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一節(jié)活動(dòng)課作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的一節(jié)活動(dòng)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一節(jié)活動(dòng)課作文1
清脆悅耳的課外活動(dòng)鈴聲響后，操場(chǎng)上頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的玩單杠，有的跳皮筋，有的比賽籃球，還有的三三兩兩談天說(shuō)地……歡笑聲充滿了整個(gè)校園。
瞧，這邊的女同學(xué)正在跳繩，兩個(gè)同學(xué)有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著手臂，長(zhǎng)長(zhǎng)的大繩像彩帶一樣飛舞著，同學(xué)們個(gè)個(gè)輕巧地像燕子似的'。
那邊的單杠上，一位身穿運(yùn)動(dòng)服的男同學(xué)正在體育老師的輔導(dǎo)下練習(xí)單掛膝動(dòng)作。他做得多么認(rèn)真，動(dòng)作又是多么嫻熟。他雙手緊握單杠，抬頭目視前方，一條腿彎曲地掛在杠上，另一條腿繃直，一會(huì)兒前傾，麻利地轉(zhuǎn)一圈又一圈，一連轉(zhuǎn)了好幾圈，圍觀的人不時(shí)地為他鼓掌。體育老師站在一旁，注視著他的每一個(gè)動(dòng)作，時(shí)而提醒一聲“保持平衡”，“小心點(diǎn)兒”。多么好的老師��！
操場(chǎng)周?chē)性S多體育設(shè)施，同學(xué)們玩得十分起勁，整個(gè)操場(chǎng)一片沸騰�？粗瑢W(xué)們那一張張笑臉，聽(tīng)著校園里的哨聲、嬉笑聲，我們的學(xué)校生活是多么豐富、多么歡樂(lè)�。�
一節(jié)活動(dòng)課作文2
今天上午，我在小桔燈學(xué)作文，老師帶我們進(jìn)行了堂很有趣的活動(dòng)課。
老師拿起了兩本所有紙張都相互夾在起來(lái)的.書(shū)，說(shuō)：“看誰(shuí)能把這兩本書(shū)拉開(kāi)�！崩蠋熃衼�(lái)顧俊杰，兩本書(shū)在一起紋絲不動(dòng)。他不敢輕視，兩只手緊緊抓住兩本書(shū)，使勁往兩邊拉，卻怎么也拉不開(kāi)。后來(lái)，老師讓我和王子為一起拉。我覺(jué)得一個(gè)人拉不開(kāi)，兩個(gè)人應(yīng)該可以拉開(kāi)了吧。我和王子為一人一邊，我用盡我全身的力氣，狠咬牙，汗都快留下來(lái)了�？墒窃趺淳褪抢婚_(kāi)。難道有人對(duì)著兩本書(shū)施了魔法不成。
老師把兩本書(shū)拿回手里，只見(jiàn)老師輕輕抖動(dòng)了幾下，書(shū)就掉了下來(lái)。老師說(shuō)，紙跟紙之間是有摩擦力的，一張紙的摩擦力雖然很小，但是，這么多張紙一起。摩擦力你們剛剛都看到嘍！
老師點(diǎn)評(píng)：本文語(yǔ)言流暢，敘述具體生動(dòng)，多出運(yùn)用動(dòng)作心理描寫(xiě)。很好。
一節(jié)活動(dòng)課作文3
今天下午，我和何狄昆來(lái)到白色長(zhǎng)廊的那個(gè)地方。這里的人好多呀！同學(xué)們都在這里寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的，都在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命。我們也開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，何狄昆寫(xiě)數(shù)學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始做了。我寫(xiě)閱讀成長(zhǎng)記錄，我拿出筆、本和《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
大約過(guò)了很久，一個(gè)不哪個(gè)年級(jí)的同學(xué)來(lái)?yè)v亂我們。他一個(gè)勁地叫“何狄昆、何狄昆”。吵得老讓我寫(xiě)不成，我寫(xiě)的越來(lái)越慢，我真想拿出一個(gè)大炮把他轟走，因?yàn)檫@樣我就可以安心的寫(xiě)作業(yè)了�？墒�，怎么說(shuō)他，他也不走，老在我倆面前說(shuō)沒(méi)用的廢話，還說(shuō)我的作業(yè)早幾百年都寫(xiě)玩了。我倆一直不理他，他終于走了。我看了看小聲地說(shuō)：“終于走了，別告訴我一會(huì)兒卷土重來(lái)。”
話還沒(méi)說(shuō)完，他又出現(xiàn)在我的面前開(kāi)始說(shuō)廢話，我比光速還快等等之類的`話。我的頭就要大了，那還有心思笑。他說(shuō)了一堆與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，而且說(shuō)了半個(gè)課外活動(dòng)的時(shí)間。
我的心情越來(lái)越差，我也不寫(xiě)作業(yè)了，整理一下書(shū)包，然后就離開(kāi)了，剛好這個(gè)時(shí)候鈴聲也響了。
一節(jié)活動(dòng)課作文4
下午活動(dòng)課時(shí)間，勞動(dòng)委員通知我們：“今天活動(dòng)課，全體同學(xué)都要值日！你們這一列男生擦里邊的圍墻，你們這一列女生拖地，這一列男生掃地”而我們這一列女生的任務(wù)，是撿干凈值日生沒(méi)有掃干凈的`廢紙。
那一列有八個(gè)男生要去擦墻，可是布子不夠。有的人便用衛(wèi)生紙擦，有的人和別人伙著用布子擦，還有的人，實(shí)在找不到布子，竟然把紅領(lǐng)巾取下來(lái)，浸濕，然后再擦墻，結(jié)果紅領(lǐng)巾被擦成了“黑領(lǐng)巾”，我看了，真為紅領(lǐng)巾感到惋惜。
紅領(lǐng)巾，是用烈士的鮮血染紅的，那是一份責(zé)任，更是一份榮譽(yù)，他們?cè)趺茨苓@樣呢？
果然，很快就有人告訴李老師了，李老師知道后，嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能用紅領(lǐng)巾擦墻，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的不尊重，可以用別的東西擦墻�！�
那些人聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，面面相覷，說(shuō)：“我們錯(cuò)了，我們用別的東西來(lái)擦吧。”于是，他們開(kāi)始到處找人借衛(wèi)生紙。一邊擦一邊還小聲嘀咕著：“怎么忘記了我們還可以用衛(wèi)生紙擦呢！”“就是，就是�！�
活動(dòng)課結(jié)束了，明媚的陽(yáng)光從窗外照射了進(jìn)來(lái)，照在那鮮艷的紅領(lǐng)巾上，那份紅更加耀眼了。
一節(jié)活動(dòng)課作文5
今天上午上課的時(shí)候，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我不小心把兩本書(shū)夾在一起了，哪位同學(xué)能幫我把他們分開(kāi)？”
我心想，不就是兩本書(shū)嗎，老師居然會(huì)分不開(kāi)！我們都不信。老師請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)上去。小剛得意洋洋地上去，兩本書(shū)拿在手里，輕輕一拉，奇怪，兩本書(shū)竟然一點(diǎn)都沒(méi)有分開(kāi)。他嚴(yán)實(shí)地抓住兩本書(shū)，緊咬牙齒，還是都沒(méi)有拉開(kāi)。
老師又請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一起拉，他們拉了半天，汗都快出來(lái)了。只是兩本書(shū)原來(lái)什么樣子，現(xiàn)在還是什么樣子。
我想，這兩本書(shū)難道是被粘起來(lái)了？老師得意地說(shuō)：“看來(lái)還是要看我的��！”只見(jiàn)老師把書(shū)抖了抖，輕輕一拉，兩本書(shū)就分開(kāi)了。同學(xué)們都驚嘆不已。老師告訴我們，一張紙，摩擦力是很小的，但是，一本書(shū)里所有的`紙一起，摩擦力就會(huì)很大了。
這節(jié)課太有趣了。
老師點(diǎn)評(píng)：從質(zhì)疑道解釋，文章條理清晰，從得意洋洋到咬牙切齒，文章的語(yǔ)言也很幽默�。�
一節(jié)活動(dòng)課作文6
今天作文班上，老師舉行了一次活動(dòng)課——“諸葛亮吃糖”。唉，那你肯定會(huì)有疑問(wèn)：諸葛亮還吃糖？接下來(lái)由我來(lái)給你介紹介紹。
“諸葛亮吃糖”是一個(gè)游戲，這個(gè)游戲需有一頂像諸葛亮一樣的帽子，帽子后面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的花枝，枝頭帶著一條紅線，紅線牽著一塊糖。你需要戴上這頂帽子，并且想辦法吃掉那塊糖，你就贏了。
游戲開(kāi)始了，輪到我這個(gè)“小諸葛亮”戴上了那頂帽子，開(kāi)始了一翻“騷”操作，我試圖用嘴吸那塊糖，當(dāng)糖果快到嘴邊時(shí)，我就更用力吸，可是嘴巴就像吐了潤(rùn)滑油一般，糖果從嘴飛了過(guò)去，嘗都沒(méi)嘗到。我不小心用力一甩，糖果突然不見(jiàn)了！原來(lái)是調(diào)皮的糖果溜到了我的'背后，還好有同學(xué)幫助，不然我可能要找上半天呢。我繼續(xù)我的吸糖計(jì)劃，用力一吸，糖果又到了嘴邊，我用我的舌頭一舔，可是沒(méi)舔著，小糖果又灰溜溜地跑了，我心想：要是我的舌頭再長(zhǎng)一點(diǎn)，那肯定能吃到的！這時(shí)我用盡渾身解數(shù)，嘴巴撅成了一個(gè)“O”，猛地一吸，我終于把糖果吃到了。
場(chǎng)下同學(xué)一片歡呼，掌聲連綿不斷，我心想：吃糖果原來(lái)這么不容易�。≡诳鞓�(lè)的課堂中學(xué)習(xí)，既高效又快樂(lè)！
一節(jié)活動(dòng)課作文7
今天上午，我們?cè)趯W(xué)校上了一節(jié)有趣的活動(dòng)課。老師拿出兩本書(shū)說(shuō)：“今天我看哪位同學(xué)能把這兩本合起來(lái)的書(shū)分開(kāi)�！边@還不是小菜一碟，我想。
于是我上去想把它們拉開(kāi)。我笑嘻嘻地拿起書(shū)，一拉。咦，怎么拉不開(kāi)的！我看我的全力以赴了。我使勁地拉，汗都出來(lái)了，可還是拉不開(kāi)啊。之后也有同學(xué)上去試，可是沒(méi)有人能夠把它們拉開(kāi)。
老師看看苗頭，請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)一起拉。只見(jiàn)他們兩一人抓住一本書(shū)，像拔河一樣，但還是怎么也拉不開(kāi)。
為什么我們拉不開(kāi)呢？正當(dāng)我們所有的同學(xué)都奇怪的時(shí)候，老師說(shuō)：“那還是看我的吧，我肯定一下子就能拉開(kāi)�！敝灰�(jiàn)老師拿起書(shū)來(lái)抖了抖，再拉，書(shū)一下子就分開(kāi)了。同學(xué)們驚嘆不已。
老師告訴了我們其中的`奧秘：摩擦力！一張紙的摩擦力是很小的。但是許多紙加起來(lái)，摩擦力就非常大了�？茖W(xué)真是無(wú)處不在啊，長(zhǎng)大后，我一定要探究更多的科學(xué)奧秘。
老師點(diǎn)評(píng)：本文從老師宣布開(kāi)始到活動(dòng)結(jié)束，有不屑，有奇怪，有疑惑，有驚嘆。形成了一條線。
一節(jié)活動(dòng)課作文8
今天在語(yǔ)文課，我們班李晶。劉鐵。錢(qián)亞。張澳每人上了十分鐘的課。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先由李晶上了她的十分鐘的語(yǔ)文課，她給我們講了， 這篇課文，不一會(huì)，她講著講著，我們都被她的那篇好文章深深的陶醉了。
好美呀！一會(huì)兒，這篇美文在十分鐘內(nèi)結(jié)束了，我們都埋怨時(shí)間太短。
不一會(huì)，有趣的數(shù)學(xué)課正在向我們招手，劉鐵帶著那付眼鏡，活像一位數(shù)學(xué)家。
不一會(huì)兒，我們又被他那有趣的奧數(shù)題給迷住了，解開(kāi)一道難題，我們家高興的不得了。
時(shí)間過(guò)的真快，有趣的數(shù)學(xué)課，就到此為止了，真遺憾呀！
哦，我們?nèi)嘧钣憛挼挠⒄Z(yǔ)課來(lái)啦！鐵亞的英語(yǔ)好，他當(dāng)然是英語(yǔ)學(xué)的好嘍，唉，一會(huì)兒枯味的.英語(yǔ)課開(kāi)始了，他讀一句，我讀一句，無(wú)聊死了。
時(shí)間仿佛過(guò)的很長(zhǎng)，英語(yǔ)課也在乏味中結(jié)束了，我們都埋怨，這那像十分鐘，一個(gè)小時(shí)都有了啊！太痛苦了1
太好了，我們班的主打課來(lái)了———音樂(lè)。音樂(lè)課還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的哇哇的唱，簡(jiǎn)直就是四。三班的交想曲呀！張澳管不住了，唱就唱，這音樂(lè)課，這音樂(lè)課基本上沒(méi)張澳的事。
只在急促的下課鈴聲下，這語(yǔ)文節(jié)課也就完了。
只要語(yǔ)文老師再給我們一次這樣的機(jī)會(huì)，我們一定參加。
……
一節(jié)活動(dòng)課作文9
今天，老師讓我們玩“隔袋猜物”。老師亮出了一個(gè)藍(lán)色的袋子并讓我們猜猜里面有什么。
許多同學(xué)搶著回答，“音樂(lè)盒”，“筆”……各種各樣的答案應(yīng)有盡有，但很多答案都被陸老師否決了，讓我漸漸失去了信心，這時(shí)，老師讓我們摸袋子，又使我信心倍增。輪到我摸袋子了，圓圓的，大約有3厘米厚，是什么呢？我想了想，脫口而出：“鬧鐘！”但老師搖了搖頭，跟在我后面的同學(xué)摸到了一個(gè)按扭，他一扭，那東西便發(fā)出“咝咝”的聲音，“是肯德基的玩具！”可陸老師沒(méi)點(diǎn)頭也沒(méi)有搖頭，只說(shuō)了一句：“你犯了規(guī)，答案不算數(shù)�！弊詈�，老師從袋里拿出了一個(gè)藍(lán)色的圓圓的東西，接著不知從哪拿出了一個(gè)“奇奇”，呀！原來(lái)真是肯德基的玩具呀！
那是“奇奇”的`舞臺(tái)。就像個(gè)人生的舞臺(tái)，它意味著一分耕耘一分收獲，只有付出，才有收獲，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功��！這只有善于觀察生活的細(xì)節(jié)的人才猜得出來(lái)。
一節(jié)活動(dòng)課作文10
每日下午第三課，為初三之活動(dòng)課。吾生對(duì)其愛(ài)恨交加，評(píng)價(jià)不一。
吾生列隊(duì)于操場(chǎng)后，廣播聲起，吾生隨廣播聲起跑。一圈兩圈，不在話下；三圈四圈，汗涌如泉；五圈以后，氣喘噓噓，但仍能堅(jiān)持；七八圈后，腿如灌鉛，挪移不動(dòng)，面色通紅，汗?jié)褚陆�，發(fā)粘前額，脖頸似洗，大口呼吸，腰酸背疼，雙腳麻木。
跑后，各班自練項(xiàng)目。吾班主任之嚴(yán)厲，人盡皆知。勒令吾生蛙跳。所謂蛙跳，即效仿青蛙之跳姿，向前跳起，起時(shí)雙臂后擺，身體半蹲；騰空時(shí)身體直立，雙臂高舉，降落時(shí)身體半蹲，雙臂后撤；騰空而起，沿拋物線落地，連續(xù)之，其運(yùn)動(dòng)之勞累，姿式之不雅，可想而知。
自開(kāi)展活動(dòng)課以來(lái)，吾生皆成腦力體力雙重勞動(dòng)者。吾思量，身雖苦，心應(yīng)甘，也可謂強(qiáng)健體魄樂(lè)為先。
一節(jié)活動(dòng)課作文11
“加油!加油!”一陣加油聲傳到了我的耳邊，又到了我們金筆作文的活動(dòng)課了---“斗�！�。
只見(jiàn)張業(yè)潤(rùn)趾高氣揚(yáng)的大跨步走上前去，烈火在這里燃燒起來(lái)，可對(duì)方的實(shí)力也不容小覷。張業(yè)潤(rùn)和姬若涵的氣勢(shì)逼人，仿佛自己已經(jīng)勝利了。
比賽開(kāi)始，張業(yè)潤(rùn)猶如閃電一般沖到姬若涵這里，眼看咫尺為鄰，沒(méi)想到卻被她靈活的一側(cè)身躲了過(guò)去.現(xiàn)在該反擊了，姬若涵利用計(jì)謀做出了一個(gè)假動(dòng)作，看到張業(yè)潤(rùn)分心之時(shí)，馬上轉(zhuǎn)到他的另一邊，幸虧他敏銳的三百六十度附身閃了過(guò)去.可出師不利，張業(yè)潤(rùn)的腳忽然一滑，跪到了姬若涵的旁邊，要不是反應(yīng)快，就被姬若涵看到了身后的字，真是不幸中的.萬(wàn)幸，他逃脫了!現(xiàn)在又該張業(yè)潤(rùn)反擊了，他努力讓自己身體變輕松，跳起了街舞，很隨意地側(cè)到了對(duì)方旁邊，可沒(méi)想到姬若涵再一次靈活轉(zhuǎn)身，逃過(guò)了被看見(jiàn)名牌的厄運(yùn)。突然，老師說(shuō)了一聲：“停”!結(jié)束了比賽，雙方氣喘吁吁地坐在椅子上休息。
比賽雖然沒(méi)有分出勝負(fù)，但他們兩個(gè)都很努力，展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采，更重要的是，他們給我們獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩的比賽!
一節(jié)活動(dòng)課作文12
我們每天都有課外活動(dòng)。我們可以鍛煉身體、打掃衛(wèi)生、做做游戲，但是讓我覺(jué)得最有意義、最難忘的是那次義賣(mài)活動(dòng)。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的天氣，同學(xué)們頂著烈日，在樹(shù)蔭底下擺好桌子，桌子上堆滿了像小山一樣高的玩具、書(shū)本……賣(mài)東西的同學(xué)，一張張純樸的臉上掛著微笑，爭(zhēng)先恐后地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。買(mǎi)東西的同學(xué)三五成群，有說(shuō)有笑地挑選著自己喜愛(ài)的物品，洋溢著滿腔的熱情。大家齊心協(xié)力、絞盡腦汁推銷(xiāo)產(chǎn)品，吸引更多的顧客。義賣(mài)的場(chǎng)面真是熱火朝天！我的`手里也緊緊攥著十元錢(qián)，左挑挑，右看看，精心物色適合自己的東西。最后，我如愿以償，買(mǎi)到了一本超級(jí)好看的書(shū)，也為義賣(mài)奉獻(xiàn)了自己的一份愛(ài)心，因?yàn)榱x賣(mài)的收入將全部捐獻(xiàn)給紅領(lǐng)巾書(shū)屋。
義賣(mài)雖然結(jié)束了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住熱烈的義賣(mài)場(chǎng)面，也會(huì)記住熱情的同學(xué)們。所有這一切，都會(huì)留在我的記憶里。
一節(jié)活動(dòng)課作文13
今天我們班語(yǔ)文上到第六課《小攝影師》，老師說(shuō)要請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)表演高爾基和小男孩，想扮演小男孩的同學(xué)很多，紛紛舉手，老師請(qǐng)了翁思杰，沒(méi)請(qǐng)到的'同學(xué)還有些失望，可是高爾基卻沒(méi)人喜歡扮演，只有我舉手了，老師只能請(qǐng)我了，可能是同學(xué)覺(jué)得高爾基太老了才不喜歡演他吧。
翁思杰扮演的小男孩，臉上總是帶著哭笑不得的搞笑表情，爬上車(chē)的動(dòng)作是蹦蹦跳跳的，用力地跨上電車(chē)，估計(jì)那兒要是真有輛電車(chē)非被他壓翻不可。我表演得也很精彩，教室里沒(méi)有沙發(fā)，我就用椅子代替，沒(méi)有報(bào)紙就用語(yǔ)文書(shū)代替，同學(xué)們說(shuō)報(bào)紙?zhí)×耍艺f(shuō)沒(méi)辦法，語(yǔ)文書(shū)就么小，翁思杰扮演的小男孩跑走時(shí)，我用力地招著手喊他回來(lái)。我們表演的時(shí)候同學(xué)們笑得前仰后合，整個(gè)表演過(guò)程笑聲沒(méi)有停止過(guò)，他們幾乎要把肚子笑痛了，嘴巴笑破了。老師也夸獎(jiǎng)我們表演得不錯(cuò)。
通過(guò)這次表演，我當(dāng)了高爾基，做了回名人，真有意思！
學(xué)校為我們舉行的這些有意義的活動(dòng)，讓我們從快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中體驗(yàn)快樂(lè)，我非常喜歡參加這些活動(dòng)！
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