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我的足球夢優(yōu)秀作文
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我的足球夢優(yōu)秀作文1
“看，2號隊員邊界帶球，他把球傳給了4號，4號一個香蕉球，球進了�。 �20xx年的某個晚上，年僅6歲的我正聚精會神的看著正在舉行的世界杯足球聯(lián)賽，那時的我還小，并不懂得什么足不足球的，只是覺得電視機里那一名名帶球飛奔的叔叔們很是帥氣。正是從那時起我對足球有了模糊的認知，也是從那時起，我有了我的足球夢。
自從我看了世界杯，我就十分想要一個屬于我自己的足球，可是爸爸始終不同意，當我每次跟他談起這件事時，他總是會板著臉，對我說：“你年紀還小，要足球有什么用？”可是我并不放棄，天天都厚著臉皮，不厭其煩地向他索要，終于，在我的軟磨硬泡下，爸爸妥協(xié)了，我的到了我夢寐以求的我漫漫人生中的第一個球，巴西世界杯同款用球——桑巴榮耀，然而這也使我的.足球夢邁出了第一步。
隨后我很快的升入了小學，在小學的六年間，雖然每天因為堆積如山的作業(yè)我踢球的時間少了，但是我的足球夢從來就沒有停止過。只要有足球課，那操場上就一定有一個身影，在空曠的足球場上射門，練習，帶球飛奔，那就是我。
就在幾天前的一個晚上，我做了一個夢，在夢中，我?guī)ьI(lǐng)著中國國家隊來到了世界杯的舞臺，在世界杯中，我們中國球隊過五關(guān)，斬六將，先是晉級32強，然后升到16強……我們挺進了總決賽，在總決賽中，我配合隊友傳球，一個三百六十度大回轉(zhuǎn)，繞過一個對手，然后一個踩單車，左晃一下右晃一下，把前來攔截的對手晃得頭暈眼花，我趁機帶球直插對方禁區(qū)，然后一個假動作騙過對方后衛(wèi)，一個香蕉球向?qū)Ψ角蜷T射去，只見足球在空中劃過一條完美的弧線，擦著球門門框，精準地飛向球門深處……最終我們以6：1的分數(shù)贏得了世界杯的冠軍，我作為中國國家隊的主力，被請上了領(lǐng)獎臺，在臺上，我激情澎湃地發(fā)表了我的獲獎感言，感受著臺下觀眾的吶喊喝彩聲，我的心中涌起了一股情緒，是激動，是興奮。燈光照在我的身上，把我捧著獎杯的影子拖得很長很長……
我的足球夢優(yōu)秀作文2
我的足球夢世界杯在南非正如火如荼地進行著。我這個小男人也常常想：有朝一日，我要成為中國足球隊隊員，在世界杯上，為中國爭光。
前幾天晚上，我還做了一個足球夢呢！我穿著1號球服，守在門框前�？磁_上座無虛席，小旗幟、橫幅標語滿目皆是，很多觀眾還揮動著鮮艷的五星紅旗。剛開場，雙方就踢得很激烈，時不時有危機出現(xiàn)在中國隊大門前，但都被我奮勇?lián)涑�。對方的前鋒十分狡猾，帶著球閃過一個又一個隊員，離我越來越近。我的`心怦怦直跳。我弓著腰，睛緊緊地盯著前方。突然他猛一起腳，球在我眼前劃出了一道弧線，直逼著我。我不顧一切地撲了出去，將球緊緊抱住。中國隊化險為夷。上半場在0:0狀況下結(jié)束了。
下半場開始了，我仍恪守己責，絲毫不敢松懈，但仍打成了1:1。進入加時賽了，雙方體力明顯下降。中國隊趁對方稍不留神，擦框進了一個險球。但好景不長，對方馬上攔斷了球，并如排山倒海之勢反攻。球正被對方控制中。我守在球門前，仿佛看到一團熊熊烈火正在球場上愈燒愈烈。我更不敢放松身上半根弦，連眼睛都不敢眨一下。對方球員離我更近了。我仿佛看到了他渾身都散發(fā)著一股勢不可擋的力量。突然他一轉(zhuǎn)身，鏟起一腳，球劃出了一道弧線，直向球門砸來。我奮不顧身地猛撲上去，手觸到了球，卻沒攔下，身體還重重地摔了一跤。我顧不上其他，忍住痛，翻身一個“鯉魚打挺”，隨即一個“猛虎撲食”，球壓在了我的肚子下面。霎時，全場觀眾齊聲喝彩，小國旗、標語條如海面上的波濤，此起彼伏。不知是激動還是勞累，我只覺得我滿臉都是濕潤潤的。我仿佛已經(jīng)看見，我和隊友們攜手站在領(lǐng)獎臺上，國歌在耳邊響起，國旗在冉冉升起……
我想，這一定不會只是一個夢而已！
我的足球夢優(yōu)秀作文3
我們學校的足球隊在市里拿了冠軍，全校沸騰，為保住這冠軍榮譽，要選拔后續(xù)人才，校長發(fā)出號召，希望每個班都成立班級足球隊。
體育老師休假，于是我們班主任就代體育老師組建八班的足球隊。
老師叫女同學到草場的另一邊玩去了，讓男同學橫著站成兩排，我個子矮，自然就站在前排。老師傳達了校長意圖后說：
喜歡踢球的同學站到我這兒來。
“噢，老師讓同學們自己報名�！卑抵凶韵病＿@是個好主意，否則又沒我份了。
老師的話一落，同學們相互看著，像在等什么。老師看到了，又說：
怎么，你們都不喜歡踢球？
我試著想邁出自己的'腳步，眼睛余光發(fā)現(xiàn)，有同學開始往外走了，我挺胸抬頭走出隊伍，站到了老師指定的地方，就在我停住的時候發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有六，七個同學和我站在了一起。
我很是自豪。
老師看了看我們幾個，又說：這幾個不夠，還有沒有人喜歡踢球？
老師說完挨個打量著同學，等待同學們的響應(yīng)。
停了片刻，在那些沒有站過來的同學中間發(fā)出了嘀咕聲，由少到多，由小到大，甚至擴展到已經(jīng)站過來的人。我聽了一耳朵，是在說我：
就他那小個子能踢球嗎？讓他踢我們就不去了……
我看了看與我站在一起的同學，還真是，數(shù)我的個子小，而且還那么瘦弱。
我心里很不服氣，個子小怎么了，個子小身體靈活，關(guān)鍵是我喜歡足球。想到此，向上伸了伸脖子，挺了挺胸，這球我踢定了。
跟我站在一起的同學動搖了，其中一位同學首先回到了原來位置，緊跟著一個個都回到了原地，只有我一人還站在那里。
老師有點不高興，看了看我，再看看回去的那幾個同學，說：你們真不想踢球就算了，解散。
你回去吧。老師用手拍了拍我的肩膀說。
我很不服氣，在原地站了一會兒。
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