描寫釣魚的優(yōu)秀作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的描寫釣魚的優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫釣魚的優(yōu)秀作文1
星期天，我和我的爸爸媽媽，還有三姨家、小姨家一共三家人，去釣魚。
我們開著車一路歡聲笑語，向著徐圩鹽場進軍。路邊，是一望無邊的鹽田。鹽田旁還種著棉花，一朵朵棉花，像藍天上的白云，真漂亮！一個個棉桃就像一盞盞寶蓮燈。路邊還有一叢叢高大的蘆葦，就像是一群衛(wèi)士高舉著火把，迎接我們的到來。
終于到鹽場了，遠遠地我就看見很多叔叔在那里釣魚。我們穿過很長的彎曲小道來到了蝦塘邊，迫不及待地穿好螞蝗就開始釣魚。我站在水邊舉著魚桿，兩眼緊盯著魚浮，終于，魚浮下沉了，我趕緊往上提，一條大魚被我釣了上來！我高興極了，歡呼起來�？上�，我的爸爸看了以后說：“這條魚有病，不能要�！蔽易屑氁豢矗@條魚的肚子上有很多白斑，所以我很遺憾地將魚又扔進了水里。
后來，我釣了很多健康的'魚，有大的也有小的。
我的爸爸是個釣魚高手，他居然不用魚鉤釣魚。他用錫坨將一串螞蝗沉到水里，拖動它，等貪吃的魚咬住了螞蝗，我的爸爸就使勁一甩，再拿小網一接，就抓到魚了。我的爸爸說，這種魚很傻，應該叫傻瓜魚！其實它叫沙光魚。
我們釣了滿滿一筐魚，再去看看其他叔叔，他們釣得更多。釣魚真快樂呀！
描寫釣魚的優(yōu)秀作文2
周六上午，風和日麗，陽光燦爛，爸爸扛著魚竿，小明背著網兜，提著水桶，跟著爸爸去釣魚。
他們來到河邊，爸爸放下凳子，先在河面上撒了一些米，再把釣魚竿理好，然后在魚鉤上掛好魚餌，甩開魚線，開始釣魚。
爸爸目不轉睛地盯著浮標，專心致志地釣魚，小明則蹲在爸爸旁邊，拿起網兜在水面上撈小魚小蝦。
不一會兒，爸爸的浮標開始動了，他輕輕地告訴小明：“有好戲看嘍......”這時，魚標不停地往下沉，爸爸使勁把魚竿向上一提，“哇！好大的`一條鯉魚呀！”小時高興地尖叫起來，爸爸連忙從鉤子上摘下鯉魚，放進水桶里。小明看著活蹦亂跳的鯉魚自言自語地說：“饞嘴，上當了吧！”再看看自己撈上來的小魚，那相差也太大了吧！他向爸爸請求：“讓我也釣一會兒吧？看看能不能釣上大魚�！卑职滞饬�，小明接過釣竿，用心地釣了起來，兩眼起直盯著浮標，可是過了好長時間也不見浮標動一下，這下小明可急了，頭上直冒汗。爸爸看小蝗不對勁，安慰他說：“別急，釣魚要有耐心�！闭f時，浮標動了起來，小明屏住了呼吸……“別急，再等會兒。”眼看浮標越來越往下沉去，這時，只聽爸爸一聲令下：“提！”小明使勁把魚竿往上一提，只見半空中掛著一條活蹦亂跳的大魚！小明高興得不得了，他輕輕摘下魚兒，小心翼翼地放進桶里。又急忙轉身從爸爸手中接過魚竿，掛上魚餌，甩開了魚鉤。
描寫釣魚的優(yōu)秀作文3
11月7日到11月11日，我們六年級全體同學去了洋口的實踐基地。在那里，我們學會了剪紙，制作燈籠，風箏和航模，還學會了包水餃等等，其中我最難忘的是釣魚。
釣魚是我們的第一堂課，老師帶領我們來到了一個養(yǎng)魚場，里面有6個魚池，遠遠望去像?6個大火爐，我們站在門外，由每組的室長先進去領面團和魚竿，我們則在外面聽老師講釣魚的過程和注意點。講好了，我們就跟著室長來到了魚池邊，圍成一個圈，由室長把同學們分成每2人一組，分別給了她們魚竿和面團。
我朝魚池里看了看，哇，好多魚呀!有紅的，白的'，紅黑相間的，看了讓人眼花繚亂。我用兩腿夾住魚竿，用手把面團撕下一點，再捏成米粒大小戳到魚鉤上，我把魚線放下去，許多魚一擁而上，我急忙把魚線提起盯睛一看，沒釣到，我再一次把魚先放下去又有一大群魚圍了過來，這一次，我等它吃的時候把魚線一提，眼看就要上鉤了，可惜它又在半空中掉了下去，魚食沒了，該另一個人了，這樣反反復復了好久，直到下課。
老師一吹口哨，我們便全部到外面排隊，其他人滿載而歸，再看看我，兩手空空，心里很不是滋味，但是這也是靠運氣的，也只能說明我運氣差罷了，可能還有技巧吧!
如果以后還能掉魚，我一定要掉到!
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