鞋帶作文4
在我的生活中，我的鞋帶永遠(yuǎn)都是爸爸媽媽幫我系的，這次，我要自己把它系成功。
那天，我們準(zhǔn)備出門去爬山，我穿的是帶鞋帶的運動鞋，需要先把鞋帶解開，然后再系好。
我先解開了鞋帶，正在琢磨著如何系的.時候，爸爸看到我心急的樣子就鼓勵我說：“兒子，你只要用心學(xué)，你一可以學(xué)會系鞋帶的。你看隔壁張大爺?shù)膶O子，才2歲，比你可小多了，他現(xiàn)在就很會系鞋帶了，而且還系得很好。你比他大得多，好好學(xué)著系吧。”聽了爸爸的話，我高興地準(zhǔn)備來學(xué)著系起來。
正在這時，媽媽緊張地跑了過來：“兒子，你不要自己系鞋帶！你系不好的，讓我來吧！你系不好會很危險的。那天樓下的那個小孩子就是因為鞋帶沒有系好，一出門就散了，后來一不小心踩到了鞋帶上，一下就摔了個狗啃泥，鼻子都摔平了�！�
聽了媽媽的話，我一下子沒了主意：我到底應(yīng)該聽誰的呢？我想了想，最后決定還是自己嘗試一下再說吧。我嘗試了一下，結(jié)果系成了一個很好看的蝴蝶。媽媽又用手拉了拉，發(fā)覺系得還很緊的，很不容易拉開。
看著媽媽滿意的表情，我高興極了。這一次，我不僅學(xué)會了系鞋帶，還從中明白了一個道理：做事不能光聽別人說，一定要自己嘗試才能成功！
系鞋帶作文5
一個陽光明媚的晴天，我和媽媽去爬山。
在山路上，我的鞋帶突然松了，媽媽趕緊蹲下來為我系鞋帶。媽媽一邊幫我系鞋帶，一邊從嘴里吐出系鞋帶的方法：“兩只蝴蝶在空中飛舞，它們纏在了一起，最后變成了一只大蝴蝶�！眿寢屜低炅诵瑤Ш�，我吻了她的'手，我們又繼續(xù)爬山了。
通往山頂?shù)穆凡菰絹碓蕉�，我們的手沒被割到，媽媽的鞋帶卻割斷了。我也像媽媽那樣，蹲下來幫媽媽系鞋帶，說媽媽教我的系鞋帶方法。媽媽微笑地注視著我，擦了擦我頭上的汗珠。
回家的路上媽媽遇見了朋友，開頭就說了剛才爬山的事——我為媽媽系鞋帶。那位阿姨連聲夸我真乖，我還有點不好意思了呢！
這件事就這么一傳十，十傳百地傳到了老師的耳朵里。那天上學(xué)時老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚我。有一位同學(xué)在老師表揚我的時候說的話被老師聽見了，老師問他在說什么，同學(xué)說：“系……鞋帶是誰都能做的事�！逼渌瑢W(xué)異口同聲地說：“你有為媽媽系過鞋帶嗎？”那個同學(xué)紅著臉說：“沒……沒……沒有�！�
是呀！系鞋帶雖然是件誰都能做得小事，但媽媽為你系過那么多次鞋帶，你為媽媽系過鞋帶了嗎？
系鞋帶作文6
前幾天，媽媽給我買了一雙有鞋帶的新鞋，我很高興!可是我又有點擔(dān)心，因為我以前都是穿帶粘的鞋，所以我還不會系鞋帶。于是我決定學(xué)系鞋帶。
一開始媽媽說：“系鞋帶有兩個步驟，一是系死結(jié)，二是系活結(jié)�！笔紫劝褍筛瑤Ы徊�，再把其中一根鞋帶穿入交叉時留的小洞，把兩根鞋帶一拉，一個死結(jié)就形成了。死結(jié)一定要系緊。系活結(jié)時，先也要把兩根鞋帶交叉，中間的`洞要小一點，然后，把其中一根鞋帶的中間穿過去，拿著另一根鞋帶一拉就可以了。系完后，你會發(fā)現(xiàn)有一個圓圈，再把另一根鞋帶繞著圓圈轉(zhuǎn)一圈，拿著鞋帶的中間穿過小洞，拿著另一個圓圈一拉，一個活結(jié)又系好了。穿著系鞋帶的鞋比黏的鞋舒服多了。
哈!我會系鞋帶了，你們誰不會，我可以幫忙!
系鞋帶作文7
前幾天，老師選了十二名同學(xué)去參加系鞋帶比賽，其中我也在，一開始我是不想?yún)⒓颖荣惖�，但又想想表演有可能得獎勵，再說了也可以為我們二年級爭光，所以我認(rèn)真地練習(xí)著。
星期五的早上表演開始啦！二四班的包老師帶著我們班、二四班、二一班去操場集中，操場上好多同學(xué)��！我們走到一片空地坐了下來，旁邊豎著一個牌子寫著“小小手巧繞繞，”還有“小小樂器家”“穿針引線”……比賽的項目真多�。∑渌麑W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師都來了！第一組表演穿衣服、掛紅領(lǐng)巾、跳繩。第二組表演口風(fēng)琴，曲子非常好聽。第三組就是我們了，攝影師和領(lǐng)導(dǎo)老師都看著我們，我心里有點著急，開始系了，我連忙握住鞋帶趕緊打結(jié)，心想萬一慢了可要丟臉了。時間過得飛快，一會兒就系好了，我看著旁邊的.同學(xué)陸續(xù)舉起達標(biāo)卡，等待包老師來給我們貼海蓮花貼紙！貼完后，我們休息了一會兒，第四組、第五組……接著表演了。
那天的表演真是讓我難忘！
系鞋帶作文8
我的鞋大多數(shù)都是粘扣的，系帶的鞋子不多，但是我很喜歡穿系帶的鞋�？墒俏也粫敌瑤�，所以每次穿系帶鞋的時候，都是媽媽給我系鞋帶。這個假期，我有一個艱巨的任務(wù)——學(xué)會系鞋帶。
我把系帶的鞋拿了出來，鞋帶已經(jīng)系好了。我想：拆開再系上不就行了嗎。于是我把鞋帶拆開了，用鞋帶穿進第一個孔里，可是第二個孔里卻不知道穿哪一個了。我束手無策了，只好向媽媽求助。我問媽媽：“系鞋帶難嗎?”媽媽說：“系鞋帶一點也不難，只要你認(rèn)真學(xué)一定能學(xué)會�！眿寢岄_始耐心的`教我，她先給我做一個示范，只見她用鞋帶穿進穿出，很快就穿好了鞋帶，還打了一個漂亮的蝴蝶結(jié)。我學(xué)著媽媽的樣子，左一下、右一下，左一下、右一下……等等，怎么還落下一個孔呢?我有點著急了，不知道該怎么辦。媽媽在旁邊鼓勵我：“沒關(guān)系，慢慢來�！蔽异o下心來，左一下、右一下……成功了!
可是蝴蝶結(jié)怎么做呢?媽媽說：“把鞋帶彎成兩個圈，然后交叉，讓它從下面的孔穿過去，輕輕一拉，就完成了�！蔽野凑諎寢屨f的去做，真的做出了一個蝴蝶結(jié)!我開心地手舞足蹈。接下來我又做了幾遍，做得可熟練了，這說明我學(xué)會了。
我終于學(xué)會了系鞋帶，我再也不需要媽媽給我系鞋帶了。
系鞋帶作文9
從小到大，我穿的鞋都是沒有鞋帶的，因為不會系（ｊì）。為了參加年段的系鞋帶比賽，媽媽特地給我買了一雙有鞋帶的鞋。開始練習(xí)時，我連打結(jié)都不會，媽媽就手把手地教我。第一次，我用了2分30秒才系好。媽媽看我笨手笨腳的就說：“這是個細(xì)活，光有蠻勁不行。熟能生巧，多練幾遍肯定能行。”在媽媽的.鼓勵下，我不斷練習(xí)，雖然手有些酸，但我還是堅持一遍又一遍地練習(xí)。57秒，30秒，18秒，我系鞋帶的速度越來越快了，對比賽充滿了信心。
終于到了比賽的那天，操場上熱鬧非凡，同學(xué)們都很興奮。我們做好預(yù)備動作，體育老師哨子一吹，同學(xué)們就以閃電般的速度系了起來。結(jié)束哨聲響起時，我還沒有系好，我知道我已經(jīng)名落孫山了。接下來，我只好失望地當(dāng)觀眾，看別人進行下一輪的比賽。
傍晚回家，我告訴爸爸媽媽我沒得獎。他們安慰我說：“你已經(jīng)努力了，有沒有得獎沒關(guān)系。”雖然沒獲獎，但這次比賽我也有收獲，我學(xué)會了系鞋帶，以后就不用擔(dān)心鞋帶掉了不會系了。
系鞋帶作文10
只見幾位同學(xué)手里的鞋帶快速地舞動著，突然我們班劉天柯蹭的一下站了起來：“老師我系完了”。頓時我們班爆發(fā)出熱烈的掌聲和雀躍的歡呼聲。
你也許奇怪我們在干嘛，告訴你吧，我們正在舉行系鞋帶大賽。
這場系鞋帶大賽在三、四天前就讓我們準(zhǔn)備了，但是我覺得系鞋帶在幼兒園就學(xué)過，還用準(zhǔn)備什么？于是我自信滿滿地去參加比賽了。
比賽開始前，我那被口罩遮住的嘴露出了一抹冷笑，隨后便是一瞥不屑。比賽開始，我先快速地把鞋帶打了一個結(jié)，之后又迅速準(zhǔn)備開始打蝴蝶結(jié)，系到一半，突然鞋帶像泥鰍似的從我的手上滑了下去。沒辦法，我只得趕緊把它解開重新再系，這次我握得更緊了，所以速度也慢了下來，系到一半時第一輪比賽結(jié)束了，我被無情地刷了下去，接著我懊惱地嘆了口氣！心想：我怎么連幼兒園小朋友都不如呢？
第二輪比賽開始，我們班劉天柯嫻熟地系著鞋帶，只見鞋帶就像一條膠帶一樣，牢牢地粘在他的手上，隨著他的手指一起上下舞動，幾秒后蝴蝶結(jié)鞋帶就系成功了！
比賽結(jié)束后，我了解到，這些獲勝的同學(xué)平時在家里經(jīng)常系鞋帶，而我平時卻總是用懶人系帶扣。小小的`系鞋帶也讓我明白了，做任何事都要腳踏實地，偷懶換來的只是一時的快樂！
系鞋帶作文11
今天我穿了一雙鞋去學(xué)校系鞋帶。
在學(xué)校，鞋帶松了，打不了，就決定在家學(xué)習(xí)鞋帶。
回到家，我拿起鞋子，在沙發(fā)前系好鞋帶。鞋帶纏繞在我的手上。先是不會打結(jié)，后來又把他們打成死結(jié)。我媽看到了，就來教我。他拿起另一只鞋，開始慢慢系。他一邊系一邊說：“先抓住右手繞一圈的鞋帶，然后把繞一圈的鞋帶想象成一根繩子，這樣兩根繩子就可以繞一個結(jié)綁起來。打結(jié)時，另一根繩子不用拉出來就可以綁成一個圈。兩圈是漂亮的弓，兩圈是漂亮的弓。”看著媽媽的鞋帶慢慢變成蝴蝶結(jié)，真的很羨慕。在媽媽的`不斷鼓勵下，我開始自信地學(xué)習(xí)如何系鞋帶。綁起來。我發(fā)現(xiàn)我沒有戴蝴蝶結(jié)。那里只有一個圈。我疑惑地問媽媽這是怎么回事。媽媽說：“就當(dāng)這鞋帶是繩子吧。然后我媽手拉手教我。我是按照媽媽的動作綁的，真的綁了一個很漂亮的蝴蝶結(jié)。我成功了！我的心里充滿了喜悅，就像喝了蜂蜜一樣，甜蜜而快樂。成功系鞋帶的喜悅讓我充滿成就感，我終于學(xué)會了另一項技能。
系鞋帶作文12
看見這個題目，你一定會覺得系鞋帶太簡單，沒什么可寫的。其實這是錯的�？戳宋业�.一段小經(jīng)歷，你大概就會明白幾分。
星期六，媽媽將一雙雪白的球鞋和兩根鞋帶拿到我面前，說：“蕾蕾，把這雙球鞋的帶子系上�！薄皼]問題。”我說。
可是，拿著兩根又細(xì)又長的鞋帶，我卻犯愁了。以前我從來沒有干過這活，現(xiàn)在該怎么辦呢？我回憶著媽媽以前系鞋帶的樣子模仿了起來。
系完一看，什么嘛，鞋帶系反了：蝴蝶結(jié)應(yīng)該靠近鞋口，現(xiàn)在卻跑到鞋尖那邊去了。我把鞋帶解開，重新系，可是一會兒就“變形”了。
我只好叫媽媽過來幫忙。只見她左手拿著鞋，右手拿著鞋帶的一頭，先從右邊第一個鞋帶洞穿向左邊第一個洞，接著把鞋帶的兩頭拉齊，然后將左邊的鞋帶頭交叉穿向右邊第二個洞，這樣來回交叉……我看得傻眼了。
你看，做什么事都是有講究的，只有親手去做了，你才能體會到它的難與易。小事如此，大事又何嘗不是呢？
系鞋帶作文13
今天，媽媽給我買了一雙漂亮的耐克鞋子，我十分興奮。可問題來了，這鞋需要系鞋帶，可我不會。這時，爸爸看見了，他自告奮勇地說：“沒事，兒子。有事者事竟成，我來教你。”
我們一人拿一只鞋子，一人坐上一張小凳子是，我學(xué)著爸爸的樣子學(xué)了起來。只見爸爸先把鞋帶松了一下，然后再用兩只手拿著鞋帶，把兩只鞋帶重合，再猛地向中間一系，用手一拉，第一步完成了。第二步說難也不難，說容易也不容易，就是把第一步再做一遍就可以了。爸爸做一步，我就學(xué)一步。半小時過去了，我對爸爸說：“有沒有簡單一點的呀？太難了！”
于是，爸爸又教了另一種方法。爸爸系，我在旁邊看�！按蠊Ω娉�！”爸爸叫了一聲，然后就把他的.“大作”給我看。我越看越不想看，太丑了吧！“大耳朵”那么長，“小短腿”那么短。于是，我拒絕他教我的這種方法。
爸爸很無奈，又教了我一種最最簡單的方法。也是先打一個叉結(jié)，然后打兩個“兔耳”，把“兔耳”再打個叉結(jié)季“OK”了�？粗唵巫鲋y，我又系了一個小時，還是不會。爸爸崩潰了，不再教我了。
看來有志者，事未必會成。因為我下的功夫不夠深，所以我要繼續(xù)努力！
系鞋帶作文14
無知的我來到這個五彩繽紛的世界，我的人生中有無數(shù)個學(xué)會，從我哇哇落地開始，我就學(xué)會了哭、笑、鬧……學(xué)會吃飯穿衣洗澡……學(xué)會了書法鋼琴繪畫武術(shù)……而在這么多個學(xué)會當(dāng)中，我最開心的是我自己學(xué)會了系鞋帶。我這人天不怕，地不怕，可就怕這系鞋帶。上學(xué)時，我經(jīng)常走路去上學(xué)，可是，剛走幾步剛才使上全身力氣系的兩根鞋帶就松了。我只好麻煩媽媽。媽媽邊幫我系鞋帶，嘴里還不停地抱怨道：“這么大還不會系鞋帶，笨手笨腳的。”為此，我非常煩惱。
昨天我看到表妹系蝴蝶結(jié)，我一見就說；“學(xué)這個吧，這個看起來還蠻簡單的嗎!“我仔細(xì)地看了起來，我見了立即有了靈感，今天我提早五分鐘準(zhǔn)備上學(xué)，學(xué)著將兩根鞋帶子交叉起來，又將左邊的一根鞋帶子伸進扣里，然后將右邊的一根雙起來，用左邊的'一根圍著右邊雙著的中間點繞了一圈伸進扣里抽緊了。也學(xué)著媽媽的樣子系起來。
終于，功夫不負(fù)有心人，這樣反復(fù)好幾遍，我就學(xué)會系鞋帶子了。我學(xué)會系鞋帶，沒想到三四歲要學(xué)會的事現(xiàn)在才學(xué)會也這么開心！
系鞋帶作文15
每個人都有自己所學(xué)會的東西：有的人學(xué)會了騎自行車，有的人學(xué)會了走路，還有的人學(xué)會了做飯……我則學(xué)會了系鞋帶。
我自信滿滿，心想：不就是系個鞋帶嘛，肯定很簡單。在一波精挑細(xì)選后，我終于選出了一雙心儀的鞋子：媽媽的鞋子。
媽媽給我示范了一下，我也學(xué)著她系。先將兩根繩子交叉在一起，其中一根繩子壓進一個小洞，拉出來一扯，第一步就完成了。結(jié)果，我卻做得一塌糊涂，和媽媽系的可以說是“謬以千里”。
但是，第二步我愣是看也看不慬，心想：我還是放棄吧，我又轉(zhuǎn)念一想：老師說過，人做事不可以半途而廢，我還是堅持下去吧。
經(jīng)過了無數(shù)次堅持后，我的心情跌入谷底。我仔細(xì)地觀察著媽媽是怎么系的.，可是，到我的時候，我卻怎么也學(xué)不會。我快崩潰了！
我打算再試最后一次，我先完成了第一步后，我又將其中一根繩子打成一個圈兒。交叉，將另外一根繩子捆住那根繩子，描準(zhǔn)一個小洞將另外一根繩子的中間穿進去。然后使勁兒一拉，成功啦！
這件事給我?guī)砹艘粋�啟示：人不可以半途而廢，否則什么事也做不成，人也一定要堅持去注重一件事。俗話說得好：世上無難事只怕有心人。
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