思考的優(yōu)秀作文(12篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的思考的優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
思考的優(yōu)秀作文1
今天,我一直在思考一個(gè)問(wèn)題:長(zhǎng)大后我要成為一個(gè)什么樣的人?
上午我和媽媽聊天,她問(wèn)我:你最喜歡做什么?我不假思索地回答:當(dāng)然是成為電腦高手了。媽媽看著我半天,搖搖頭說(shuō):“我讓你練盲打你都不肯學(xué)習(xí),基本功不扎實(shí)的人,想成為電腦高手我看有點(diǎn)難!蔽肄q解說(shuō):“我又沒(méi)有參加過(guò)電腦班,再說(shuō)靈溪也沒(méi)有小孩的電腦培訓(xùn)班呀!眿寢屨J(rèn)真地對(duì)我說(shuō):記得上次我們一起看的中國(guó)達(dá)人秀嗎,獲得冠亞軍的'街舞高手卓君和唱歌的菜花甜媽都是最普通的人,一個(gè)是普通的學(xué)生,一個(gè)是在菜場(chǎng)賣菜的大沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練,興趣和愛(ài)好就是他們共同的老師。媽媽還告訴我,他們單位的電腦高手小賴叔叔和歐陽(yáng)叔叔也都只有高中文憑,他們也都是自己買書(shū)來(lái)看自學(xué)成才的。
媽媽要上班了,臨走前推薦我看《少年文摘》上的一篇叫“白球鞋的故事”。我迫不及待地看了起來(lái)。故事講的是作者的父親為了還債,把家里的一頭豬賣掉了,還請(qǐng)了家里所有的債務(wù)后,用剩下的1元5角錢給姐妹倆共買了一雙白球鞋,但要求只有成績(jī)好的孩子才能得到它。
當(dāng)我一口氣看完這篇文章時(shí),我不由得陷入了深思。我終于明白了媽媽的意思,我想對(duì)媽媽說(shuō):我再也不當(dāng)幻想家了!”
思考的優(yōu)秀作文2
周末我去摘茶葉,因?yàn)槭谴禾,雨露充足,氣候變暖,茶?shù)上冒出了許多的新葉子。
有的小似針尖,有的舒展寬大,但無(wú)一不鮮嫩不翠綠,采茶工人們靈巧的手在茶樹(shù)上翻飛,慢慢的一竹筐就被新茶葉填滿了。咦?為什么老茶葉無(wú)人問(wèn)津呢?
晚上在家里的茶桌上,我問(wèn)起了爸爸。
爸爸說(shuō)只有新茶葉烘培出的茶才有一股清香,茶水才會(huì)變成綠湯。
這真奇怪,我原本以為新茶葉和老茶葉只有顏色,形狀的不同,原來(lái)它們的價(jià)值和味道也是天差地別的。
"那是不是老茶葉就一點(diǎn)用處都沒(méi)有呢?"
"不是的,對(duì)于茶樹(shù)來(lái)說(shuō),他們都是茶樹(shù)的一部分,如果不留下一點(diǎn)新葉子變成老葉子那么茶樹(shù)就死亡了。"
所以,每一片葉子都會(huì)變老,每一片葉子都有價(jià)值,對(duì)嗎?
對(duì)啊,就像我們每個(gè)人都有童年,少年,青年,中年,老年一樣,每個(gè)階段的生命都是與眾不同的,而且還是不能重復(fù)的,一個(gè)人不能擁有兩個(gè)生命的'時(shí)段!
那援助武漢的醫(yī)生護(hù)士為什么不怕死?他們的生命和病人一樣也只有一次呀。
"因?yàn)樯嘶钪有一種責(zé)任。"
就像老茶葉努力成長(zhǎng),是為了讓茶樹(shù)更健康長(zhǎng)出更多新茶葉那樣嗎?
爸爸笑而不語(yǔ)。望著裊裊升起的茶杯水汽,新葉子們仿佛在說(shuō):每個(gè)葉子都有價(jià)值,我們很開(kāi)心。
我也很開(kāi)心,我似乎懂得了一點(diǎn)生命的價(jià)值。
思考的優(yōu)秀作文3
可以說(shuō),最近的文章都是擠出來(lái)的,連自己都覺(jué)得很爛,更別說(shuō)拿優(yōu)+了。
我的靈感呢?我的靈感呢?我的靈感飛到哪去了?被開(kāi)學(xué)初用光了嗎?記得我的第一本日記本里除了2篇外其他文章都是優(yōu)+,那時(shí)我多得意啊!而且每天都猶豫著是寫(xiě)這件事好呢,還是那些是好,靈感就像海浪一樣一波接著一波來(lái),用都用不完。都怪我當(dāng)時(shí)沒(méi)有儲(chǔ)存下來(lái),害得我現(xiàn)在寫(xiě)文章就像在擠剩下不多的牙膏似的',有時(shí)候絞盡腦汁、竭盡全力,使出吃奶得勁兒,紙上還是干干凈凈——白白的一片。
其實(shí)可以寫(xiě)的事情有很多。像校運(yùn)會(huì),有好些同學(xué)寫(xiě)了幾千字,而我則是寥寥幾百字收尾,這也是因?yàn)閼B(tài)度。態(tài)度不同,差別很大:如果把寫(xiě)日記當(dāng)成一個(gè)愛(ài)好而不是作業(yè)去完成,你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)日記很好玩,有好心情訴說(shuō),有郁悶事發(fā)泄,日記都是很好的幫手;相反,你把日記當(dāng)成一個(gè)無(wú)聊又困難的作業(yè),寫(xiě)的無(wú)精打采,好文章自然不會(huì)出現(xiàn)!我覺(jué)得我應(yīng)該改一改了,自己這樣的態(tài)度使人感到非常的糾心啊。
我又沒(méi)有留意身邊一點(diǎn)一滴?有沒(méi)有捕捉到一絲有趣的事?每一天看似都一樣,其實(shí)是不一樣的。至少——那是新的一天了。每一天都有屬于她的小插曲,但需要你用心靈去發(fā)現(xiàn),去傾聽(tīng);每一天的顏色都是不一樣的,例如同為紅,就有深紅、朱紅、桃紅、粉紅……數(shù)不清,數(shù)不清。
大大小小的事都要用心體會(huì)、感悟,那么每一天都是充實(shí)而快樂(lè)的。
思考的優(yōu)秀作文4
“小鯊魚(yú)”是大家對(duì)我同桌王晴瀚的稱呼。
他高高的個(gè)子瘦瘦的,好似一陣風(fēng)就能把他吹跑,你要是這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了,“小鯊魚(yú)”看起來(lái)瘦瘦的,但他是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光男孩。他不僅愛(ài)運(yùn)動(dòng)而且愛(ài)看書(shū),他的知識(shí)可豐富了,更重要的是他是一個(gè)感情細(xì)膩的男生,尤其喜愛(ài)小動(dòng)物。
我們從一年級(jí)開(kāi)始就在一起玩,已經(jīng)四年了,我印象最深就是有次捉壁虎。
“小鯊魚(yú)”說(shuō)他最愛(ài)捉壁虎了,從一年級(jí)開(kāi)學(xué)開(kāi)始,我們就一起找壁虎的藏身之處,卻一直一無(wú)所獲。過(guò)了很常一段時(shí)間我們找遍了教學(xué)樓的各個(gè)角落,也找遍了學(xué)校里的一個(gè)個(gè)樹(shù)洞,最后在一面石墻上找到了壁虎可能安家的地方。
接著幾乎每次體育課我們都會(huì)拿著小樹(shù)枝,捅上面的.石縫,我們也在那面墻上做了不少陷阱,費(fèi)盡千心萬(wàn)苦好不容易找到一只,他非要把壁虎放了,我非常生氣,就去問(wèn)他,為啥要把我們一個(gè)秋天的心血才找到的壁虎放了,當(dāng)時(shí)他說(shuō)的那句話讓我記憶深刻“每個(gè)生物都有它自己的生活方式,如果我們不順其自燃,它就會(huì)死掉”。,讓我很詫異,我們只想著玩,沒(méi)想到我同桌還會(huì)換位思考,從小動(dòng)物的處境去分析問(wèn)題。
同桌的你是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好朋友。
思考的優(yōu)秀作文5
有時(shí)思索生命,想起光陰在彈指間流逝,青春在潛移默化中凋零,生命終將在輪回中走到盡頭,不由得茫然。也許,每一個(gè)喜歡思索生命的人都會(huì)有一時(shí)的無(wú)奈,因?yàn)橐磺械囊磺凶罱K都是同一個(gè)結(jié)局,于是人們總是用不去想,或者只想著短短的一段度過(guò)一天又一天。
有時(shí)常想該怎樣生活,想起生活中的喜怒哀樂(lè),事業(yè)中的起起落落,俗事中的對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò),每個(gè)人都是在這樣的交替中過(guò)著一天又一天,在日起日落中醒來(lái)又睡著,在這樣的生活中消磨著生命,而這又是最真實(shí)的生命內(nèi)涵。
想了很久,知道必須給自己一個(gè)階段性的答案,不然將一直迷茫,消極下去,不知所措。于是決定順從天命,于是決定用自以為是寬闊的胸懷來(lái)容納身邊的一切,于是決定用不斷的壓力來(lái)激勵(lì)自己在消極中找到最大程度的積極。
因?yàn)闆](méi)有宗教或其他方式的信仰,所以決定順從天命,生命是父母給的.,時(shí)限只能認(rèn)為是老天定的,那么也就能坦然的面對(duì)屬于自己生命的光陰?傁胱约旱男男啬軌?qū)掗,寬闊的可以容納在我身邊的一切,這樣我才會(huì)有平靜的開(kāi)心,理解身邊的一些人,只有在心中藏著越來(lái)越多美好的記憶,才能找到一點(diǎn)一滴生活的意義?偸窃谝凰查g決定做一些似乎是意想不到的事來(lái)調(diào)動(dòng)自己所有的積極,其實(shí)這些決定我都想過(guò),它們影響著今后的足跡。
覺(jué)得自己想的太多的時(shí)候,會(huì)搖頭微笑,但這些都是生命活著時(shí)的財(cái)富,叫我如何拋棄,如何割舍,叫我如何不去想。
思考的優(yōu)秀作文6
原,乃初也;乃本真也。
是的,只有你抓住了事物最初的根本,再對(duì)其進(jìn)行分解、剖析;你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多隱秘的緣由,許多藕斷絲連。
這次的藝術(shù)畫(huà)展,又何嘗不是如此?
原;原創(chuàng);原手工;原制作。一切全員;一切還原;一切尋源;一切隨緣。
我也在這樣的氛圍中開(kāi)始了我的創(chuàng)作。
也不知是怎樣確定了主題,也不知是怎樣在畫(huà)布上灑下第一筆墨;我就這樣迷迷糊糊地涂抹著我心中那個(gè)美好的世界。那是何等幸?鞓(lè)的一個(gè)世界呵!不論世界各地,各個(gè)地區(qū)的人紛紛“橫跨海面”,那些看似遙不可及的國(guó)度也近得仿若近在咫尺!叭绻愕.心離我們很遠(yuǎn),那我們就相隔若海陸;如果你的心離我們很近,那我們就只相隔如咫尺!边@便是我這幅畫(huà)的主旨。
就這樣漫無(wú)邊際地描畫(huà)著,我恍然間發(fā)現(xiàn)了一種別樣的美麗:原創(chuàng)之美,美得驚艷;無(wú)論如何,一笑隨緣。
是的,正是有了緣,我們同學(xué)才得以相逢相知;也正是有了緣,我們才在一起走過(guò)了六年,風(fēng)雨同舟,患難與共。同學(xué)情,是緣。正是有了緣,我們才得以認(rèn)字學(xué)數(shù);也正是有了緣,您陪我們一起在知識(shí)的海洋中遨游尋覓;師生一起探索共學(xué);錦繡年華;無(wú)怨無(wú)悔。師生情,是緣。正是有了緣,我們才得以茁壯成長(zhǎng);也正是有了緣,我們才在您的懷抱里靜讀樂(lè)思,被烙上了中華路的烙印。校子才得以同生同長(zhǎng)。育才沃土;光耀大地;母校情,是緣。
正因有緣,我們才會(huì)遇見(jiàn)。
原來(lái),沒(méi)有緣故的邂逅,便是緣。
你我之間,皆有一種緣分。
思考的優(yōu)秀作文7
就像海洋與月空相望;就像崇山與艷陽(yáng)相望,此刻,我與白龍江相望,波波江水牽引出我無(wú)盡的思考。
——題記
坐在竟像游覽車般、慢吞吞的汽車中,我打開(kāi)擋風(fēng)玻璃。感覺(jué)世界一下子明朗起來(lái),壯觀而秀麗的旖旎景色呈現(xiàn)在我的眼前。
江右邊的路上是我們,微風(fēng)吹過(guò),我才看見(jiàn),江旁搖曳著幾根婀娜多姿的蘆葦,一排垂柳裊娜無(wú)比,頗有田園水鄉(xiāng)的韻味。我幡然醒悟,有時(shí)候,風(fēng)景和美就在眼前,只是,缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
白龍江是什么顏色的,我不知道。因?yàn)榱胰赵谒洗虺霾ü,明晃晃的。蜿蜒?江水,頃刻變成一條披著銀鱗的白龍。
路,始終跟著白龍江。我在想,到底是我們倚著白龍江,還是白龍江伴著我們?
崇山峻嶺,連綿不絕,山巒疊嶂,隱隱約約。四個(gè)詞,概括了全部,但又仿佛還有東西,也足以讓我覺(jué)得,贊美顯得是如此多余。
假如你問(wèn)我愛(ài)水還是愛(ài)山?對(duì)不起,我無(wú)法回答,對(duì)于同樣喜歡的二者,從中挑一,是有些難度的事。而能做到這一點(diǎn)的,便為仁智勇兼?zhèn)湔摺?/p>
思考的優(yōu)秀作文8
眨眼間一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了,月考如期將至,在這兩天內(nèi)幾乎所有同學(xué)都在討論著有關(guān)考試的事情,互相猜測(cè)對(duì)方有沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。當(dāng)然我也對(duì)這次考試十分的緊張。
畢竟,每次考試就像一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),每個(gè)人都在用自己的筆和腦中存儲(chǔ)的知識(shí)去轟炸迎面而來(lái)的難題,雖說(shuō)這種事情都已經(jīng)是我們習(xí)以為常的'了,畢竟平常老師也會(huì)給我們布置了很多的小測(cè)試,不過(guò)每一次的大考我還是會(huì)非常緊張,緊張自己進(jìn)不了前400,緊張自己會(huì)重考,緊張自己會(huì)從c位退到d位。每次考試的時(shí)候,我的心態(tài)都是如此的不平,有時(shí)候甚至還會(huì)因?yàn)闆](méi)有充分的復(fù)習(xí)而抓耳撓腮,特別是政治,雖然我知道政治總分不高,但我認(rèn)為連政治這種只需要你背的科目也考不好,那其他的就別提了。
不過(guò),有時(shí)候生活的多姿多彩就體現(xiàn)在這些困難上,人們長(zhǎng)大后會(huì)記得的,而且會(huì)感慨的也只有自己兒時(shí)那些經(jīng)歷過(guò)的困難。所以我得學(xué)會(huì)從容地面對(duì)考試,保持良好的心態(tài),我不清楚自己會(huì)不會(huì)考好,不過(guò)好的心態(tài)一般不會(huì)有壞的結(jié)果。
思考的優(yōu)秀作文9
掛在墻上的鐘表,指針不斷地走著,不知它走了多少回,……十次……千次、萬(wàn)次?還是幾億次?
我們誰(shuí)也不知道它走了多少次,因?yàn)樗叩拇螖?shù)不可計(jì)數(shù)。站在鐘表面前的我,此時(shí)此刻又在想些什么呢?我在思考著:鐘表是多么的勤勞,我在睡覺(jué)的時(shí)候,它在工作著;我在學(xué)習(xí)的時(shí)候,它也陪著我一起工作;我在玩耍的時(shí)候,它還在拼命地工作。我實(shí)在敬佩它這種堅(jiān)持不懈的精神,它默默地為人們付出得太多太多。在它的流逝下,我卻沒(méi)有做出多少有意義的事情,一天除了上課學(xué)習(xí)之外,其余的時(shí)間就是玩耍,轉(zhuǎn)眼間,一天就這樣過(guò)去了。日復(fù)一日,年復(fù)一年,四千多日子已悄悄地離我遠(yuǎn)去。而我卻照樣浪費(fèi)掉許多寶貴的時(shí)間。我真想在鐘表響起的時(shí)候,做一些了不起的事情,可還是整天只記得玩耍。從來(lái)沒(méi)有抽出時(shí)間去多做一些有意義的事情。在我的實(shí)際生活中,也有不少拖的習(xí)慣,我總愛(ài)睡懶覺(jué),也浪費(fèi)掉許多時(shí)間,每到上學(xué)的時(shí)候,爺爺總是催我快到學(xué)校去,而我卻說(shuō):“不急,只要能趕到就行!苯Y(jié)果每次都遲到。這樣做,如同“有錢拖著不還債”要比無(wú)錢可還更無(wú)恥。
我的.日子沒(méi)做過(guò)多少有意義的事,我真的無(wú)賴,明知這其中的道理,可我還是沒(méi)做。這是因?yàn)橥系脑。大家要知道:時(shí)間是世界上價(jià)值最高的財(cái)富,記住“不要拖,要立刻去行動(dòng)”!
思考的優(yōu)秀作文10
這學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了喚醒問(wèn)題意識(shí),培養(yǎng)探究能力的主題實(shí)踐活動(dòng)。趁此機(jī)會(huì),我決定研究最近讓我著迷的一種小動(dòng)物。
每當(dāng)雨過(guò)天晴,小區(qū)的林間小道上、大樹(shù)下和花臺(tái)的石壁上都能看見(jiàn)一個(gè)小小的身影蝸牛。它們背著自己的房子,慢悠悠地閑逛。我發(fā)現(xiàn),蝸牛頭上長(zhǎng)著兩對(duì)細(xì)細(xì)的須。這須叫什么?對(duì)它有什么用處呢?
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題,我捉了兩只蝸牛放在一個(gè)小紙盒里,然后放了一些細(xì)細(xì)的泥土,這算是給蝸牛做的.一個(gè)溫暖又舒適的家。一天,我把蝸牛捉出來(lái)放在陽(yáng)臺(tái)上,仔細(xì)地觀察,我要研究它頭部上細(xì)絲的秘密。我上網(wǎng)查閱有關(guān)蝸牛的資料,了解到了蝸牛頭上長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲是它的觸角。觸角有兩對(duì),一對(duì)長(zhǎng),一對(duì)短,是用來(lái)感覺(jué)外界環(huán)境的器官。它的觸角就像盲人的拐杖,可以用來(lái)探路,蝸牛在爬行的時(shí)候,觸角如果碰到障礙物,它就立即轉(zhuǎn)身朝另一個(gè)方向前進(jìn)。短的一對(duì)還起著鼻子的作用,它可以聞到氣味。
查閱資料后,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。我把蝸牛放在桌子上,它爬呀爬呀,爬得很慢,幾乎感覺(jué)不到它在移動(dòng)。爬行時(shí),我在它前面放了一塊小石頭,待它觸角碰到石頭后,蝸牛果然馬上轉(zhuǎn)身朝另一個(gè)方向爬去。好神奇呀!我不得不驚嘆蝸牛觸角的神奇功能,更引發(fā)了我對(duì)蝸牛進(jìn)一步了解的欲望。
小小的一次觀察,讓我懂得了要發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘,需要我們?nèi)?shí)驗(yàn)、探究。
思考的優(yōu)秀作文11
吃過(guò)晚飯,我正在幫媽媽收拾碗筷的時(shí)候,小姨發(fā)來(lái)了視頻。
在視頻中,小姨和媽媽聊家常,而一旁的弟弟妹妹正窩在沙發(fā)上看電視。這幾乎是每一次我看到他們?cè)诩依锏臓顟B(tài)。
我很想說(shuō),即使周末在家的時(shí)候,看電視也要有個(gè)度,可是小姨也無(wú)奈,說(shuō)她管束他們也不聽(tīng),反正作業(yè)做完了,就是看電視。
記得之前,我曾經(jīng)推薦過(guò)不少可以給弟弟妹妹看的書(shū),還建議他們時(shí)常可以去泡泡圖書(shū)館,不知道他們是否真的有去。
說(shuō)的多了,我也就不再?gòu)?qiáng)求,否則就有點(diǎn)兒太過(guò)于強(qiáng)人所難的。
也許是我說(shuō)教太多,但其實(shí)我自己本身是個(gè)非常喜歡看電視的人,曾經(jīng)有過(guò)非常過(guò)的`時(shí)間都是泡在電視劇前的,事實(shí)上,現(xiàn)在回想起來(lái),那些綜藝與劇情除了消耗我的時(shí)光,讓我多了些茶余飯后的談資,并沒(méi)有帶給我多少東西。
也許我不能以己度人去要求他人,如果他們?cè)诳磩〉倪^(guò)程中,能夠?qū)W會(huì)推斷劇情,思考人物走向,分析里面的邏輯,說(shuō)不定還能做為寫(xiě)作文的素材,還會(huì)構(gòu)建一些不錯(cuò)的思維導(dǎo)圖呢。
我自然是不曉得他們是不是有這樣的認(rèn)知,但是看過(guò)了那么多的電視之后,我發(fā)現(xiàn),人與人之前還是不同的,同樣的刷劇時(shí)間,有些人就能在思考過(guò)后,通后分析來(lái)學(xué)會(huì)寫(xiě)小說(shuō),鍛煉了邏輯與描寫(xiě)細(xì)節(jié)的能力。
所以,凡事不能隨意地定下論吧。
思考的優(yōu)秀作文12
班主任陶老師給了一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)內(nèi)容是彪形大漢躺在柔軟的躺椅上,還大喊:“媽,我餓。 币慌阅赀~的老母親一頭銀發(fā),臉上布滿皺紋,穿著一身又舊又老式的,一雙干枯的手端一盤(pán)米飯,嘴里還溫柔地答道:“寶貝,別急,來(lái)了,來(lái)了。”
這兒,有同學(xué)都在說(shuō)兒子可真懶!真是的,生活都自理了,以后那老母親去世了,兒子還活啊?還同學(xué)說(shuō)那位老母親他無(wú)度的溺愛(ài),讓她的兒子在成長(zhǎng)的道路上迷失了。
這幅漫畫(huà)的情景在生活中無(wú)處,就如我朋友的`小弟,上次去她小弟家,小弟正坐在那看動(dòng)畫(huà)片,還吃瓜子、花生,把殼子弄得滿地,見(jiàn)家里來(lái)客人理都不理。追在他后面說(shuō):“乖孩子,吃些水果吧!”小弟說(shuō):“去去去,我不吃!”我剛上初中時(shí),回家很累,連向他訴苦,可他并向家長(zhǎng)那樣說(shuō):“孩子,你累吧,吃些東西再寫(xiě)作業(yè)吧!闭f(shuō):“快寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)就吃飯,飯?jiān)阱伬,去盛!”地,的自立?xí)慣就養(yǎng)成了。
而我呢,介于朋友的小弟與我,很懂事,但也很自覺(jué),成長(zhǎng)的太慢,還要加油才行呢!
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