以道理為話題的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的以道理為話題的作文，希望能夠幫助到大家。

以道理為話題的作文1

　　暑假的一天，我和鄰居小朋友到公園玩，我抱著可愛的小花貓來到了草坪，我突然發(fā)現(xiàn)小花貓在吃草坪上的草，我心里直打鼓，心想：貓不是食肉動物么？他怎么吃草？這是怎么一回事呢？我一定要把這件事弄清楚。

　　我回到家里，找出《百科全書》，書都翻遍了，也沒有找到答案，嗨！這到底是怎么一回事��？我嘆了一口氣，心想：我一定要弄清貓吃草的原因。

　　從此以后，我經(jīng)常把貓帶到公園里玩，然后觀察貓吃過草后的動向……

　　終于，“功夫不負有心人”我發(fā)現(xiàn)貓每次吃完草之后都會拉肚子，正巧我家鄰居是一位寵物醫(yī)生。我便問他是怎么一回事，并把我的`想法告訴了他，他對我說“你的想法是對的。”我高興的一蹦三尺高。我終于通過自己的努力學到了知識。

　　從這件事中，我明白了一個道理：科學無處不在，只要我們認真觀察，細心探究，就能通過自己的努力學到許多在課本上學不到的知識。

以道理為話題的作文2

　　在去年五月，我們學校舉辦了運動會。我們在一旁給參賽的運動員加油，他們都取得了好成績。

　　我等了半天還沒進行到我參賽的項目，就問老師：“老師，什么時候到我參加的二百米比賽呀？”“等這個項目完事，就到你了。”一聽馬上要輪到我了，馬上有了精神。

　　我盼啊、盼啊，終于到我了，我興奮地跑去做準備。在準備時我看別人又系了一遍鞋帶，我心想：我早就系好了，不會有事。

　　比賽開始了，我們像箭一樣飛了出去，眼看我就要追上第一名了，這時我感覺一只鞋松了，我沒當回事繼續(xù)跑。可是在距終點幾十米的地方摔倒了，原來是鞋帶開了。都怪我在跑之前沒系好鞋帶，眼看著被他們逐個超過，我想站起來，可腿疼的.要命，老師只好讓我退出了比賽，去校醫(yī)務室處理。

　　我從這件事中明白了一個道理：如果你認為小事太小而不認真去做，那么時間一長，日積月累，當它演變?yōu)榇笫碌臅r候，遭罪的就只能是你自己。

以道理為話題的作文3

　　生活中有許多大大小小的道理等著我們去領悟，沒發(fā)現(xiàn)并不代表它不存在，道理會隨著我們年歲的增長，以及我們的經(jīng)歷、遭遇，慢慢地從我們的生活中被攫取出來，現(xiàn)在的我也從生活中領悟到一些道理了。

　　繁瑣的周考和段考中，我也曾經(jīng)考過第一名，可能是因為太驕傲自滿了吧，下一次的考試馬上掉到了十一名，但考不好也不是只有負面意義，因為由這次的考試，我領悟到了兩個道理。

　　第一個領悟的道理是大家都聽了千百遍的.“勝不驕”，但要做到可也真是不容易，唯有做到不驕矜自滿的才是真正的勝利者。第二個是“有勝必有衰”、“人生不如意事，十常八九。”如果結果沒有像你預期中的那樣也不需太過在意，有學習成長才是最重要的。

　　現(xiàn)在的我們未來還有很長遠的路要走，考試對整個人生來說，只是些芝麻綠豆的小事，不用太過在意這些小事。寫到這里我又領悟了一個道理，“莫待無花空折枝”，不要因這些小事把青春鎖住了。

以道理為話題的作文4

　　上午下了一場鵝毛般的大雪，下午我和小伙伴準備在小區(qū)的雪地上打雪仗。

　　我們興致勃勃地來到小區(qū)，向花園望去，樹枝上掛滿了一個個沉甸甸的.小雪球，一陣微風吹過，樹枝一顫一顫的，仿佛在向我們問好。

　　我找了六個小朋友，分成兩組，每組三人，我加入其中一組，剩下的一人當裁判。游戲規(guī)則是三局兩勝。第一局兩組用的是一種方法，都是各打各自的，我們以微弱的優(yōu)勢取得勝利。第二局他們換了戰(zhàn)術，是一個人做雪球，兩個人扔雪球。我們還沒來的急想辦法，我們就輸了。第三局我們終于想出了辦法，我們讓最胖的在前面擋著我們在后面做雪球，等我們做夠了三十個雪球，我們就一起扔出去，這次我們把他們打得落花流水。

　　這次打雪仗使我懂得了：“團結力量大”的深刻道理。

以道理為話題的作文5

　　期盼已久的假期終于到了，我終于有時間看我喜歡的書了。

　　有一天，我看到一個故事，通過這個故事，我明白了一個道理。

　　在一個烈日炎炎的夏天，桃子熟了，兩家屋子的對面有一棵桃子樹，中間隔著一條河，不遠處還有一座簡易的橋，一個人急匆匆地到橋邊過了橋，然后把橋頂上的`結實的繩子拆開了，橋已經(jīng)走不了人了。第二個人吃不了桃子了;第一個人突然微笑了一下，對第二個人說：“你走吧，你吃不了桃子了，全都是我的了�！钡诙�個人說:“雖然桃子都是你的，但是你永遠也回不來了。”說完，他現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)唯一能回家的橋拆了，現(xiàn)在正請求對岸的人幫他搭建一座橋，對岸的人看他這么真誠，花了半天時間，終于建了一座橋，他過來了，還給那人分了一些桃子，那人從此以后再也不那樣了。

　　我終于明白了一個道理：斷了別人的路，就相當于斷了自己的路。

以道理為話題的作文6

　　我們平常吃的苦瓜，它不但沒有桂圓、荔枝那般甘甜可口，而且是奇苦無比。但是當你入口后細細品味，就會感覺苦中有著別樣的一種香，它還是清熱除火去暑的佳品。俗話說“忠言逆耳，良藥苦口”這正如苦瓜。

　　那次，我去奶奶家玩。奶奶正拿著一把瓜，那些瓜不像青瓜那么光滑，也不像黃瓜那么鮮綠。表皮粗糙，淡淡的綠白色。奶奶說：“這是苦瓜�！蔽艺f：“苦瓜什么味?”奶奶說苦瓜苦瓜，當然是苦的了。我說那怎么能吃呢?奶奶說：“我給你做一個菜叫你嘗嘗�！庇谑�，奶奶立馬跑到廚房去。不一會兒，就給我做了一個苦瓜炒雞蛋。我吃著吃著，覺得這苦瓜雖苦，卻味道鮮美。吃完后，我的'嗓子居然不疼了，感冒似乎也好了許多。奶奶說這就是苦瓜的作用，它可以敗火的。

　　從吃苦瓜中，我懂得了許多的道理：不能以貌取物，更不能以貌取人。要學會吃苦，苦后才甜。

以道理為話題的作文7

　　生活是平凡如水的，但這平凡如水的生活又是這樣的豐富多彩，有時它還像一本書，蘊含著許多人生的哲理。

　　期中考試完畢，我以慘敗的結局收場。我垂頭喪氣地想著為什么？一直以來我成績都是名列前茅的，憑自己這幾年的所學不應該是這個成績呀！何況平時也沒有缺課，從沒有不完成作業(yè)的時候�；氐郊�，媽媽知道了情況，沒有大發(fā)牢騷。我把書包一扔，一屁股坐在茶幾前，玩起了水杯，把一杯水倒入另一個空杯里，再把這杯水倒回去，倒來倒去，不知倒了多少次。媽媽關切地問：“干什么呢？”我無精打彩地回答：“沒干什么。”于是，媽媽蹲下來，耐心地對我說：“一次考試雖然不算什么，但是也是可以檢驗你所學的'效果，一直以來，你的成績都是不錯的�？墒�，這次為什么會下降了呢？”停了一下，媽媽又接著說：“學習知識也如同杯里的水，要不斷注入，而不是自滿于現(xiàn)狀。否則，就會像你手中的水一樣，倒來倒去，就是那么點，最后反而所剩無幾。”聽了媽媽的話我頓時停止了倒水，望著已不再滿的水杯，我似乎明白了什么。

　　是��！人的一生都在學習。正所謂：活到老，學到老，我只有不斷地學習，不斷地吸收，才會擁有取之不盡的水源。

以道理為話題的作文8

　　光陰荏苒，盼望已久的寒假一到來，由于我的語文成績直線下滑，媽媽給我報了一個德惠有名的海林作文。在那里，我深深地明白了一個道理：不要做一個“宰賣爺田不心疼”的孩子。

　　金老師看上去四十多歲，身材高大魁梧，穿著一件普普通通的深藍色保暖襯衫，梳著烏黑油亮的老式背頭，額頭寬闊，還算濃眉大眼，鼻梁高挺，架著一副黑邊近視眼鏡，雙手插兜聚精會神，聲如洪鐘地給我們講課。

　　我最喜歡聽金老師的課，他的講課既風趣幽默，又紀律嚴明。一有不聽課的'同學，老師總會不厭其煩地對我們講道理，老師最常說的話就是：“同學們不要做一個崽賣爺田不心疼的孩子�！�

　　我開始聽見這句話，根本不懂是什么意思。后來老師很嚴肅地說：“你們拿著父母的血汗錢，來我這里學作文，而你們卻不聽課，你們來干啥來了?是糟踐你們父母的血汗錢來了么?海林作文不收這樣的學生!”聽到這里，我終于明白了這句話的意思。

　　海林老師的話深深地影響著我，回憶起爸爸媽媽對我付出的每一分愛，我決定從此以后絕不做“崽賣爺田不心疼”的孩子，我要好好學習，回報爸爸、媽媽!

以道理為話題的作文9

　　那天是數(shù)學俱樂部考試，是一場決定秋季被分到哪個班的重要考試。分數(shù)公布出來，我只被分到了預備班。這個成績對我來說很不好。

　　我很害怕回去被媽媽責怪，又羞愧得很想找個地方躲起來。我仿佛聽見了同學們取得好成績后的歡笑聲，仿佛聽見媽媽問我考試的成績，而我支支吾吾，真不想說。

　　當聽到我只被分到預備班時，媽媽滿懷希望的臉一瞬間拉長了，在一剎那變成了苦瓜。在她眼里，我的能力不該考84分，應該考110分。我也有些后悔，有好幾道題目本來能夠做出來的，可考試時卻不知怎么的做錯了。媽媽的聲音在我耳邊炸響：“你認真了嗎！你考進來時是正數(shù)第一，現(xiàn)在你的成績是什么！你是怎么考的？你努力了嗎┉┉”我真想把這些話拋之腦后，可它似乎已經(jīng)刻在了我的腦子里，怎么也扔不開。如果時光可以倒流，我一定聽媽媽的'話考前好好復習，而不是去看別人在什么課外書。我很失望、后悔，此時的心情難以用語言形容。

　　傍晚去上另一個數(shù)學課時，我格外認真，因為我明白：遇到困難不能躲避，得勇敢地面對。

以道理為話題的作文10

　　這是一個風和日麗的星期天下午，我來到學校聽說要考試我緊張得心怦怦直跳。

　　這次考試和以前都不一樣，老師給我們每個人分配了一個競爭對手。我越來越緊張，因為我的競爭對手是我們班的班長——羅蓮。開始考試了我認真的做完了每一道題，也仔細的檢查了一遍又一遍。考試結束了但我的心任然怦怦直跳，回家的路上原先筆直的'小路變得彎彎曲曲，原先路邊芳香撲鼻的鮮花變得枝折花落。

　　回到家媽媽看見我無精打采的樣子，就問我：“怎么了？”我把全部事情都告訴了媽媽。媽媽鼓勵我說：“孩子沒事，媽媽相信你，你一定做得很好�！苯�(jīng)過媽媽的鼓勵我又振作起來了，第二天早晨到學校走進教室，我看見老師正在發(fā)試卷。我便回到座位上坐下，老師念到小明的名字，小明便驕傲的跑上去拿試卷，我忐忑不安的瞟了一眼96分，我想我肯定比不過他。過了一會兒，老師念到我的名字了，我既緊張又著急的走上去拿試卷，我一看我的分數(shù)驚訝極了——98。5分。當時我的心里變得既高興又激動，就像心里燃起了一團火似的。

　　通過這次學習競爭，讓我明白了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。

以道理為話題的作文11

　　“考試啦！考試啦！”我趕緊把語文書看了遍又一遍，我咽了一口唾沫，說：“唉，終于把語文書看完了。”

　　老師來了，同學都端正地坐著，王老師把試卷發(fā)了下來，開始考試了。我把班級和姓名寫起來，這時教室里鴉雀無聲，我感覺教室里一個人都沒有，只有我一個人。幾乎所有人都在認真地寫試卷，每一個題目我都認真地思考。

　　開始寫作文了，我把要求一個字一個字認真地看了一遍，我想自己的觀點不錯，字寫得端正，錯別字也不多。我把所有的題目寫完了，我就要用我的“火眼金睛”開始仔仔細細地檢查了。檢查好了，我自信地把試卷交到了講臺桌。

　　然后我心里祈禱著：一定要考一百分，我要讓媽媽看看我的.本事，如果這一次我考了一百分，我就是第一名了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課了，我一看課程表，原來是語文課。我就知道肯定要校對試卷。老師來了，同學們看到老師拿著試卷，就很害怕，心想：我會不會考得很差？同學很緊張，他們情緒迅速地傳給了我。老師說：“今天，黃若琳考了一百分。”我開心得不知道怎么形容。

　　回家后，我把這件事情告訴了媽媽，她對我：“虛心使人進步；驕傲使人落后�！�

　　媽媽這句話讓我明白了這個道理。

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