生活七年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的生活七年級(jí)作文，歡迎大家分享。
生活七年級(jí)作文1
這個(gè)暑假是美好的，值得回味的。最值得我想念的還是家鄉(xiāng)后面的那個(gè)竹林。
雖說(shuō)沒(méi)有大城市的繁華，沒(méi)有名勝古跡美麗。那個(gè)竹林卻有著他自己獨(dú)特的魅力。
竹林有許許多多的竹子，綠綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子。密密麻麻的擠在一起。風(fēng)一吹，就會(huì)響起“沙沙沙”的美妙聲音。有一條小溪環(huán)繞著竹林。那小溪清澈見(jiàn)底，里面的小魚(yú)更是活潑。里面還有一個(gè)茶花園呢！竹林里有許多的小動(dòng)物。小鳥(niǎo)更是多。如果早上你來(lái)到竹林更會(huì)讓你感到輕松。淡淡的竹香，沁人心脾。尤其是雨過(guò)天晴后的竹林更是美麗。一滴滴晶瑩剔透的水珠落在竹葉上，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)關(guān)照在水滴上，散發(fā)出五彩的光芒，美極了！
春天的時(shí)候，茶花開(kāi)了，紅的，白的，開(kāi)的饒艷。更是為竹林增添一抹色彩。這時(shí)微風(fēng)輕輕的吹過(guò)，淡淡的竹香的`里還有著茶花的請(qǐng)香。小兔子、小鳥(niǎo)、狗狗、貓咪聚在一起玩著游資。追逐打鬧。
夏天是竹葉最茂盛的時(shí)期。在這里你感受不到夏日的炎熱，反而會(huì)覺(jué)得有著清涼。小孩子們這時(shí)最喜歡跳進(jìn)小溪里游泳。驚得小魚(yú)到處亂跑。
秋天竹葉有些枯黃了，風(fēng)一吹，竹葉飄飄的落了下來(lái)，像枯葉蝶一樣在空中飛舞。有著一種孤寂的美。撿起一片竹葉，夾在書(shū)中，做成標(biāo)本。
冬天下雪的時(shí)候，雪把竹葉覆蓋住，為竹穿上了銀白的新衣。小伙伴們，在竹林里打雪仗，小溪便成了冰。小孩們?cè)诒稀傲锉蓖娴牟灰鄻?lè)乎。
竹林，最美的地方。雖比不上很多好的地方。但是卻有著做獨(dú)特的美，任何地方都比不上的美！
生活七年級(jí)作文2
黑白的生活枯燥無(wú)味，唯有主彩多姿的生活才更加美好。
生活需要象征。紅色代表奮斗。如果沒(méi)有紅色，生活當(dāng)中的夢(mèng)想如何去追逐；如果沒(méi)有紅色，生活當(dāng)中的困難與挫折該怎樣去一一克服；如果沒(méi)有紅色，生活照樣會(huì)暗淡無(wú)光。
生活需要綠色，綠色代表堅(jiān)持。如果沒(méi)有綠色，生活當(dāng)中的難題，你無(wú)法戰(zhàn)勝；如果沒(méi)有綠色，生活當(dāng)中的承受的困苦，你無(wú)法承受；如果沒(méi)有綠色，生活也無(wú)法煥發(fā)光彩。
生活需要橙色，橙色代表感恩。如果沒(méi)有橙色，生活中：你滿(mǎn)臉疲憊，躺在床上，卻徹夜不眠；如果沒(méi)有橙色，生活中，你總是用冷漠的目光看待問(wèn)題。如果沒(méi)有橙色，生活中，你的母親為了你，熬壞了眼睛，你卻從來(lái)不過(guò)問(wèn)；如果沒(méi)有橙色，生活難以亮起皎潔星光。
生活需要黑色，黑色代表挫折。如果沒(méi)有黑色，生活中，你有著驕傲的性子；如果沒(méi)有黑色，生活中，你嘗不到失敗的滋味；如果沒(méi)有黑色，生活不能揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆。
生活需要五彩斑斕，如果沒(méi)有彩色，生活中，只有枯燥，沒(méi)有成功的'喜悅；如果沒(méi)有彩色，生活中，只有痛苦，沒(méi)有甜蜜的微笑；如果沒(méi)有彩色，生活中，只有艱辛，沒(méi)有溫馨的話(huà)語(yǔ)。
奮斗的紅色，堅(jiān)持的綠色、感恩的橙色、還有代表性的黑色……這些構(gòu)成了我們五彩斑斕的生活，這些讓我們的生活充滿(mǎn)歡樂(lè)，這些讓我們的生活真正地?zé)òl(fā)了光彩。
讓我們揮起充滿(mǎn)魔力的畫(huà)筆，為生活添上這些色彩，讓生活五彩斑斕起來(lái)吧！
生活七年級(jí)作文3
不知不覺(jué)中，懵懂的我已經(jīng)從小學(xué)轉(zhuǎn)入了初中。在我剛踏入初中生活的大門(mén)時(shí)，我對(duì)于學(xué)習(xí)、生活及同學(xué)之間的相處心里是沒(méi)底的，還不知“初中”這二字的真正意義。從開(kāi)學(xué)以來(lái)，初中的生活使我發(fā)生了翻天覆地的變化。初中的作業(yè)、初中的老師、初中的.同學(xué)、初中的課程，這些都是我發(fā)生變化的原因。軍訓(xùn)的時(shí)候總以為自己可能揭開(kāi)了初中這層神秘的面紗，但是，我在短短的軍訓(xùn)期間發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了：初中，意味著我不能在擁有小學(xué)生的稚氣；初中，意味著我要獨(dú)自一切；初中，意味著我即將成熟了；初中………初中，我面對(duì)著所有的陌生環(huán)境，心里卻浮現(xiàn)出小學(xué)報(bào)到時(shí)的場(chǎng)景，一直認(rèn)為大家要相處一學(xué)期才能相識(shí)，然而在這短短的軍訓(xùn)期間我發(fā)現(xiàn)，我又錯(cuò)了，我們相識(shí)的非常快，和每一位同學(xué)都能建立非常好的關(guān)系。我不知是我與人之間的交往能力增強(qiáng)了還是冥冥之中注定相識(shí)呢？或許，就是這短短的軍訓(xùn)，我可能猜不透什么，但我想很快就會(huì)有答案吧。寫(xiě)到這兒，我的心依舊是心潮澎湃，當(dāng)下筆去寫(xiě)時(shí)，為何不知從何而說(shuō)？是啊，有人用了三年的時(shí)間就悟出“初中兩字的含義，有的人用了一生才悟出它的含義，我可能一時(shí)無(wú)法參透，因?yàn)槲业某踔猩畈胚~開(kāi)第一步。以后我的初中生活，我要認(rèn)真去對(duì)待他！
生活七年級(jí)作文4
炎熱的夏天已慢慢逼來(lái)，學(xué)生們?cè)诮淌依镒鲋坏赖赖念}，風(fēng)扇呼呼的吹著，時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到紙張落地的聲音，也沒(méi)有其他的同學(xué)會(huì)抬頭看，因?yàn)榇蠹叶贾滥鞘秋L(fēng)扇吹的紙張呼呼作響。
一到數(shù)學(xué)課上老師就會(huì)用嚴(yán)肅的口氣說(shuō)：“心靜自然涼把風(fēng)扇關(guān)了吧�！本o伴著的是同學(xué)們一陣的.抱怨聲。在抱怨過(guò)后更多的是書(shū)本扇風(fēng)發(fā)出的嚓啦聲，時(shí)間長(zhǎng)了就什么聲音都沒(méi)有了，這反倒映了老師的話(huà)，心靜自然涼。
天氣熱了，同學(xué)們的煩躁感也日日升高了。在老師不在的時(shí)候，說(shuō)的說(shuō)，鬧的鬧，玩的玩，睡覺(jué)的睡覺(jué)，偷吃零食的吃零食，總之讓老師發(fā)現(xiàn)都會(huì)被治個(gè)大罪“不聽(tīng)紀(jì)律罪！”
在校時(shí)間還剩不到一個(gè)半月了，初一生活就要結(jié)束了，大家都懷著依依不舍的心情來(lái)過(guò)最后的四十天。雖然不是要畢業(yè)了，但還是會(huì)有兩個(gè)月的時(shí)間見(jiàn)不到大家，還是會(huì)結(jié)束初中最舒服的初一，想到這兒大家都會(huì)有點(diǎn)心酸。多想時(shí)間停留在這一刻，這樣大家的初一時(shí)光也會(huì)多一些。現(xiàn)在偶爾記起九月軍訓(xùn)的日子，想想時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去一年了，倒心里有些不舒服。
馬上就要期末考試了，也希望同學(xué)們多多加油，好好珍惜我們的最后四十天！
生活七年級(jí)作文5
時(shí)間沖刷著我們的記憶，很多事情都已遺忘，但老師的培育之情難忘。
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我從北辰區(qū)的一所學(xué)校轉(zhuǎn)到了求真小學(xué)。當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個(gè)陌生的校園時(shí)，難免會(huì)有一些緊張，但是在老師與同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)下，我漸漸適應(yīng)了這里的環(huán)境，慢慢愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校。在老師的指導(dǎo)下，我參加了各級(jí)競(jìng)賽，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，也正是從那時(shí)起，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始廣泛學(xué)習(xí)各種課程，這樣一堅(jiān)持就是三年多。升入六年級(jí)，我的.成績(jī)有時(shí)會(huì)浮動(dòng)、下降，當(dāng)我失去拼搏的勇氣時(shí)，老師及時(shí)鼓勵(lì)我，讓我重拾信心。功夫不負(fù)有心人，在老師耐心地教導(dǎo)下，在我不懈地努力下，我終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了理想的中學(xué)——南開(kāi)中學(xué)。母�！芭Τ蔀樽詈玫淖约骸边@條校訓(xùn)將一直鼓舞我，讓我一步步邁向成功。六年的生活，老師溫馨的笑容、班級(jí)溫暖的氣氛，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了自信。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我們都將獲得成功，成為最好的自己！
同學(xué)們“今天我們以求真為榮，明天讓求真以我們?yōu)闃s！”
生活七年級(jí)作文6
朋友，是我們生命中不可缺少的部分。朋友，影響著我們的喜怒哀樂(lè)，朋友傷心時(shí)，我們會(huì)難過(guò)，朋友開(kāi)心時(shí)，我們欣慰的一笑。
我的生活很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是每天讀書(shū)，背書(shū)，寫(xiě)作業(yè)。自從懂事以后，交到了形形色色的朋友，生活也就不那么老套了。我的朋友是個(gè)開(kāi)朗的女孩，大大咧咧的。我指責(zé)她時(shí)，她總說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦！”自然而然的，過(guò)久了之后，我的內(nèi)向性格也發(fā)生了些許變化，變得開(kāi)朗了，變得多笑容了，變得不古板了。
朋友自然不止一個(gè)，我還有個(gè)和我很要好的朋友。她是很矮的女孩，頭發(fā)蓬蓬的，但是扎起來(lái)卻特別好看，她矮小的身形讓她看起來(lái)小巧玲瓏，有些小鳥(niǎo)依人的感覺(jué)。然而，她也是很“古怪”的女孩，她很懶，總不寫(xiě)作業(yè)，但她卻很自信，果不其然，每次考試的成績(jī)，要么和我打平，要么比我高。我很羨慕她，我希望也能成為她那樣有自信的女孩，相處了一段時(shí)間后，不僅是一個(gè)大大咧咧的女孩，其中也包括了一些小自信。
在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，總會(huì)交到許多不一樣的.朋友，有開(kāi)朗的，有自信的，有內(nèi)向的……她們的性格能夠感染我們，讓我們也能夠成為不一樣的人，過(guò)不一樣的生活。
朋友正在不斷刷新著我們的生活，交朋友給了我們很大的好處，試著和各種各樣的朋友交往，你也會(huì)有更快樂(lè)滿(mǎn)足的生活。
生活七年級(jí)作文7
法國(guó)著名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句格言：不是生活中缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這句格言巧妙地表達(dá)了美的存在和美的發(fā)現(xiàn)之間的關(guān)系。有人說(shuō)，學(xué)生的生活太單調(diào)，太枯燥，太乏味，而我認(rèn)為我的生活別樣美。
我的生活，美在充實(shí)。這種充實(shí)體現(xiàn)在，每天身體上要攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)；大腦上要輸入足夠的知識(shí)。早晨，起床喝一杯牛奶，吃一個(gè)雞蛋和一些面包，吃飽喝足開(kāi)啟充實(shí)的.一天；中午，去食堂吃一頓豐盛的午餐，飽餐戰(zhàn)飯，下午再戰(zhàn)；下午，回來(lái)吃一碗大骨頭燉白菜，補(bǔ)鈣又補(bǔ)鐵，一天的營(yíng)養(yǎng)就全了。充實(shí)了身體還要充實(shí)大腦，我每天在學(xué)校獲得了大量的知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多道理，收獲了很多快樂(lè)。近年來(lái)，我理解了朱自清筆下父親的背影；魯迅筆下百草園的生機(jī)與歡樂(lè)；郭沫若筆下天上街市的繁華與美麗。
我的生活，美在勤勞。我是一只勤勞的小蜜蜂，每天在書(shū)海中徜徉，有計(jì)劃，有組織地背單詞、學(xué)文言、研究函數(shù)。雖然累得不行不行的，但是我依然堅(jiān)信“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
我的生活，美在理想。理想是騰飛的翅膀，鳥(niǎo)貴有翼、人貴有志。無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明，無(wú)昏昏之事者，無(wú)赫赫之功（荀子·勸學(xué)）。我的理想就是讓自己更上一層樓，百尺竿頭，更進(jìn)一步，把目前不可能的事情變?yōu)榭赡�，把可能的事情變�(yōu)橐欢ā?/p>
美是生活中不可缺少的元素，美是生活的調(diào)味劑，美是生活的樂(lè)趣，我的生活別樣美，你呢？
生活七年級(jí)作文8
在人生的道路上，困難是不可避免的，它可以鍛煉一個(gè)人的意志，也可以使一個(gè)人氣餒。鼓勵(lì)是戰(zhàn)勝困難的法寶之一。
鼓勵(lì)是春雨，滋潤(rùn)著嫩芽的根系。我的降臨是給母親最好的禮物，可我也沒(méi)少給母親添加麻煩，生病，喂奶，換尿布，使母親疲倦不堪，等到我走路的時(shí)候，媽媽更是對(duì)我細(xì)心照顧。每當(dāng)我被媽媽抱出嬰兒車(chē)的時(shí)候，我都會(huì)哭鬧，在床上亂爬，翻滾．當(dāng)我稍稍站起時(shí)，就又倒了下去，是母親的鼓勵(lì)使我沒(méi)有被困難嚇倒，看著媽媽的笑臉，我又爬了起來(lái)，雖然跌倒了無(wú)數(shù)次，但每個(gè)跌倒我都會(huì)覺(jué)得這不算什么，我一定行。
鼓勵(lì)是雨露，使龜裂的大地重新充滿(mǎn)生機(jī)。到了上幼兒園時(shí)，我體會(huì)到了害怕，怕火，怕猛獸，怕黑，怕陌生人，這些害怕使我的膽子越來(lái)越小，以至于我不敢一人在房間里睡覺(jué)，每次都哭鬧，是媽媽的鼓勵(lì)讓我養(yǎng)成了獨(dú)立，鍛煉我的勇氣，感受火的溫度，小動(dòng)物的可愛(ài)，黑暗中的亮光，與陌生的叔叔阿姨打招呼，我再也不害怕了，每次遇到困難都默默地告訴自己：別怕，你會(huì)成功的。
鼓勵(lì)是火焰，讓寒冷的冬天感到一絲溫暖。步入中學(xué)的'我成績(jī)并不理想，每次都差一點(diǎn)點(diǎn)，這使我的信心大打折扣，每次成績(jī)都沒(méi)有什么進(jìn)步，是家人的鼓勵(lì)使我再次點(diǎn)燃信心之火，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，使我的成績(jī)有所提高，每次考試都不會(huì)手忙腳亂了，這使我感受到了鼓勵(lì)的力量。
生活中充滿(mǎn)鼓勵(lì)，會(huì)使人養(yǎng)成好的習(xí)慣，是鼓勵(lì)豐富了我的生活，鼓勵(lì)是生活中不可缺少的精神力量。
生活七年級(jí)作文9
生活是苦是甜，微笑就像一縷清風(fēng)，感化了生活。微笑，又像是一種神奇的力量，輕輕推動(dòng)了生活的小帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
對(duì)于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活中的酸、苦、辣，我們恐慌，我們灰心喪氣。微笑悄無(wú)聲息的.來(lái)到了我們的身邊。我們重振旗鼓，努力奮斗。你笑，微笑也笑了，生活便也笑了，這時(shí)，我們感到幸福，甜蜜。每一次微笑，我們彼此多了一份信心，多了一絲希望，多了一點(diǎn)自豪。有時(shí)想想，這一路風(fēng)風(fēng)雨雨，一路坎坎坷坷，我們走過(guò)來(lái)了。前面又一點(diǎn)起伏，為什么要害怕呢。給自己一個(gè)微笑，給自己一點(diǎn)力量。還記得那些微笑嗎？每一次成功，我們忘不了微笑；每一次失敗，我們也沒(méi)忘記微笑�？茨敲篮玫那胺剑船F(xiàn)在的不如意，我們是不是更應(yīng)該給生活，給自己一個(gè)微笑？有人說(shuō)，微笑只是一種安慰，怎么可能帶著我們過(guò)五關(guān)斬六將，怎么可能戰(zhàn)勝生活，獲得幸福呢？我要告訴他，微笑雖然很是普通，但是，有多少早已喪失信心的人，再一次獲得了成功。有句話(huà)說(shuō)的好——笑一笑，十年少。其實(shí)微笑是一種樂(lè)觀(guān)，所以我們得以幸福安康的生活。生活要是沒(méi)了微笑，那怎么好？口笑，心笑，時(shí)刻微笑，也許事情的結(jié)果會(huì)變得更好。微笑不只為了自己，為別人，也為生活。
微笑，是渺茫星空中的一顆璀璨的星；微笑，是黑暗路上的一盞油燈；微笑，是融化冰雪的一縷陽(yáng)光。
微笑面對(duì)生活，生活面對(duì)微笑！
生活七年級(jí)作文10
每個(gè)人的心底都會(huì)有一點(diǎn)期待。無(wú)論是對(duì)身邊的期許，又或是對(duì)遠(yuǎn)方的牽掛；無(wú)論是對(duì)現(xiàn)實(shí)的希望，又或是對(duì)未來(lái)的憧憬。有期待，才會(huì)有走向未知的動(dòng)力。
喜歡和遠(yuǎn)方的人互寄明信片，只因?yàn)槟欠萜诖�。在不大的明信片�?xiě)好了心中話(huà)語(yǔ)，想象著看到它的人會(huì)有怎樣的心情。是深有同感，還是淡然一笑，這種期待給了我寄托。同時(shí)，我也期待著我的信箱中將會(huì)出現(xiàn)的'那張小小卡片。在尚未懷著虔誠(chéng)的心打開(kāi)信箱之前，我不知道是誰(shuí)寄給我的來(lái)自何處的祝福，不知道我是否會(huì)被那些素不相識(shí)的人感動(dòng)，甚至不知道是否有那么一份祝福靜靜地躺在那里。我喜歡這種期待的感覺(jué)。
我也喜歡將一段日子設(shè)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)可以是元旦、春節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)等，作為一個(gè)階段的小小獎(jiǎng)勵(lì)。也可以是月考、期中考、期末考，作為一個(gè)階段的成果驗(yàn)收。甚至可以是背單詞的詞數(shù)，作為詞匯量的積累。這些獎(jiǎng)勵(lì)或考驗(yàn)，都是我對(duì)這個(gè)階段的自己的期待，它們鞭策著我不斷前行。
多一點(diǎn)期待，就能積蓄更強(qiáng)大的力量。越王勾踐被俘虜后假裝投降，飽受屈辱，忍辱負(fù)重，暗中訓(xùn)練精兵，每日臥薪嘗膽，不忘過(guò)去的屈辱，等待時(shí)機(jī)，最終大滅吳軍。支持他的，就是與日俱增的期待，他期待著可以一雪前恥的那一天，這個(gè)隱秘的期待使他強(qiáng)大到足以實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，也使他成為歷史的驕傲。
讓生活多一點(diǎn)期待，它會(huì)使你每一天都充滿(mǎn)著希望，用樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)。讓生活多一點(diǎn)期待，它會(huì)使你看清眼前的道路，擁有戰(zhàn)勝一切的力量！
生活七年級(jí)作文11
光陰似箭，時(shí)間在滴滴答答的鐘聲中流逝。歲月的風(fēng)鈴在校園中回響。一眨眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每次想到這里，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，一瞬間許多十分美好的回憶都浮現(xiàn)在我的眼前，運(yùn)功場(chǎng)上留下過(guò)我們矯健拼搏的英姿，語(yǔ)文課上朗朗的讀書(shū)聲，校園里留下過(guò)我們追逐嬉鬧的背影……這些生活縮影，將在我記憶里永存。
六年級(jí)（6）班，52個(gè)同學(xué)在一起，這便是緣分。我們一起為班級(jí)爭(zhēng)光，一起嬉戲打鬧，一起在知識(shí)的世界里遨游……這些寶貴的友誼說(shuō)忘記就可以忘記的嗎？
我永遠(yuǎn)忘不了。那是上個(gè)學(xué)期學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍報(bào)名參加，他們成了體育的健兒，從失敗中爬起來(lái)，從最后到全級(jí)第一。王老師聽(tīng)到六(6)班的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)全級(jí)第一，臉上洋溢著燦爛的笑容。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，手舞足蹈，一蹦三跳足有三尺高，真叫人難以忘懷！
我永遠(yuǎn)忘不了，那堂口語(yǔ)交際課。同學(xué)們對(duì)“是冷漠還是真愛(ài)”展開(kāi)了激烈的討論，雙方都振振有詞，唇槍舌劍。這一方提出一個(gè)理由，對(duì)方馬上又進(jìn)行反駁，兩方都不甘示弱。為各自的觀(guān)點(diǎn)據(jù)理力爭(zhēng)，真叫人記憶猶新。
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了那一幕生動(dòng)的.畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)感人的事物，是我永生難忘。
天下沒(méi)有不散的筵席，奈何韶關(guān)荏苒，光陰一去不復(fù)返。我們要永遠(yuǎn)記住老師的訓(xùn)勉，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，記�。航袢瘴乙阅感闃s，明日母校以我為榮！
生活七年級(jí)作文12
初中的生活像五彩的流沙瓶，瓶?jī)?nèi)的每一顆小沙都是一個(gè)回憶。正因?yàn)橛泻芏嗟幕貞�，所以瓶中�?小沙也越來(lái)越多，越來(lái)越漂亮！
哇！一出家門(mén)，外面銀裝素裹，白茫茫的一片，下雪了！看來(lái)今天學(xué)校又不安寧了。到了學(xué)校，果然大家都很興奮。下了第二節(jié)課，應(yīng)該是課間操的時(shí)間，因?yàn)橄卵┛赡芫筒簧喜倭�，如果不提前上課應(yīng)該有20多分鐘的時(shí)間可以玩，大家都躍躍欲試，終于廣播響了，今天不上操。大家先是一陣歡呼，然后就蜂擁而下，跑到操場(chǎng)上了。我也和同學(xué)一起下來(lái)了。
我們很自覺(jué)的分成兩撥，便開(kāi)始打了起來(lái)。小潞還蹲在地上攢雪球，只見(jiàn)一個(gè)雪球朝她飛過(guò)去，不偏不倚正好打中她的頭，小潞趕忙攢了一個(gè)雪球站起來(lái)問(wèn)：“誰(shuí)仍的啊？”對(duì)面的“兇手”小寧早已經(jīng)是笑的前仰后合了，小潞氣急敗壞的仍過(guò)去了一個(gè)！在看這邊。呵！幾個(gè)女生群攻一個(gè)男生，看那個(gè)男生的狼狽的樣子，他絲毫沒(méi)有弄雪球的時(shí)間，女生們的雪球就一個(gè)接著一個(gè)的朝他飛了過(guò)來(lái)。大家玩的好不熱鬧。操場(chǎng)上像煮開(kāi)了的熱水一樣沸騰。
生活七年級(jí)作文13
現(xiàn)在進(jìn)入暑假，有好長(zhǎng)一段時(shí)間看不到親切的同學(xué)和老師，心里不免有幾分寂寞，回想在校的生活，和現(xiàn)在無(wú)聊的暑假對(duì)比，真的是很有趣��！
每天早上，我們會(huì)在七點(diǎn)半到校，然后就開(kāi)始早讀，但總會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小事情。比如，張曉明同學(xué)拍了拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“班長(zhǎng)，借借作業(yè)來(lái)抄唄~”我瞪著他，心里一陣無(wú)奈，每天都不寫(xiě)作業(yè)，都抄我的.，真的是……這次我沒(méi)有借他，就說(shuō)，“誰(shuí)叫你自己不寫(xiě)的�！彼麤](méi)在我這借到，就又去向別人借了，唉，真拿他沒(méi)辦法。
這節(jié)是音樂(lè)課��！我們班的氣氛很沉悶，因?yàn)闆](méi)有人愿意唱，就怕出丑！老師也拿我們沒(méi)辦法，這時(shí)，一陣好聽(tīng)的歌聲響起，班里齊齊望向坐在最角落的小宇同學(xué)，對(duì)了，他可是我們班唱歌最好聽(tīng)的。經(jīng)他這么一唱，班里氣氛就活躍起來(lái)了，大家也不害羞了，都放聲歌唱，好聽(tīng)極了！
中午，當(dāng)我們上完上午的最后一節(jié)課，班里的同學(xué)們都餓極了，紛紛向食堂進(jìn)攻！不得不說(shuō)我們食堂的飲食真的是好，有米飯，魚(yú)和肉，還有蔬菜，還有水果呢！
下午，烈日當(dāng)空，恰好我們上體育課，大家活力滿(mǎn)滿(mǎn)，跑了五六圈，流了汗舒服極了！
等到放學(xué)鈴響起，我們背起書(shū)包離開(kāi)了學(xué)校，回到了自己家。
唉，學(xué)校生活真有趣，不像暑假，無(wú)聊極了，不能和同學(xué)一起玩耍，不能和老師請(qǐng)教問(wèn)題，真的，真的，好無(wú)聊！
生活七年級(jí)作文14
去年寒假使我最開(kāi)心、感到最有興趣的事是釣魚(yú)。那天一大早，哥哥和我拿的上釣魚(yú)用具來(lái)到池塘邊，，見(jiàn)到許多人已經(jīng)在釣魚(yú)了，哥哥很快拿出魚(yú)穿上魚(yú)餌，用力一甩把魚(yú)釣甩到池塘邊中央。過(guò)發(fā)一會(huì)兒，只見(jiàn)魚(yú)漂迅速下沉，哥哥便把魚(yú)竿往岸邊輕輕地一提就釣上了一條鯽魚(yú)，那魚(yú)極不情愿地離開(kāi)了它的家，尾巴一個(gè)勁地亂拍打。哥高興地把魚(yú)釣從魚(yú)嘴里取出，用手抓著魚(yú)肋把魚(yú)扔進(jìn)桶里，那魚(yú)氣得在桶里撲通撲通亂跳，好玩極了。
我心里直癢癢，沒(méi)有魚(yú)竿，我便順手揀了一根樹(shù)枝當(dāng)魚(yú)竿�？磿�(shū)拴上魚(yú)線(xiàn)，鉤子、墜子和魚(yú)漂，把挖到的蚯蚓穿在釣上作誘餌。我學(xué)著哥的樣貌，舉起魚(yú)竿用力一甩，也把魚(yú)釣甩到了池塘中央。好大一會(huì)兒沒(méi)有動(dòng)靜，我扯起魚(yú)竿跑到池塘對(duì)岸去釣，可魚(yú)兒仍不上釣，我接連換了二三個(gè)地方，還是沒(méi)有一點(diǎn)收獲。我急得抓耳撓腮，哥看著我這個(gè)樣貌笑著對(duì)我說(shuō):“釣魚(yú)不能三心二意”。我聽(tīng)后開(kāi)始專(zhuān)心地釣魚(yú)，果然不大一會(huì)兒，魚(yú)漂輕輕地點(diǎn)了幾下，我急忙抓起魚(yú)竿一甩，魚(yú)釣卻空空的'。。我問(wèn)哥:“為什么漂動(dòng)時(shí)你能釣著而我釣不著呢?”哥望我說(shuō):“釣魚(yú)要有耐心，魚(yú)漂輕輕動(dòng)時(shí)，不必須是魚(yú)咬釣。魚(yú)狡猾著呢?”這次，我耐心地等待，不久魚(yú)漂迅速下沉，我猛地向后一甩魚(yú)竿，一條半尺多長(zhǎng)的草魚(yú)銜著魚(yú)鉤被甩到了岸上。我高興得又蹦又跳，拿著魚(yú)兒給哥看，哥夸我學(xué)得快、真有本領(lǐng)。……
生活七年級(jí)作文15
生活是一位向?qū)�，指引我們走向正確的途徑；生活是一個(gè)指南針，指明我們現(xiàn)在的方向；生活更是一位老師，教會(huì)了我做人要有愛(ài)心。愛(ài)心是什么？在別人困難時(shí)伸出援助之手；別人迷路時(shí)指明方向；別人難過(guò)時(shí)給予安慰……愛(ài)心就是這樣的。不久前，我家對(duì)面的屋頂上多了一只貓，年齡應(yīng)該不大，黃白相間的毛，嬌小的`身子縮在一起，像個(gè)小球似的，躲在角落里。每次上樓幫媽媽晾衣服，它總是盯著我，我有些害怕，上樓次數(shù)也少了。后來(lái)我決定給它點(diǎn)安慰，時(shí)不時(shí)扔些食物過(guò)去，裝貓叫，引起它的注意……起初他十分警惕，慢慢的我們也熟絡(luò)起來(lái)了。一看見(jiàn)我上樓，它就會(huì)爬起來(lái)沖我叫，我也用貓的聲音回應(yīng)著，“聊”的不亦樂(lè)乎！
有一天，它無(wú)精打采的，只是顫巍巍地望著樓下，我順著它的目光看去：兩只貓?jiān)跇窍陆袉尽Ｋ鼈兊臉幼雍退芟�，或許是它的父母。這引起了大家的注意，在大家合力的幫助下，小貓被救了下來(lái)，它和父母親昵地?fù)碓谝黄�，之后隨父母離開(kāi)了。臨走前還在我身邊繞來(lái)繞去，我感受到了它的不舍，但我無(wú)法挽留。我雖沒(méi)有做的那樣轟轟烈烈，只是幾日的陪伴。但那只小貓回去后一定會(huì)告訴它的父母，它們一定會(huì)記住我的。我?guī)Ыo它的是心靈的慰藉，這是我對(duì)它的愛(ài)心所產(chǎn)生的。第一次覺(jué)得動(dòng)物這樣可愛(ài)，第一次和動(dòng)物這樣親密，第一次不害怕小動(dòng)物……這是它——一只小貓給我的收獲。
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