姿態(tài)優(yōu)秀作文12篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的姿態(tài)優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
姿態(tài)優(yōu)秀作文1
每天上學(xué)時(shí),總經(jīng)過一個(gè)十字路口。
從第一次上學(xué)時(shí),我便發(fā)現(xiàn),總會(huì)有人在我這邊綠燈時(shí)從左方闖紅燈過來,第一次時(shí),我對自己說:“也許他們真的很趕時(shí)間,連二十秒都等不及吧!”然后的第二次、第三次,也是這么安慰自己,但后來,這個(gè)理由明顯不能用了,于是我又這么告訴自己,其實(shí)每個(gè)國家這種人占的比例是差不多的,而中國人數(shù)多,僅此而已。我每天都會(huì)帶著一絲期待地向那邊看去,希望能看見一個(gè)人,停下來等紅燈結(jié)束,然而我走那條路不下數(shù)百次,卻從未有過一次夢想成真的。反而會(huì)看見那些電動(dòng)車、自行車從我身前駛過時(shí),臉上還著的一絲不屑的笑容。那條路上仍然只有我一人傻傻地在那里駛過時(shí),我還是不肯認(rèn)命,安慰自己:只是你運(yùn)氣不好,遇上的全是不遵守規(guī)則的人罷了。但有一次,在我選等燈時(shí),后面一輛電動(dòng)車拼命地按喇叭——它想闖紅燈了,我便不讓他,我清楚地聽見他罵了聲:“這個(gè)人真沒素質(zhì)!本G燈了,我向前騎時(shí),分明見他從我身旁超過去時(shí),狠狠地瞪了我一眼,那眼神令我心寒。
從此,我便不再期望這些人。
后來有一天放學(xué)路上,突然下起了大雨,路上因?yàn)闊o數(shù)闖紅燈的人而擁擠不堪。我在心中嘆了口氣,可當(dāng)我看向左方時(shí),我猛地愣住了——我看見一個(gè)老大爺在那等。那老大爺沒穿雨衣,雨衣打得他的衣服緊緊貼在他身上,他的眼可能是被雨水流了進(jìn)來,幾乎看不出來是睜開的'。一輛輛車從他身邊駛過,他卻絲毫沒有一絲動(dòng)作,即使看不見他的眼睛。我仍然清楚地感到他在看紅綠燈,雨不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)人被淋著而停下,它仍舊重重地落在地上,落在老人身上,也仿佛落入了我心中,老大爺?shù)谋潮挥甏虻闹辈黄饋恚麉s沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)心急,紅燈的倒計(jì)時(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)減少,平時(shí)很短的時(shí)間卻似乎變長了許多許多,我死死盯著它,仿佛這樣便能使它向流速加快一般。終于,綠燈亮了,老大爺緩緩騎著車從我面前經(jīng)過,我這才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)過了一個(gè)綠燈。
至今,那位老大爺?shù)淖藨B(tài)依舊像鑲在我心頭一般,讓我難以忘記,我多么想讓那些整天闖紅燈的人看看,那位老大爺傲人的姿態(tài),我想他們定會(huì)感到慚愧的吧。
姿態(tài)優(yōu)秀作文2
“當(dāng)初,我不是為了生氣而種蘭花的!薄}記
這又是一個(gè)被雨打風(fēng)吹后的早晨。窗外四面八方都是凌亂凋敝。樹沒樹樣,花沒花型。樹枝張牙舞爪地恣裂著,野茸蓬頭垢面地散落著,小花兒們左歪右倒地流著淚。一幅仿佛世界大戰(zhàn)之后的殘像,而我卻看得如此癡迷,如此激蕩——這都是搏擊生命之后的姿態(tài)。
面對這般景象,我不禁有些酸楚之感,隱隱覺得眼角咸咸的,潤潤的!對于生命的姿態(tài),我有太多感觸!
享受生命,莫過于恣情地舞蹈,莫過于無拘無束地搏擊、爭!高僧的蘭花雖然失去了原本的高貴姿態(tài),雖然它成了如野花般的殘瓣斷枝,但這卻又展現(xiàn)了它的另一種高貴姿態(tài),一種在與風(fēng)雨搏擊后詮釋了生命的姿態(tài)。因此,弟子們何必恐慌?高僧早已參透其中的真悟——享受這富有靈氣的殘美蘭花!蘭花在風(fēng)中舞蹈,在雨中搏擊——不卑不亢。
我喜歡這朵被暴風(fēng)雨洗禮后的蘭花,我喜歡真正的展現(xiàn)生命的姿態(tài)!
我不禁想起籃球場上依借輪椅瀟灑自如地運(yùn)握籃球的殘疾運(yùn)動(dòng)員們。他們不能像正常人一樣運(yùn)握著籃球盡情地奔跑,盡情地展出球技,但他們也可以與心愛的籃球?yàn)榘椋硎荞Y騁球場的快樂,享受進(jìn)球瞬間的滿足,更多的是他們還擁有億萬人敬畏的目光,億萬人贊嘆的掌聲。他們身邊上不正是展現(xiàn)著生命的偉大嗎?如果有兩幅海報(bào),一幅是高高頂立運(yùn)握籃球奔跑的人,一幅是坐在輪椅上奮力拼搏的人,我想,我會(huì)更加喜歡非常人所得及的生命姿態(tài)!
凜凜寒冬,梅花堅(jiān)守在干癟的枯枝上,迎著北風(fēng),傲視不屈,腳下是一片凋落的梅,有腐爛的,有干黃的,它們都沒有屈服,仍舊散發(fā)著清香,以一種更加殘?jiān)?蔑視回敬北風(fēng)的創(chuàng)擊。遠(yuǎn)處的松樹,滿身的霜露冷冰,沉甸甸地壓得它喘不過氣來,它也沒有屈服,而是抖擻著迷霧,望著陽光等待厚積薄發(fā)。與松為伍的還有成片成片的竹林,禁受著勁風(fēng)的摧殘,縱然枯枝斷葉,即使凋倒斷裂,仍舊不屈倒。這一切都是搏擊生命,傲視靈魂,不卑不亢的姿態(tài)!
殘裂的蘭,傲視的梅,屹立的松,不屈的竹,更有那搏擊球場的殘疾運(yùn)動(dòng)員,都顯示了真正生命意義的姿態(tài)!
恣情的舞蹈,無拘的搏擊,看姿態(tài)舞蹈生命!
姿態(tài)優(yōu)秀作文3
教室后面的“招聘”欄上的名額已經(jīng)沒多少個(gè)了。
學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)要到來了,我們班上的候選人名單也出爐了。儀,一個(gè)普通得不能再普通的女孩,也默默地報(bào)名了。
“嘿,悅,我想我的舞蹈底子還算厚,說不定還能當(dāng)主角呢!”絲在一旁驕傲地說著,“切,就憑你,得了吧!我才是主角呢!”一向不服輸?shù)能嗽谂赃呧洁熘!昂撸咧!文藝委,快把名單給我,我來看看有什么人參加這次賽選!苯z高傲地接過名單,用一種不可一世的眼光打量著這個(gè)名單。當(dāng)她的目光掃到儀時(shí),頓時(shí)來了興趣:
“哎喲,儀!你!你來參加賽選!這不是讓人笑掉大牙嗎?還有,我可很難想象你跳舞時(shí)的姿態(tài)……”“啊?儀?你最好還是退出吧!你看看對手這么多,特別是我和絲,主角肯定是我們倆中的一個(gè),你就當(dāng)一個(gè)‘跑龍?zhí)住陌!”芩也在旁邊起哄?/p>
儀默默地走開了。
教室里一片寂靜。
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼就到了賽選主角的'那一天。一天里,沒有一個(gè)人談?wù)撨@件事。
放學(xué)了,候選人集中在了舞蹈房中,開始了選拔!暗谝粋(gè),芩!”芩第一個(gè)跳,她跳的是中國舞,很不錯(cuò)。在場的所有人鼓掌表示敬佩,芩高傲地下了臺(tái)!暗诙䝼(gè),絲!”只見絲穿著一身潔白的舞裙跳起了芭蕾《天鵝湖》,一曲終,全場歡聲雷動(dòng),絲知道自己將會(huì)是主角。
……
“好,最后一位,儀!”全場寂靜下來,只見儀手拿一把傘從后面走了出來!昂,這儀,不會(huì)要演下雨天的乞丐吧!”絲冷笑道。“我要演的曲目是《花》!眱x鎮(zhèn)定地回答道。
音樂聲響起,儀隨著音樂開始了她的舞蹈,誰都沒想到這竟是儀跳出來的,音樂柔和時(shí),她柔和地微笑地扭動(dòng)身子;音樂歡快時(shí),她活躍而不失優(yōu)雅地完成跳躍;音樂傷感時(shí),她盡了她一切的努力演繹了悲慘的一幕。這舞動(dòng)的姿態(tài)驚呆了所有人。
音樂止,全場一片寂靜,既而爆發(fā)了經(jīng)久不息的掌聲。儀擦了擦頭上的汗,微笑地走下去。
最后,當(dāng)然是儀當(dāng)選了,絲和芩當(dāng)然也是面對大家的“嘲笑”了。
是啊,每個(gè)人都要謙虛,真正的實(shí)力才是最重要的,擁有了實(shí)力,每個(gè)人都有每個(gè)人自己的姿態(tài)。
姿態(tài)優(yōu)秀作文4
當(dāng)我們在現(xiàn)實(shí)的泥淖中舉步維艱,當(dāng)我們在效率至上的時(shí)代奔波追逐,當(dāng)我們在城市的高樓大廈中俯首疾行,有多久,我們喪失了生命中那最美的姿態(tài):那本應(yīng)有的瀟灑淡泊、安寧閑適、自信樂觀?
或許,我們應(yīng)該以云一般的姿態(tài)生活。無論在高聳的山巔、在曲折的海濱、在遼闊的草原、在熙攘的大街,清雋無言、安寧閑適都是云永恒的姿態(tài)?丛疲屛覀兦椴蛔越刈匀碎g種種難以理清的糾葛中游離出來,不悲不喜。許多抓緊的、執(zhí)著的'、無可釋放的怨憎傷痛也在此刻淡了,遠(yuǎn)了,松了,舒展了,撫平了,消失了,浮躁的心就此平靜閑適下來。正是云悠閑寧靜的姿態(tài),讓我們在浮華中固守一份閑適天真的心情,在世俗的濁流中堅(jiān)守澄澈的心靈。
行走,亦是一種美麗的姿態(tài)。行走在路上,能邂逅美麗的風(fēng)景,最重要的是邂逅自己的夢想。在印度12 年一次的沐浴節(jié),成千上萬的人從各個(gè)地方徒步行走而來,在四十多度的炎炎烈日下摩肩接踵,來到恒河邊,感受生命敬畏。行走過那么多艱難的路,其實(shí)只為了去向他人的夢想致敬,給自己更多的夢和愛的勇氣。行走讓我們勇敢,讓我們邂逅自己的夢想。當(dāng)夢想成為生命中不可或缺的一部分,行走于夢想之中,便能發(fā)現(xiàn),其實(shí)夢想本身不是目的,在追逐夢想的路上,我們會(huì)真正佩服自己。行走的姿態(tài)正是讓我們在越過千山萬水后學(xué)會(huì)欣賞自己。
看著寧靜閑適的云,行走在未知的路上,本身就是一道美麗的風(fēng)景。倘若再以自信的姿態(tài)昂首前行,大抵就達(dá)到了絕美的境界。絕對超然的自信姿態(tài)源于從自我中尋求自信的信念。耶魯大學(xué)曾有一位菲律賓同學(xué)的自我介紹使人印象深刻,他以平和的語調(diào)回顧了菲律賓作為殖民地的那段不光彩的歷史,堅(jiān)定地說:“沒有人可以因?yàn)槲乙酝獾臇|西貶低我,沒有人可以因?yàn)槲业膰、我的家鄉(xiāng)、我的貧窮來輕視我!笨陀^而又冷靜的描述,絕對的自信,讓他獲得了所有人的尊重。自信的姿態(tài)是相信平等,相信自己的姿態(tài),讓我們長久堅(jiān)定地將目光轉(zhuǎn)向自己,樂觀曠達(dá)地開辟昏暗未知的前方。
生命中,存在著許多不同的姿態(tài),或悲或喜,或高潮或低沉,但總有一些美麗的姿態(tài)讓我們的生活充滿愛與陽光,讓心靈的苗圃永遠(yuǎn)春色滿園。
雖然,天地不仁,草木無情,宇宙浩瀚荒寒,人類生命永遠(yuǎn)只是電光石火的瞬間存在,但當(dāng)渺小的人類以最美的姿態(tài)去看待天地洪荒時(shí),世界終會(huì)亮起溫暖美麗的光芒。
姿態(tài)優(yōu)秀作文5
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
——題記
時(shí)間飛逝,光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,我們已升上了初三,即將備戰(zhàn)中考。在這段時(shí)間里,我們經(jīng)歷了無數(shù)的挫折。在困難面前,不低頭;在挫折面前,不氣餒;在逆境面前,不退縮……
考試是我們必經(jīng)的考驗(yàn),它既檢驗(yàn)了我們的學(xué)習(xí)成果,也讓我們感到一陣陣的失落?荚囀Ю瞧胀ǘ终5默F(xiàn)象,我們不應(yīng)自暴自棄,應(yīng)重新拾起自信的鑰匙,去開啟成功之門。在分?jǐn)?shù)面前,我們不卑不亢,不驕傲自滿也不喪失信心,拋下一切重新開始。我們始終相信———————我們是最棒的! 面對學(xué)習(xí)帶來的壓力,我們應(yīng)學(xué)會(huì)把壓力化為動(dòng)力,催促著自己勇往直前。在壓力面前,應(yīng)理智的面對,學(xué)會(huì)在逆境中成長。當(dāng)我們遇到困難時(shí),要勇于挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝自我,做困難的主人。
在學(xué)習(xí)中,難免會(huì)遇到各種困難。在這種形勢下,我們要調(diào)整風(fēng)帆,腳踏實(shí)地的前行,不半途而廢,不前功盡棄,我們應(yīng)始終要以自信的姿態(tài)前行
擁有自信的姿態(tài),我們在困難中不會(huì)跌倒。
擁有自信的姿態(tài),我們在考試后不會(huì)失落和傷感。
擁有自信的姿態(tài),當(dāng)我們回頭時(shí),將少一份后悔,少一份惋惜。
擁有自信的姿態(tài),為我們的夢想而努力,不讓我們的夢想化為灰燼。
擁有自信的'姿態(tài),成就我們輝煌的明天,造就我們美好的未來。
我們即將備戰(zhàn)中考,在通向中考的路途中,自信是我們的通行證,有了它,我們就能到達(dá)無垠的中考大道;在每一場考試中,自信是我們的心理咨詢師,有了它,我們就能以良好的態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn);在告別母校的離別中,自信是我們的畢業(yè)證書,有了它,我們就能成功的步入社會(huì)的大舞臺(tái)! 時(shí)代在進(jìn)步,但自信仍可延續(xù)。在人生中自信是我們的社會(huì)指導(dǎo)師,是我們的良師益友。當(dāng)我們沮喪時(shí),它會(huì)幫助我們撥正航帆,使我們暢通無阻。 請以自信的心態(tài)前行!
自信,我最親密的伙伴。
姿態(tài)優(yōu)秀作文6
只為心中有一信念,在黑暗下借著燈光,荏苒歲月壓低了頭,哪怕不能面向陽光,生命姿態(tài)亦是高昂。
生命的姿態(tài)是懷有自己的信念,對愛的執(zhí)著。
傳說有一個(gè)美麗的花仙子因與凡人相戀,常會(huì)于楊梅樹下,被玉帝發(fā)現(xiàn)后,被貶下凡,附于楊梅樹上,規(guī)定永遠(yuǎn)不能與世人相見,以懲戒所犯的天規(guī)。男子失去了心上人,痛苦不已,不吃不喝日夜守侯在兩人常相偎的楊梅樹下,花仙子每天看著心上人日漸消瘦,很是心痛,為了不讓他受到傷害,不能相見卻只能默默流淚。終于,在大年除夕的晚上,男子再也支持不住,傷心的倒在了楊梅樹下,仙子再也顧及不了任何,呼喊著、搖晃著可是男子再也不會(huì)醒來了,仙子再一次犯了天規(guī),被罰成了楊梅花,規(guī)定只在大年三十晚上12點(diǎn)開花,第二天天微亮在人上山之前就要凋零。
雖然只能這樣,在夜晚里開花,但每一次開花都是為著信念與愛,生命的姿態(tài)也化為了對愛的供養(yǎng),未向著太陽。
生命的姿態(tài)是踏在路上學(xué)著借人燈光,是愛的貢獻(xiàn)。
劉盛蘭是位普通村民73歲的時(shí)候,老伴去世,他成了孤寡老人。他17年幾乎未嘗肉味,沒添過一件新衣,"吝嗇"的連一個(gè)饅頭都舍不得買,可捐資助學(xué)總計(jì)7萬多元,資助了100多個(gè)學(xué)生。他一直沒進(jìn)養(yǎng)老院,這樣能拿到每年4000元的生活補(bǔ)貼捐給貧困學(xué)生。他那唯一珍藏的是一個(gè)深藍(lán)色布袋,里面裝滿了匯款單和回信。這么多年過去了,老人也不記得匯出去多少錢、收了多少封信。2013年8月,因?yàn)槟I病,劉盛蘭住進(jìn)了醫(yī)院,但他仍然惦記著捐資助學(xué),擔(dān)心匯款中斷和沒到位會(huì)斷了孩子們的希望。
即使自己力量微薄,還是要借人燈光,能讓路途明亮一點(diǎn)就算一點(diǎn)吧。生命的姿態(tài)就是大愛的貢獻(xiàn),哪怕是自己也在黑暗之處。
生命的姿態(tài)是匍匐不讓他觸摸到陽光,卻愛得深沉。
汶川地震中那位用身軀抵擋巨石以及外面世界的光明的媽媽,為著給孩子留下生的希望,把陽光擋在了遠(yuǎn)方,所以,現(xiàn)在他還能好好的`活著。母親用自己的生命書寫了此生的愛。
所有的愛,所有的信念鐫刻了永遠(yuǎn),耗盡了此生。
想必,那些少經(jīng)風(fēng)雨的花向著太陽;那些繁榮似錦的花向著清風(fēng);那些平庸弱小的花,向著那份至死不渝的愛,為愛詮釋生命,為愛展示姿態(tài)。
向著愛,向著信念,不一定要向著太陽而生而長,在每個(gè)角落傲視生命的姿態(tài),是很多的我們的人生。
姿態(tài)優(yōu)秀作文7
以是寒冬臘月,大地以完完全全被寒冷所籠罩,顯得那么蕭索與凄涼,風(fēng)無止靜的刮著,臘月的風(fēng)刮在人的臉上如同刀子一般割過,隱隱約約的痛意傳遍了整個(gè)身體,我不禁縮了縮衣角。因?yàn)樘鞖獾脑颍业男那榈搅斯鹊。站在寂寥空曠的院子里,我踱著腳步,眼睛注意到了墻角一盆不知名的花。
那些干枯交錯(cuò)的枝杈上零零星星地點(diǎn)綴著些白花,白色中還透露出淡淡的黃,如同夕陽灑在潔白的雪上一樣。那團(tuán)白色頓時(shí)刺痛了我的雙眼,我快步走過去,站在臺(tái)階上默默的凝視著那盆花。
臘月,所有的植物在都已褪去了美麗與嬌嫩在靜靜的“冬眠”,為何這盆花總是那么獨(dú)特呢?一陣風(fēng)又向我襲來,我打了個(gè)寒顫!疤彀!真冷!”我抱怨著。只見那盆花卻依舊在風(fēng)里高傲的佇立著。風(fēng)只是帶走了少許的花瓣,那些花兒飄落在冰冷的地面上,給單調(diào)的地面增添了一份色彩。
風(fēng)還是照樣的吹,仿佛要釋放出他的全部,連我都經(jīng)受不住寒風(fēng)的侵襲,躲到了房間里,站在窗口我望著那在風(fēng)中搖曳接近脆弱的花,不僅感覺到了它的可憐,那么一盆卑微的花,竟可以在寒風(fēng)的摧殘下,依舊那么頑強(qiáng),花依舊開的那么燦爛,那么美好。
梅的頑強(qiáng),竹的堅(jiān)毅自古以來都是人們所認(rèn)同和贊美的。因?yàn)樗鼈冞@兩種植物無論在多么惡劣的條件下都能頑強(qiáng)的生存,這是一種精神,更是一種毅力。而這盆不知名的花和它們一樣,雖然它沒有梅花那么清香美麗,沒有竹子那么堅(jiān)固挺拔,但它具有梅與竹的`一切氣息。怎么一盆小花,絲毫不畏懼惡劣的環(huán)境,始終以自己獨(dú)特的方式存活著。它的頑強(qiáng)不得不令人佩服,不得不令人敬畏。
“今天晚上當(dāng)?shù)貢?huì)出現(xiàn)寒流,望人們注意防寒。”天氣預(yù)報(bào)播放著。夜晚,站在窗口,我的目光又停留在那盆花上,“今天晚上有寒流,不知道那盆花會(huì)不會(huì)經(jīng)受得住?”我在心里默默的為它祈禱著。
又是新的一天,我做完了所有的事后背上書包,推開家門,迎接我的有是一股寒風(fēng),我走到了那盆花面前,竟驚奇的發(fā)現(xiàn)那盆花不但沒有被摧垮,反而又長出了幾多花蕊,望著那盆頑強(qiáng)的花,我的心頓時(shí)溫暖了許多,我充滿信心的走出家門。
最后,我想說,是那盆花以它美好而又頑強(qiáng)的姿態(tài)教會(huì)了我什么叫做“堅(jiān)強(qiáng)”。作文
姿態(tài)優(yōu)秀作文8
上天造就萬物,他賦予山以高峻,賦予泉以清靈,賦予蒼穹以渺遠(yuǎn)無際,賦予大地以廣闊無垠,賦予玫瑰以美貌馨香,賦予莧以四季清新。萬物本姿態(tài)各異,當(dāng)玫瑰與莧均以卑微的眼光凝視著自己,以艷羨而崇敬的眼光仰視著對方之時(shí),他們可曾意識(shí)到自己的存在本身即是造物的杰作之一?
生命本有不同的姿態(tài),有志存高遠(yuǎn)者,亦有平白夯實(shí)者;有淡泊世事者,亦有積極進(jìn)取者;有成功卓越者,亦有平凡無奇者……此乃道法自然。本無所謂對錯(cuò),又怎能僅僅以一種標(biāo)準(zhǔn)來衡量世人的生命價(jià)值呢?玫瑰的生命不會(huì)因地的轉(zhuǎn)瞬即逝而顯得蒼白,只會(huì)因此而彌顯珍貴;莧的生命不會(huì)因地平凡的外表而失去色彩,卻會(huì)因地的四季清新而更加可愛。生命價(jià)值的判斷標(biāo)準(zhǔn),原本即是復(fù)雜而多樣的,若以儒家之入世來諷刺道家之出世,以朱熹之恪守倫理來貶斥“竹林七賢”的出塵飄逸,這除了可笑之外,又有何意義?
猶記《紅樓夢》中的一句:“空對著,山中高士晶瑩雪;終不忘,世外仙姝寂寞林!”所謂“空對”、“不忘”,自是曹公情跡,然倘若以客觀的眼光來看待,那么“山中高士”與“世外仙姝”的生命價(jià)值亦是無從等量齊觀的`。寶釵有如高士般的穩(wěn)重自持,黛玉有如仙姝般的清逸脫俗。皆是高潔的志趣與性情,若拋去個(gè)人情感因素,這兩者之間又有何高下之分?玫瑰與莧之間,亦是如此,本為兩種截然不同的生命姿態(tài),“高貴”、“卑微”已無從說起,又何須強(qiáng)求達(dá)到形式上的一致呢?美貌馨香卻早逝,較之于平凡卻四季清新。原本就是個(gè)“仁者見仁,智者見智”的問題,又何來孰來孰非呢?
羅素曾說:“參差多態(tài)乃是幸福本源。”放之于生命,亦是如此,玫瑰的生命價(jià)值與幸福,在她那盛極一時(shí)的生命中獲得。莧的生命價(jià)值與幸福,在她那平靜卻清新的生命中獲得,兩者的差異本身即構(gòu)成生命錯(cuò)落有致的美感。若蠻橫地將其統(tǒng)一成一種模式,失去了豐富多樣性的生命,除了單調(diào)無味,大概亦所剩無幾了吧?
上天為世間萬物選擇了各種不同的生命形勢與姿態(tài),然而,無論身處何種境地,只要原原本本地做好了自己,我們都可以擁有優(yōu)雅的微笑和豐盈的生命。
姿態(tài)優(yōu)秀作文9
在秦始皇陵博物館中,堪稱“鎮(zhèn)館之寶”的,不是眾多的立姿俑,而是極少數(shù)的跪射俑。這是因?yàn)榘l(fā)掘出土前,立姿俑在早已坍塌的地道中,已經(jīng)都有了不同程度的破損;而跪射俑由于“低姿態(tài)”,“天塌下來”有立姿俑頂著,加上跪射俑具有右膝、右足、左足三個(gè)支點(diǎn),不容易傾倒,因而保存完好。
這個(gè)材料給我們的啟示是:作為一個(gè)人,不可太張狂,不可太傲慢自大。換句話說,就是為人應(yīng)該低調(diào)一些,謙遜一些,不能夠過于顯山露水。
為人為什么應(yīng)該“低姿態(tài)”,謙遜一些呢?
“低姿態(tài)”,謙遜一些,這樣的.人生態(tài)度可以使人學(xué)到的知識(shí)技能。如果老是覺得自己處處比別人了不起,那么對別人說的就會(huì)不屑去聽,對別人做的就會(huì)不屑去看,甚至還會(huì)譏諷嘲笑別人。那么,這樣的人,只能永遠(yuǎn)止步不前。跪射俑的“低姿態(tài)”,謙遜的“處世原則”,使它們無形中獲得更好地保存自己的知識(shí)技能——“低姿態(tài)”不被砸,重心低不傾倒。
“低姿態(tài)”,謙遜一些,有利于更好地保存自己,有利于獲得更好的生存發(fā)展空間。昂首向天,目中無人,最容易遭人厭惡,往往容易成為眾矢之的。輕者得不到大家的擁護(hù)、支持,重者會(huì)遭人嫉妒,甚至?xí)庥觥皦Φ贡娙送啤。正如那些立姿俑,之所以?huì)有不同程度的破損,皆因?yàn)椤白藨B(tài)”太高;單憑傲慢自大怎么能撐得住地道的坍塌?人也是如此,獨(dú)木難成林,一個(gè)人本事再大也是能力有限;傲慢的態(tài)度,是不可能使自己身邊的支持者多多益善的。
“低姿態(tài)”,謙遜一些,當(dāng)我們獲得了的知識(shí)技能,獲得了更好的生存發(fā)展空間,我們的生命才會(huì)真正瑰麗多彩。
“低姿態(tài)”,謙遜一些,并不是說要我們永遠(yuǎn)萎縮躲避,并不是說要我們永遠(yuǎn)不去展示自己的才能。。為了更好地向名家學(xué)習(xí),我們也要敢于班門弄斧;為了更好地向同輩學(xué)習(xí),我們也要敢于拋磚引玉;為了更好地鍛煉、磨礪自己,有時(shí)我們也要敢于當(dāng)仁不讓。
只要我們心中想的是人類社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展,而不是一己私心,那么不管我們是“跪射俑”,還是“立姿俑”,我們都將無愧于我們珍貴的一生。
姿態(tài)優(yōu)秀作文10
說起日本,人們首先就會(huì)想到日本人那標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬,以及日本人的謙遜,以及日本人的精細(xì)。一個(gè)小小的姿態(tài)就能在人們的腦海中留下這樣深刻的印象,可見它的重要。
生活中幾乎處處都有姿態(tài),不論是走路的.姿態(tài),端坐的姿態(tài),還是辦事的姿態(tài),說話的姿態(tài)。實(shí)際上,姿態(tài)不論在有形中,還是無形中,都在影響著我們。
記得小時(shí)候爸爸媽媽總是跟我說坐時(shí)的姿態(tài),說的最多的就是“把腰挺直”。小時(shí)候媽媽無論是什么時(shí)候,腰都要挺直的,好像是被一個(gè)板固定住了。長大以后,才知道,原來真有一個(gè)板,那就是媽媽自身的修養(yǎng)。每次,爸爸總會(huì)羞愧地說:“你別學(xué)你爸,你爸小時(shí)候偷懶,到現(xiàn)在變成個(gè)駝背,都丑死了!
爸爸媽媽還常常跟我講做人的姿態(tài),教育我,讓我把姿態(tài)壓低一點(diǎn)。記得以前看過一篇文章,說是一名高僧在寺中拜佛,這時(shí)一個(gè)人來訪,問道:“你每天都對著那些泥土做成的人像拜,那么,你愿意拜我嗎?”高僧聽后,倒頭就拜。高僧之所以能成為高僧,大概也就有放低了自己的姿態(tài)吧。
從前,我也有些“自視清高”,認(rèn)為那些追星的人“浪費(fèi)時(shí)間”,玩游戲的人“放縱自我”,那些社會(huì)小青年“浪費(fèi)生命”,竟導(dǎo)致我與一些人格格不入。直到我看過那篇高僧的文章后,便教育自己,把姿態(tài)壓低,把姿態(tài)壓低,把姿態(tài)壓低,F(xiàn)在回過頭來想想,原來“清高”的自己是那么可笑,F(xiàn)在,禮貌幾乎已成了我的一個(gè)標(biāo)簽。對誰,我總是會(huì)微笑。我不再會(huì)認(rèn)為自己有多了不起,其實(shí),自己與乞丐的差別也沒多大,同樣都是人類。
漸漸地,我也發(fā)現(xiàn)姿態(tài)這東西,是非常需要注意把握的,就像握劍,握得太高會(huì)抓到劍刃,會(huì)傷手;太低又容易脫手,丟失寶劍。一個(gè)人的姿態(tài)太高,高高在上,當(dāng)然不行。一個(gè)人的姿態(tài)太低,也不行,可能會(huì)放棄自尊,等等。
演講時(shí),姿態(tài)太高會(huì)脫離群眾,不能抓住人們的心。姿態(tài)太低又會(huì)緊張,也會(huì)給演講減分。
姿態(tài)是一種學(xué)問,但謙遜永遠(yuǎn)是它的魂。
姿態(tài)優(yōu)秀作文11
近來,校園題材的電視連續(xù)劇、電影等數(shù)量大增,也引起了廣大觀眾對高中時(shí)代的回憶、向往,然而,藝術(shù)總是源于生活而又高于生活。對我而言,高中生活更像是一個(gè)童話,一個(gè)關(guān)于青春、理想的童話。
“高中生”是一個(gè)洋溢著活力的名詞。而被稱為“高中生”的我們,正入在少年與青年的臨界點(diǎn)。少年的稚氣未脫與青年的意氣風(fēng)發(fā)在我們身上奇妙地融為一體,成為一個(gè)詞匯——青春。青春像是一座深不可測的迷宮。我們從不同的入口出發(fā),相聚,分離,跌跌撞撞,像不怕虎的牛犢朝生活放肆地吶喊“來吧!我不怕!”終于當(dāng)我們有了自己的經(jīng)驗(yàn),而對迷宮的曲折迂回得心應(yīng)手時(shí),我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn),原來終點(diǎn),就在眼前,而站在迷宮出口的我們,終于成長了。
被無數(shù)人所渴望的寶藏—青春,無論如何也不能擁有第二次,所以青春應(yīng)當(dāng)是奮斗的,我們向往春日的陽光,渴望夏日的螢火。但當(dāng)我們回首坐過的寒窗,挑過的.夜燈,我們應(yīng)當(dāng)欣慰。青春,不苦!安淮_定自己的形狀,動(dòng)不動(dòng)就和世界碰撞。這些傷,我終于為你,都一一撫平!比蘸蟮奈覀儠(huì)感謝青春里那么努力的自己。因?yàn)槟菚r(shí),戴著青春的皇冠,揣著理想的背包的樣子,是最美的樣子。
高中并不是充斥著試卷的“題海”,它更像是一個(gè)訓(xùn)練營,一位教育家曾說:“如果你想讓一群人去造一條船,不要指揮他們?nèi)ジ墒裁,只需教他們渴望大海!蓖瑯,在高中的?xùn)練營中,我學(xué)會(huì)渴望,學(xué)會(huì)理想,我們的視野不斷地開闊,看得外面的天如何藍(lán),識(shí)得世界的風(fēng)如何清,以此為激勵(lì),我們把理想寫在桌子上,畫到演草紙上,最重要的,刻在心上。
一顆懷揣理想的心,是永遠(yuǎn)美麗不老的,它向人的全身輸進(jìn)活力的血液,使人煥發(fā)青春的光芒。
我們是高中生。我們渴望嘗試,猶如巢中的雛鳥探頭探腦地期待天空。我們愿意將熱血和熱淚灑在被熱情燒灼的地面上,以汗水來迎接未來。我們手握陽光,我們望著遙遠(yuǎn)。我們相信,在這個(gè)關(guān)于青春和理想的童話中,丑小鴨會(huì)變成白天鵝,小美人魚為了理想,甘愿投進(jìn)泡沫的懷抱。高中,是沒有回程的列車,帶著青春與理想的我們,踏上這旅途,奮斗著,意氣風(fēng)發(fā),風(fēng)華正茂,走向我們所憧憬的遠(yuǎn)方,不顧風(fēng)雨兼程。
姿態(tài)優(yōu)秀作文12
奮斗很美,這一追尋的過程也要美!}記
無云的藍(lán)天下,聲聲鳥鳴中,草地上奔跑的少年,曾幾何時(shí)追尋著那只翩躚的蝴蝶,當(dāng)時(shí)間無痕逝去,凝成一個(gè)關(guān)于追尋的故事,記憶中的少年在笑。時(shí)間陪伴少年走到了十七歲這個(gè)朦朧的季節(jié),少年不在屑于一只蝴蝶的幼稚,而是熱衷于那個(gè)所謂的未來,又是一個(gè)關(guān)于追尋的故事。
成長中的我們,越來越期盼一個(gè)美好的未來。漸漸地,我們學(xué)會(huì)了奮斗,整天拿著"未來“二字拘束著自己的行為。記憶中總有這樣的一個(gè)鏡頭:當(dāng)早已模糊的目光,透過窗邊的那片玻璃,想用雙眸來感受操場那邊弧度真實(shí)的魅力,奔跑躍動(dòng)的活力時(shí),對這一切的渴望,全被某種意識(shí)收起,變迅速地收回目光,低下頭,拿起筆,做不讓自己后悔的事。因?yàn)槲覀兠靼住碧斓莱昵凇吧咸炜偸蔷祛檴^斗的少年,愿為其插一雙翅膀,飛向那邊的山之巔。所以我們不敢做夜晚星空下那個(gè)守候流星的傻孩子,盡管那很美。
問過幾位好友;”你喜歡奮斗嗎?”“當(dāng)然,奮斗為美嘛”承認(rèn)奮斗為美,奮斗是一個(gè)人意志力的體現(xiàn),奮斗將青春賦予意義。將記憶增添美好。可是,我們總把奮斗是一個(gè)動(dòng)詞這一概念模糊化,總把她當(dāng)做名詞。要不哪來“奮斗為美”。你是否在意過奮斗的姿態(tài)?厚厚的眼鏡重重的壓在鼻梁上,一切的神色都讓這二個(gè)鏡片搞得天翻地覆,迷茫的望穿黑板,彎曲的腰背成了我不能背負(fù)的痛,我的好友呀,不曾看到你的`奮斗之美呀!有一次見你走在夕陽余暉下,我看到的依舊是麻木的背影,冰冷而又卑微,這麻木的身影,不巧的映在橙暖色的教學(xué)樓上。楊樹葉,泛黃再舞,渲染這一片凄悲。
我開始迷茫,夕陽依舊,我該如何存在……
海邊長大的我,愛著一切不屈的情愫。喜歡看,海鷗展翅掠過天的最盡頭,喜歡看,海浪奔騰到岸的最盡頭……我了解自己的性格,我知道自己的追求,我注定要做海風(fēng)中奮斗的少年?磻T了奮斗,看慣了美的姿態(tài),我明白,奮斗這一動(dòng)詞含義也可以很美。我們選擇了地平線,不代表我們不愛黃昏:我們夢想著翱翔,不代表我們不喜歡大地的厚實(shí)。在這個(gè)年代,我們擁有花季,讓一切傷感在花香中逝去,雍容典雅:讓一切失意從汗水中揮盡,瀟灑淋漓。把你的一顰一笑,深深地鎖在他的眼里,她的心里,我的歌聲里。
奮斗不止,青春的真實(shí)姿態(tài)相隨,我明白我的未來。愿在未來雨花盛開時(shí),回憶中的那個(gè)少年依然在笑。
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