唯一_初中記敘文

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的唯一_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　在一望無際的大西洋里，生活著種類繁多的海洋生物。有體積巨大的哺乳動物、千奇百怪的魚類，以及體形渺小的浮游生物。但我認(rèn)為其中最珍貴的要數(shù)海獺。為什么呢？

　　那時一個大晴天。一位漁夫劃著船捕魚。他撒下漁網(wǎng)，耐心的等待著收獲。但左等右等也沒有捕到一條魚�！斑@可怎么辦？眼看太陽就要落山了，難道老天爺今天就讓我空手而歸嗎？不行，我得想個辦法！”于是他撒開漁網(wǎng)，將小船劃動，他想這樣一來，只要有魚游過，就能全部網(wǎng)住。于是，漁夫劃著小船，行了好幾里后，覺得應(yīng)該差不多了，趕緊收網(wǎng)。可是，結(jié)果令漁夫非常失望。漁網(wǎng)里一條魚也沒有，只有一只毛茸茸、肥嘟嘟的動物�！斑@是什么？”“能吃嗎？”滿肚子疑惑的漁夫看了看海獺，還是決定將它放回海里。可就在漁夫伸手去抓海獺的時候，意想不到的事發(fā)生了。只見海獺抖了抖身上的海水，揚起脖子望著漁夫。剛才還濕漉漉的海獺，身上居然沒有一點濕的痕跡。“太神奇了！”漁夫心里想：“管它是什么東西，拿到集市上，給懂行的人看看，說不定能賣個好價錢�！�

　　天快黑了，集市上的人已漸漸散了。漁夫抱著他的“收獲”，一路走著、張望著，希望能遇見一位行家。這時，一位經(jīng)驗豐富的老漁夫走了過來，他驚喜的大聲問道：“嘿！你在哪里找到的寶貝？”“寶貝？我今天打的�！睗O夫放下“寶貝”迷惑地說道：“這是什么？”老漁夫興奮的介紹道：“這叫海獺，他的皮毛是不沾水的�！闭f著，順勢在背后的魚槽里舀了一桶水潑向海獺。海獺立刻將身體抖了抖。老漁夫指著海獺又說道：“城里那些有錢人用它的皮毛做成帽子、衣服，據(jù)說可暖和了。你要是把它拿到城里，說不定能賣個好價錢呢！”

　　漁夫?qū)⑿艑⒁�。第二天，漁夫帶著海獺去了城里，果真賣了個好價錢。這件事一傳十、十傳百。人們紛紛涌向海邊，都想捕到寶貝。海獺的數(shù)量越來越少。

　　幾百年過去了，大西洋里只剩下唯一的一只幸存者。他每天都會爬上凸起的礁石，眺望大海。希望能看到一只與它一樣的幸存者。日復(fù)一日，年復(fù)一年，海獺的淚水順著身體流到了海里，海水變咸了�；▋旱蛄懔�；魚兒不再了；鳥兒沒有了。海獺望著遠(yuǎn)處也同樣唯一的大樹，悲傷的自言自語道：“你和我都有著同樣悲慘的命運！無知的人們啊，你們的唯一將近了！”

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