精選中考話題作文集錦7篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的中考話題作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考話題作文 篇1
古人云：“意猶帥也。”這里的“意”就是指立意，它是作者思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現(xiàn)。立意的統(tǒng)率作用，不僅表現(xiàn)在它決定著材料的取舍，還表現(xiàn)為它影響著文章的謀篇布局、表現(xiàn)手法等方面。因此，立意的“有無”和“高下”，是一篇文章成功的關鍵。我們如何才能從“人人心中有”的題材中，提煉出“人人筆下無”的主題來呢？相信下面的方法對同學們會有所啟示。
1、大題小作顯真情
作文內容不一定要是大事，只要我們善于透過表象看到事物的本質，就可以寫出好文章。有時，一個動作、一個表情可能就是一個典型；一聲輕語、一次微笑，可能有著豐富的內涵�！按箢}小作”，往往可以達到“小中見大”的效果。比如，習作《一碗面條》里有這樣的情節(jié)：
每次回家，鑰匙剛插進鎖孔，媽媽的身影會準時地出現(xiàn)在門口，當我把目光移向桌面時，準會見到一碗熱乎乎的面條。那一瓣瓣的蒜頭和綠綠的蔥絲，看著就讓我心動，面里的佳肴更是天天變換著式樣。品嘗著面條，戶外帶來的寒氣頓時無影無蹤。幾口熱湯下肚，一種家庭的溫馨便漸漸地從心頭升起。
本文作者善于觀察，感悟生活深刻，從一碗面條里看到了母親對自己的一片濃濃的關愛。又如，晚上看書時，父親送來一杯茶，這是一件很平常的事情，但有位同學從父親生病時送來的一杯茶里，看到了其中蘊含的殷殷期待和嚴中見慈的深沉父愛。由于把事件提煉得真實深入，這篇題為《一杯熱茶》的文章，發(fā)表后得到了不少讀者的好評。像《一碗面條》、《一杯熱茶》這類文章，采用的都是“以小見大”、“平中見奇”的立意方式，值得我們好好借鑒。
2、變換角度見新意
常言道：“文似看山不喜平。”我們應該學會從與眾不同的角度思考問題和詮釋話題，只有這樣，才能使文章立意“高人一等”。比如，面對中考作文話題“關心”，絕大部分同學寫的是生病或遇到困難時，老師和家長是怎樣關心自己的；有些聰明的考生偏偏轉換視角，將目光移到了大家所關心的一些熱點問題上，從而寫出了新意。有寫申奧的：一位考生把“體育一竅不通的媽媽”對報刊的那種關注，把“球迷爸爸”在等待中顯示出的那份孩子般的煩躁，描寫得令人忍俊不禁：尤其是對樓上樓下鄰居們言行的描述，讓我們看到了一位位普通的中國人、一個個普通的家庭對奧運寄予的巨大希望。透過這些文字，我們仿佛可以觸摸到一顆顆正在跳動的愛國心。有寫環(huán)保的：作者把地球比作一位美麗的少女，通過古今比照，寫出了她正在遭受的'嚴重破壞，表現(xiàn)出當代中學生對環(huán)境保護的極大關注和對自然的無比熱愛。還有寫動物的：有考生將青蛙擬人化，用寓言的文學樣式，對社會上殘害生靈的丑惡現(xiàn)象進行了有力地抨擊。雖是同一話題，切入角度各有特色，讀來讓人倍感新穎。
3、反面著筆求深刻
在現(xiàn)實生活中，有些事情從表面上看，是違背人之常情或人之常理的，卻也能夠“逆理”而“成章”；有些事情從正面寫，可能難以激起讀者的興趣，從反面著筆，卻能使情節(jié)變得曲折，主題變得新穎而深刻。比如就話題“關心”而寫的滿分作文《這個名字最賤》，前半部分極力描寫親朋戚友給一個百日小孩取小名的情景：爸爸認為“名字越賤越好”，于是大姨為他取名“野草”，舅舅取名為“狗兒”。正當大家爭論不休時，突然聽到一個清脆的響聲，原來，躺在小黑屋里病床上的爺爺——臟兮兮的，瘦瘦的，熱天還蓋著被子——想喝水，由于身體虛弱，一不小心摔碎了杯子。面對圍過來的客人，老人掙扎著坐起來，口里吐出了幾句話：“我看，就叫……‘爺爺’好了，那‘野草’、‘狗兒’，都沒有‘爺爺’這兩個字賤！”這位考生從反面落筆，對比鮮明地點出了大家對待小孩與老人的不同態(tài)度，一針見血地揭露了當今社會上某些人漠視老人的不良現(xiàn)象。
中考話題作文 篇2
有些事你還沒做的時候，往往認為自己不會做，做不好，可一旦去做了，就會漸至佳境。
那是很普通的一天。中午，在我回教室的路上，電腦老師要我去他辦公室，征求我：“要不要去學電腦編程？”我懷著試一試的`態(tài)度來到了電腦教室。
接著我得知現(xiàn)在學習室為了一年后的比賽，我的心更是壓上了一塊大石頭。在周老師的教學下，我開始學習logo語言了。
剛開始我發(fā)覺學起來好難啊，又要記各種命令，像背單詞一樣；又要以數(shù)學的思維去測算角度，計量長度。每天中午，我和叧外幾個同學發(fā)花一個多小時去學習，空余時還和打字比賽的同學一起練練打字，漸漸地我覺得這是種挑戰(zhàn)。
這樣，我的生活充實了不少，時間一天天過去了，我學到的知識也越來越多，繪制的圖案也越來越復雜，我更是有了一種使爺命感。后來周老師每天每天給我們布置一些習題，我就利用課余時間去思考，并在家里下載了軟件。一個學期過去了我有幸參加了蘇州市的比賽，比賽時我越戰(zhàn)越勇，六個圖案在一個半小時內全部解決，心里享受著無比的喜悅。
我逐漸喜歡上了logo，樂于去繪制一個個復雜的圖形，在接下來的參賽中也脫穎而出。學期給結束時，周老師讓我去他辦公室，給我遞上一張獎狀時我高興極了。
不斷嘗試，不斷努力，我漸至佳境，享受了成功。
中考話題作文 篇3
每當我看見手上這塊疤，就會勾起我那個難忘的回憶。
我八歲那年的暑假，我一個人呆在家中，媽媽很不放心。于是她決定帶我去她的單位和她一起上班。在媽媽的單位里，我玩得可開心了——和小劉阿姨折紙鶴，和小江阿姨猜謎語，和珍珍姐姐捉迷藏……可是媽媽總是批評我，不該影響阿姨們的工作。我把她的話當作耳旁風繼續(xù)玩我的游戲。當媽媽再次向我提出警告時，“人來瘋”的我回敬了她一個鬼臉。媽媽真的生氣了，徑直沖我走了過來�！熬让�，救命啊，誰來救我啊……”我一邊笑著喊著，一邊跑著。我知道，媽媽才不會把我怎么樣呢。我跑到珍珍姐姐背后，跟媽媽玩起了“老鷹捉小雞”;蹲到桌子底下，和媽媽玩起了“躲貓貓”……在場的人都被我逗得哈哈大笑。正當我自鳴得意的時候，我飛一樣的向門口跑去，突然我不留神一下子重重地撞在了門框上，右手被門鉤劃出了一道一寸長的`口子，鮮紅的血流了出來。我蹲在了地上哇哇地哭了起來，媽媽趕緊跑過來，一邊安慰我，一邊找出創(chuàng)可貼給我止血。
一個星期后，我的那個傷口慢慢愈合了，可是在我的受傷的地方，卻留下了一個奇形怪狀的傷疤來。就這樣，這個“丑八怪”就在我的右手上安了家，落了戶。這個傷疤無時不刻在提醒我：活潑、頑皮固然招人喜愛，可一旦失去了分寸，就會給別人，給自己帶來不必要的麻煩。
中考話題作文 篇4
綠意盎然的春，艷陽高照的夏，白雪皚皚的冬，比起其他三個季節(jié)，秋是凄涼的，秋是乏味的，秋是不堪的，永恒的凋零，如影隨形地伴隨著這個季節(jié)。
綠葉逐漸變黃，夏的活力悄然褪去，失去象征生機活力的綠色，取而代之的是枯黃和萎縮。樹葉一片片地從空中飄落，在空中最后做完最后的掙扎，直至徹底無力。
難道真的如此不堪嗎?
凋零即綻放，失去即擁有，瞬間即永恒。
失去的那一剎那，才是最美的吧。
落葉在空中飄揚，萬千落葉在瀕臨腐爛前一齊落下，隨著秋風舞動，仿佛金色的失魂的.蝴蝶，妖艷地擺弄著身姿。它們從樹上飄落，最終落入大地，匯成一道金色的溪流。那是優(yōu)雅的，視線仿佛被金色的簾幕遮蓋，葉在一瞬中閃過，散落的樹葉，稀疏的枯樹，落葉的美仿佛完全遮蔽住本屬于秋的那所有的不堪。
我有些被看呆了，那是非常美的。時間仿佛定格在那一剎那，來自生命末端的綻放，那些曾在春，夏中煥發(fā)出生氣的，很快便會永遠地死亡，消失，被遺忘。
春天的嫩綠，夏天的璀璨，冬天的白雪，都是遠遠比不上的。
秋天過后，這場壯美的葉落便停止了。它們一生中綻放過，但僅僅只有一次。
它們落下的那一次。那是致命的美。
我細數(shù)著它們的紋路，枯黃，褶皺，和秋一樣不堪。這場美是剎那間的，飄落前是不起眼的，飄落后是更不起眼的。
轉瞬即逝。
中考話題作文 篇5
瀏覽20xx年全國各地的中考作文題，可以發(fā)現(xiàn)一種“老話題”現(xiàn)象——前些年出現(xiàn)過的中考作文命題元素不同程度地“被復制”、“被仿制”，此種現(xiàn)象可以歸結為五類：一、要求考生取材的范圍大體相同。例如去年河南考《我身邊的
》，今年潛江考《身邊的感動》，梅州考《____在我身邊》，菏澤考《____就在我身邊》，南寧考《其實____就在我身邊》又如鹽城曾考《語文從我身邊輕輕走過》，今年南京考《也是一堂語文課》，濟寧考《我最喜歡的一堂語文課》；
二、用于實指的詞語大量雷同。去年宿遷考《那句話》，今年哈爾濱考《讓我怦然心動的那句話》，泰安考《____，我對你說》，徐州考《有句話兒在心頭》，沈陽考《有溫度的話語》；
三、使用的“虛義”元素大體相同。例如去年煙臺考《總想為你唱支歌》，今年鹽城考《歌聲》，紹興考《微笑著，去唱生活的歌謠》，南寧考《有一種聲音》；前年南通考《一道風景線》，今年巴中考《你是我心中最美的風景》，同仁考《一朵美麗的浪花》，瀘州小作文要求寫“一片美麗的風景”；又如去年自貢考《灑進____的雨》，曲靖考《陽光燦爛的日子》，今年雨不再“灑了，陽光卻“灑”了一地——濟南考《陽光燦爛的日子》（完全相同�。�，濰坊考《我心中的太陽》，連云港考《陽光路上》，邵陽考《冬天里的一縷陽光》……四、觸摸內心和成長的話題大同小異。例如去年廣州考《樂在其中》，今年帶“樂”字的命題“爭先恐后”地冒出：麗水考《歡樂一家親》，綿陽考《收獲快樂》，無錫考《我的快樂來自
》，十堰考《快樂生活》（話題作文），安順考《聊一聊快樂的往事》，婁底考《享受快樂》……又如去年佛山考《智慧伴我成長》，紹興考《越長大，越____》，今年帶“伴”、“長”、“同行”、“長大”等字詞的題目也紛紛亮相，例如懷化考《伴著____出發(fā)》，孝感考“同行”話題，恩施考“友情相伴”話題，河北考《陪伴》，朝陽考《20xx，與____同行》，綏化考《與____并肩前行》，龍東考《有你相伴》，日照考《我長大了》，荊州考《那一刻，我長大了》……
五、用來限制的詞語大體相同。例如20xx年南通題《那一刻，我的世界春暖花開》以“那一刻”作為取材限制，但相同或同類詞語去年就有，例如濱州題《那一次，我真的'很棒》，蘭州題《那一刻，我邁上了新臺階》等。
在中考前的訓練中，很多考生會寫過以前的中考作文題。考場上一旦遇上類似考題，考生會因一時高興而忘乎所以，不假思索地將原來做過的作文抄到試卷上，結果造成失誤。為了避免重蹈覆轍，一個問題擺在20xx年考生面前：怎樣看待和應對上述“老話題”現(xiàn)象？
策略之一：“老”中見“新”，隨題應變。即使是大同小異的題目，考場上也要仔細審察，那些在“小異”處埋設的“陷阱”，更須細察。例如南寧題《其實____就在我身邊》，帶有轉折意味的副詞“其實”就是個“陷阱“——你必須寫出先前“看不到”到突然有所發(fā)現(xiàn)的過程，這與《身邊的感動》一類題目比較，立意點明顯不一樣；南通市20xx年考全命題《讓我悄悄地告訴你》，與南通市一江之隔的上海市今年考全命題《悄悄地提醒》，初看兩個題目很相似，仔細一想則會發(fā)現(xiàn)上海題新設的“門檻”——“告訴”范圍廣，包括“提醒”，“提醒”屬“告訴”，但“告訴”不一定是“提醒”。“提醒”出自真誠和善意，是一種提示、啟迪、關愛，它可以幫助人指明方向，明辨是非，它區(qū)別于循循善誘的說服，更與當眾的訓導不同，“提醒”是一種充滿溫馨的溝通方式�！案嬖V”與“提醒”，一詞之差，卻將“門檻”巧設其中。由此可見，萬萬不能一看見題目中有相同的詞語，就把自己以前寫過的文章拿來全文抄錄，要善于“老”中見“新”，隨題應變。
策略之二：“框架”取同，“材料”出新。例如朝陽題《20xx，與____同行》，你原來寫過的“同行”之類的文章難以完全用上，但你可以保持原文的框架，用體現(xiàn)“20xx”特點的材料，比如迎接中考，我與“自信”同行，與“科學”（指改進復習方法）同行，原來寫的與“智慧”同行的內容，也可以納入構思框架中，但必須扣住20xx上半年“迎考復習”這一時間節(jié)點。
策略之三：重新取材，亮出個性。如果在考場上遇到“老話題”時你腦子里閃出“時新”素材，你應該果斷地“棄舊取新”，亮出個性，不要迷戀老話題而猶豫不定。如南京題《也是一堂語文課》，有兩位考生沒有仿照《語文從我身邊輕輕走過》的筆法寫上街做“啄木鳥”找標語招牌的錯別字的經過，而是把目光投向中考前不久發(fā)生的兩件事：一位考生把構思投向“‘名人’給我上的一堂語文課”，說的是著名相聲演員姜昆20xx年春節(jié)在深圳舉辦個人書法作品展，其中一幅陸游的《卜算子．詠梅》竟然出錯6處。作者議論道：“相聲與書法聯(lián)姻，有助于提高藝術家的綜合素養(yǎng)。書寫古詩詞名作，如果屬于平時練筆，可以憑印象率性而為，但如果將作品公之于眾辦書法展，則要抱著對觀眾尊重的態(tài)度嚴肅認真地審讀，努力做到零差錯，萬不可自以為是，心意浮躁，以誤傳誤，甚至自毀公眾形象�！蔽恼陆又貧w并升華題旨：“一幅40多字的作品6處出錯，‘妒’‘爐’之誤更是匪夷所思，這不僅給我上了一堂活生生的語文課，更是給世人上了一堂人生課——力戒浮躁，踏實為人，寫好每一個字，走好每一步路l”看，材料一換，角度多新！另一位考生則把目光投向“‘名院’給我上的一堂語文課”，說的是中考前不久，中國的“名院”——故宮博物院在失竊案偵破后送給公安部門的錦旗上居然把“捍祖國強盛”誤為“撼祖國強盛”，后來還振振有詞地辯解，拒不認錯。文章從“高端文化機構素質低端化”這一角度透視這一咄咄怪事，引起世人警覺，讀后頓覺一股時新之風撲面而來。
策略之四：強化訓練，用“心”描寫。近幾年，傾心交流、觸摸內心的命題呈快速上升趨勢，“老話題”現(xiàn)象在這一題域也就日見其多。今年由上海題《悄悄地提醒》“領銜”，似乎更盛。例如《給自己一個擁抱》（長沙題）、《我給自己一些____》（深圳題）、《藏在____的秘密》（株洲題）、《說句心里話，我也____》（貴陽題）、《其實，我也想____》（十堰題）等。此類命題往往不在情節(jié)性上比差距，而是在筆觸細膩、運用獨白、呼告等手法以及融入名人名句等方面見高低。很多考生不適應這類“柔性”色彩較強的命題，描寫粗糙，手法單調，失分較多。從現(xiàn)在起必須注重心理描寫訓練，努力做到“情節(jié)不奇，心理卻特”。今年南通市一篇滿分作文的情節(jié)很簡單：“我”發(fā)燒——一直被看做“嚴肅刻板”的老師用自行車送“我”去醫(yī)院——路上被小轎車碰擦——老師不顧自己，疾速回頭“一瞥”并攙扶——“我”怔住……至此，還不到300字，作者接下去展示她用“心”而為的描寫功夫，請欣賞：
這眼神，是《青玉案》中辛棄疾苦苦追求的驀然回首嗎？不是，你的眼神更溫煦，不摻雜任何因子，只有我的安全。
我心中的恐懼如洶涌的暗流，卻被這眼神止住了，在這溫暖的眼神里，我似乎覓到了久違的陽光。
你那剎那的目光，化作席慕蓉的山月，拂過我的額頭，拂過我的肩膀，衣我以溫暖之裳。
你那剎那的目光，化作戴望舒的雨巷，籠住江南的煙雨，籠住綿綿的情思，著我以溫潤之光。
那一刻，我在這并不溫暖的時光里找到最美好的觸點，微微地觸動，我的世界春暖花開了，只留下萬紫干紅總是春的詩句。
那一刻，你的目光，催生了我的世界春暖花開。
同樣的情節(jié)為什么在作者的筆下寫得那么動人？答案是描寫手法的“人有我特”：振起聯(lián)想之翼，用“心”接通積淀，用語細膩溫婉，引來主題之魂。
掌握上述四個策略，你就能從容而智慧地應對中考作文的“老話題”現(xiàn)象，運用自己的新材料，寫出自己的新思考。
中考話題作文 篇6
自省與自律，從來都是一體的。自省讓人更加自律，自律則又讓自省成了每日的例行。這樣的循環(huán)無疑是一個拘束，沉重的過程，但它卻會讓心靈越來越輕松。
因為自省，所以無愧。
一個人想要真正的'成熟，就得學會自省。只有做到自省，才能有資格去評判他人。那些認不清自己卻又故作看破人心，對別人的一言一行都自以為已懂得別人真正想法的人，是最最可悲的。他們無法靠自省和自律，提高自己的層次，卻又想彰顯自已的深深刻，結果讓別人不快，自己也一無所獲。
相反，那些平日對這些無意義的評價不執(zhí)一辭，卻在沉默中反思自己表現(xiàn)的人，才是最可敬的。他們清楚自己有幾斤幾兩，他們也懂得自己的言行會給他人和自己帶來怎樣的影響。他們從不炫耀自己所達到的高度，因為這高度上有太多太多的人；他們也從不對他人的過失而大吵大嚷，他們選擇寬恕，因為怨恨同類毫無必要。當他們受到他人嫉妒甚至謾罵時，他們也不會牢牢記在心中，只會再一次自省自己的行為是否有失謙遜。
人一旦自省，他的境界便會高上許多，這一點令他自己也會驚訝。誰也不會了解到，他在自省的同時，也正享受著崇高的靈魂的洗滌。
曾子他老人家，真是了不起，作為后人，他為我們省了不少事兒。
中考話題作文 篇7
那天學校宣布“十佳少年”的情景如刀刻般印在了我的記憶里，一大早我就迫不及待地換上了校服，想象著同學們七嘴八舌地向我道賀的樣子，我忍不住樂了。
是啊，在班級里誰都認為我是當仁不讓的不二人選，我的才藝是有目共睹的，更重要的是我的成績一直名列前茅，是老師們心中品學兼優(yōu)的好學生。終于王主任開始報名字了，我面無表情地站在那兒，牙齒開始不聽使喚地直打戰(zhàn)，而且越到后面我就越聽到自己急速的心跳聲，可名單里沒有我！剎時一股莫名的熱流迅速沖上我的鼻尖，我使勁地往眼眶外擠——它被我忍住了……
一上午我的腦袋都是昏昏的，到了回家吃午飯的時間，我三步并作兩步跑回了家，內心充滿了失望與委屈。是的，我從來沒有如此的悲痛過。淚水如斷線的珠子放聲哭了起來。
媽媽聽完了我的“牢騷”什么話也沒說，從筆筒里拿出了一支鋼筆在紙上畫了一條約 6 厘米長的線段，問：“錢晨，你怎么才能把這線弄短些？”我不解：“擦掉一些不就短了嗎？”媽媽搖搖頭，說：“不準用橡皮。”我丈二和尚摸不著頭腦：“剪開不就短了嗎？”媽媽還是搖搖頭：“也不準用剪刀�！蔽也唤闷嫫饋恚骸澳窃趺醋瞿�？”媽媽拿起筆，在那條線段的下面又畫了一條更長的`線，對我說：“孩子，只有畫一條更長的線，才能有現(xiàn)在的超越呀！”
是啊，我想要獲得所有人的認可，只有靠增強自己的實力，超越自己，畫一條更長的線是最好的辦法。
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