有關(guān)初二假期作文集錦七篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的初二假期作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初二假期作文 篇1

　　“哇塞，好美的瀑布啊！”

　　借著爸爸到安康出差的名頭，我和媽媽也一同來到了安康游玩。

　　這天，我們來到了位于安康市100公里以外的石泉縣，去到了石泉縣中的中壩大峽谷。

　　一進入峽谷，我們就看到了壯觀的百米瀑布，而就是因為一進入峽谷就能看到它，所以它又被稱為迎賓瀑。近百米寬的瀑布不斷流動，就像一個透明且寬大的簾幕被人從上面不斷的抖動著，形成一層層的波浪。

　　接著向前走，隨著潺潺的.流水我們看到了真正的一線天——就是兩座山從兩邊向中間靠攏而只留下一線寬可視的天空。

　　最神奇的是巖壁上的千年古藤，一條古藤幾乎蔓延到了那一整塊巖壁，并且藤條異常粗壯，幾乎與人的小手臂一同粗細。

　　而最好玩的則是在沿途不斷出現(xiàn)的索橋，當我們走到第一個索橋時，在我即將邁入索橋時，我心中有一點期待又有一點恐懼，而當我邁入索橋后，開始小心翼翼的往前挪步時，一個與我們同行的叔叔突然從后面跑來，從我身邊經(jīng)過，帶的索橋一直晃動，而我則一動不動，不敢邁出一步。

　　當我們走到第二個吊橋時，我已經(jīng)有些習慣了，所以就直接向前走去，未曾想那個叔叔又站在索橋上開始使勁搖晃，我又站在橋上一動不動，等到叔叔搖晃夠了并向前走去時，才敢繼續(xù)向前走，當我走到平地時才發(fā)覺我看東西都是虛影，就像自己還在晃著，停不下來。當我們經(jīng)過了一個又一個索橋后，我終于適應(yīng)了索橋的搖晃，開始大步向前走去。

　　當我們終于走到盡頭時，開始折返，看見了水流由渾濁變清澈的過程，中間沒有任何的人工過濾，使我不由得贊嘆大自然的神奇。

　　當我們走到迎賓瀑時，發(fā)現(xiàn)瀑布的水流變得湍急，不知是否因為中間落下的一點小雨，但是瀑布總歸是變得更加的美麗，使我發(fā)出一聲贊嘆：

　　“哇塞，好美的瀑布��！”

初二假期作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。在這個暑假里，我來到了書的海洋-圖書館。書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。就像蘇聯(lián)作家高爾基所說“書是人類進步的階梯”一樣。

　　我看的這本書是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作《駱駝祥子》，小說主要描寫祥子經(jīng)過一次次的困難，一次次的得車，一次次的失去車，最后對生活充滿絕望的事情，這說明了下層社會的黑暗與殘酷。具體是這樣的：祥子是一個老實、純樸，對生活有駱駝般的積極和堅韌精神，他的唯一愿望就是有一輛自己的車。后來，經(jīng)過三年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了一輛車，但沒過多久，卻被大兵搶走。第二次他又攢夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探搶走。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，本來日子過得已經(jīng)很不錯了，可是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子傷心欲絕，只好賣車來安葬虎妞。他的這一愿望在經(jīng)過多次挫折后，終于完全破滅。他喜愛的小福子自殺了，他失去了對生活的信心，然而成為了一個麻木、狡猾、好占便宜的'人。

　　這本書雖然很殘酷，但是知識卻很多很多：我們要堅持自己的理想，不放棄，為理想奮斗；要對生活充滿希望，樂觀的面對生活；要珍惜身邊來之不易的任何機會等等。

　　讀書可以開闊我們的視野，不能比誰看的書多，要比誰從書里學到的知識更多。如果假期讀兩三本書，每本書都認真的看，那么你也就受益匪淺了。

　　有許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生�！白x書破萬卷，下筆如有神�！薄白x萬卷書，行萬里路�！薄芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！弊x書只會讓我們增添益處，讓我們共同讀書吧！

初二假期作文 篇3

　　夜?jié)u深，家里確只剩我一人，開著電視，用著電腦，玩著手機，所有的這些都開著聲音，臥室、客廳的燈開著，這樣似乎家里就有了人氣，嘲雜的人聲伴著夜色的寧靜，只為逃避，確更顯孤單。

　　為此，我感到心里發(fā)涼，曾幾何時。自己就自詡為天煞孤星，看來，預(yù)料之中，成就了吾之悲哀。而且這一年，姐已處于準嫁狀態(tài)；這一年，父母還在為我以后的生活打拼；這一年，我還沒有女朋友。每個寂寞的夜里，每個孤單的夜晚，自己都在想，這樣的日子還要多久，我不知道，你不知道，他也不知道。

　　今天是五一假期第二天，本來計劃著出去玩的我，因為種種原因，宅在家里，無聊透頂。三天假期里，姐在家陪了我一天半，“回”到了她家。躺在床上熬到中午，經(jīng)過飯點，實在郁悶，開著車去趟市區(qū)，一個人大男人逛了會街，晃悠晃悠，迎著小雨，不知不覺來到了市民廣場。在這里，有組織慈善活動，看著一位十歲左右的小女孩，冒雨彈著鋼琴，欣賞其高超的琴藝的同時，我真想上臺為她撐傘，但我手上，空空如也。在一個慈善簽名售書點前，我不禁駐足，買了本書——本地作家寫的《為愛生活》。

　　之后，來到繡湖公園，圍著繡湖，漫步雨中，第一次，一邊思考，一邊欣賞著雨中繡湖，此時，湖邊蔥翠，隨風飄蕩，雨滴落下，發(fā)出沙沙響聲，顯得心靈寧靜，只想著記錄這一時刻，用照片記憶美麗的景色。此間抽空，逛逛畫展看到一幅畫，上面的景色跟此時的繡湖遙相呼應(yīng)，缺少的只是群山和農(nóng)田，上書“村靜蟬聲遠”，我想，夏天的雨中繡湖，也不缺這般意境。

　　回到家，重新回到那種狀態(tài)，其實，孤單的我，腦海里有一個人的身影，始終揮之不去，但每次拿起手機，看看號碼薄，看看微信，始終很安靜的裝在我的手機里，我忽然在想，什么時候自己的`著個手機才能真正忙碌起來啊。這兩天看了一部電視劇——新編輯部故事，里面的片尾曲，讓我心里為之一動，可以說歌出了我的心聲，激發(fā)了我內(nèi)心深藏著的那份沖動和激情。

　　假期總是孤單的開始，在假期里，孤單顯得格外明顯，也是我逃避生活的開始，找各種機會去各種地方，尋找著不屬于我的生活節(jié)奏。想改變，卻寸步難行。

　　還是那句話，改變，每時每刻都在進行著，至死不止。

初二假期作文 篇4

　　這個寒假很冷，可是每個人都暖和，因為新年的快樂和激動的暖流在滾燙著人們的內(nèi)心。

　　玩過了過家家，玩過了捉迷藏，玩過了老鷹抓小雞；堆過火堆，釣過魚，也爬過了稻包。一切都那么的讓人向往、和難忘。直到那一天。

　　這一天是初八，爸的車壞在了鄉(xiāng)下，于是就找來了叔叔的兒子書書哥來幫了忙。書書哥開著自己的車把爸的車順利地拉到淮濱汽車維修部，而我們這一小家也就順道在叔叔家戳和了一頓，就當是給他家拜年了。時間一小時一小時的過去，爸的車也終于可完璧歸趙了，大家一起在客廳里，吃著佳肴，其樂融融，不亦樂乎。

　　常說，美麗的背后往往藏著一把鋒利的刀子。

　　吃過飯喝茶聊天的時候，爸和媽提到了一些不愉快的往事，因此，他們之間都不是很舒服，互相誰也不理誰。

　　我們要回家了，車子開動了，向著南方快速的行駛著，片片的鵝毛雪花在天空飄著飄著，然后落下，車前方的玻璃被似箭的雪花阻擋著，忽然，爸的車想右邊靠攏，爸急忙向左打方向盤，最后只提昂見‘哧——砰——’瞬間，整個世界好像停了，好安靜，真的好安靜。感覺自己的呼吸好急促，好像就要停止，眼前的模糊記憶只是紅色的東西，痛苦的表情。慢慢的，什么都看不見，看不見。

　　我覺得過了好久，我醒了，試著努力睜開眼睛，感覺身體好痛，我安靜地躺在床上，我看見了姑姑，周圍靜的出奇，我似乎意識到了，趕忙問她：‘我爸呢？’‘昨天你爸的車出事了，你爸現(xiàn)在在醫(yī)院。’頓時，我渾身都在畏縮，我害怕了。后來，我到醫(yī)院看他，他的`樣子讓我害怕，陌生，難過，心疼。我沒有給他說一句話，我不敢說，因為我知道，如果這是我和他說話，他一定會很難過，爸受的傷害真的太多了，我不想再看見他痛苦的面對著我。

　　于是，從這一刻開始，以前的那些幼稚，開心，種種的深刻記憶都想破碎；額的玻璃一樣，一片一片的掉落，知道化為烏有。

初二假期作文 篇5

　　小學生活的第三個暑假即將結(jié)束了，我覺得這個暑假過得個性有好處。

　　暑假一開始，我家就搬到了五里店邊一個小區(qū)。小區(qū)里的環(huán)境真優(yōu)美，大片的草坪綠油油的.，一棵棵的小樹長得生機勃勃，草坪中間還有一條條水泥小道，更讓我高興的是還有游泳池和羽毛球場、籃球場等鍛煉身體的地方。

　　剛放了幾天假，天氣就熱了起來，小區(qū)的游泳池已開放了。我早早吃完晚飯，和爸爸、媽媽一齊來到游泳池邊。我迫不及待地跳入游泳池中，感覺真爽。然后但由于很久沒游泳了，心里還是有點害怕。我鼓起勇氣，仔細想了想老師講過的動作要領(lǐng)，舉起浮板，游向?qū)Π丁Ｖ灰粫�兒，我就能夠在池中來去自如了。我在池中游了一個多小時，天黑了，都還不想離開。

　　這天吃過晚飯，媽媽又帶我來到籃球場。正好碰到一個同學，我們就一齊練習投籃。籃圈比我們平時投的要高許多，但我第一個球就投進了，心里真高興，一下就有了干勁。我又瞄準籃圈，投出一個球，但是，籃球只碰了籃圈一下，然后就彈了出來。我想：再投一個，必須能中。但是第三個球仍然沒有進。我仍不氣餒，又投了許多次，正當我快要絕望時，投進了第二個球。之后連續(xù)又投進了六個球，媽媽見了也很高興，接連夸獎我，還給爸爸發(fā)了一條信息息報喜。

　　假期快結(jié)束了，我不僅僅按時完成了老師布置的作業(yè)，身體也比以前棒多了，不信，我們開學比一比？

初二假期作文 篇6

　　連續(xù)五天的封閉式學習，我感觸最深的是自己的素質(zhì)得到了提升，這還得從學習北京亦莊秦建云的報告談起。老師假期做什么，一起研討教學法。

　　是的，年年學生放假之后，老師們都要舉行學習班進行學習，學習的方式方法有很多，今年的方法最新穎，那就是封閉式學習，我們語文組是根據(jù)學校的安排，全校所有的語文老師在一起研討的，我們的組長又把我們每個年級的教師進行了細化，沒一個年級的老師為一個小分組，在小分組里進行研討。

　　我們的分組長接受了組長的指示，他領(lǐng)著我們談起了上學期的所教學中的一些自己覺得值得分享的東西，他的話匣子一打開，我們的話匣子也紛紛打開了，在這樣一個個話匣子里，我們相互尋找著對自己的教育教學有啟發(fā)的東西做起了記錄，于是一冊課堂教學的手冊就形成了，當然這只是大致的輪廓，要形成摹本還得在充實事例。

　　俗話說，良好的.開端是成功的一半，有了分組長的智慧啟發(fā)，新學期的備課又在我們組內(nèi)生成了，我們開始分配了人物，三個人先把期中考試之前的學習內(nèi)容進行了分工，每個人承擔著一個單元的備課，而且每個人在備課之前先把自己的設(shè)想說給大家聽，大家聽完之后各抒己見，最終形成一個公認的框架，執(zhí)行者再去將那些學生必須掌握的知識收攏其中，于是一個新的教案就形成了，如此這般，大家就把第一個單元的備課完成了。

　　秦建云說的外人看到的學校放假了，老師還在學校里干什么？沒有學生，老師們不就是沒有事干了，正如他所說，老師們都在想事情，做事情呢！

　　我們做的這些事情就是其中之一。

　　這次的學習改變了過去自己學習的方法，同一個科目的老師集中在一起學習，不擔人集中在一起了，而且人的思想也因為所從事的工作相同也被集中在一起了，這樣思想的火花就燃燒起來形成了火焰，將教育教學這把火就著起來了。

　　我最大的收獲是聽了同事們的教學，把他們教學中的我沒有想到，他們做到了東西收入了自己的囊中，我自己的想法和做法也得到了大家的認可和糾正，我有一個富起來的感覺，自己的教育教學就在這幾天里豁然開朗了，如果說以前是自己一個人在摸索著教學，那么現(xiàn)在我是和一群人一起教學了。所以思路越來越寬，反方越來越靈活了。

　　但愿這樣的學習每給一段時間就進行一次，因為這樣有利于自己的教學越來越好。

初二假期作文 篇7

　　假期，一段讓人朝思暮想的時間，甚至就算沒有具體要做的事情，也是期盼的。而我，選擇了在這段時間出去游玩。

　　我和父母駕車去了甘肅的天水，而雖說其屬于甘肅省，但離西安以及其他陜西地區(qū)的距離很近，所以可以獲得不同風情的一次享受。

　　在天水第一個瀏覽的景區(qū)是麥積山，一座著名的佛教石窟山。整個景區(qū)的規(guī)劃十分有序，而也許是人多的緣故，雖然景區(qū)很大，卻顯得十分繁忙。上山的道路被一條警戒線分得很窄，焦急上山的游客排成的隊伍卻很長。上面的保安不斷地向游客們喊些什么，無奈聲音無法貫穿長長的隊伍。

　　到了山上，我們才能呼吸到新鮮空氣，格式還是十分擁擠。唯能窺見大大小小的.石像藏在深深淺淺的石窟中，神色都各異。其中有的是唐朝的，有的是明朝的，甚至還有一些已經(jīng)風化到難以辨別年代了。再希望近距離觀賞卻不斷被人潮拒絕，更甚不解風情的工作人員也一直一個勁地催促著我們，后面的人群也不斷推搡著我。剛剛才享受的新鮮空氣也變得悶熱起來。

　　直到山頂，空氣突然變冷了許多，許是因為“熱脹冷縮”，焦急的人群也少了不少。我們稍微停下腳步，把頭探出來，向外眺望。這是無論是哪邊的風景——大小佛像抑或是遠處的山峰都是極好的，令人難忘的。

　　下山就沒有上山那么不適了，山上的好景色一定程度地節(jié)流了觀賞的游客，這樣我可以一邊感受迎面而來的涼爽一邊回顧之前沒有來得及觀賞的石像。但仔細一看才發(fā)現(xiàn)，雖說每個石像都制作精美，表情傳神，但腳下卻是一張張的紙幣和半碗水的文物保護措施�，F(xiàn)在再想想催促我們的工作人員，看來大概就算是佛像，也會把我們催促走的吧。

　　而后我們又到了天水市的麥積區(qū)，這里顯然沒有麥積山那樣繁忙，在群山的環(huán)繞下甚是悠閑，安安靜靜地休憩在渭河的懷抱中，安靜到只能聽見不是才開過的幾輛車的聲音，不過鳴笛是絕對不存在的。

　　晚上，我們坐船感受了寂靜城區(qū)的另一種安詳。水面寂靜著，對船的駛過沒有一點的抱怨，河面上卻不時泛起漣漪。

　　這就是在假期之前難以所期的樂趣，也是我游在假期中收獲的一份長足的樂趣。

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