精選描寫的小學(xué)生作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
自從我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我嚴(yán)格要求自己。幾天后，我做了這樣一個(gè)奇怪的夢(mèng)，似乎預(yù)示著什么，又象是一個(gè)警告……
波濤洶涌的海面上，一葉揚(yáng)著帆的小船兒正劇烈地顛簸著奮力前進(jìn)。天空中，一群海鷗正在展翅翱翔。天是藍(lán)的，水也是藍(lán)的，天連著海，海連著天，無(wú)邊無(wú)際，是那么宏偉壯觀。放眼望去，只見海浪從海平線上滾滾而來(lái)。海浪一浪接著一浪，一浪高過(guò)一浪。小船隨時(shí)都有被掀返的危險(xiǎn)。突然，“嘭”的一聲，一只海鷗被巨大的網(wǎng)子網(wǎng)住了，重重地摔在了船上。原來(lái)，船上的人是一個(gè)捕獵團(tuán)伙，這一段時(shí)間他們大量地捕殺海鷗，平均每天要捕殺600多只海鷗，真讓人寒心！小海鷗在網(wǎng)中拼命地掙扎，但都無(wú)濟(jì)于事，總逃不出羅網(wǎng)。于是，海鷗陷入了沉思：動(dòng)物是人類最親密的朋友，在自然界我們是平等的。如果你們?cè)谒烈鈿⒑ξ覀儯钪娣ㄍゾ蜁?huì)審判你們，大自然就會(huì)報(bào)復(fù)你們。沒(méi)有了我們，沒(méi)有了自然界更多的`朋友，生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞，你們會(huì)陷入無(wú)盡的自然災(zāi)害之中。到那時(shí)就后悔莫及！善良的人類，請(qǐng)放下屠刀，讓我們友好相處，共同擁有一個(gè)綠色的地球！
天空中高高地盤旋著十幾只海鷗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著船上的那只小海鷗，發(fā)出哀哀的鳴叫聲……
描寫的小學(xué)生作文 篇2
在我家陽(yáng)臺(tái)上，經(jīng)�？梢钥吹较铲o成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái)飛去，有時(shí)落在樹上，有時(shí)還會(huì)飛到我家窗臺(tái)上�？上У氖�，每次我還沒(méi)來(lái)得及看清它的樣子，它就飛走了，有幸的是，今天它被請(qǐng)到了我們的課堂上，我終于可以細(xì)細(xì)端詳它了。
喜鵲真漂亮呀！它的羽毛看起來(lái)很有光澤，摸起來(lái)軟軟的，就像綢緞一樣。頭是黑的，腹部和翅膀根部長(zhǎng)著潔白的'羽毛，背部和翅膀尾部的羽毛烏黑發(fā)亮。一雙黑色的大眼睛炯炯有神，似乎在觀望著什么。
我聽別人說(shuō)，如果兩只喜鵲面對(duì)面，就意味著“喜相逢”；如果兩只喜鵲的中間有一枚古錢，就是“喜在眼前”；如果有一只獾和一只喜鵲在樹上樹下對(duì)著叫，就意味著“歡天喜地”。但是，更廣為流傳的是喜鵲飛到一根梅樹枝上，嘰嘰喳喳地叫，就是“喜上眉梢”。這幾個(gè)傳說(shuō)讓我回想起二年級(jí)的一件事。
那是一個(gè)冬天的下午，我正往學(xué)校走著，忽然聽見“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”的叫聲，我抬頭一看，原來(lái)是一只喜鵲正樹枝上叫著。我暗想：太好了，這嘰嘰喳喳的叫聲不正是在告訴我有好事嗎？果然，下午的語(yǔ)文課上，我的聽寫得了100分。
動(dòng)物是有靈性的，我們要與動(dòng)物和諧相處才是呀！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我覺得我的家鄉(xiāng)是最美的！
我覺得我家鄉(xiāng)最美的地方就是那清澈的河。小河彎彎曲曲的，而容，時(shí)而寬，河水清澈而溫柔如果不是耐心欣賞你決難發(fā)現(xiàn)它在流動(dòng)。
風(fēng)兒姐姐輕請(qǐng)的吹風(fēng)動(dòng)著小河，小河像飄舞的玉帶，閃著波光粼鱗，美麗極了！
早上太陽(yáng)緩緩的升上天空，把小河照亮了。陽(yáng)光透過(guò)云霞縫隙射下來(lái)，化作只只金筆，給小河涂上了雍容華貴的金衣，偶然游來(lái)一群鴨子嘎嘎大叫為鄉(xiāng)村增添了歡樂(lè)，旁邊柳樹的`襯托下成為一副美妙的圖畫。
中午，太陽(yáng)嚴(yán)格烤著小河，小河變得熱烈，變得波光粼鱗一般了就像一條金鱗巨蟒，緩緩蠕動(dòng)。
下午，朋友來(lái)到小河邊脫掉衣服，撲通、撲通地跳到水里暢游玩得可真高興！太陽(yáng)在天空中消失了小朋友才依依不舍的離開了小河！
小河給家鄉(xiāng)增添了色彩，我愛我家鄉(xiāng)的小河！
描寫的小學(xué)生作文 篇4
冬天，是一個(gè)十分美麗的季節(jié)。
它既不像春天一樣的溫暖，也不像夏天一樣的炎熱，當(dāng)然更不像秋天一樣的陽(yáng)光燦爛和秋高氣爽。但在我這個(gè)不好動(dòng)且閉鎖的人眼里，冬天同樣的迷人。
雪花無(wú)拘無(wú)束地飄了下來(lái)，輕輕落在樹梢上，擠得緊緊的，真像好久不曾相見的故人；輕輕落在嬌嫩的`麥苗身邊，用自己的軀體代替他抵擋北風(fēng)的侵襲……雪花輕輕的落在小草上，是怕驚醒小草們的夢(mèng)嗎？�。∩平馊艘獾男⊙┗ā�
雪后，你仔細(xì)望去，田野里一片潔白，好像在一瞬間給大地涂上一層顏色。北風(fēng)拂來(lái)，雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)。馬路像一條玉帶，伸向那無(wú)際的遠(yuǎn)方，落了葉的樹枝上掛滿了耳墜似的毛茸茸的雪條，冬夏常青的松柏，堆滿了蓬松的雪球。
在人的眼里，雪花是多么的純潔啊，但反過(guò)來(lái)思考，人難道也具有這種學(xué)的品質(zhì)嗎？
描寫的小學(xué)生作文 篇5
秋天是收獲的季節(jié)。各種堅(jiān)果都成熟收獲了，在市場(chǎng)里也能買到今年新鮮的，這不媽媽就買來(lái)了一籃子的板栗。
媽媽還特地帶了一個(gè)“大刺 球”讓我開開眼界。我們平時(shí)吃到的糖炒板栗油光滑亮，不過(guò)，長(zhǎng)在樹上時(shí)它可是一個(gè)個(gè)“大刺球”。通常一個(gè)“大刺球”里有1-4個(gè)板栗，要想看到它們的.廬山 真面目，就得“冒險(xiǎn)”剝開帶刺的外衣。媽媽拿了一把剪刀，還刺傷了手，才費(fèi)力得把板栗那長(zhǎng)著密密麻麻的刺的外殼給剝開了。里面掉出來(lái)三顆大大的、褐色的板 栗。
媽媽說(shuō)在炒板栗之前，要把板栗攔腰割上一刀，這一刀一定要用力，把板栗的外殼和里面的那層薄薄的膜都給割破，這樣炒的板栗吃到嘴中，余香滿口，回味無(wú)窮！
炒了一刻鐘左右，板栗就出爐了！整個(gè)廚房都彌漫著一股誘人的香味兒。我貪婪地吸口氣，忍不住就拿一顆金燦燦的板栗來(lái)解解饞，哇！撲鼻的香味沁人肺腑，軟糯香甜！吃了后回味無(wú)窮！
板栗好吃，營(yíng)養(yǎng) 還 非常高，但也不能過(guò)量吃，以免攝入過(guò)多的熱量，不利于保持體重。新鮮板栗容易發(fā)霉變質(zhì)，吃了發(fā)霉的板栗會(huì)引起中毒，所以，變質(zhì)的栗子不能吃！大家一定要牢記。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
南宋著名詩(shī)人陸游在《臨安春雨初霽》中有一句膾炙人口的句子：小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。這讓我想起這樣的畫面——窗外下著淅淅瀝瀝的毛毛雨，打開窗戶，倚在窗口，正好看見一個(gè)賣杏花的姑娘走過(guò)來(lái)，明眸皓齒，從此難以忘懷。
陸游的這首詩(shī)，除了這一句極其清麗，其他的都或多或少帶了一絲絲的惆悵和傷感。這句“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，卻打破整首詩(shī)淡淡的灰色，讓人眼前一亮。這首詩(shī)也讓我想起了丁香詩(shī)人戴望舒的代表作——《雨巷》。
丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，這就是戴望舒筆下的丁香姑娘，可能，也是他的夢(mèng)，一個(gè)色彩濃郁的夢(mèng)。可是，這個(gè)本該像丁香一樣的.夢(mèng)，卻也帶了點(diǎn)憂傷，那是詩(shī)人的茫然無(wú)措。
兩首詩(shī)，兩個(gè)故事。一個(gè)是丁香一樣的姑娘，淡淡的憂愁，夢(mèng)一般地出現(xiàn)。另一個(gè)，仿若一朵盛開的杏花，一路走下去，留下滿巷的清新。仿佛聘聘婷婷的江南迎面走來(lái)，一樣飄忽的小雨，一樣深幽的小巷，一樣，有著花的味道的姑娘。水鄉(xiāng)唯美的氣息，就這樣，綻放在長(zhǎng)長(zhǎng)的青石板……
描寫的小學(xué)生作文 篇7
人們都說(shuō)四月正是去碭山看梨花的好時(shí)節(jié)。四月四日這天陽(yáng)光明媚，我和媽媽一起去碭山觀賞梨花。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的的長(zhǎng)途跋涉，終于到達(dá)目的地。我迫不及待地沖進(jìn)梨園，首先映入眼簾的是一大片的梨花。陽(yáng)春四月，牛毛似得春雨喚醒了沉睡的梨樹，梨樹欣欣然地睜開了惺忪的眼睛，貪婪地吮吸著春天的甘露。樹芽舒展筋骨伸長(zhǎng)著。含苞欲放的花骨朵也爭(zhēng)先恐后地看著春天的美景。梨花一大片的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像云朵飄落人間。梨花真多啊，多的像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，梨花真美啊，美的像一個(gè)個(gè)穿著白紗裙的小天使，梨花真香啊，看的讓人一聞就神魂顛倒。接著往前走就來(lái)到了“梨樹王”，梨樹王枝繁葉茂，在這茂盛的綠葉中摻雜著一簇簇雪白的小花，綠葉襯著雪白的梨花，梨花圍著綠葉，在陽(yáng)光的照耀下十分美麗。再往前走就來(lái)到了梨樹神，梨樹神比梨樹王還要高大粗壯，樹上掛滿了許愿符，都代表了人們美好的心愿，希望早日夢(mèng)想成真。
碭山的.梨花美�。∮靡粋�(gè)詞形容就是：“烏龍披雪”。
專家點(diǎn)評(píng):
作為四年級(jí)的小朋友，這篇文章對(duì)碭山的梨花描寫非常生動(dòng)，多處使用比喻手法將梨花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)語(yǔ)言不失優(yōu)美，可見小作者的寫作功底深厚，儼然一個(gè)小小作家！
描寫的小學(xué)生作文 篇8
家鄉(xiāng)的田地我最喜歡家鄉(xiāng)的田地，那里的田地一年四季都有美麗的景色。春天，我和朋友在田地里播種，我們先把種子撒在爺爺挖的每一個(gè)小坑里，然后再用土填滿小坑，最后，再給種子澆水。過(guò)了幾天，種子在我們精心的照看下，漸漸地探出了綠色的小腦袋，一陣微風(fēng)
吹來(lái)，它就不停地給我打招呼。夏天，我到田地里玩，發(fā)現(xiàn)嫩芽長(zhǎng)高了許多，都有我身高的一半了，郁郁蔥蔥，從近望到遠(yuǎn)，我好像被浸在一片綠色的'海洋里。秋天，我們種的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高興又興奮，連忙把家里的推車推過(guò)來(lái)，跳進(jìn)田野里，把棉花和豆角采下來(lái)，把玉米和稻子割下來(lái)，累地我氣喘吁吁，大汗淋淋。然后再把豐收的東西用推車運(yùn)回去，豐收的果實(shí)堆得滿屋了都是，我心里喜滋滋的。冬天，雪花在空中飛舞，田野上覆蓋上了厚厚的積雪，又松又軟，突然，我們這一群孩子跑來(lái)，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高興了。家鄉(xiāng)的田野不僅給人們帶來(lái)了溫暖，還是孩子們玩耍的天堂。
描寫的小學(xué)生作文 篇9
那年，我八歲，在家門口和爸爸媽媽種下了那棵桂花樹。樹是春天種下的，但它卻奇跡般的在秋天開了花。我喜歡桂花的香，清雅，飄逸。我愛它的濃，它的淡，以及那隨風(fēng)散發(fā)出來(lái)的感覺家的感覺。
然而，花香隨風(fēng)而逝。第二年，媽媽就因胃癌離開了我們，留下了我和爸爸，還有家門口那株還沒(méi)來(lái)得及再次開花的桂花樹。記得當(dāng)時(shí)，我趴在媽媽的病床上不知所措，媽媽用那被病痛折磨得不成樣子的'手撫摸著我的額頭，那手，盡管粗糙，卻給了我無(wú)限溫暖的感覺那是母親的感覺。
“孩子，你要好好聽爸爸的話，好好念書，好好做人。想媽媽的時(shí)候，就去看看家門口的那棵桂花樹，媽媽會(huì)住在里面的。記著，要好好照顧它。”
我沖出了病房，無(wú)邊的痛苦，讓我無(wú)法想象我們分離的那一刻……
那年，桂花沒(méi)有開，因?yàn)樗倭俗甜B(yǎng)家的滋養(yǎng)。
春去秋來(lái)，我已十歲，家里又來(lái)了一個(gè)女人。
我很聽爸爸的，但我沒(méi)法聽她的，媽媽沒(méi)叫我那樣做。
“小山，看電視別靠得太近……
“小山，過(guò)馬路要當(dāng)心，一放學(xué)就回來(lái)……
“小山，頭發(fā)太長(zhǎng)，要抽個(gè)空剪剪了……
“小山，家庭作業(yè)得按時(shí)完成……
“小山……
我捂緊了耳朵，我不愿聽，也聽不進(jìn)去。
她不該來(lái)，因?yàn)樗粚儆谶@個(gè)家，她不屬于我，不屬于那段不滅的情感。我也每法承受家里多出了另外一個(gè)女人，盡管爸爸愛她，盡管她愛爸爸，盡管她也愛我，但我卻沒(méi)法對(duì)她產(chǎn)生任何好感，因?yàn)槲业膼廴o了桂花樹，給了媽媽。
我奇怪，為什么桂花樹會(huì)一天天地枯萎，也許媽媽也不高興她攙雜到我們當(dāng)中來(lái)！但我又能做什么呢？
終于，我離開了家，離開了爸爸，離開了她，離開了心愛的桂花樹。
我徘徊在寂寞的街上，任憑寒風(fēng)吹動(dòng)我的長(zhǎng)發(fā)，任憑冷雨沖刷我冷漠的臉頰。風(fēng)太大，雨太大，渺茫的燈光讓我迷失了方向。我倒在了路旁，朦朧中我好像看到了媽媽，聞到了濃郁的桂花香。
描寫的小學(xué)生作文 篇10
在春天的時(shí)候，我曾經(jīng)在山村里種下了一些花生，現(xiàn)在已經(jīng)是秋季了，我要去體驗(yàn)一下收獲的喜悅。
我來(lái)到了種花生的鄉(xiāng)村，連蹦帶跳地向山上跑去，一路上，不時(shí)能看到已經(jīng)成熟的水果，蔬菜，有紅紅的大棗，橘紅色的柿子，還有黃燦燦的谷子……，看著這些成熟的景象，我想，我種的`花生也該成熟了吧？不一會(huì)兒，就到了種花生的地方，我向四周看了看，只有一些綠色枝葉，咦？怎么沒(méi)有花生呢？我立刻奔向父親問(wèn)道：“我們種的花生哪去了？”父親微笑著對(duì)我說(shuō)：“你看著!”，他用鋤頭向地上一刨，然后再把根從土中拽出來(lái)，抖一抖，只見一顆顆花生就在枝葉的下面，它們有我的手指長(zhǎng)，拇指寬，我剝開了一個(gè)花生，胖乎乎的一個(gè)粉娃娃就靜靜地躺在里面，好象在對(duì)我說(shuō)：“你怎么才來(lái)呢？我都快睡著了。”
我摘了一袋子花生回家，真正地感覺到了秋收的喜悅。
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