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珍愛生命安全第一防溺水的優(yōu)秀征文

時(shí)間:2022-04-01 15:54:09 征文范文 我要投稿
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珍愛生命安全第一防溺水的優(yōu)秀征文范文800字(通用10篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過征文吧,借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫征文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的珍愛生命安全第一防溺水的優(yōu)秀征文范文800字(通用10篇),希望對大家有所幫助。

珍愛生命安全第一防溺水的優(yōu)秀征文范文800字(通用10篇)

  珍愛生命安全第一防溺水的優(yōu)秀征文1

  生命是寶貴的,生命是無價(jià)的,生命是有限的,我們要讓有限的生命發(fā)光、發(fā)熱。同時(shí)生命也是很脆弱的。就像森林里的一只小蟲子,隨時(shí)都有可能會被踩死。在這個(gè)世界上,沒有什么比生命更加脆弱,所以我們要學(xué)會保護(hù)它,不讓它受到一點(diǎn)傷害。讓我們一起珍惜生命,預(yù)防溺水吧!

  炎熱的夏天是溺水事件的最高峰期,幾乎每天都有溺水死亡事件發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國平均每天有某某左右的人因溺水而亡,其中不乏在校學(xué)生。前段時(shí)間三名學(xué)生一起去溪里洗澡。在途中,他們還是嘻嘻哈哈的,下了水沒多久,有一個(gè)學(xué)生的腳就抽筋了,其他兩個(gè)人想盡力救人,結(jié)果沒有掌握救人方法,反而被落水者拖入水中,救人不成,反而還搭上了兩條鮮活的生命。在那之后,一名六年級學(xué)生帶著兩個(gè)五年級學(xué)生去河里洗澡,那兩個(gè)五年級的學(xué)生根本就沒有水性,下水不久,就被水淹沒,六年級學(xué)生為了救那兩個(gè)學(xué)生,用兩只手竭盡全力抓住他們,但溺水者死死抓住六年級學(xué)生的手不放,盡管搶救者想盡辦法,也無濟(jì)于事,三個(gè)寶貴的生命就這樣沒了。

  從以上這兩個(gè)例子可以看出,如果沒有良好的救人方法千萬不可貿(mào)然行動,否則會連累自己的生命。如果沒有掌握游泳知識就千萬別去洗澡。去洗澡時(shí),必須注意下水時(shí)不能太飽,也不能太餓,飯后一個(gè)小時(shí)才能下水,以防抽筋;下水時(shí),先試試水的'溫度,如果太冷了,千萬不要下水;若在河、潭、溪里游泳,必須要有爸爸媽媽或大人的陪同下,才可以下水游泳。

  下水前要先觀察水的周圍有沒有危險(xiǎn)警告,如果有,就不要下水;不要在地理環(huán)境不清楚的水域游泳。這些地方的水深淺不一,而且涼,水中可能有傷人的障礙物,很不安全;跳水前一定要確保此處水深至少有3米,并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳,要沿著海岸線平行方向而游,游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,不要涉水至深處。在海岸做標(biāo)記,留意自己是否被沖出太遠(yuǎn),及時(shí)調(diào)整方向,確保安全。

  珍惜生命,從預(yù)防溺水開始。

  珍愛生命安全第一防溺水的優(yōu)秀征文2

  一個(gè)太陽高照的夏日,那年我七歲,我回到了老家,和老家那邊的小伙伴們在一起玩游戲。天氣炎熱,太陽高高地掛在天上,紅彤彤的好像一個(gè)巨大的火球,天氣悶熱悶熱的喘不過來氣,讓熱的汗流浹背的我們現(xiàn)在玩什么都沒興趣。

  正午時(shí)分,太陽當(dāng)頭照。當(dāng)中反應(yīng)最快最機(jī)靈的'一個(gè)小伙伴得意洋洋的笑著,仿佛已經(jīng)想到了一個(gè)絕妙的好法子。他把我們都湊在一起得意地說:“咱們已經(jīng)好久沒去河邊了,不如今天我們?nèi)ズ舆厯启~捉蝦吧,正好晚上開一頓魚蝦宴!”

  伙伴們都紛紛叫好,唯獨(dú)我有點(diǎn)膽怯的躲到一旁。他們都轉(zhuǎn)過身有的嘲笑道:“膽小你別去呀!”“哈哈,你真是個(gè)膽小鬼!”“膽小鬼啊,膽小鬼!”······他們笑完之后都一步三回頭想著河邊跑去,為了自己不被人嘲笑我還是鼓了鼓勇氣跟了上去。

  終于跑到了小河邊,伙伴們都高興的直蹦,而我卻很害怕怎么也高興不起來。小河里有一個(gè)捕魚的大伯,我認(rèn)得他,他是村里的一個(gè)漁民兼農(nóng)夫。他很神氣地把手伸進(jìn)河里,隨便一撈就捉到了一條魚或一只蝦,人盡了魚簍里,仿佛就是這條小河的主宰。

  伙伴們都相繼的跑向河中央去撈魚捉蝦。我脫了鞋把它放在岸邊,小心翼翼地向河中央走去,我一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地向前走,生怕那一個(gè)不小心就跌入水中。見伙伴們玩得很高興,都捉到三四條魚了;也見自己這么小心的走了十幾步,都沒什么事,便有些膽大起來,不發(fā)變得大了一些,速度也變得快樂一些。

  可是當(dāng)我大膽滴走了沒幾步便踩進(jìn)了淤泥里,腳底一滑,重重地摔倒在水中,連同“啪”的一聲巨響。我痛苦地掙扎著,腳底下軟綿綿的根本是不上勁兒,河水拼命的往我肚子里灌,剎那間就把我的肚子撐得圓溜溜的。這痛苦讓我一時(shí)間昏死了過去,不知是在什么時(shí)候,一只大手緊緊地抓住了我,用力地把我提出水面。當(dāng)時(shí)我還以為我就要完了呢!等我被拉上岸才清醒過來,原來把我拉上來的人不是我的伙伴們,而是那個(gè)在河中央捕魚大伯。

  那天回去時(shí)已經(jīng)是黃昏了,我回去之后在床上美美得睡了一覺。當(dāng)然并沒有魚蝦宴,而那些小魚小蝦早已回歸大自然了。

  珍愛生命安全第一防溺水的優(yōu)秀征文3

  又是一個(gè)炎炎夏日,火球般的太陽炙烤著大地,熱浪滾滾,逼得人們紛亂地尋找清涼地,哪怕是一小會兒,或者是一絲一毫,都足以給酷熱難耐的人們帶來分外的喜悅。

  遠(yuǎn)處悠悠的小河里,三個(gè)正在享受清涼的男孩兒,各個(gè)都像魚兒般跳躍著。一個(gè)略顯瘦弱的男孩稍不注意,突然從水面上消失了,另外兩個(gè)男孩得意地大笑,還直喊著“別鬧了,別鬧了,快上來!”捉迷藏的游戲還在進(jìn)行著,他們絲毫未感覺到河底那個(gè)同伴的掙扎。游戲雖好玩,可都有結(jié)束的一刻。慌亂的兩個(gè)人在水里撲騰了一會,終究未能挽救同伴,他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物,離開了小河。靜靜的`小河再一次回歸平靜,悠悠地流淌著。

  從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母,他們惴惴不安的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒有等到孩子的歸來,傷心地到公安局報(bào)警,然后等待結(jié)果。

  一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了,電視新聞的報(bào)道一條接著一條,被流水帶走的不單單就是一個(gè)男孩,還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年,甚至是成年人!罢鋹凵,謹(jǐn)防溺水”的宣傳標(biāo)語處處懸掛著,可能有幾個(gè)人謹(jǐn)記心中,謹(jǐn)遵行動中呢?生命并不遙遠(yuǎn),珍愛生命的啟示每天都在上演,悲劇的發(fā)生了,后果卻無人承擔(dān)。

  一個(gè)個(gè)生命在不知不覺中消逝了,這是誰的過錯(cuò)?是那一條綠意濃濃的小河,還是那兩個(gè)略顯無知的男孩,還是那個(gè)已經(jīng)喪失生命的無辜的孩子,或者是學(xué)校、家庭的教育?一個(gè)生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛,一個(gè)家庭的完美,帶走的更多的是生命背后的未說出的一番話。

  掙扎在水中的那個(gè)孱弱的身軀,幾秒鐘前他還在盡情玩耍,而此刻,他一定在呼喚,一定在懊悔!“救命!救命!”的哀號又有誰能聽見呢?在水中盡力撲騰的雙手,又有誰能看見呢?他在溺水中的懊悔,又有誰去思考過呢?

  朋友們,讓我們用行動連成一片蔚藍(lán)的天空,連成一汪湛藍(lán)的海洋,讓“珍愛生命,謹(jǐn)防溺水”駐進(jìn)每一個(gè)人的心中。溺水發(fā)生在身邊,防溺水也就在我們的身邊。生命短暫,生命更值得珍愛!

  珍愛生命安全第一防溺水的優(yōu)秀征文4

  星期五,我看完了《珍惜生命,預(yù)防溺水》這個(gè)節(jié)目。讓更加感覺到那生命之花是多么寶貴,多么脆弱不堪。

  《珍惜生命,預(yù)防溺水》描述著這樣一個(gè)故事:有的孩子由于淘氣,到非泳池的地方游泳,而且身旁沒有家長監(jiān)護(hù),孩子們,自己在河道,小溪中游到一半,由于體力不支,在水池大喊:“救命!救命!”有的孩子想過去救他,可小河中的水草,海藻們偏不讓他過去,不料還有些孩子被水草纏住,如果這是真的,將失去多少條生命。

  《珍惜生命,預(yù)防溺水》,以動畫片的形式,讓我們看到了那一幕幕令人不寒而栗的慘劇!讓我們體會到了生命如此寶貴,又有多少人就這樣和她擦肩而過,留給家人的`是心痛,留給自己的卻是永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的缺憾。世界上沒有人能讓時(shí)間倒流,只有自己去珍惜。

  如果真的發(fā)生慘劇,看一看朝夕相處的父母,日日相伴的伙伴,天天相見的老師,對他們來說,失去你心里有多少說不出的痛。父母失去了孩子的笑聲,他們的懷抱留給誰來撒嬌,他們對你的愛向誰傾訴;同伴們失去了你的勸慰,他們的雙手留給誰來牽拉,他們對你的關(guān)心向誰舒展;老師失去了聆聽知識的學(xué)生,他們的希望寄托在誰身上,他們對你的教育又刻對誰實(shí)施;有那么多愛你的人,你忍心自己一走了之,留下一切痛苦讓他們來承受嗎?

  同學(xué)們,生命是寶貴的,但也是易逝得,讓我們一起來珍惜生命,留給父母,伙伴,老師,一個(gè)完美,欣慰的結(jié)局,這樣才不能他們疼我們,對嗎?請記住一句話;“生命如花,綻放出生命的活力;生命如歌,唱響無盡的生命的意義。水雖然是生命之源,但他也是一個(gè)冷血的殺手!痹俑嬖V你們一個(gè)警告;

  我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

  私自游泳危險(xiǎn)多,不去深水級重要。

  我防溺水有高招,游前熱身第二招。

  伸手踢腿彎彎腰,預(yù)備動作不可少。

  我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

  趕緊上岸很重要,喝補(bǔ)糖水解疲勞。

  防溺措施要知道,不可逞能不驕傲。

  安全二字記心中,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

  大家一定要時(shí)時(shí)刻刻做到兩個(gè)字;“安全”。

  珍愛生命安全第一防溺水的優(yōu)秀征文5

  每個(gè)人都有很多“次”,比如做飯,養(yǎng)小動物,露營……對我來說最難忘的就是溺水。

  夏天的太陽真的有毒。即使開著空調(diào),也擋不住一陣熱氣。當(dāng)然,辦法是去游泳。我和姐姐達(dá)成協(xié)議,帶了泳衣和游泳圈,讓阿姨帶我們?nèi)ビ斡境亍?/p>

  游泳池里各種各樣的人很多,他們可能受不了熱。我迫不及待地想看到它們在涼爽的水中快樂地飛舞。我換了泳衣,戴上游泳圈,下了游泳池。我在水里撲騰,感覺魚好像回到了海里,鳥好像回到了天空。我用手潑水,和姐姐打起了水仗。

  玩累了,漫無目的的游到其他地方,身體和水融合。沉浸在水的世界里,感受到了水的清涼,不知不覺游到了深水和淺水的交界處。那時(shí)候我才七八歲。我一看到分割線就趕緊游回來,游泳圈滑了。

  我的心一下子落到了谷底。雖然水不算太深,但對當(dāng)時(shí)的我來說已經(jīng)是危險(xiǎn)區(qū)域了。我好像失去了脊梁骨,一下子沉了下去。我嚇得一直往上游走,靈巧的手腳變得笨拙,然后上浮下沉。在我眼里,原本可愛的水精靈突然變成了惡魔,仿佛要吞噬我,我的眼睛和嘴巴都被水淹沒了。我突然有一種恐懼感?吹讲贿h(yuǎn)處的姐姐,我大聲呼救:“姐姐!妹子!保存。只有我!”我在呼救時(shí)嗆了幾口水。姐姐聽到我的呼救聲,向我游來。這時(shí),我仿佛陷入了一個(gè)黑暗的世界。姐姐成了我的救命稻草,我不斷伸出手。當(dāng)姐姐來找我,想把游泳圈戴在我身上的時(shí)候,我渴望生存。我把姐姐的游泳陷阱抓在自己身上。我有游泳圈的支撐,沒那么難,但是我姐跟我一樣淹死了。我把游泳圈放在她身邊,他們互相攙扶著上岸。

  我一上岸,我和姐姐就呼出了空氣。我第一次發(fā)現(xiàn)空氣是如此的美味和甜美。我回想起剛才驚心動魄的'情景。雖然只有幾分鐘,卻是生死之別。我突然感覺到生命的脆弱。我渴望這一生一次的生活,我向姐姐道歉:“對不起,姐姐,我不該把你的游泳圈拿走。”姐姐笑著說:“沒關(guān)系!蔽覀冇滞媪艘粫䞍海缓笤谙﹃栂伦唛_了

  我一直記得這次溺水,以后會注意安全,再也不會讓這種事發(fā)生了。但通過這件事,我感受到了生命的珍貴。

  珍愛生命安全第一防溺水的優(yōu)秀征文6

  炎炎夏日,火球般的太陽炙烤著大地,滾滾熱浪向我們襲來,此時(shí)此刻,你想到哪兒去尋找涼意?是在家里享受涼爽的空調(diào)?是去陰涼的公園散步?還是……我想很多人會選擇到冰涼的小溪里嬉水游泳,可你知道嗎,這是一件多么危險(xiǎn)的事!

  夏日的午后,三個(gè)小男孩兒正在小溪里享受著清涼,玩著玩著,一個(gè)小男孩從水面上不見了,一個(gè)小伙伴喊道:“別鬧了,別鬧了,快上來!”“打水仗”的游戲繼續(xù)進(jìn)行著,他們絲毫沒有感覺到那個(gè)同伴在水底的掙扎。游戲雖好玩,但都有結(jié)束的一刻。慌亂的兩個(gè)小男孩在水里撲騰了一會兒,終究沒能救起同伴,他們匆匆忙忙地挾帶起衣物,慌慌張張地離開了小溪。水面恢復(fù)了平靜,溪水依舊嘩嘩地流淌著。從慌亂中驚醒的兩個(gè)孩子不敢將事情的真相告訴父母,他們惴惴不安地等待著真相大白的一刻。夜幕降臨,四處尋找孩子無果的父母,傷心欲絕地到公安局報(bào)了警……

  一個(gè)既真實(shí)又悲慘的故事就這樣發(fā)生了,然而,被流水帶走生命的,只有這么一個(gè)小男孩嗎?不,不是的,還有更多的在水中嬉戲玩耍的兒童,甚至是青年人也被無情的流水帶走了生命。每年夏天,這樣的新聞報(bào)道一條接著一條……

  “珍愛生命,謹(jǐn)防溺水”的宣傳標(biāo)語到處可見,可又有多少人謹(jǐn)記心中,謹(jǐn)遵行動中呢?被水奪去生命的故事常常上演,一個(gè)個(gè)鮮活的生命在不知不覺中消逝了,這,又是誰的過錯(cuò)?是那條波光粼粼的小溪,還是那兩個(gè)無知的男孩兒,是那個(gè)已經(jīng)失去生命的孩子,還是學(xué)校、家庭的教育?

  一個(gè)生命帶走的,不僅僅是孩子父母的傷痛,一個(gè)家庭的完美,更多的,是生命背后還未來得及說出的'一番話。那個(gè)掙扎在水中的孱弱的身軀,幾秒鐘前還在盡情地玩耍,而此刻,他一定在呼喚,一定在懊悔,但這“救命!救命!”的哀號又有誰能聽得見呢?在水中盡力撲騰的雙手,又有誰能看得見呢?他在水中的懊悔,又有誰去思考過呢?

  防溺水,我們該時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記在心。讓我們用行動連成一片蔚藍(lán)的天空,讓我們用行動連成一汪湛藍(lán)的海洋,讓“珍愛生命,謹(jǐn)防溺水”駐進(jìn)每一個(gè)人的心中。生命短暫,值得珍愛!

  珍愛生命安全第一防溺水的優(yōu)秀征文7

  星期天,我和另一位要好同學(xué)小剛來到河邊玩耍。跑著跳著不知不覺中身上就有點(diǎn)熱汗了。小剛說:“你幫我去買瓶飲料好嗎?說著把錢遞到了我的手里”。我只好拔腿就向街上跑去,到了飲料店,氣喘噓噓的我把錢遞給老板買了兩瓶可口可樂,抬腿就往回跑。見到小剛,把可樂遞給他,他拉開蓋子仰起頭來就喝了個(gè)痛快。

  望著江邊剛剛做好的碼頭,我們心血來潮,竟偷偷走了下去。翻開一塊塊河里的石頭,看到有許多小螃蟹在逃。直逗得我們兩人心里癢癢的,蹲下身來伸手去捉;不知不覺離岸邊越來越遠(yuǎn)。湍急清冽的河水讓我們忘卻了這里每年都有淹死人的記錄,學(xué)校的.規(guī)定,父母的叮嚀皆拋到九霄云外去了,我們在水里盡興的嬉戲。

  突然,感到褲襠一濕,不好?漲潮了!望著四周突然而來的潮水,嚇得我們尿都流了出來,并且大聲呼救。時(shí)間過去了多久,我無從知道。突然間,我看到岸上遠(yuǎn)遠(yuǎn)奔過來一個(gè)身影,那匆匆的腳步及不斷往耳后掖頭發(fā)的動作,我判定是媽媽?赡苁菋寢屢娢覀兊浇呁妫S久不回家來,竟尋到江邊上來了;看到眼前的一幕,深懂水性的媽媽,轉(zhuǎn)眼間就趟過齊腰深的河水來到我和小剛的身邊。說:“孩子別怕!把手伸向我。媽媽的聲音輕柔中帶著顫抖,“媽媽……”我把媽媽的手握得緊緊的,媽媽看著我,慈愛地微笑著。她用肩膀把我扛回到岸邊又去背小剛過來。

  生命無價(jià),脆弱短暫。一次車禍,一次溺水,都會使人失去生命,經(jīng)過這次教訓(xùn),使我懂得熱愛生活,珍惜生命,生命,是無價(jià)之寶,安全,我們從小聽到大,可又不會有誰真正注意到它呢?現(xiàn)在,回想起那天江邊遇險(xiǎn)的一幕幕,我有了很深的感觸。青少年死于溺水的人也很多,我們不能在沒有成人在場的情況下游泳,更不能在江河畔嬉戲打鬧。

  人生中有許多重復(fù),惟獨(dú)生命只能經(jīng)歷一次,我們要珍惜這次機(jī)會,珍惜生命。我們的生命有許多人關(guān)愛著,呵護(hù)著,尤其是我們的父母;如果我們的生命結(jié)束了,他們會不傷心嗎?為了他們,為了我們,大家要注意安全,珍惜生命,關(guān)愛明天,讓世間的各個(gè)角落都充滿愛,充滿笑聲。

  珍愛生命安全第一防溺水的優(yōu)秀征文8

  踩在鏤空的木板樓梯上,迎面吹來涼爽的微風(fēng),吹去了我的拘謹(jǐn)與僵硬。

  平靜的水面上?恐鴰姿倚〈織l小船的船尾飄揚(yáng)著一面鮮艷的五星紅旗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,在那水天相交的地方仿佛有座聳起的青山,似飄渺,似遙望。仰頭一望,我不覺一驚:這樣美好的天空,是被人梳理過了嗎?深藍(lán)色粗粗的一條,淡藍(lán)色細(xì)細(xì)的一條,它們分布均勻,簡直純凈的不像話。下面是純潔的凈白仿佛是一塊嶄新的桌布就這樣展現(xiàn)在我們的眼前。不等我欣賞多久,便開飯了。

  酒足飯飽之后,我便悄悄溜到屋外,享受清涼,梳理心情,不知道如何面對這又一次無奈地分離。此時(shí),神秘的黑暗已無聲無息籠罩天空及我的周圍。

  這樣的夜晚沒有月亮,但隱約可見幾顆小星星在這沁人的天空閃爍,是為了點(diǎn)綴這浩瀚的星空嗎?我多么渴望自己是這無垠宇宙中的一員,是那千萬繁星中的一個(gè),哪怕我會隕落。它一陣陣地以其磅礴的氣勢挾卷而來。它似乎愈來愈憤怒,真可謂“長江后浪推前浪”。風(fēng)越來越大,讓我慵懶躺在藤椅上的'身子有些不穩(wěn)。在這樣的夏日,吹著如此涼爽、霸氣、舒適的“海”風(fēng),是何其有幸!站起身,倚在銀白色的欄桿上,這樣強(qiáng)烈不容反抗的風(fēng)讓我不得不后退。翻卷起一陣又一陣白色的浪花,一次比一次高,一次比一次美,一次比一次璀璨。淺色的襯衫在風(fēng)中盡情狂舞,墨色的短發(fā)因風(fēng)更飄逸,更灑脫。我轉(zhuǎn)過身來,被風(fēng)用雙手輕輕地推走:那雙柔軟的雙手,就是隱于無形的風(fēng)姑娘嗎?這種感覺真好,讓我真想永遠(yuǎn)沉浸在這里。

  我甚至有一種不可思議的想法,渴望縱身一躍,隱入這豪放,浩蕩的海水中。在這樣澎湃的海水中解放,在這樣雪白跳躍的浪花中游蕩,在這樣的呼嘯聲中寧靜!任由它撲打,任由它怒吼,任由它翱翔。那一排又一排的浪花那樣勇往直前,更甚者有的一躍而起,我的心隨之跳躍,渴望它跳得更高更高,躍向高峰之巔,呈驚濤澎湃之感。

  可惜我要回去了,坐在車上,打開車窗我可以感受到那急速的奔馳。就這樣,我肆無忌憚地將手伸出窗外。我仿佛握住了它,想用手去抓,卻又撲了個(gè)空;松了手,它好像又掌握在我的手中。

  我的心久久寧靜,我的淚久久凝固,月華如水,夜,靜謐而安詳。

  珍愛生命安全第一防溺水的優(yōu)秀征文9

  有人說,循著記憶的方向,走出迷茫和悲傷,這便是成長。而我卻覺得,成長之后不離迷茫,依舊悲傷。

  海水擁抱海岸,輕柔地對后來人說:“能屏住呼吸一分鐘的人擁有游泳的潛質(zhì)!倍疫@位后來人,帶著我的野心開始涉足這片藍(lán)色領(lǐng)域。自信滿滿的我卻被這望不到邊的世界一點(diǎn)點(diǎn)吞噬。海水流過我全身,扼住我的喉嚨,讓拼命掙扎的我看不清四方的路,做出宛如溺水的姿態(tài)。生活亦是如此,我們在這片領(lǐng)域不停地成長。

  還記得那些野草瘋長的日子,自由裝進(jìn)了我們每個(gè)孩子的兜里。時(shí)間一輪又一輪地游走,我們胸前的紅領(lǐng)巾換成了團(tuán)徽。從此,學(xué)校住進(jìn)了我們心里。我欣然接受學(xué)習(xí)這種姿態(tài),義無反顧地加入乖乖生的行列,在低頭的時(shí)光里,譜寫著我的未來。我原以為我可以一直這樣下去,當(dāng)我卻在成長的階梯中踏進(jìn)泥坑,失去重心。一輪輪的學(xué)習(xí)壓力,一次次的考試失誤接踵而至。伴隨這胃病的襲擊,讓我感到力不從心。猶如那次在塑膠跑道尚,我慢節(jié)奏地?cái)[臂,笨拙地呼吸著,逐漸遠(yuǎn)離前方的同學(xué)。那一刻,不順暢的呼吸讓我感受道溺水時(shí)掙扎卻又無可奈何的滋味。夢想朝我揮手,帶走我過去辛苦的`付出,殘忍地離去。

  夕陽的余暉盡顯暖意,當(dāng)烏云總是轉(zhuǎn)瞬間便像煙霧般遮蔽落日,就像現(xiàn)實(shí)總是蒙蔽我們的雙眼。透明澄澈的天空被一種不易察覺的憂傷包圍,直抵那片壓抑的烏云下方。在海的那一頭,浮力對我發(fā)揮不了作用。我的指尖的那一頭沒有溫度傳來,我的腳下的那一頭卻融入冰冷。但我自己卻在這漫長的無盡長的時(shí)光里戰(zhàn)勝自我。

  我相信,學(xué)習(xí)成績只能代表過去,并不屬于未來。體育上的失利讓我在泥坑中看清自我,爬出泥坑,站穩(wěn)腳跟,繼續(xù)譜寫這低頭時(shí)光里我的未來。

  我總覺得,生命中每個(gè)片段都是分割存在,擁有各自固定的節(jié)拍,但卻總是成為成長的附屬品。不管是溺水也好,掙扎也好,這些都是一種成長。處在生活當(dāng)中,我們不可避免地要接受成長,我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾獙W(xué)會成長;蛟S無數(shù)人和我一樣,宛如溺水的姿態(tài),困頓于這一片寂寥的生活大海。你若不掙扎,便會被淹沒。在命運(yùn)的關(guān)卡,我們能做的是換一種姿態(tài),與之搏斗。經(jīng)歷溺水姿態(tài)的認(rèn),請?jiān)囍邮艹砷L吧!學(xué)會成長,你便會擁有一種新的姿態(tài)。

  珍愛生命安全第一防溺水的優(yōu)秀征文10

  生命,是一片翠綠橫生的草原,充滿清新,充滿活力;生命,是一朵正待開放的花朵,綻放出生命的活力;生命,是一首歌,唱響無數(shù)人生命的意義;生命,是一根妙趣橫生的風(fēng)箏線,另一頭系著美麗的藍(lán)天和美好的未來。而水是生命之源,但它也是一個(gè)冷血的殺手,有時(shí)會奪走了許多人無辜的'生命。

  隨著夏天的腳步越來越近,天氣越來越熱,人們不想看到的悲劇屢屢發(fā)生。讓我們感受到了生命的寶貴,但還是有許多人就這樣擦肩而過,留給家人的就是永恒的心痛,留給自己的將是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的遺憾。時(shí)間一去不復(fù)返,沒有人擁有超級能力,沒有人能讓時(shí)間倒流,只能靠自己珍惜。

  假如悲劇真的發(fā)生了,那就請你好好想想朝夕相處的父母、日日相伴的同學(xué)和天天相見的老師,對他(她)們來說,失去你心里有說不出來的痛。父母失去了孩子的笑聲,他們的擁抱留給誰來撒嬌,他們對你的愛向誰傾訴;同學(xué)們失去了陪伴,她們的雙手留給誰來牽,她們對你的關(guān)心向誰展現(xiàn);老師失去了聆聽知識的學(xué)生,他們的希望寄托在誰身上,他們對你的教育又該對誰實(shí)施;有那么多愛你的人,你就真的忍心一走了之,留下一切痛苦讓他們來承受嗎?

  但盡管如此,那些令人不寒而栗的悲劇還可能發(fā)生,F(xiàn)在,請你好好聽聽,在波浪滔滔的江邊,傳來了多少河水澎湃的聲音?傳來了多少父母撕心裂肺的痛苦聲?你就真的忍心讓他們心碎嗎;此時(shí),請你好好看看,在水平如鏡的水庫旁,有多少人溺水而亡?有多少人為了一時(shí)歡心而再也醒不過來了?你真的想讓世界拋棄你嗎;此刻,請你好好聞聞,從世界各方,傳來了多少濃重的血腥味?站在風(fēng)中,已聞不到絲毫的生息。你就真的希望一陣陣波浪把你帶到天涯海角?不,我們都不希望有這樣的結(jié)局。所以,我們要時(shí)刻謹(jǐn)記:常在水邊走,安全記心頭。

  我們因水而生,許多人卻溺水而亡。水就是這般捉摸不透,讓人一不留心,就會被它吞噬,從而身陷絕境,從而面臨死亡。所以,在靠近水的時(shí)候,我們都要留一條心,別讓水濕潤了心扉,要讓生命的太陽永遠(yuǎn)不落。

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