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又是那年銀杏落作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的又是那年銀杏落作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
又是一年銀杏落,站在空曠的操場(chǎng)上,望著銀杏樹(shù)在秋風(fēng)中搖曳,時(shí)不時(shí)地飄下幾片枯葉,心中惆悵,不由得想起了那年秋天。
那是我剛告別幼兒園,步入小學(xué)的時(shí)間,在父母的注視下,好奇地走進(jìn)了這個(gè)陌生的環(huán)境,面對(duì)著新的同學(xué)和老師。昕舉起了小手,稚嫩的聲音傳入耳朵:“我可以和你交朋友嗎?”于是,我倆就成為了今后五年形影不離的“閨蜜”。老師們也對(duì)我非常友好。我感受到了師生同學(xué)之間濃濃的感情。正是因?yàn)檫@種感情,才促進(jìn)了我們之間的溝通;正是因?yàn)檫@種感情,才有了分別時(shí)悲傷的心理。正是銀杏葉凋落的季節(jié)。
相處了五年的老師同學(xué),突然說(shuō)要分班,這似乎是一個(gè)晴天霹靂。我開(kāi)始回憶與老師同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,想起李老師那和藹的目光,想起孔老師那尖銳的眼神和在教育人時(shí)咄咄逼人的語(yǔ)氣,昕那可愛(ài)純真的笑臉。
走在我們?cè)?jīng)走過(guò)的路上,眼前仿佛浮現(xiàn)出了我和昕在追逐打鬧的情景;李老師罰我們打掃包干區(qū)時(shí)的樣子。記得那時(shí),昕坐在池邊,我站在她的對(duì)面,我倆在搶一把掃帚,搶著搶著,我沒(méi)力氣了,便一松,誰(shuí)知,昕就掉池里去了……類(lèi)似于我和昕發(fā)生的故事還很多,但無(wú)法再增加了,因?yàn)樗呀?jīng)在另外一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市了。也許她已經(jīng)忘了我吧,可我沒(méi)有忘記她;也許她已經(jīng)有了和她玩得比我還好的同學(xué),但不會(huì)同我和她一樣:一起瘋,一起寫(xiě)作業(yè),一起上廁所,連衣服也要同款。我真心的懷念我的摯友——昕。
又是一年銀杏落,支離破碎的班級(jí)再無(wú)法拼湊在一起,再無(wú)法恢復(fù)當(dāng)年的快樂(lè)。唯獨(dú)那顆銀杏,依舊在秋風(fēng)中搖曳,只不過(guò),樹(shù)下再無(wú)那一群正在嬉鬧的孩子們了。金黃的銀杏葉灑滿了大地,好像為我們鋪好了一條通往未來(lái)的黃金路,能否走好,就看自己!
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