有關(guān)初一校園作文匯編九篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的初一校園作文9篇，歡迎大家分享。

初一校園作文 篇1

　　前奏

　　太陽(yáng)公公，藍(lán)藍(lán)天空，陽(yáng)光追著小蜜蜂。今天，我就化身為一只勤勞可愛(ài)的小蜜蜂，帶你們到校園里到處走走吧！朋友們，Let‘sgo。

　　NO．1榕樹(shù)下

　　你們一定非常奇怪，榕樹(shù)有什么奇特，為什么帶你們來(lái)這兒呢？這你可就沒(méi)我小蜜蜂明白了，這是個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)的理想地方，因?yàn)楦咧胁康拇蟾绺绱蠼憬銈兂３＿x擇在這個(gè)地方細(xì)聲慢語(yǔ)哦！但是我認(rèn)為沒(méi)有什么，交流交流經(jīng)驗(yàn)也好啊，那為什么值周老師每周都要特別聲明，不讓同學(xué)們放學(xué)后到榕樹(shù)下交流經(jīng)驗(yàn)?zāi)�？我小蜜蜂有一些不明白了�?/p>

　　NO．2垃圾場(chǎng)

　　你可別怪我小蜜蜂招待不周，怎么就轉(zhuǎn)到這個(gè)蒼蠅的地盤(pán)來(lái)呢？朋友們，不是我小蜜蜂不夠意思，而是我認(rèn)為我們學(xué)校的垃圾場(chǎng)造型獨(dú)特，值得一提。不信，你們瞧！要倒垃圾，得先上一段臺(tái)階，你說(shuō)這是不是和古代時(shí)候皇上上朝時(shí)坐的寶座前的那段臺(tái)階很相似？嘿嘿，經(jīng)過(guò)我那么一說(shuō)，你是不是覺(jué)得真的有點(diǎn)像？所以，我們?cè)趯W(xué)校不叫它垃圾場(chǎng)，而是叫它皇宮。這可不是我們蜜蜂腦細(xì)胞發(fā)達(dá)，想象力豐富哦！有些同學(xué)還說(shuō)，如果往里面塞個(gè)人，那可就是垃圾皇后了。

　　NO．3小賣部

　　我們學(xué)校共有兩間小賣部，這沒(méi)什么稀奇的。但是，自從我成為這個(gè)學(xué)校的一分子后，小賣部特別引起我的關(guān)注。因?yàn)檫@兩間小賣部竟然像WC（廁所）一樣--分男女。男生一般進(jìn)左邊的那一間，女生則進(jìn)右邊的那間。我小蜜蜂現(xiàn)在可又犯糊涂了：雖說(shuō)上中學(xué)后，男生女生的思想分歧較大，但不會(huì)夸張到連小賣部都分男女吧？這不必要，真希望有一天，我們學(xué)校不再有男賣部女賣部了。

　　NO．4公寓樓

　　轉(zhuǎn)了那么久，最后帶你們?nèi)�個(gè)好地方�？�，在我們眼前聳起的就是我們學(xué)校剛剛建成的公寓樓。怎么樣？夠氣派吧！其實(shí)在我們這種貧困地區(qū)的學(xué)校，有一幢漂亮的公寓樓已經(jīng)很不錯(cuò)了。記得前幾年，我們學(xué)校只有一幢下雨天會(huì)漏雨的公寓樓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著同學(xué)們住得那么辛苦，心里不是滋味，就貸款建了3幢漂亮的公寓樓。這對(duì)于我們這不富裕的地方的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種幸福。這不？聳立在我們眼前的就是剛建成的第3幢公寓樓。這幢公寓樓的.外衣是藍(lán)黃相間的。為了使這里更有家的感覺(jué)，學(xué)校還在每間房里裝上了電話，電風(fēng)扇呢！小蜜蜂現(xiàn)在有話要說(shuō)了：學(xué)校非常顧及同學(xué)們的感受，Verygood。希望同學(xué)們也要報(bào)答學(xué)校，為學(xué)校爭(zhēng)光哦！讓我們現(xiàn)在一起努力，一定要在中考的考場(chǎng)上留下我們的英姿。

　　尾聲

　　朋友們，怎么樣？我們校園的大概情況你都了解了嗎？歡迎你誒喲，不好了，門衛(wèi)大哥要關(guān)門了，你們趕緊跑吧！走好哦，Bye

初一校園作文 篇2

　　早晨的校園

　　陽(yáng)光慢慢地灑遍學(xué)校

　　樹(shù)影斑駁

　　空氣漸漸升溫

　　一間間亮起的宿舍

　　一個(gè)個(gè)睡眼惺忪的學(xué)生

　　都開(kāi)始了緊張忙碌的生活

　　寂靜了一晚上的校園

　　又沸騰了起來(lái)

　　學(xué)生洋溢著向往知識(shí)的臉

　　走向了智慧的`殿堂

　　黃昏的校園

　　暮色卷席了整片天空

　　飛鳥(niǎo)歸巢

　　安靜的校道此時(shí)非常熱鬧

　　學(xué)習(xí)了一天的學(xué)生

　　在操場(chǎng)上灑下青春的汗水

　　在草地上踢起夢(mèng)想的足球

　　在體育館里投下希望的種子

　　晚上的校園

　　一間間亮起燈的教室

　　一個(gè)個(gè)低頭苦學(xué)的學(xué)生

　　寫(xiě)下的都是夢(mèng)想

　　是希望

　　星星不多

　　卻一直陪伴

　　度過(guò)這漫漫黑夜

　　我們?cè)诠饷鏖_(kāi)始

　　在光明結(jié)束

　　夢(mèng)想在光明起飛

　　在光明降落

　　夢(mèng)起光明，我亦無(wú)悔！

初一校園作文 篇3

　　現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)必須用一個(gè)方法——快樂(lè)。只有這樣，同學(xué)們才能在玩中學(xué)、還要培養(yǎng)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)才會(huì)突飛猛進(jìn)。

　　我們學(xué)校一直在實(shí)施“實(shí)施快樂(lè)教育，構(gòu)建幸福校園”這個(gè)口號(hào)。這個(gè)口號(hào)是學(xué)生們學(xué)習(xí)愛(ài)的動(dòng)力源泉。主要分為四大類：一、快樂(lè)班會(huì)，二、校本課上的快樂(lè)學(xué)習(xí)，三、快樂(lè)課堂，四、陽(yáng)光體育。

　　“一二一、一二一……”這一聲聲鏗鏘有力的口號(hào)，便是同學(xué)歡樂(lè)的笑語(yǔ)。瞧，每個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂(lè)乎，臉上掛著燦爛的微笑。體育老師正帶著學(xué)生跑步、做游戲、做運(yùn)動(dòng)呢！同學(xué)們既鍛煉了身體，還受到了快樂(lè)教育，還陶冶了性情。

　　每當(dāng)上校本課時(shí)，是我最高興的時(shí)候。老師會(huì)講許多高深的.道理。我們常常聽(tīng)得入了神。每次寫(xiě)一篇作文，這樣寫(xiě)作能力大大地提高了。校本課的快樂(lè)學(xué)習(xí)不止這一項(xiàng)，還有快樂(lè)英語(yǔ)、快樂(lè)剪紙等。學(xué)習(xí)生活本來(lái)是平淡的，這些項(xiàng)目給我們的學(xué)習(xí)抹上了幾分亮麗的色彩。

　　這樣豐富多彩的校園生活，這樣有趣的快樂(lè)教育，使我受益，并且感慨萬(wàn)分：校園，就要用“實(shí)施快樂(lè)教育，構(gòu)建幸福校園”這個(gè)口號(hào)充實(shí)起來(lái)！學(xué)生們學(xué)習(xí)需要快樂(lè)，讓同學(xué)們快樂(lè)的學(xué)習(xí)！

初一校園作文 篇4

　　大概每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)奇特的地方吧?只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。我們學(xué)校就有這么一個(gè)神奇的地方被我發(fā)現(xiàn)了，它似乎會(huì)魔法。

　　圖書(shū)室—— 一個(gè)神奇的魔法屋!

　　每周星期五下午都會(huì)有一節(jié)讀書(shū)課，剛剛升入初中的我很好奇，到底什么是讀書(shū)課呢?是老師帶著我們讀課文嗎?上課了，我們待在教室里等待老師的到來(lái)，但是這期間班里格外吵，每個(gè)人都不消停，各自說(shuō)著各自的話，一直吵到老師來(lái)。老師來(lái)并沒(méi)有帶領(lǐng)我們讀課文，而是讓我們?nèi)フ娟?duì)，我就更好奇了，到底去哪兒呢?站好隊(duì)，老師反復(fù)給我們強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們，進(jìn)去看完書(shū)要記得放回原位�！边�說(shuō)了一些閱讀使我們受益之類的話。

　　就這樣，帶著好奇，我們進(jìn)去了。但是，老師竟然走了?我心里暗暗擔(dān)心：完了，完了，這下又要吵起來(lái)了。畢竟一百多號(hào)人在一間屋子里不出聲是很難的。跟同學(xué)們雖相處時(shí)間不長(zhǎng)，但也有一兩周了，我對(duì)他們的`理解是：老師在還能安靜一會(huì)兒，老師不在鬧翻天。但是，就在這時(shí)，我傻眼了，竟然沒(méi)有一個(gè)人吵鬧，各自看著各自的書(shū)，只聽(tīng)到書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的颯颯聲。而且兩位同學(xué)不小心撞到對(duì)方，不但沒(méi)有說(shuō)話、大鬧，而是向?qū)Ψ骄狭艘还�就走了。我不敢相信，這簡(jiǎn)直超出了我的認(rèn)知范圍，我不禁感嘆：這——真是一個(gè)神奇的地方!

　　讀書(shū)的時(shí)間總是短暫的，一會(huì)兒就下課了。然而在讀書(shū)室里還安安靜靜的同學(xué)們出來(lái)之后，又開(kāi)始了他們一貫的作風(fēng)：吵。而我還驚嘆于神奇的圖書(shū)室，那個(gè)有著魔法的圖書(shū)室……

　　我抑制不住自己內(nèi)心的興奮，找小學(xué)同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)，但是我又驚奇的發(fā)現(xiàn)他們都不以為然，認(rèn)為這是我臆想出來(lái)的，是我童話故事看多了。我低下了頭，開(kāi)始懷疑我自己，難道這一切都是我的錯(cuò)覺(jué)嗎?百思不得其解，悶悶不樂(lè)的回了家。我去問(wèn)了姐姐，姐姐說(shuō)：“每個(gè)人都對(duì)同一種事物有不同的理解，就如你和你的同學(xué)對(duì)一個(gè)普普通通的圖書(shū)室都有不同的理解�！边@下我才恍然大悟。

　　每個(gè)人看待事物的角度不同，所以得出的結(jié)論也不同。因此，我堅(jiān)定讀書(shū)室它就是一個(gè)魔法屋。

初一校園作文 篇5

　　校園交響曲校園角落的一棵郁郁蒼蒼的大樹(shù)上，飛來(lái)了一只淡黃色的小鳥(niǎo)。它正在思考著：到底在哪個(gè)地方安家呢？是不是這里？ 忽然，“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的上課鈴打斷了它的思緒�！袄蠋熀�！”聲音洪亮，整齊劃一，如部隊(duì)操練時(shí)那雄赳赳氣昂昂的口號(hào)聲，氣勢(shì)非凡。這聲音吸引了小鳥(niǎo)的注意力；同學(xué)們?cè)邶R聲朗讀：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪……”仿佛駿馬馳過(guò)草原，又似蒼鷹翱翔藍(lán)天，透著股奮發(fā)向上的勁兒，讀書(shū)聲朗朗上口，小鳥(niǎo)聽(tīng)得入了迷；“蘇東坡是‘唐宋八大家’之一……

　　”又一個(gè)甜美的聲音響起，那是老師的講解聲。聽(tīng)著聽(tīng)著，猶如打開(kāi)了一幅春天的畫(huà)卷：萬(wàn)物生機(jī)勃勃，百花齊放，綠草如茵，和煦的春風(fēng)送來(lái)了銀絲般的春雨，滋潤(rùn)著大地，送給了花草久違的溫馨，像甘露沁入心間。教室里傳出的聲音讓小鳥(niǎo)陶醉在陣陣濃濃的書(shū)香里。不知不覺(jué)聽(tīng)了許久，小鳥(niǎo)有點(diǎn)累了，它伸展翅膀，一個(gè)盤(pán)旋，飛向大操場(chǎng)旁邊的一棵松樹(shù),剛一落下，就發(fā)現(xiàn)大操場(chǎng)上人聲鼎沸，正熱鬧著。原來(lái)是一場(chǎng)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。跑道上突然啪的一聲槍響，驚得小鳥(niǎo)一躍飛起，難道這里也有獵人發(fā)現(xiàn)了我？接著就是跑道旁那些帶著紅領(lǐng)巾的小同學(xué)振臂高呼，不停地呼喊著“加油！加油！聲音激動(dòng)而熱烈，像洶涌的潮水般一浪蓋過(guò)一浪，哦，原來(lái)是為那些跑道上奔跑的同學(xué)鼓勁呢，啊，我是安全的，虛驚一場(chǎng)的小鳥(niǎo)笑了；“耶！我們勝利了！”那邊突然迸發(fā)出雷鳴般的聲響，好似春雷滾過(guò)大地。

　　小鳥(niǎo)并不覺(jué)得這聲音吵吵鬧鬧，相反，它被感染了，渾身上下充滿了力量，拍拍翅膀也來(lái)鼓鼓勁兒，“嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”哎？怎么有個(gè)地方傳出一串悅耳的.音符？小鳥(niǎo)飛快地飛到音樂(lè)教室的外面，果然這聲音非常婉轉(zhuǎn)，像一瓶“雪碧”，令人倍感清爽，香甜可口，回味無(wú)窮。小鳥(niǎo)不服氣，心想：誰(shuí)的歌喉比我的還婉轉(zhuǎn)，誰(shuí)的聲音比我的還甜美，這不可能。于是，它使出了全身的看家本領(lǐng)，“嘰嘰嘰嘰！小鳥(niǎo)的聲音雖然很悅耳，但實(shí)在是太小了，終究比不過(guò)那美妙的鋼琴。接著，同學(xué)們又拿起一個(gè)管狀的東西，對(duì)著它吹氣，悠揚(yáng)的聲音飄了過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)恍若回到了它的家鄉(xiāng)：白云深處，曲徑通幽，風(fēng)吹沙沙，溪水潺潺。小鳥(niǎo)不禁動(dòng)情地和了起來(lái)。夕陽(yáng)西下，優(yōu)美的校園交響曲進(jìn)入了最后一個(gè)樂(lè)章—一種溫馨的靜謐。小鳥(niǎo)愛(ài)上了美麗的校園，瞧，它忙碌起來(lái)了，正在筑巢安家呢。

初一校園作文 篇6

　　世上的路，有千萬(wàn)條，世上的小路，更是數(shù)不勝數(shù)。但在我心靈深處的是校園那條用形態(tài)各異的`鵝卵石鋪出來(lái)的小路。小路有半米多寬，有些彎曲，好像一條蜿蜒的長(zhǎng)蛇。路上的石子參

　　差不齊，高高低低，這幾個(gè)凸起來(lái)，那幾個(gè)凹下去，好像一群孩子擠在一塊看風(fēng)景。

　　我喜歡這條石子路，小路是那么幽靜宜人，幾棵小樹(shù)，幾張石頭做的桌子和椅子，這兒成了一個(gè)休閑散步的好地方。有時(shí)，小路的樹(shù)叢中傳來(lái)幾聲蟲(chóng)鳴，幾聲?shū)B(niǎo)叫，更為小路增添了幾分詩(shī)意。

　　我對(duì)石子路有一種特殊的情感。那是進(jìn)入初中的第一次考試——月考�？纪暝嚭螅�我信心滿滿，一個(gè)人走在石子路上蹦蹦跳跳，還不時(shí)自言自語(yǔ)，和石子小路分享著喜悅。

　　當(dāng)老師把考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看到試卷上那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，我感到茫然，心情簡(jiǎn)直糟糕透頂。下課后，我又一次來(lái)到這條石子路上，和以前一樣，又一次自言自語(yǔ)，和這條石子路訴說(shuō)心事。

　　從此，石子路成了我的朋友，我開(kāi)心時(shí)，與它分享喜悅；當(dāng)我悲傷時(shí)，它總是當(dāng)我的“垃圾筒”，聽(tīng)我訴說(shuō)悲傷。

初一校園作文 篇7

　　如果花開(kāi)是一種承諾……

　　——題記

　　人世間的夏天雖然也有不少花兒含苞怒放，但在那個(gè)時(shí)候的我們，似乎絲毫不在意，那是去年的這個(gè)時(shí)候，我們注定要離別，即使有再多的不舍又能怎樣，還能怎樣？

　　時(shí)光荏苒，離別的傷感離我快一年�？墒墙K究有些遺憾揮之不去，原以為我和她是命中注定有緣分，會(huì)一直在同一所學(xué)校，即使不在一個(gè)班，只要每天看到，心里也會(huì)大為滿足�？墒聦�(shí)卻大相徑庭……

　　那時(shí)的我們快畢業(yè)，別人都在發(fā)愁那厚厚的一堆復(fù)習(xí)資料時(shí)，我們忙里偷閑在那棵校園的那棵荷花玉蘭下，我們迎著余輝，手拉手，像是某種特殊的約定。她在出神，而我正為以后新鮮燦爛的初中生活而浮想聯(lián)翩，偶爾談起一二來(lái)，她也像無(wú)精打采，只是應(yīng)幾聲罷了。我覺(jué)得不太對(duì)勁，可又說(shuō)不出是哪里出了亂子，只得就此略過(guò)，只當(dāng)她是在發(fā)呆。突然，她緩緩開(kāi)口，她很小聲的對(duì)我說(shuō)，對(duì)不起，我們不會(huì)度過(guò)那段小時(shí)光，即使期盼了很久。因?yàn)椤�…因�(yàn)槲覌屨f(shuō)，我會(huì)去另外一所學(xué)校，也許會(huì)永遠(yuǎn)的離開(kāi)。她的聲音很小，很小，好像生怕告訴了我，我會(huì)很生氣。我只是看她，眼角泛起的淚珠也不敢流下來(lái)。因?yàn)槲抑�道憑她的性格，如果我會(huì)傷心，她會(huì)比我傷心一萬(wàn)倍，甚至痛哭流涕。她把頭埋得很低，只是攥著我的手，生怕我下一秒會(huì)推開(kāi)她，轉(zhuǎn)身就走。我笑笑，不是那種故作姿態(tài)的笑，而是出于內(nèi)心的`想笑，因?yàn)槲抑�道那即使不是她的本意，我只是�?duì)她說(shuō)，不要忘記我就好啦。依舊是我慣用的語(yǔ)調(diào)，依舊是那種她熟悉的笑。她哭了，但還好不是痛哭流涕，我不知道怎么安慰她，只是輕輕的拍她。起風(fēng)了，風(fēng)中帶著些許的執(zhí)念和花香，拂過(guò)我，也拂過(guò)她。

　　畢業(yè)的那天，我收拾書(shū)包，看見(jiàn)抽屜里一張好看的紙，上面有她的字跡，只有八個(gè)字，上面寫(xiě)道，靜候花開(kāi)，愿你不忘……

　　校園的花開(kāi)了，那風(fēng)依舊拂過(guò)我，可下一個(gè)人卻不是她。

　　如果花開(kāi)是一種承諾，那么花又開(kāi)了，那個(gè)人呢？

　　——后記

初一校園作文 篇8

　　天氣像多變的娃娃，一會(huì)兒還是秋風(fēng)習(xí)習(xí)，幾天后，一下子就變得寒風(fēng)呼嘯，不知不覺(jué)中，冬的腳步近了。

　　冬天來(lái)了，小草卻一點(diǎn)也看不出冬天到來(lái)的痕跡，照樣長(zhǎng)得茂盛，綠得水靈靈的，好像一掐就有水冒出來(lái)似的，這個(gè)樣子，讓人忍不住懷疑：這是冬天嗎？分明是春天哪。

　　忍不住想出去瞧瞧，卻又被寒風(fēng)推入了暖和的教室，還是教室里溫暖。小草的生命力真是頑強(qiáng)，那么冷的冬天，照樣還有美麗的風(fēng)景存在。

　　冬天來(lái)了，大家都套上了厚厚的企鵝裝，一搖一晃地走在路上。跑操的時(shí)間又到了，大家極不情愿地離開(kāi)了溫暖的教室，向操場(chǎng)走去。跑的過(guò)程中，他們縮著脖子，搖搖晃晃的，又像裹過(guò)小腳的女人一樣邁著小碎步向前“跑”去。與其說(shuō)跑，不如說(shuō)踱更合適些。

　　冬天來(lái)了，校園里少了一份活力，多了一份穩(wěn)定；少了一份嬉戲打鬧的身影，多了一份桌前讀書(shū)的努力；少了一份蟲(chóng)兒的歡叫，多了一份深沉的寂靜。春、夏、秋的活力早已在冬天來(lái)臨前被透支了，感覺(jué)不到了那份歡樂(lè)。

　　冬天來(lái)了，閉上眼睛，青草的芳香還是不可抵擋地鉆入了鼻孔，濃郁得有些深沉。樹(shù)上的柚子已經(jīng)開(kāi)始散發(fā)出它特有的果香，一陣陣地飄下來(lái)，讓你按捺不住想伸手摘一個(gè)。冬天來(lái)了，卻還有這么多的`芬芳，說(shuō)它荒涼吧，小草旺盛的生命力正一點(diǎn)一點(diǎn)地放著光彩。

　　說(shuō)它寂靜吧，你可以用心去聽(tīng)那小草生長(zhǎng)所發(fā)出的聲音。老舍《濟(jì)南的冬天》曾寫(xiě)過(guò)：溫晴的天氣，是多么地美麗，多么地動(dòng)人，多么地溫暖。濟(jì)南是秀氣的，它經(jīng)不住大雪，但海門并不秀氣，照樣大雪紛飛，也不曾壓垮它。

　　冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？大雁走了，還會(huì)飛回來(lái)嗎？冬天的學(xué)校，學(xué)校的冬天都是那么美！

初一校園作文 篇9

　　校園是一個(gè)充滿愛(ài)的大家園，有喜,有憂,有悲,有樂(lè),像一支歡樂(lè)的協(xié)奏曲。

　　喜

　　開(kāi)學(xué)不久后的一天，老師讓我寫(xiě)一篇作文,說(shuō)要參加競(jìng)賽。我心里犯嘀咕:我小學(xué)時(shí)的作文就沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng),怎么會(huì)讓我呢參加?后來(lái)轉(zhuǎn)念一想:試試吧,先交上再說(shuō)!過(guò)了幾天,成績(jī)出來(lái)了,老師宣布作文競(jìng)賽陳夢(mèng)茜獲二等獎(jiǎng),李小平獲三等獎(jiǎng)。老師話音剛落,同學(xué)們議論了起來(lái),我當(dāng)時(shí)真不敢相信，和我參加競(jìng)賽的'有很多人,馬小軒的作文寫(xiě)的那么優(yōu)秀,怎么會(huì)輪到我呢?一定是老師搞錯(cuò)了。但是后來(lái)看見(jiàn)獲獎(jiǎng)的名單公布出來(lái)后,最后一個(gè)真的是我的名字,我激動(dòng)得想大叫一聲:“我真的獲獎(jiǎng)了!老天爺,這可是件大喜事呀!”

　　悲

　　最近幾次考試,時(shí)常讓我感到自卑,剛開(kāi)始,每門課都能考到90分以上,可這兩次考試,我竟然一落千丈，真不知道我是怎么了。

　　這幾天也學(xué)了文言文,我連老師出的卷子上有些題都沒(méi)做上，小學(xué)時(shí)的文言文就不怎么樣,本來(lái)想初中后一定要好好學(xué)一學(xué),力爭(zhēng)把文言文拿下，可是,沒(méi)想到……唉!,現(xiàn)在可一定要”大補(bǔ)”了,非把文言文給”吃定”不可!

　　樂(lè)

　　我覺(jué)得這個(gè)”樂(lè)”字也是融在平時(shí)的學(xué)習(xí)中了。細(xì)細(xì)體會(huì)，其實(shí)學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)都會(huì)有樂(lè)趣。比如說(shuō)吧,你同對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)就是一種樂(lè)趣;兩人互相協(xié)作交流就是一種樂(lè)趣;小組之間學(xué)習(xí)實(shí)力的總體比拼更是一種樂(lè)趣!其實(shí)這個(gè)這個(gè)”樂(lè)”字就一直在你身邊打轉(zhuǎn)呢!

　　看看,這一件件事,多像一支支動(dòng)聽(tīng),歡快的諧奏曲呀!

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