日子優(yōu)秀作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的日子優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
日子優(yōu)秀作文1
是誰(shuí)踏飛三月的柳絮，將達(dá)達(dá)的馬蹄送入春帷化為美麗的錯(cuò)誤，讓那等在季節(jié)里的容顏如蓮花般開落；
是誰(shuí)在霜風(fēng)凄緊、關(guān)河冷落、紅衰翠減的殘照樓頭，對(duì)瀟瀟雨歇灑江天，望故鄉(xiāng)渺藐，歸思難收；
是誰(shuí)蕩開西湖的層波，將江南的傳奇漸漸融入霧靄，讓江南小雨化作清淚愁腸血，卻唱江南斷腸句；
語(yǔ)文帶我走進(jìn)這些朦朧的美中，讓我感受到萬(wàn)物的激情，蕩滌我的心靈。啊，我愛你，享受語(yǔ)文的日子，愿你能伴隨我一生。
享受語(yǔ)文可以陶冶我的情操，讓我體味到先賢們那份高尚。燃一支紅燭，呷一口醇香，語(yǔ)文帶我穿越歷史的隧道，揭開塵封的記憶去回想，回想那刻骨銘心。我領(lǐng)略了陶淵明“不為五斗米折腰”的高潔；我嘆服于李白那份“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨；我感動(dòng)于文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的執(zhí)著；我參悟了魯迅“我以我血薦軒轅”的責(zé)任。
語(yǔ)文不僅僅是一種陶冶，她蕩滌我的心靈，她讓我在一路成長(zhǎng)，觸摸崇高！
語(yǔ)文讓我了解歷史。從《詩(shī)經(jīng)》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”到“亦予心之所善兮，雖九死其猶未悔”，我了解了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和浪漫主義文學(xué)的起源。從辛棄疾所處的動(dòng)蕩的宋朝再到納蘭性德所處的'繁華大清，我看到了歷史的興衰更替。語(yǔ)文帶我走進(jìn)歷史了解過(guò)去展望未來(lái)。
我曾用年輕的心，為在呼蘭河邊徘徊的蕭紅送上一份真心的祝福，那在文壇上與魯迅相稱父女的奇女子啊，曾經(jīng)在生死場(chǎng)上為我們演繹了一個(gè)時(shí)代的苦難，生之難，活之難。
享受語(yǔ)文的日子，了解歷史更讓我珍惜現(xiàn)在。
所以，我想只要我們抓住享受語(yǔ)文的日子，就能豐富我們的生活，深厚我們的內(nèi)涵。
當(dāng)悠揚(yáng)的歌聲響起，我們不再踏破江南小巷去尋歌者，把握享受語(yǔ)文的日子，不問(wèn)是誰(shuí)在唱江南斷腸句。
當(dāng)苒苒物華休的冬日，我們不再“擬把疏狂圖一醉”，只是把握享受語(yǔ)文的日子，將對(duì)故鄉(xiāng)的情思留在心間，期待“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”！
享受語(yǔ)文的日子，你同時(shí)享受了人生！啊，享受語(yǔ)文的日子，我要竭盡全力與你同行！
日子優(yōu)秀作文2
又是一年下雪日，無(wú)意中打開爺爺家的衣柜，我又看到了那件熟悉的外套�！笆迨�，我的叔叔，你在哪里？你在天堂是否安好？”淚光中，宛若回到了那個(gè)飄雪的日子......那年冬天，天上飄著鵝毛大雪。樹上，房子上，地上全白了。那時(shí)的我還小，不聽爸爸媽媽的話就跑出了家門，奔向了那個(gè)美麗的雪世界！我獨(dú)自一人團(tuán)了一個(gè)又一個(gè)雪球。也許是一個(gè)人的`緣故，玩了一段時(shí)間就覺得沒有了意思，就一屁股坐在雪地里望著天空發(fā)呆。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)雪球突然飛了過(guò)來(lái)，我一看是叔叔！就趕緊站了起來(lái)，我說(shuō)：“我們來(lái)比賽打雪仗吧!”叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們就各自團(tuán)了雪球，開始了互相攻擊。我先扔，只見叔叔一閃便閃了過(guò)去。唉，臭球！可我一不留神被叔叔的雪球打了個(gè)正著，剛好扔到了我的頭上。我生氣了，不管“三七二十一”的就發(fā)起了猛烈的攻擊。叔叔總是笑瞇瞇地躲閃著，卻并不反擊。
很快我就沒有了雪球，而叔叔面前的“子彈”還有很多。我著急了，一邊噘著小嘴，一邊直跺腳。叔叔微笑著走了過(guò)來(lái)幫我團(tuán)雪球。很快我的雪球多了起來(lái)。我們又開始了對(duì)壘戰(zhàn)�！班�！”“嗖！”子彈在我們上空飛舞，引起了我們一陣陣的哈哈大笑。媽媽恰巧喊我們吃飯，并用手機(jī)記下了這美好的瞬間。叔叔抱起了我，一邊把我舉得高高的，一邊嘴里說(shuō)著“我們的小公主回宮嘍！”，逗得我哈哈大笑。惹得媽媽忍俊不禁地說(shuō):“一對(duì)活寶！”可誰(shuí)能想到，你不久之后會(huì)因心肌梗塞而離開我！叔叔，你在哪里還好嗎？也打雪仗嗎？沒有我的陪伴你不寂寞吧？我至今還留著你生前的外套······”每次看到我們雪中的合影，我就淚如雨下。
到處都有我與你的回憶！每次過(guò)節(jié)我就會(huì)想起你那憨厚的笑容。您那么疼愛我，為什么會(huì)拋我而去？叔叔，如果你還活著，你是否還會(huì)陪我一起玩？一起笑？我希望您無(wú)論在哪里都要開開心心的！叔叔，我不會(huì)忘了和你在一起相守的歲月！我拿起那件衣服。拍去上面的塵土，又把它重新放回衣柜，這件衣服是我與叔叔的回憶，我會(huì)好好珍惜的。我對(duì)著天空在心里默默的祝福：“祝福我的叔叔一切安好！”
日子優(yōu)秀作文3
今天清晨，我起得比平常早。
朝陽(yáng)透過(guò)窗簾偷偷落在客廳的地板上。我拉過(guò)窗簾，迎面送來(lái)一陣涼風(fēng)，涼風(fēng)夾著花草的氣息——清晨的空氣總是格外清新。古語(yǔ)有云：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！�
蔚藍(lán)的蒼穹下是一座寂靜的城市，道路上空無(wú)一人——大家都還在熟睡中。
這時(shí)，一位年輕人的身影映入我的眼簾。他大概十八、十九歲，長(zhǎng)得高高的，衣著很樸素，臉上還掛著一副眼鏡，看上去很精神。我心想：他應(yīng)該是個(gè)大學(xué)生吧。但是他手里拿得并不是筆和紙，而是一把大大的掃帚。他輕輕地一下一下地掃著地面上的灰塵，每一次的彎腰都顯得輕盈而又沉著……路上的行人越來(lái)越多。他從街道的這頭一直掃到街道的那頭。我望著他的身影，直到消失在茫茫人群中。
媽媽告訴我，他現(xiàn)在正在讀大二，因?yàn)樗陌职终f(shuō)今年春節(jié)要回老家，他為了讓爸爸能夠過(guò)一個(gè)輕松年，就決定獨(dú)自留在這里幫爸爸承擔(dān)這份清潔工作。我還聽周圍的爺爺奶奶說(shuō)，他每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上班，把街道打掃得干干凈凈的，看不到一點(diǎn)垃圾和灰塵。他很認(rèn)真對(duì)待他的這份工作。
身為一個(gè)大學(xué)生，他在接受文化和知識(shí)的同時(shí)，也在注重精神品質(zhì)的塑造。他清楚自己的.父母為自己所付出的艱辛，他深刻地理解到那份厚重的親情對(duì)他是多么重要。因此他才會(huì)出現(xiàn)“替爸爸掃地”的舉動(dòng)。
從落葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從晶瑩的露珠中，我們讀出了自然的竊語(yǔ)；從梅花的綻放中，我們讀出了嚴(yán)冬的氣息；從這位大學(xué)生的身上，我們讀出了一個(gè)兒子對(duì)父親的理解和關(guān)心……
今天真是個(gè)好日子。我看到了這么感動(dòng)人心的一幕，他的孝心不僅帶給自己和父母快樂，也使人發(fā)現(xiàn)只要人間有情，今天就是個(gè)好日子。他讓我知道了實(shí)際行動(dòng)才是孝順父母的關(guān)鍵，要盡孝心就得趁早——
我們?cè)谝惶焯斓爻砷L(zhǎng)，而他們卻在一天天地衰老。小時(shí)候他們?yōu)槟阏陲L(fēng)擋雨，長(zhǎng)大后你要為他們遮風(fēng)擋雨。想要盡孝心就得趁早。光陰似箭，你永遠(yuǎn)也抓不住它。
日子優(yōu)秀作文4
我慶幸著、偷笑著——自己熬過(guò)了那段日子，我“浴火重生”，學(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了奮斗，每時(shí)每刻。
——題記
初秋，將光芒透過(guò)枯黃樹葉形成的屏障，鋪在凍僵的土地上——沒想到剛步入秋季沒多久，冷風(fēng)就已經(jīng)過(guò)來(lái)伺候。我的同學(xué)和我緩緩從樓中踏出，整齊而又不出一點(diǎn)差錯(cuò)，聽得出，這是堅(jiān)定的步伐。
我堅(jiān)信著，只要奮斗，小升初勝利的曙光將向我撲來(lái)——殊不知，奮斗是如此艱苦。老師日復(fù)一日地在三尺講臺(tái)上潑灑唾液，筆動(dòng)得已經(jīng)快得見不著影了，作業(yè)堆成的小山卻緩緩上升。明明自己做得已足夠多了，卻似乎還在原地踏步。
我曾試探地懷疑自己：是不是不行了？還是其實(shí)我壓根就去不到那夢(mèng)寐以求的初中？我也曾想過(guò)放棄，望著空中皎白的明月，刺骨的寒風(fēng)刮過(guò)我的臉，似乎“小升初”注定是一場(chǎng)沒有結(jié)果的戰(zhàn)斗。我很痛苦，沉重的壓力硬硬地砸在我的腰上，“80分”幾個(gè)字似乎就繡在我的臉上�！斑�堅(jiān)持奮斗嗎？”我問(wèn)著。
但是人生的路上沒有回頭路，遠(yuǎn)游的人終究無(wú)法回頭。我不想后悔，不想留下遺憾，我決定咬咬牙堅(jiān)持下去，我不想過(guò)碌碌無(wú)為的一生。
窗上結(jié)上了凍霜，我的側(cè)臉映在了窗子上，模糊卻又異常地清晰。書本上的一字一句從我腦海里流過(guò)，我的.腦子似乎伸出一些奇幻的“鉗子”將之鉗住，硬塞進(jìn)心里。筆“嘩嘩”地移動(dòng)著，墨汁“嗖嗖”地往下降，作業(yè)堆還是沒有下降，但那紅色的數(shù)字確乎是好看多了，我的腳步也漸漸離終點(diǎn)更近，我的身影除了在宿舍，也幾乎只可在教室。
最后我逆襲考上了那夢(mèng)寐以求的初中。
今天，望著那片枯黃的樹林，寒冷的秋風(fēng)從我耳畔拂過(guò)，我的身影似乎也在其中。我慶幸自己沒有忘記初心，沒有放棄拼搏，沒有失去目標(biāo)。是啊，人生就是這樣，奮斗著為自己打下鮮艷的底色，過(guò)程必然是艱苦的，但無(wú)今日之艱苦，何得明日之芳華！
沒想到期末考，我竟然從“80分”突破到“108分”。
日子優(yōu)秀作文5
每個(gè)人最快樂的時(shí)光，莫過(guò)于兒時(shí)。童年那段陽(yáng)光燦爛的日子，深埋在一個(gè)人的心底。
兒時(shí)，每到暑假，我都要同媽媽一起回到鄉(xiāng)下姥姥家玩幾天。那兒的水是清澈的，天空是藍(lán)色的，空氣是新鮮的，人是可愛的。每次一回去，我總要先拉著姐姐去河邊，看魚兒歡快地暢游，然后便縱身一躍，跳進(jìn)清澈的河水。姐姐先是一驚，隨后被我硬拉了下去，鉆出水面，頭發(fā)衣服都濕了。陽(yáng)光打在頭發(fā)和肩膀上，將頭發(fā)照成了金色的，河面上蕩漾著不規(guī)則的波紋，閃爍著星星一般的亮點(diǎn)。玩完了，爬上岸，追逐打鬧著小跑回去，留下一路的歡聲笑語(yǔ)
鄉(xiāng)村的夜晚寧?kù)o而迷人，分不清哪是星星，哪是螢火蟲。童年的好奇心戀著傳說(shuō)中的夜晚，我偏要睡在院子里。無(wú)奈，媽媽只好為我支上小床，抱出被褥，哄我入睡。鄉(xiāng)下早晚溫差大，中午熱得不行，晚上和早上卻要穿上長(zhǎng)衫。夜深了，有些涼，半睡半醒，迷迷糊糊地聽見了腳步聲，像蛐蛐的歌聲，像織女的喘息。我屏息不動(dòng)，靜靜地等待溫暖的降臨。是媽媽，她又為我添上了一床小被子，怕深夜的露水打濕了我的身體。我悄悄吸了一大口氣，呼吸著被子上陽(yáng)光的味道。
每次回來(lái)，姥姥總是事先曬好被子，那太陽(yáng)的味道就是***味道，是媽媽和姥姥之間再熟悉不過(guò)的氣味。蓋好那床小被子，就如陽(yáng)光與我同行，暖暖的，很貼心，仿佛陽(yáng)光就在我身旁，給我送來(lái)溫暖，為我驅(qū)逐夢(mèng)中的黑暗，引領(lǐng)我踏踏實(shí)實(shí)地走向夢(mèng)鄉(xiāng)里的光明和無(wú)憂。
第二天清晨，薄涼的太陽(yáng)像姥姥的手撫摸著懶睡的我。院子里傳來(lái)做飯的聲音、鍋碗碰撞的聲音、大人們低聲啦家常的.聲音，我不好意思地坐起身，媽媽已端著早飯走了出來(lái)。姐姐、媽媽、姥姥和我，像燕子一樣齊整整地坐在小床上，無(wú)需多語(yǔ)，就那么靜靜地沐浴在陽(yáng)光下，任憑初升的太陽(yáng)赤裸裸地播撒它的光芒。早晨的太陽(yáng)不像正午那樣閃得人睜不開眼，此時(shí)，我可以大膽地直視它，欣賞這個(gè)紅色的圓，隨簡(jiǎn)樸不花哨卻散發(fā)著迷人的光芒。
很久沒去姥姥家了。想念在姥姥家陽(yáng)光燦爛的日子，想自由呼吸那里新鮮的空氣，靜看太陽(yáng)從東方升起，感受家人團(tuán)聚的幸福滋味。
日子優(yōu)秀作文6
“叮鈴鈴！”客廳里媽媽的手機(jī)響起了鈴聲�！拔以诿�，去接一下電話！”媽媽的聲音從廚房里傳過(guò)來(lái)，我急忙跑去客廳，拿起手機(jī)一看，是個(gè)陌生號(hào)碼！這下我可犯了難：不接電話，可是萬(wàn)一真有事需要處理不就耽誤了？接了電話，現(xiàn)在廣告電話這么多，該怎么拒絕呢？
稍作思索后，我還是接起了電話，打了免提，“喂，請(qǐng)問(wèn)是xxx的家長(zhǎng)嗎，這邊是xx機(jī)構(gòu)，請(qǐng)問(wèn)您家孩子在上幾年級(jí)��？”“七年級(jí)�！惫黄淙皇峭其N電話，要趕緊拒絕！我想�！澳液⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃影�？”“一般�！蔽已鹧b著大人的聲音應(yīng)付道�！澳怯袥]有意向來(lái)我們這邊上課？”“沒有�！蔽夜麛嗑芙^�！澳次覀儭币娔俏徊]有要停下的意思，不知所措的我掛掉了電話。
“既然接了電話，講一半掛掉反而更沒有禮貌�！眿寢審膹N房里走出來(lái)，手還濕漉漉的�？匆娢胰绱颂幚砭椭赋隽藛�(wèn)題，我不以為然：她如此盛情難卻，不掛斷電話的情況下該怎作文么拒絕呢？
“叮鈴鈴！”不久，爸爸的手機(jī)也響了來(lái)�！拔�？”爸爸接起電話�！捌吣昙�(jí)�！薄巴玫腵，”同樣的問(wèn)題與套路——也是一通推銷電話�！鞍�，不好意思，我們的課太多了，目前沒有考慮這方面，不好意思�！卑职峙Φ牟僦豢趧e扭的普通話，語(yǔ)氣溫柔平和，偶爾勉強(qiáng)地笑笑，很是耐心：“好，好，以后有需要再找你，好吧，嗯，再見�！泵鎸�(duì)一個(gè)連模樣都不知道的陌生人，爸爸很認(rèn)真地，用詞委婉體貼地回答著每一個(gè)問(wèn)題。
我怔住了，爸爸見狀，溫暖和的說(shuō)道，“：其實(shí)廣告推銷的電話員也是一份職業(yè)——盡管不太讓人喜歡，可是每個(gè)人都值得被尊重�！薄傲佳砸痪淙�，惡語(yǔ)傷人六月寒�！辈还苁菍�(duì)他們惡語(yǔ)相向，還是隨手掛掉電話，都會(huì)使他們背負(fù)負(fù)面情緒。
或許在不經(jīng)意間，亦或許是刻意，爸爸用他的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我尊重每一個(gè)普通人。
那段與家人相伴的日子里，我忽然長(zhǎng)大，我懂了尊重。
日子優(yōu)秀作文7
開學(xué)了，新一級(jí)的高三學(xué)生回到了熟悉的校園，熟悉的課堂，又能與教師同學(xué)相聚了，這原本是件令人高興的事呀。但是，那屬于孩子們的輕松腳步被新一輪的課業(yè)負(fù)擔(dān)所羈絆，那洋溢著青春氣息的面容又要被高考所籠罩。
我是一位曾經(jīng)的高三學(xué)生的家長(zhǎng)，雖然孩子最終考取了大學(xué)，但高三這家一年是難忘的，簡(jiǎn)直就像走在刀刃上的日子，稍不留神就可能全家覆沒”�，F(xiàn)在，我用筆坦誠(chéng)地記錄下我的經(jīng)歷，也許對(duì)絕大多數(shù)的普通學(xué)生及其學(xué)生的家長(zhǎng)或多或少有一點(diǎn)借鑒。
20xx年8月30日。
我的女兒叫晴晴，是北京一所示范高中的學(xué)生，上學(xué)期期末的考試成績(jī)排在年級(jí)倒數(shù)三十幾名，所以把人們常常比喻的”雞頭風(fēng)尾”在她身上的時(shí)，她就是一條不折不扣的”鳳尾魚”。
今年上高三，在我這個(gè)老媽心里，這可是至關(guān)重要決定人生命運(yùn)的一年，我還沒不得及想好送她什么高三禮物，她卻送我一個(gè)重磅炸彈———離家出走。
離開學(xué)不到兩天了，晴晴伏在電腦前，手里捧著安妮寶貝的《彼岸花》，兩只眼睛瞟著電腦，，希奇古怪的'名字的圖案在屏幕上閃爍�？粗贌o(wú)聊賴、無(wú)精打采的樣子，我心里的火好像一把扇子扇著，一團(tuán)一團(tuán)的往上拱，“晴晴，干嘛呢？”“聊天”“一個(gè)暑假干嘛啦就這么聊天打發(fā)過(guò)去了？補(bǔ)習(xí)班你不愿報(bào)，家教你不想請(qǐng)，升了高三看你怎么趕得上？”我大聲質(zhì)問(wèn)�！拔疑狭艘粋�(gè)月英語(yǔ)班，還整理了化學(xué)生物筆記，兩個(gè)月的假期我只玩了兩個(gè)星期！”晴晴居然振振有詞。
此時(shí)，我再也忍不住了，一股無(wú)名的火直沖頭頂，：“上了高三就不許你再和這些狐朋狗友們聊天，要一心一意地讀書，否則怎么可能考上大學(xué)�！薄翱疾簧洗髮W(xué)是我的事，你已經(jīng)拆了我那么多朋友，現(xiàn)在你絕不能再拆！”晴晴一向反感我的嘮叨，至多把音響放的最大�！澳憧疾簧洗髮W(xué)是站在商店里買東西，還是蹲在路邊擺地?cái)�？”我沒有注意到她的臉已經(jīng)通紅，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)�！拔覙芬�，我樂意！”她終于急了，站起來(lái)，摔花瓶，砸杯子——總之，所有的考試焦慮，升學(xué)壓力，都化作這股無(wú)名火，發(fā)泄在我和這些無(wú)辜的東西身上，最后一甩手：“我走了！”
日子優(yōu)秀作文8
這里有一座高塔，攀登本身沒有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的了望孔望見的景致都足夠賞心悅目。 ——題記
人生春華秋實(shí)，日更月迭，斗轉(zhuǎn)星移，不知不覺生命的時(shí)針已轉(zhuǎn)過(guò)了十多圈，望視下端，卻已是云靄裊裊，可調(diào)皮的風(fēng)總死能揭開云的一角，日歷翻回到了十幾年前。
從呱呱墜地的那一刻起，我便注定了與這淡瓦輕屋相伴如此。我在童年的舊院中學(xué)步，尋找，簡(jiǎn)陋的平臺(tái)，交織的石欄架，頂角的花欄小圃，南邊的冬青淡墻。春，鳥兒鳴詠花的清香；夏，蟬撥風(fēng)枝葉搖曳；秋，落黃瀝泥洗郁雨；冬，白雪壓舞空樹頭。只是回想，臺(tái)下的陰溝里有我扎碎的足球；臺(tái)邊的欄桿上有我抹刻的字碼；臺(tái)上的邊角都曾留下了我“鮮紅的印跡�！被ㄆ约哪嗤练路疬�落著我昨日碰折的花，冬青件的密枝仿佛還藏著我昨日放生的螳螂，而高架上仿佛還架著鄰居老人昨日晾曬的被褥，孩子們?cè)谥虚g鉆來(lái)鉆去……
這里沒有榮華，只有簡(jiǎn)樸；這里沒有浮夸，只有真實(shí)；這里沒有游樂場(chǎng)，只有動(dòng)植物的世界；這里沒有高架橋，只有蜿蜒的小道通向四方……當(dāng)然，這里也沒有迪廳美酒，只有圓臺(tái)上老人放曬的谷粒、葡萄干；更不會(huì)有吐著卷煙的工廠，只有綠樹掩蓋下的寧?kù)o；沒有喧鼎人聲的`超級(jí)市場(chǎng)，只有一扇小小的門面——雜貨鋪，至少對(duì)于樸素的人們來(lái)說(shuō)，這兒就是購(gòu)物天堂……
有時(shí)我會(huì)想，這兒的大地是有生機(jī)、有靈魂的，就是一位“琥珀”母親，高貴而純潔，每一位老人，壯年人還是小孩，都是根植于這土壤中的，母子連心，身影漂泊到了四方，心卻仍要在這片土地上汲取營(yíng)養(yǎng)……
住在這兒，生在這兒的人們，都像是繞著臺(tái)子的排排冬青樹，生亦立于地，亡則伏于土，扯不斷，魂更切！回想與故舊家園走過(guò)的日子，都是些恬淡快樂的，在人們眼中都是平淡無(wú)奇的，可這不正是生活嗎？難道生活就一定要花天酒地，尋求刺激嗎？
又如此講，人生的高塔，我的故園，則是它的石基，最質(zhì)樸，卻是美好。
雙手是未來(lái)的，雙腿則是過(guò)去的，踩在時(shí)光的階梯上，走過(guò)的日子啊，就讓它留在心底發(fā)光散熱吧。踏開舊日的云靄，抱著堅(jiān)定的愿望，走下去，走下去……
這樣，大多數(shù)的人生就如此過(guò)去了，從精神上來(lái)說(shuō)，他們是停留在同一個(gè)地方。
日子優(yōu)秀作文9
童年的生活像個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，令人留戀。小時(shí)候發(fā)生的一件件事，至今還記憶猶新。其中有一件事，我現(xiàn)在想起來(lái)還忍不住哈哈大笑。
那是在我五歲的時(shí)候，到鄉(xiāng)村的爺爺奶奶家度假。一個(gè)寧?kù)o的夏夜，我和小伙伴們?cè)谠鹤永镆黄鹜�，爺爺奶奶也坐在一旁乘涼。無(wú)意間，我抬頭一望，看見了那美麗的月亮。夜空中的月亮，大如金盤，光華燦爛，周圍那輕柔的云柳繚繞，使月亮更富有詩(shī)意。我看得入了迷，呆呆地抬著頭站在那里。
“嘿！”奶奶的聲音驚醒了陶醉于月景中的我，“看什么呢？”我一手指著月亮，一手拉著奶奶，大聲說(shuō)：“ 奶奶，快看！月亮好美噢！”奶奶連忙把我的手放下來(lái)，說(shuō)：“月亮娘娘可不是隨便被人指的，她該生氣了！”“生氣了又怎樣呢？”我睜大了好奇的眼睛。奶奶用手刮刮我的小鼻子，說(shuō)：“她會(huì)來(lái)刮你的耳朵�！蔽乙宦�，不禁打了個(gè)寒顫。怎么辦？我的耳朵難道就這樣被刮走嗎？那我豈不就變成一個(gè)聾子了？我心中充滿了恐懼。忽然，我想出了一條“妙計(jì)”：我把手捂住耳朵，讓她月亮娘娘怎么神通廣大，也奈何不了我！我這樣想著，便用手緊緊捂住耳朵，坐在了爺爺奶奶中間的小板凳上，不停地張望，生怕月亮娘娘突然出現(xiàn)在我的眼前。我心里暗暗得意：我有雙重保護(hù)——爺爺奶奶和我的`小手，還怕什么呢？
可過(guò)了一會(huì)兒，我的手便很酸了，我想：先休息一會(huì)兒，還有爺爺奶奶呢！于是，我把手放下來(lái)，可還是東張西望，隨時(shí)準(zhǔn)備在月亮娘娘來(lái)時(shí)進(jìn)行抵抗。就在這時(shí)，我覺得耳朵癢極了，便用手去撓，可是越撓越癢。我擔(dān)心極了，莫非月亮娘娘來(lái)刮我的耳朵了？我越想越害怕，“哇”的一聲大哭起來(lái)。爺爺奶奶聞聲望來(lái)，異口同聲地問(wèn)：“怎么了？”我?guī)е耷徽f(shuō)：“耳朵，我的耳朵……嗚——”爺爺看了看我的耳朵，莫名其妙地說(shuō)：“不就是被蚊子咬了一口嗎？”“不，是月亮娘娘來(lái)刮我的耳朵了！”我哭得越厲害了。爺爺奶奶一聽，都哈哈大笑起來(lái)。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
啊，小時(shí)候美好的事說(shuō)也說(shuō)不完，那金色的童年總是令人留戀、懷念！
日子優(yōu)秀作文10
從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)再到蹣跚學(xué)步，站在時(shí)間的十字路口回首，我已經(jīng)與父母走過(guò)了十二個(gè)春秋，在這期間我做哪一件事不需要父母的支持與鼓勵(lì)。
父母也許是望女成鳳的心愿太過(guò)急切了總是給我施加壓力，讓我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，天天題海戰(zhàn)這些壓力像一千斤重的石頭壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我因此埋怨父母，可曾想過(guò)在我垂頭喪氣時(shí)，父母的鼓勵(lì)；在我得意忘形時(shí)，父母的提醒；傷心難過(guò)時(shí)，父母的安慰；在我做錯(cuò)事時(shí)，父母的耐心教育……我有所今天的成績(jī)不是正是父母的功勞嗎？
因此，父母的疼愛讓我太過(guò)感動(dòng)，總是省吃儉用，起早摸黑的工作換取我今天的物質(zhì)生活，衣服穿破了也舍不得丟，縫縫補(bǔ)補(bǔ)地又穿幾年，而我的衣服總是漂漂亮亮的，晚上總能隱約地聽到父母的談話“哎，女兒的衣服都小了”媽媽說(shuō)“那給我們的兩個(gè)女兒都買幾件吧！”爸爸又說(shuō)，在睡夢(mèng)中也能感覺到他（她）們半夜給我蓋被子。父母對(duì)我的關(guān)愛真可稱得上“含在嘴里怕化了，捧在手心里怕摔了”
父母對(duì)我的教誨我也記得尤其清楚，他們總是讓我上課要認(rèn)真，要愛學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儾幌胱屛摇氨程?yáng)過(guò)山”我這人十分驕傲，在這十二年的春秋里，驕傲自滿總是輪番拜訪，方式不詳，可父母總是不厭其煩，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我，讓我知道在通往成功的道路上不能有驕傲這個(gè)不速之客。
在我傷心難過(guò)時(shí)，父母急的像熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這是父母又轉(zhuǎn)變成了一位心理咨詢師，為我排憂解難，逗我開心。在我與父母走過(guò)的12個(gè)春秋，就是這樣循環(huán)的，父母總是竭盡所有把最好的給我，而我一直在向他們索取，我一定要用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他們。
在我與父母走過(guò)的日子里，父母的愛是冬日里的一縷陽(yáng)光，為我驅(qū)散了凜冽的寒霜；父母的愛是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了我龜裂的心田；父母的愛是汪洋中的航標(biāo)，指明了我新生的希望。感恩他們！回報(bào)他們！
日子優(yōu)秀作文11
親愛的朋友——童年，你現(xiàn)在好嗎？我現(xiàn)在不知你在何方，更不知道這些文字你能否看到，但我一定要寫下它，讓風(fēng)兒帶給你，讓陽(yáng)光帶給你。告別你的半年里，我長(zhǎng)大不少，不過(guò)我還依然懷念我與你在一起的時(shí)光。
你讓我懂得童年原來(lái)也如此的多姿多彩，多么的有趣�？墒�，那些天真無(wú)邪的日子卻在風(fēng)箏第一次放飛上天時(shí)溜過(guò)；在一頓飯菜中溜過(guò)；在躺在床上發(fā)呆時(shí)溜過(guò)，我希望你放慢腳步并替我保留童年時(shí)光的笑聲。
你還記得嗎？在春天里，我們?cè)诩亦l(xiāng)的草坪里采摘著花兒。你一朵我一朵，成了一捧鮮花，那花骨朵粉嫩粉嫩的，我們把它送給爺爺。我們一同在柳樹下，傾聽著爺爺講述的.故事，折下一枝柳條歡快的跳起舞來(lái)。你我手中的柳條永遠(yuǎn)青翠，你我手中的花兒永遠(yuǎn)鮮艷�，F(xiàn)在我每看到春天的柳條青翠起來(lái)便會(huì)想起那段歡樂的時(shí)光。如今，你是否還在柳樹下，花叢中歡樂地玩耍呢？
你還記得嗎？在夏日里，我們倆坐在門前的大樹下乘涼，我們吃著可口的西瓜，敘說(shuō)著半年里的喜事，爺爺在我們的身邊搖著扇子，叫我們唱著童謠。在整個(gè)夏天的空氣中，都彌漫著一種溫馨的感覺。那時(shí)陽(yáng)光似乎被我們感染了，不再耀眼；風(fēng)兒似乎被我們打動(dòng)了，不再?gòu)埧瘛，F(xiàn)在每當(dāng)我品嘗到西瓜，搖起扇子，我總會(huì)想起那段溫馨的日子，如今，你是否還在樹下乘涼呢？
你還記得嗎？秋日里，門前的大樹落葉了，我們數(shù)著落葉，看著那一朵朵秋菊在風(fēng)中盡情綻放，嚼著酸甜的橘子，跟著爺爺做那精美的落葉書簽，那時(shí)我們的書中總是夾滿了自己的書簽。書上總是映著紅色，散發(fā)著落葉的芳香�，F(xiàn)在我只要一聞到這種味道，就能想起小時(shí)的我們。如今，你是否還在拾著落葉？
你還記得嗎？冬日里，我們穿著爺爺買的小棉襖，和朋友們一起生火，聽著除夕夜窗外的爆竹聲。那時(shí)，一切都多么美好，我們伴著新年鐘聲的敲響漸漸入睡。如今，你是否也在新年愿望中默念我的名字？
朋友，你在哪？你離開了我，爺爺也走了。我仿佛看見風(fēng)兒吹散了花瓣，吹歪了大樹，吹丟了書簽，吹化了我們的記憶，朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你——童年。
日子優(yōu)秀作文12
打開記憶的塵封，撣落上面的塵土，翻開每一頁(yè)，都有一種心跳的感覺，星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶碎片潛伏在心頭。
習(xí)慣地在桌上劃下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“三八線”我警示著同桌的他，“如果，你超過(guò)了，我就不客氣了……”我在心里暗暗想。他傻傻的對(duì)著我笑，我只是埋頭苦干。
指縫間流過(guò)的歲月，無(wú)奈中沉默的感嘆……
每當(dāng)我苦苦思索時(shí)，陷入百思不得其解之中，我都可以看到他面帶微笑，一個(gè)又一個(gè)難題迎刃而解，那笑意在總是讓我不爽，仿佛帶著嘲諷，好吧，我承認(rèn)自己是在妒忌，睡覺他總是那么優(yōu)秀。但我又不肯低頭向他討教，只能在迷途中尋找“柳暗花明”，這時(shí)總是會(huì)有一張紙條傳過(guò)來(lái)：添xx輔助線。我不屑的瞅了一眼，才發(fā)現(xiàn)“踏破鐵鞋無(wú)覓處得來(lái)全不費(fèi)工夫”
其實(shí)呢，他的確不錯(cuò)，不僅人長(zhǎng)得帥，還樂于助人，可是我總是喜歡“雞蛋中挑骨頭”努力尋找他的缺點(diǎn)，每天總是和他一吵，他總是在那里裝清高，自詡：“浩瀚不和女斗，君子動(dòng)口不動(dòng)手�！蔽铱偸菒佬叱膳�，一本本的書砸向他，下課時(shí)，總是追著他跑，上課時(shí)，他會(huì)偷偷的傳紙條：對(duì)不起，我錯(cuò)了，不要生氣。，我總是嘴角微微上揚(yáng)。
那條三八線消逝了……
每天，總是奔跑，嬉笑，在天空下，你對(duì)我說(shuō)：“我們一起努力，進(jìn)同一個(gè)高中，我們還坐同桌�！�
“嗯”，我在心中許諾，向著同一個(gè)目標(biāo)，努力，課間少了那個(gè)身影，教室里多了兩個(gè)用功的背影，我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，互相鼓勵(lì)與幫助，傾聽對(duì)方的.煩心事，互相安慰。
偌大的月亮架在空中，寒冷的月光灑在我的心頭，孤獨(dú)慢慢襲來(lái)，腦海中那些和你在一起的記憶開始絞溢我的心，你轉(zhuǎn)學(xué)了，默默留下一張紙條：謝謝你。
你讓我懂得了什么是友誼，那種心靈的�？空�，那種溫暖和快樂，讓我體會(huì)到友誼就像一縷陽(yáng)光溫暖了我寒冷的世界，觸動(dòng)了我的心弦，體會(huì)到了那種被人關(guān)愛的感覺，而不是一個(gè)人世界的孤獨(dú)。
和你在一起很快樂。和你在一起很失落，當(dāng)繁忙離開，閑暇來(lái)臨時(shí)，我的世界凄冷得自己心悸。
我在心里哪里還放得下你，習(xí)慣很你在一起的日子，你的離開我的世界空蕩蕩的，你讓我知道了，朋友的重要。
你我一起走過(guò)的日子，幸�？鞓�。
日子優(yōu)秀作文13
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰(shuí)……”窗外，傳來(lái)婦人哄孩子的歌謠，夾雜著嬰孩的咿咿呀呀，聲音綿軟柔長(zhǎng)，化作淚霧，彌住了我的眼。
淚眼朦朧間，我又一次來(lái)到了家鄉(xiāng)的小河邊……
在我的家鄉(xiāng)，同姓人家沿河而居，住在一條河的兩岸，他們親切地把居住地喚做某家浜，家浜的美藏在世俗的煙火里，只一碰，便可以滿溢心間。
小滿過(guò)后，菖蒲流香的日子里，最忙的是我家老太。端午節(jié)一早，她就邁著不太利索的步子去買糯米和粽葉，我在浜里人洗刷鍋碗瓢盆的嘈雜聲中睜開了眼，匆匆下樓幫大人們把浸泡好的糯米和粽葉端上一張大長(zhǎng)桌。這時(shí)聽見有人大喊：“包粽子啦，開始包粽子啦！”
老太是包粽隊(duì)中最惹眼的一個(gè)。我擠在人群中，使勁向她揮手，她微微一笑，窩起莖脈分明的粽葉，灌入泡好的'糯米、白果、臘肉。和煦的陽(yáng)光透過(guò)粽葉縫灑在她的臉上，她一手固定粽子一手拽著紅色裹線一繞一纏，一扎一抽，一只粽子便有了生命。好不靈巧！我跑過(guò)去，圍著她又蹦又跳，揚(yáng)言說(shuō)要吃一百個(gè)老太包的粽子，惹得大伙兒哄堂大笑。
沒多少工夫，熱氣騰騰的粽子就上了桌，老太分好了粽子，就來(lái)幫我剝粽葉，軟糯的粽子融合著粽葉的清香，白果的香甜與臘肉的咸香，饞得我味蕾大開、心花怒放。這時(shí)候，老太在門上掛上幾株菖蒲和艾草，藥草味和粽香混合在一起，纏綿回轉(zhuǎn)，一吐一納間，流成了我心底不滅的記憶。
浜里的日子漫長(zhǎng)而又短暫。年年冬復(fù)夏來(lái)，春色秋香，轉(zhuǎn)身回望，老太的身影卻已模糊遠(yuǎn)去。老太走了，我的童年也流失在了粽葉和菖蒲的余香里了。
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰(shuí)……”耳畔的歌謠是親切的呢喃，喚起了流香的艾葉，喚起了逝去的老太，喚起了一個(gè)個(gè)浜里煙火的日子。
日子優(yōu)秀作文14
甘甘清泉，我要掬一捧最清的；落落余暉，我要擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我要拾一束最燦爛的；漫漫人生，我要采擷最重要的——你我一起走過(guò)的日子。
還曾記否？剛上初中時(shí)，我是那般沉寂、恐懼、焦慮。于是老師將你，與我性格相差十萬(wàn)八千里的你調(diào)到了我的座位旁，從此，我們便開始了同桌旅程。
剛開始與你接觸，我對(duì)你是極其反感的，因?yàn)槟阋惶斓酵矶荚谛�，不管壞事好事大事小事，你總能一笑而過(guò)。而且你還時(shí)常在我耳邊念叨：要開心，要笑，要天天笑。而我，便覺得天天都在笑的人不是傻瓜就是瘋子。
然而就是你這樣的傻瓜感染了我，改變了我。在課間，你總用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)調(diào)、笑話，讓我一改往日的“苦瓜臉”捧著肚子臉上笑開了花；在課堂上，你積極思考、發(fā)言使我的腦子不再變成一部“生銹的機(jī)器”，而是隨著老師的問(wèn)題在不停地運(yùn)轉(zhuǎn)；在生活上，你教會(huì)了我用積極、樂觀的心態(tài)面對(duì)困頓，就在這一天天中，你改變了我，改變了我的生活。
你的.身邊總會(huì)有很多朋友，可你卻說(shuō)最喜歡和我在一起。所以，我們便順理成章地成為了形影不離的好姐妹。
中午放學(xué)，我和你一起笑著沖著跑向食堂，只為能快點(diǎn)享受美食；活動(dòng)課上，你我一起齊心協(xié)力，默契地完成老師的要求；體育課上，我們又一起互相鼓勵(lì)，共同挺過(guò)魔鬼訓(xùn)練；還有每到考試，我們便共同努力，一起復(fù)習(xí)，因?yàn)槲覀冊(cè)s定要考上最好的高中。
但是卻等不到這一天了，你由于家庭的種種原因，轉(zhuǎn)向了別的學(xué)校。送別那天，我沒有如約而至，因?yàn)槲遗挛視?huì)扯住你不讓你走，還會(huì)哭得稀里嘩啦的。
你到底還是走了，而且走了已經(jīng)一年了，在這一年里，我對(duì)你的思念絲毫不減，以及我們那一起走過(guò)的最快樂的日子。
感謝你，這兩年來(lái)，有你，足矣。我想，那一段你我走過(guò)的日子將會(huì)被我深埋在心里。
日子優(yōu)秀作文15
咦？哲勛怎么沒來(lái)上學(xué)？我心想：不會(huì)哲勛生病了吧！一向同學(xué)打聽才知道：“他眼睛有點(diǎn)問(wèn)題�！蔽也幻鈸�(dān)心起來(lái)。
班里的黑板報(bào)這幾天都空著，讓我很奇怪，我想：可能哲勛不在，沒人畫畫。終于，老師派出了幾個(gè)女同學(xué)去畫黑板報(bào)。板報(bào)小組的人十分用心，每天用體育課、電腦課來(lái)出黑板報(bào)，晚上很遲才回家。她們這么用心，應(yīng)該畫的不錯(cuò)吧！可是，當(dāng)我看見她們的成果時(shí)，不免大吃一驚。這比哲勛畫得差好多，鞋子橢圓形的，人看起來(lái)有點(diǎn)“頭重腳輕”，臉和身體看起來(lái)不太“搭”。而哲勛畫的比例看起來(lái)十分的好，手、鞋子等東西畫得十分細(xì)致。這黑板報(bào)與哲勛畫的比起來(lái)就有點(diǎn)小巫見大巫了。
這天，老師布置了一件有趣的作業(yè)：做一份關(guān)于“遨游漢字王國(guó)”的手抄報(bào)。我們湊齊人員，去少嘉家里做手抄報(bào)。我們從網(wǎng)上參考了許多手抄報(bào)，查找了許多關(guān)于漢字諧音的笑話與漢字的起源的.資料。大家做得十分努力，但我們都不是很會(huì)畫畫，所以只好用許多資料替補(bǔ)上去。要是哲勛在就好了，他畫畫很厲害，以前黑板報(bào)都是他出的，他在的話肯定會(huì)在手抄報(bào)上畫上美麗的插圖與漂亮的邊框，還有巧妙的布局。當(dāng)然，最后我們畫的手抄報(bào)因?yàn)闆]有插圖，字又不太好看而“落榜”了。
上美術(shù)課的時(shí)候，何老師問(wèn)哲勛的同桌：“哲勛怎么沒來(lái)？”哲勛的同桌朱宇捷把情況如實(shí)匯報(bào)給了何老師，何老師輕輕嘆了一口氣，再搖搖頭，似乎在為少了一個(gè)這么會(huì)畫畫的同學(xué)感到惋惜。
哲勛是班上的活躍分子，上課的時(shí)候，經(jīng)常舉手發(fā)言，“深得老師重用”。下課，他總是冷不丁的冒出一句話，引得大家哈哈大笑�，F(xiàn)在哲勛不在了，總感覺少了些什么。
我媽媽知道哲勛很久都沒來(lái)上學(xué)，心里很擔(dān)心，于是打電話給班主任韓老師詢問(wèn)情況，韓老師說(shuō)哲勛在廈門住院。爸爸知道后對(duì)我說(shuō)：“如果這星期哲勛還沒來(lái)上學(xué)，我們就去廈門看他�！�
中午吃飯時(shí)，媽媽給我出了一個(gè)主意：買一本小本子，讓每一個(gè)同學(xué)在本子上留言，去廈門時(shí)順便把它交給肖哲勛，這樣不僅能促進(jìn)同學(xué)們之間的友情，還能給自己留下一段美好的回憶。我欣然接受了。
可是，在計(jì)劃實(shí)施之前，哲勛這來(lái)上學(xué)了，雖然不能去廈門，但我還是非常高興。
福建省漳州市薌城中學(xué)玉蘭分校五年級(jí):劉仲良
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