煎熬小學(xué)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的煎熬小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

煎熬小學(xué)作文1

　　今天，又是不同尋常的一天，今天，成功使我對水的怨恨更加深刻。

　　下午，老師帶我們來到了小區(qū)的后花園，這是學(xué)校最美的地方。老師決定帶我們來這細(xì)細(xì)觀察，寫一篇觀察日記。

　　同學(xué)們既然來了這么好的.地方，自然不可能靜下來。有人在石榴樹上摘石榴；有的在庭院中打坐修煉；有的甚至在拿水潑溪中的大紅鯉魚。而我，則坐在溪中那塊吸收日月精華、與天地同壽的仙石上，無聊的呆著一動不動，一聲不吭。最后還是坐不住了，跑去與同學(xué)們一同練就“凌波微步之術(shù)”，從小溪的這邊跳到那，又從小溪的那邊蹦到這。

　　我正在岸邊蓄力，準(zhǔn)備來一個空中托馬斯360度回旋跳到溪邊，結(jié)果又一位同學(xué)躡手躡腳來到我的身后，用她那賊眉鼠眼環(huán)顧了是四周，然后大喊了一聲“suysuyise！”然后一記如來神掌把我推進(jìn)了河里。我自己掉到水里還不是最過分的，最喪心病狂令人崩潰的，是我手中拿著我寫好的觀察日記�。∪�掉水里白寫了！我頓生無可戀。爬上岸后，我找著偷襲我的那位先生，跳起來就是一個回旋踢，一腳把那位先生踢出了十萬八千里，毫無痛苦，十分“happy”

　　噢耶！又是沙雕的一天。

煎熬小學(xué)作文2

　　昨天的今天，后天。

　　昨天的我，只不過是一個才來到人間十個年頭的小孩，對世間的萬物，也只不過是略知一二。昨天的我，也許還存在著許多不足，愛哄鬧，愛講話，不專心聽講，自由散漫，不會合理利用時間，著可都是我的缺點(diǎn)。昨天的我，有著珠江路電腦裝機(jī)大賽第一名的輝煌。昨天的我，經(jīng)歷的只不過是一段美好的回憶，一本值得汲取營養(yǎng)和回味無窮的沒有寫完的書。

　　今天的我，正在刻苦努力的學(xué)習(xí)，正在努力改正自己的缺點(diǎn)，為著明天的到來而努力奮斗。

　　明天的我，也許就是國家的棟梁，為我國成為富強(qiáng)、民主、現(xiàn)代化的國家而努力奮斗著。

　　明天的我，可能是千千萬萬普通勞動者中的一個，但我并不為此而傷心，我愿作一顆小小的鋪路石，鋪成寬闊的路，任勞任怨，讓人們高高興興的在上面走！

　　明天的我，也許會隨著年齡的`增長而日益衰老，然后面臨的就是死亡.但是，我要以一個平常人的心，對待平常的事，對死亡不要產(chǎn)生恐懼，而要勇于面對它，因?yàn)槲抑�道，一個人來到世上就有生必有死，我要在自己這短短的人生旅途中去創(chuàng)造生活，體驗(yàn)生活，充實(shí)自己，這樣的人生才是有意義的。

　　現(xiàn)在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日！

　　我自己也有一句人生格言“讓我們從失敗和挫折中汲取‘營養(yǎng)’不斷的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日！”

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