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愛(ài)的小學(xué)生作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的愛(ài)的小學(xué)生作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇1
偶爾會(huì)給自己來(lái)個(gè)心理測(cè)試,證明一下一段時(shí)間內(nèi)心理發(fā)展是否健康,今天碰到這一棘手的題,但想了一會(huì),還是疾筆證明出來(lái),請(qǐng)看我是怎樣出來(lái)的吧!
已知:將來(lái)祖國(guó)需要的人才是具有愛(ài)心的先進(jìn)青年。
求證:我是否具有愛(ài)心,即愛(ài)母親,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)自然?
證明(一):假設(shè)我不愛(ài)母親,則其表現(xiàn)為:與母親吵架,不體貼母親,不理解母親,做一些惹母親生氣不倫不類(lèi)的動(dòng)作等等。但其中的一些不良表現(xiàn)我并沒(méi)有,可有些不知情的鄰居說(shuō)我并不是十分乖巧的孩子,總會(huì)惹來(lái)些麻煩事,但他們卻知道我與母親深沉的愛(ài),并不是由物資金錢(qián)所建構(gòu)的,不信你可以看看我保存的一份份“合同書(shū)”,都是我們之間那種愛(ài)的證明。
答:此題正“反”面都有證據(jù),無(wú)交集,此題無(wú)解。
證明:假設(shè)我不愛(ài)國(guó),那么那些小到操場(chǎng)上的垃圾,大到國(guó)家大事件,我都會(huì)不聞不問(wèn),處之以置之不理的`態(tài)度,但我并沒(méi)有那樣做,相反,我每天收聽(tīng)《國(guó)家新聞?wù),?dāng)聽(tīng)到美國(guó)轟炸大使館時(shí),那種無(wú)名之火,立刻燃燒起來(lái),當(dāng)聽(tīng)到“非典”到處作亂,“禍國(guó)殃民”時(shí),我的那種想解放國(guó)民的意念油然而生,難道這種種行為證明不了我愛(ài)國(guó)嗎?君子與國(guó)家共存亡。
答:假設(shè)不成立,證明我愛(ài)國(guó)。
證明:假如我不愛(ài)大自然,那么我會(huì)將大自然關(guān)在門(mén)窗外,就像《套中人》別里可夫的臥室一樣,將自己與世隔絕,但我并沒(méi)有那樣做,我經(jīng)常到戶外走走,坐在大地邊呼喊;看太陽(yáng)落山時(shí)的火燒云;到田地里看星星;到樹(shù)林中散步,聽(tīng)八哥婉轉(zhuǎn)的鳴叫;看麻雀跳“探戈”。難道能證明我是一個(gè)不會(huì)欣賞自然美的新世紀(jì)的“拖拉機(jī)”嗎?
所以假設(shè)不成立,我是個(gè)愛(ài)自然的好學(xué)生。
綜上所述,我是個(gè)愛(ài)國(guó),愛(ài)自然,更愛(ài)母親的及格學(xué)生。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇2
毛毛是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,在院子里總能見(jiàn)到她,跑來(lái)跑去,像風(fēng)一樣,留下笑聲在空中蕩漾。
但毛毛還有一個(gè)愛(ài)好,就是撿樹(shù)葉!秋天來(lái)臨時(shí),她總愛(ài)收集各種樹(shù)葉,紅色的黃色紫色的各種顏色,各種形狀,只要是漂亮好看的,她都會(huì)撿起來(lái),然后飛一樣的跑去。
同學(xué)們很奇怪,就問(wèn)她,為什么撿樹(shù)葉?每次她都笑著說(shuō),我喜歡唄!時(shí)間長(zhǎng)了,大家也就習(xí)慣了,遇到好看的樹(shù)葉也幫她撿。
一年一年過(guò)去了,毛毛也長(zhǎng)大了,不再像以前那樣瘋跑,但還是愛(ài)笑,喜歡撿樹(shù)葉。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,毛毛不再撿樹(shù)葉了,同學(xué)們也沒(méi)注意,只到一年秋天,銀杏葉分外的金黃,美麗的動(dòng)人心魄,毛毛又撿起一片美麗的葉子,放在書(shū)本里,默默合上,眼淚從眼角流下,無(wú)聲的滑落,同學(xué)們不知道發(fā)生了什么?紛紛安慰她。毛毛抬起滿含淚水的眼睛,謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)了,毛毛考到一所著名的`中學(xué),她要離開(kāi)家去上學(xué)。最好的朋友來(lái)家里和她告別,看到一大本樹(shù)葉的標(biāo)本,在它旁邊是一張老奶奶的相片。
毛毛告訴朋友,奶奶非常喜歡秋天,但那時(shí)她已經(jīng)臥床不能出去,更不能陪她玩。奶奶就說(shuō),每次撿到一片美麗的樹(shù)葉,他她就可以看到美麗的秋天,也許就會(huì)好起來(lái),所以毛毛總是在撿樹(shù)葉,她像奶奶好起來(lái),陪她玩。
奶奶把撿來(lái)的樹(shù)葉整理好,做出標(biāo)本,這是她躺著,唯一可以幫毛毛做的玩具。每次撿回來(lái),都會(huì)告訴毛毛關(guān)于數(shù)的知識(shí)和各地秋天的美麗。
奶奶是在一個(gè)最美的秋天離開(kāi)的,打那以后毛毛就再也沒(méi)撿過(guò)樹(shù)葉,直到那片最美的銀杏葉,她想奶奶了!
上學(xué)時(shí),毛毛帶走了那本標(biāo)本,又一次開(kāi)始撿漂亮的樹(shù)葉,她說(shuō)樹(shù)葉在秋天就在,奶奶也就在我身邊。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇3
愛(ài)是什么?哲學(xué)家說(shuō),愛(ài)是一種特殊材料制成的媒介體,使人容光煥發(fā),青春常在;文學(xué)家說(shuō),愛(ài)是一首激動(dòng)人心內(nèi)的抒情詩(shī),讓人心潮涌動(dòng),熱情澎湃;醫(yī)學(xué)家說(shuō),愛(ài)是一級(jí)千載難逢的良藥,令人經(jīng)絡(luò)疏通,憂愁不在;教育家說(shuō),愛(ài)是一種無(wú)與倫比的教育手段,使人學(xué)業(yè)有成,精神百倍。而我認(rèn)為,愛(ài)是盡自己所能去幫助那些需要幫助的人。
如今,我已經(jīng)讀五年級(jí)了,已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“愛(ài)”這個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“愛(ài)”這個(gè)字了。在朦朦朧朧中我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)她。
愛(ài)有很多種。
母愛(ài)是這世界上最偉大的愛(ài)。在德。亞米契斯的《愛(ài)的教育》中有一篇文章,題為《母親》,在文中,作者提到:他對(duì)母親說(shuō)了不禮貌的話,父親責(zé)怪他說(shuō):‘不珍惜母愛(ài)的人是可恥的。’他的父親寧愿失去這個(gè)兒子,也不愿意看到對(duì)媽媽不孝的人。
看到這里,我便想起了我的媽媽。媽媽辛辛苦苦把我養(yǎng)大,每天除了工作,還要照顧我的生活:為我做飯、洗衣;關(guān)心我的學(xué)習(xí):陪我看書(shū)…。。。可我有時(shí)卻是那么地不知道感激:嫌?jì)寢専牟瞬缓贸,怪媽媽不陪我玩,嫌(jì)寢屘_嗦,還怪媽媽對(duì)自己的要求太高……有時(shí)甚至跟媽媽吵架,惹媽媽生氣,F(xiàn)在想想我真是不乖,媽媽對(duì)我付出的愛(ài)太多了,而我又回報(bào)給了媽媽什么呢?是的,不珍惜母愛(ài)的'人是可恥的!我在也不愿意做一個(gè)不孝順長(zhǎng)輩的人了,我也要用我的行動(dòng)回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài):聽(tīng)媽媽的話,為媽媽做一些力所能及的事…。。。
師愛(ài),是世界上最無(wú)私的愛(ài)。在《愛(ài)的教育》中,有這么一位老師:她對(duì)她所帶的一年級(jí)小班的學(xué)生付出了所有的熱情和耐心,她深受孩子的愛(ài)戴。她有一句話震撼了我,當(dāng)她的學(xué)生因上高年級(jí)要離開(kāi)她時(shí),她流著眼淚說(shuō):“你們不會(huì)轉(zhuǎn)頭不理我的,對(duì)嗎?”她對(duì)她的學(xué)生是那么們地留戀,那時(shí)因?yàn)樗钌畹貝?ài)著他們。
那么,我的老師們:當(dāng)有一天,我們長(zhǎng)大了,也要離開(kāi)你們的時(shí)候,你們是否也會(huì)流淚,是否也會(huì)不舍?我想,那是一定的,因?yàn),你們也像那位老師一樣,為我們付出了所有的心血,你們也深深地?ài)著我們!親愛(ài)的老師,是你教會(huì)了我們閱讀;教會(huì)了我們朗誦;教會(huì)了我們寫(xiě)作文;更教會(huì)了我們?cè)鯓优c人相處……不管有一天,我們走到天涯海角,我門(mén)都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻惦記著你們。
朋友的愛(ài)是世界上最純潔的愛(ài)。在《愛(ài)的教育》中,德。亞米契斯寫(xiě)到他的好朋友——卡羅內(nèi)。他是班上最壯實(shí)的孩子,是弱小者的保護(hù)神。他那一雙男子漢般粗大的手讓人相信:他會(huì)不惜生命去幫助同學(xué)保護(hù)同學(xué)。因而,亞米契斯和卡羅內(nèi)成了最好的朋友。
愛(ài),就像天空中那無(wú)數(shù)顆星星,照亮了世界的每一個(gè)角落。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇4
如果世上沒(méi)有愛(ài),如果世上沒(méi)有真誠(chéng)的愛(ài),我想這世界就會(huì)變成荒蕪的田地。我的媽 媽,最好的媽 媽---給了我如陽(yáng)光般溫暖真誠(chéng)的愛(ài),如百合花般溫馨真誠(chéng)的愛(ài)。
世上只有媽 媽好,有媽的孩子像個(gè)寶,投進(jìn)媽 媽的懷里,幸福享不了……。這首歌曲編得真好,唱出了我們共同的.心聲。是的,世界上唯一對(duì)我好的就是媽 媽了,是媽 媽給了我生命,是媽 媽哺育我成長(zhǎng),是媽 媽供我吃喝,是媽 媽給我溫暖,是媽 媽送我上學(xué),輔導(dǎo)我功課。當(dāng)我成績(jī)考好時(shí),媽 媽就為我高興;當(dāng)我成績(jī)考得不好時(shí),媽 媽不僅不責(zé)罰我,而是給我一次又一次的鼓勵(lì)。是媽 媽,在我遇到困難時(shí)千方百計(jì)地安慰我,鼓舞我,為我分憂解難,支持我戰(zhàn)勝困難,取得勝利。也是媽 媽,教我做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,說(shuō)到這里,一幅幅畫(huà)面從我腦海一閃而過(guò)……
那是在一個(gè)南方初春的夜晚,我們?nèi)叶荚谀抢铩D鞘?一個(gè)多么暖和的地方啊,那是一個(gè)美麗的地方,那里充滿了生機(jī),充滿了愛(ài),然而生活的艱辛卻讓這一切離去太早,F(xiàn)在想起,感覺(jué)眼里有濕濕的東西。由于我們家庭經(jīng)濟(jì)不好,媽 媽為此擔(dān)心了很久,總是憂心忡忡。正當(dāng)媽 媽很著急時(shí),突然來(lái)了一個(gè)電話,要媽 媽馬上趕去重慶為別人打工,聽(tīng)說(shuō)工資只有五百元,我堅(jiān)決不要媽 媽走,其實(shí)媽 媽也舍不得離開(kāi)我們,但是,事已成定局,媽 媽最終還是走了。我大哭了一場(chǎng),哭完之后,天亮了,從此,我就和媽 媽分別了,在分別的幾年里,我知道媽 媽吃盡了苦頭,為的是什么呢?沒(méi)有別的,就是為我。
世上只有媽 媽好,有媽的孩子像個(gè)寶……;伴著這優(yōu)美的歌聲,我進(jìn)入了幸福甜蜜的世界。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇5
有人說(shuō),母愛(ài)是一把傾斜的雨傘;有人說(shuō),母愛(ài)是一件溫暖的手織毛衣;也有人說(shuō),母愛(ài)是一朵芬芳四溢的玫瑰……但我覺(jué)得,母愛(ài)更像源源不斷的水。
當(dāng)早晨有人喚醒你時(shí),也許你會(huì)覺(jué)得很不耐煩,也許你會(huì)愛(ài)理不理,也許你會(huì)用被子蓋住頭繼續(xù)睡覺(jué)……可你知道嗎?你已經(jīng)喝了一口母愛(ài)的水。
當(dāng)你慶幸自己上學(xué)沒(méi)有遲到而感到高興時(shí),你可曾想到是誰(shuí)在早晨一遍又一遍地喚醒你,一遍又一遍的地督促你……回答:“沒(méi)有!
當(dāng)你踏出房門(mén),寒風(fēng)吹過(guò)時(shí),媽媽也許會(huì)讓你多穿一件衣服,你也許會(huì)直沖樓下,置之不理;也許你會(huì)接過(guò)它,但絕不穿它;也許……可你知道嗎?你又喝了一口母愛(ài)的水。
當(dāng)你站在大風(fēng)中,慶幸自己穿了許多衣服覺(jué)得溫暖時(shí),你可曾想到,是誰(shuí)那么關(guān)心你,當(dāng)你踏出房門(mén)時(shí),讓你多穿些衣服……回答:“沒(méi)有!
母愛(ài)不僅是杯中的水,更像大海的水。
啊!長(zhǎng)大了的我們啊,強(qiáng)壯了的我們啊!生活中處處都蘊(yùn)含著母愛(ài),我們找到了嗎?我們想要報(bào)答我們的母親嗎?對(duì)你關(guān)懷備至的`母親?也許是溫暖你心靈的母愛(ài),也許是憤怒的母愛(ài)……但這些都是母愛(ài)。
母愛(ài)如水,取之不盡;母愛(ài)如水,直到永遠(yuǎn)。讓我們好好地去珍惜和母親一同共度的美好時(shí)光吧!