職工周轉房申請書9篇

　　在這個高速發(fā)展的時代，需要使用申請的場合越來越多，正確運用申請書可以達到事半功倍的效果。相信許多人會覺得申請書很難寫吧，以下是小編整理的職工周轉房申請書，歡迎閱讀與收藏。

職工周轉房申請書1

尊敬的領導：

您好！我叫xx，女，xx歲，xxx人。于20xx年9月有幸成為xx校的一名特崗教師，至今已有三年半教齡�，F(xiàn)向鎮(zhèn)中心校領導申請周轉房一間，理由如下：

　　一、我家在xx鎮(zhèn)，距離單位較遠，無法在家居住。

　　二、因幼兒園沒有宿舍，這三年半時間一直租住在林業(yè)站職工宿舍。

　　三、父母年事已高，在家務農，家庭困難。希望學校領導能給予理解、支持和批準！

　　xxx

　　2xx年1月21日

職工周轉房申請書2

　孝南區(qū)教育局：

　　按照《孝南區(qū)教育局關于申報教師周轉房建設項目的通知》精神，結合我校實際，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

　　一、 基本情況

　　我校位于三汊鎮(zhèn)南5公里涂店集西50米處，在校教職工25人，在校生477人。目前，我校教師宿舍為磚木結構瓦屋平房，始建于20xx年，共13間，建筑面積260平方米。多年來，宿舍自然破損嚴重，幾年前就被列為C級危房，由于沒有其他住房提供，學校教師一直住在里面。20xx年12月5日凌晨20分，京珠高速涂店段發(fā)生一起道路運輸爆炸事故，我校屬于核心輻射區(qū)，教師宿舍遭到巨大破壞，后經區(qū)建設局現(xiàn)場勘查，指出該宿舍已無法居住，要求所住人員必須全部撤出，宿舍立即封閉。截止目前，學校廣大教師的住宿問題還無法得到有效解決，學校教育教學工作在不同程度上受到了影響。

　　按照學校布局調整的總體規(guī)劃，隨著生源逐漸減少，涂店中學必將和涂店小學整體合并，教師住房問題將更加嚴峻，無論從當前還是長遠發(fā)展方面考慮，解決教師的住房問題已迫在眉睫，孝南區(qū)農村教師周轉房建設項目的啟動給涂店中小學的教師帶來了希望和溫暖。

　　二、 宿舍選址

　　根據學校發(fā)展規(guī)劃，決定拆除現(xiàn)有封閉的教師宿舍，在原址上新建規(guī)劃周轉房。

　　三、規(guī)劃建設面積

　　按照學校布局調整的規(guī)劃，考慮到人事的正常調動，涂店中、小學申請周轉房的.教師有15人，按照單套面積50平米的標準，計劃建筑面積750平米。

　　四、資金籌措辦法

　　參照目前市場建筑價格，按照每平米600元的造價計算，共需建設資金45萬元。按照孝南區(qū)農村學校教師周轉房項目建設的有關規(guī)定，采取項目資金和教師個人出資相結合的辦法建設，學校負責提供土地并辦理相關手續(xù)。

　　五、建設工期安排

　　20xx年4月開始建設，20xx年9月建成。

　　二0xx年一月二十日

職工周轉房申請書3

康縣教育局領導：

　　按照《太康縣教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》精神，結合我校實際，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

　　一、基本情況我校是有原馬頭高中和馬頭五七中學合并后組建的的老校。學�，F(xiàn)有教工78人，班級16個，在校生1173人。我校教師宿舍建設于80年代，墻體嚴重脫落，宿舍自然破損嚴重，幾年前就被列為危房，由于沒有其他住房提供，教師只能在陰暗潮濕、隨時有坍塌危險的宿舍內居住，今年夏天一場大雨把一排教師宿舍的房頂下塌，落下的.木料、瓦塊砸傷我校教師王玉蘭及其子女，住進太康縣人民醫(yī)院，險些發(fā)生重大安全事故。

　　教師看此情景情緒非常低落，認識到“百年大計，教育先行”只是一句空話。有的教師紛紛調離。截止目前，學校廣大教師的住宿問題還無法得到有效解決，學校教育教學工作在不同程度上受到了影響。按照學校布局調整的總體規(guī)劃，根據上級規(guī)劃馬頭鎮(zhèn)第一初級中學將建設成為寄宿制學校，教師住房問題將更加嚴峻，無論從當前還是長遠發(fā)展考慮，解決教師的住房問題已迫在眉睫，學校領導研究決定在沒有爭取到國家建設資金的情況下先有教師自籌資金建設教師周轉房，這樣才能更好地讓教師安心教書，服務學生，進一步提高教育教學質量。

　　二、宿舍選址最近經研究并廣泛征得教職工代表意見，決定拆除現(xiàn)有老宿舍，擬定在學校西北角新建規(guī)劃周轉房。

　　三、產權：教師周轉房所有權歸學校所有，教職工享有個人使用權，不得私自轉讓。

　　四、規(guī)劃建設面積按照學校布局調整的規(guī)劃，考慮到人事的.正常調動，初步設計戶型為每套：105m2，具體套數視報名情況待定。四、資金籌措辦法教師個人每戶交一定數量的押金，使周轉房如期交工。

　　以上當否，請批示

　　申請人：xxx

　　20xx年x月x日

職工周轉房申請書4

孝南區(qū)教育局：

　　我校是一所傳統(tǒng)式的農村初級學校，占地面積28000平方米，現(xiàn)覆蓋人口為3萬人，服務半徑約5公里，設有12個教學班，在校學生近700人，教職工52人；目前有面積為1584平方米教學辦公樓；1531平方米的四層學生宿舍樓；24套面積為20xx平方米的教工宿舍樓；標準的學生食堂、沖水式廁所。去年我校對操場、校內池塘進行了整治、改建了跑道，學生的`活動場地擴大為原來的兩倍，改善了我校的辦學條件。但是，目前我校有七位教師住在危房中，二十多位教師在校外租房居住，住房問題已經嚴重影響了我校師資隊伍穩(wěn)定和教學質量提高，制約了學校的可持續(xù)性發(fā)展。因此，為了進一步提高辦學條件，辦標準化寄宿制學校，教師們迫切要求早日新建周轉房，特申請新建教師周轉房。

　　一、新建教師周轉房的布局及造價預算

　　在校內新建四層教師周轉房24套，戶型為一室一廳一廚一衛(wèi)，以滿足教師的基本生活需要。建在學生宿舍樓西北方向，東西走向，長36米，寬10米，占地面積360平方米，建筑面積1440平方米，造價約120萬，預計20xx年4月開工，20xx年12月完工。

　　二、祝站鎮(zhèn)中教師周轉房建設領導專班。

　　1、組長：姚國強工作職責：負責制定實施方案，規(guī)劃和籌措款項；

　　2、成員：魏仁才、朱小平、袁先年、田建平、程桂庭、余幼華、程良華、胡國輝、程福初。

　　工作職責：負責建筑的預算和施工過程中的質量管理等事項。

　　三、資金來源：以上項目建設總投資約120萬元，申請國家周轉房配套資金及學校負責自籌。懇請教育局從國家教師周轉房建設專項資金中解決。

　　妥否，請批復。

申請人：xxx

　　20xx年x月x日

職工周轉房申請書5

　　張村小學建于20xx年，學校地處湫頭鄉(xiāng)張村村，南羅公路沿線，交通便利，環(huán)境幽靜，是理想的學習場所。學校占地面積3468平方米，建筑面積1630平方米，綠化面積1450平方米。建有電教室，實驗室，儀器室，圖書室等配套設施，檔案資料齊全，管理規(guī)范，使用率高。學�，F(xiàn)有教職工10名，學生149名。

　　學校機構健全，管理科學，領導班子以身作則，率先垂范；教師精于教學，苦于鉆研；學生樂學思進，奮發(fā)向上。學校辦學規(guī)模逐步擴大，辦學效益穩(wěn)步提高，辦學特色鮮明突出，為祖國建設和地方經濟發(fā)展提供了人才支持。

　　我校辦學宗旨：貫徹黨的教育方針、政策、法規(guī)，普及九年義務教育，培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新精神和實踐能力，提高國民素質，為高一級學校輸送合格人才，為地方經濟建設提供人力支持。

　　近年來，面對素質教育的新形勢和知識經濟的新要求，適應新一輪課程改革，學校確立了“以人為本，深化改革，思進圖強，爭創(chuàng)一流”的辦學理念和以“鞏固、深化、發(fā)展、提高”的辦學思路，抓質量求生存，創(chuàng)效益圖發(fā)展。重視遠景規(guī)劃，不斷加快現(xiàn)代化學校的創(chuàng)建進程。

　　近年來由于學校教學用房緊張，我校缺少現(xiàn)代化的電教室、會議室，導致圖書室、儀器室、實驗室只能共用一室，缺少會議室，現(xiàn)急需建設周轉用房七間，用于建設現(xiàn)代化電教室、會議室，望上級部門能給予大力支持。

職工周轉房申請書6

　　太康縣教育局領導：

　　按照《太康縣教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》精神，結合我校實際，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

　　一、 基本情況

　　我校是有原馬頭高中和馬頭五七中學合并后組建的的老校。學�，F(xiàn)有教工78人，班級16個，在校生1173人。我校教師宿舍建設于80年代，墻體嚴重脫落，宿舍自然破損嚴重，幾年前就被列為危房，由于沒有其他住房提供，教師只能在陰暗潮濕、隨時有坍塌危險的宿舍內居住，今年夏天一場大雨把一排教師宿舍的房頂下塌，落下的木料、瓦塊砸傷我校教師王玉蘭及其子女，住進太康縣人民醫(yī)院，險些發(fā)生重大安全事故。教師看此情景情緒非常低落，認識到“百年大計，教育先行”只是一句空話。有的`教師紛紛調離。截止目前，學校廣大教師的住宿問題還無法得到有效解決，學校教育教學工作在不同程度上受到了影響。

　　按照學校布局調整的總體規(guī)劃，根據上級規(guī)劃馬頭鎮(zhèn)第一初級中學將建設成為寄宿制學校，教師住房問題將更加嚴峻，無論從當前還是長遠發(fā)展考慮，解決教師的住房問題已迫在眉睫，學校領導研究決定在沒有爭取到國家建設資金的情況下先有教師自籌資金建設教師周轉房，這樣才能更好地讓教師安心教書，服務學生，進一步提高教育教學質量。

　　二、 宿舍選址

　　最近經研究并廣泛征得教職工代表意見，決定拆除現(xiàn)有老宿舍，擬定在學校西北角新建規(guī)劃周轉房。

　　三、產權：

　　教師周轉房所有權歸學校所有，教職工享有個人使用權，不得私自轉讓。

　　三、 規(guī)劃建設面積

　　按照學校布局調整的規(guī)劃，考慮到人事的正常調動，初步設計戶型為每套：105m2，具體套數視報名情況待定。

　　四、資金籌措辦法

　　教師個人每戶交一定數量的押金，使周轉房如期交工。以上當否，請批示！

　　馬頭鎮(zhèn)第一初級中學 0一三年七月二十一日 二

職工周轉房申請書7

　　xx縣xx：

　　我鄉(xiāng)目前共有干部職工40人，職工宿舍16間，尚有24個職工沒有安排宿舍，加之我鄉(xiāng)職工宿舍修建時間較早，硬件設施落后，住宿條件較差，特申請在鄉(xiāng)政府院內新建周轉房一棟、24套，建筑面積1680㎡左右。以改善全體干部職工的住宿條件,我鄉(xiāng)承諾在20xx年6月份前動工。懇請縣政府同意將我鄉(xiāng)周轉房建設納入20xx年建設計劃。

　　妥否？望批示。

　　xx鄉(xiāng)人民政府

　　20xx年x月x日

職工周轉房申請書8

　　蘭考縣葡萄架鄉(xiāng)何莊小學位于何莊村西南，地處葡萄架鄉(xiāng)西北，離蘭曹公路大約6里，較為偏僻。學校占地面積6000平方米，建筑面積大約1300平方米。學校現(xiàn)有學生216人，教職工12人，其中三名老教師20xx年已經退休兩名，另外一名老教師也將面臨退休。

　　我校三面都是果園，春天處在花的海洋，夏天和秋天到處飄滿果香，就連冬季，也是別有一番獨特；校內，綠樹蔥蔥，鮮花滿園。如此甚美的學校，卻因交通的`不便，造成學校雖好，就是非常不便，特崗教師不愿意來任教的局面。近幾年來，我校三名老教師逐步退休，學校的師資出現(xiàn)較大缺口，特崗教師必將作為新生師資力量，因而，教師住房成為我校急待解決的問題。懇請領導給與批準我校建一座教師周轉房。

　　蘭考縣葡萄架鄉(xiāng)何莊小學

　　20xx.3.10

職工周轉房申請書9

　　尊敬的領導： 您好！我叫xx，女，xx歲，xxx人。于20xx年9月有幸成為xx校的一名特崗教師，至今已有三年半教齡�，F(xiàn)向鎮(zhèn)中心校領導申請周轉房一間，理由如下：

　　一、我家在xx鎮(zhèn)，距離單位較遠，無法在家居住。

　　二、因幼兒園沒有宿舍，這三年半時間一直租住在林業(yè)站職工宿舍。

　　三、父母年事已高，在家務農，家庭困難。 希望學校領導能給予理解、支持和批準！

　　xxx

　　2xx年1月21日

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