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描寫的小學生作文

時間:2022-04-19 00:10:49 小學生作文 我要投稿

【必備】描寫的小學生作文5篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的描寫的小學生作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】描寫的小學生作文5篇

描寫的小學生作文 篇1

  “天上星,亮晶晶”。

  每當星星開始眨眼,孩提時的我總愛用星星般的眼睛在天空中尋找著最亮最亮的星,幻想著把它吞到肚里,飛向太空……

  不久,我的心中真的有了一顆極亮極亮的星……

  在我五歲時,村里來了位陌生的大姐姐。聽大人說,她是來教我們識字的。

  教字的,真的嗎?我癡癡地想,若真是這樣,我就能數清天上星啦。

  于是,我找到她,仰著臉問:“你真教我們識字嗎?”她點點頭,眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。

  從此,我們便稱她“老師”。老師教我們念愛祖國和1,2,3,那聲音很好聽,像星星相碰發(fā)出清脆的悅耳之聲,我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。

  我們希望看到她的微笑,她的微笑是對我們的最高獎賞。

  從此,我最怕看見星星—天一黑我就必須回家。她若是媽媽該多好!我整天和她在一塊兒,再也不用擔心天黑了。我幼稚地幻想著,第二天一早,我便悄俏地跑到學校,悄俏地問她:“我愛你,也叫你媽媽行嗎?”她飛紅了臉,用額抵著我的腦袋輕輕地說:“老師也像媽媽一樣愛你呢……”

  我們共同度過的第一個春天里,她常帶我們去放風箏。扯著風箏線,我們盡情地跑呵,跑呵,累了,蹲在地上采摘美麗的小花,戴在老師頭上,她笑得很甜,星星般的眼睛里飄飛出七彩的光。

  “老師,小草是怎么鉆出來的?”她的身邊是一群好問的小天使。

  “是你們的小腳踩出來的呀,你們不停地跑呀跑呀,踩破了大地媽媽的衣服,小草就偷偷鉆出來了!

  “花兒為什么是紅色的呢?”

  “是讓春風撫的!

  “你的嘴唇怎么像花瓣,也是紅紅的?”

  “嗯,那是讓你們吻紅的啊!”笑聲在明媚的春光里回蕩著,回蕩著……

  春天的原野上,留下我們癡情覓春的足跡。

  夏天,那個夏天,那個本應該是熱烈奔放的夏天,留給我的卻是一個沾滿淚痕的回憶。

  六月,我過八歲生日,媽媽給我煮了家中僅有的一個雞蛋。我小心地用麻葉包好,踏著碎銀似的月光跑向學校。

  老師的屋里,傳出爭吵聲:“生長在城市,偏來這么個鬼地方……纏這群毛孩子……何苦呢?……你若不回城,咱倆……”

  “隨你的便吧。這里有我的事業(yè),我的愛給于孩子!边@是老師的聲音—平靜的、顫抖的.聲音,壓抑著憤怒的聲音。

  那個和老師吵的是誰?他肯定是個“壞人”,我怎么辦?沖進去,保護老師!

  這時,門開了,屋里風似地旋出一個人—是那個“壞人”。

  我沖進屋時,老師正咬著嘴唇,眼睛里浸滿淚,像山葡萄上掛滿的露珠,我用手給她拭眼淚,大人似地安慰她:“老師,別哭了,壞人走了,我給你吃雞蛋……”

  她摟緊我,把我的臉貼在掛滿淚珠的臉上。她的臉燙極了,我臉上的肉麻酥酥的,咸澀的液體浸入我的嘴角—是淚水。

  “老師,那人是壞人嗎?”我怯怯地間。

  “是壞人,世界上最壞最壞的人!彼藓薜卣f,我第一次發(fā)現她的臉色那么難看。

  那一年,有一個流淚的夏天。

  星移斗轉,冬去春來,我雖已長大,但那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著灼灼的光,凈化著我的心靈,幫我擺正人生天平上的“自我”和“人生”的祛碼,幫我尋找人生的真諦……

描寫的小學生作文 篇2

  藍天,你是否也會寂寞?你深邃的藍,讓人怎也看不透,小鳥歡叫著與你嬉戲,白云與你賽跑,你卻依舊沉默,好像從未有過這些歡樂的伙伴。我時常仰望你,好像你的藍,從未明亮過,從未暗淡過,你一直保持著自己獨特的本色。烏云?可烏云總會褪去,藍天依舊那么藍。

  可是,地上的我們,卻無法與你一樣,我們每一天都在改變,變得跟高,變得更懂事,直到老死,才停止了所謂的變化。也許,只要是個孩子,都逃不過長大的洗禮,永遠的遠離那個天真爛漫的童年,然后,與世俗融為一體,再也找不回童年。

  藍天,你是否也會哭泣?那一顆顆晶瑩透亮的雨滴,就是你的淚吧,我們的淚,只為了沖刷心里的煩惱,哀愁,那你的淚,是為了洗滌大地吧!藍天,你是幸運的,大地因你的洗禮而整潔,但是我們,哭了,累了,心靈的創(chuàng)傷依舊還在,只能祈求時間的流,把它慢慢沖走。

  我是你人山人海里匆匆的過客,寂寞的時光,也無法流出曾經的幸福與歡笑。也許,只有翻翻那些塵封的時光,寂寞,才能露出笑容吧!

  藍天,我是多么渴望變成你,你不用為人世間的鎖鎖煩事爾苦惱,地上的我們,還要為了自己的夢想,為了自己的瑣事,繼續(xù)努力下去。也許,這些努力會化成泡沫飛去,但,還是要努力一番,對嗎,我不能讓我的幸福白白流失。

  藍天,我多么渴望擁抱你,我們都是寂寞的`人,懷著寂寞的心情,走著寂寞的路,每一次,我抬起頭看著你,你那么大,一望無際,卻是孤零零的獨自一人,風從我身邊經過,夾雜著你的絲絲寂寞,如果可以,我們一起擁抱。

  原來, 我們的生活,就如同毛毛蟲般,只有經過一次又一次的脫落與蛻變,才能化蝶飛舞。

描寫的小學生作文 篇3

  迎向風掃落葉的秋天,挽手告別夏,早秋以一種枯黃凋零的形式降臨。

  盡管看著凋敗滿地的落葉有幾分傷感,但秋風掃葉,逆風傲然而立,更多的還是那種如同風把自己托在天空的豪氣,如君臨天下,如一將功成。我一直很喜歡風,小時候一刮起風來,我就會敞開懷,讓衣角隨風飄動,F在的自己當然不會這樣做了,不是成熟了,而是現在的秋風與那時的風情調不同了,那時的風豪放清爽,現在的風滄?占。但現在的'風富有靈感,在殘葉卷地中還帶著浪漫。

  “指間沙”還是一首歌名,在那首歌的壯闊背景,蒼茫意境里,滲透著一些惆悵,還有人各天涯,但愛過就不負韶華的孤苦,剎那又感覺到了天涯淪落,隔萬水千山的蒼涼。我一定要邊散步邊聽歌這個習慣是無法改變的,在秋中的漫步,在落葉卷地中漫步,在清風襯托中漫步,我認為這很有靈感,它是多么的獨特!那種感覺只有秋天才擁有。音樂能觸發(fā)人的感情,與環(huán)境情景交融,靈感一觸即發(fā)。

  早秋并不是只有枯黃的,“秋畫”中的一句歌詞“夜色帶走了晚霞,灑落滿地的銀沙”,如果能把這一刻定格,那是一幅美好又獨特的畫啊!黃葉勾勒出秋風,漫步于秋葉中的我,戴著白色的隨身聽,手塞在兜里,意境美乍現。

  秋色藏在微微帶涼的空氣中,秋風、秋葉,勾勒出這幅畫是多么浪漫啊!我心系秋。

描寫的小學生作文 篇4

  這幾天,我在外婆家住,我讓外婆給我買了三只可愛的小雞,一只粉色,一只黃色,一只紫色。外婆家的院子很大,小雞在院子里跑來跑去,可愛極了。

  這三只小雞里面最調皮的就是那只紫色的小雞了,它不停地追著媽媽的`腳,媽媽走路它就使勁追,媽媽停下來它就爬到媽媽的腳上睡覺,我在旁邊看得哈哈大笑,它一定是把媽媽當成了我,因為媽媽穿的是我的拖鞋。

  我每天都會喂小雞吃小米、青菜,過了幾天,我發(fā)現小雞的翅膀就在了白色,唉,掉顏色了。這三只小雞真可愛。

描寫的小學生作文 篇5

  我家門前有一片空場,大約十丈見方,前邊是一個池塘,緊靠池塘岸邊有一棵古樹——楓樹。

  楓樹有多大年紀,沒人知道。聽父親說:“我小時候,樹就這么高這么大,經過了30年的歲月,似乎還是這么高這么大。”楓樹的主干很粗壯,要三四個人才合抱得過來。楓樹有兩層樓高,伸展著直直的枝干,每根枝干也有小樹那么粗。它的皮是棕褐色的,還能剝下來。楓樹的頂端有一個喜鵲窩,每天早上它都喳喳地叫,仿佛告訴我該起床上學了。

  春天,楓樹長出了嫩綠的葉子,每片葉子的邊緣有鋸齒,像一個個剛出世的嬰兒,顯得格外嬌嫩翠綠。楓樹的花是淡黃色的.,它太小了,很容易被人忽略。陣陣風兒吹過,粉狀的蕊飄落下來,我和小伙伴常在樹下接花粉,看誰的頭上花粉多。

  夏天,楓樹的整個樹冠一片新綠,像一把遮蔭的大傘。池塘里倒映著樹影,門前空地上一片綠蔭。婦女們在池塘邊的綠蔭下洗衣服。老人們在樹下下棋、乘涼、聊天。我和小伙伴在玩捉迷藏、唱歌、釣魚。

  到了秋天,一陣秋風吹過,其它的樹的葉子紛紛往下落,可楓樹還是那么茂盛。秋去冬來,楓葉漸漸的紅起來,紅透了像一團火,真是“籍葉紅于二月花”。

  楓樹遍身是寶,主干、枝干是珍貴的木材,葉子能用來燒火做飯,它的果又是小朋友的好玩具,小朋友們把它滿身的刺兒拔掉,就是空心多孔球,涂上不同的顏色,用線串起來,掛在脖子上好神奇。∥乙惨駰鳂湟粯,做一個有用之才,為祖國多做貢獻。

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