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雨傘優(yōu)秀作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的雨傘優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨傘優(yōu)秀作文1
是人們雨天出行必備的工具。中國是世界上最早發(fā)明傘的國家，從發(fā)明之日到現(xiàn)在至少有3500多年的歷史，當(dāng)時(shí)被人們稱之為“�！薄�
關(guān)于的發(fā)明，民間有諸多傳說。流傳最廣而又有文字記載的還是那位神通廣大的“魯班先師”。據(jù)說魯班在鄉(xiāng)間為百姓做活，媳婦云氏每天往返送飯，遇上雨天，常常挨雨淋。魯班為了不讓送飯的媳婦讓雨淋著，沿途建造了一些避雨的亭子，天下雨了，便可在亭子內(nèi)暫避一陣。亭子雖好，總不能多設(shè)，而且天氣如小孩子的臉變化無窮，尤其是夏季雷陣雨的天氣，說下就下，以至迅雷不及掩耳。云氏突發(fā)奇想，要是有個(gè)隨身的亭子該有多好？魯班聽了媳婦的話，茅塞頓開。這位本領(lǐng)高強(qiáng)、無所不能的發(fā)明大王依照亭子的樣子，裁了一塊布，安上活動(dòng)的木質(zhì)骨架，裝上傘把。如是世界上第一把就這樣問世了。
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，為滿足人們生活的需求，也在不斷地改進(jìn)、更新。最初魯班大師發(fā)明的是笨重的木質(zhì)骨架；到像《毛主席去安源》拿著的粗大、笨重的竹子骨架油紙；后來人們又把油紙改為黃色油布。這種不光是笨重，不便攜帶、那熏人的油漆味人們也很難實(shí)應(yīng)。再后來人們用細(xì)鋼條做成骨架，用不同顏色的布做成，又太長，攜帶還是不太放便，最后改造成現(xiàn)在自動(dòng)折疊的自動(dòng)傘。用時(shí)自動(dòng)撐開，不用時(shí)折疊后放在背兜里，隨身攜帶，非常方便。
確實(shí)方便了人們雨天出行，但它也有不盡如人意的地方。雨天我乘公交車上學(xué)，在公交車上常常聽到因?yàn)槎l(fā)生口角的事情層出不窮。輕者埋怨對(duì)方的`水淋到他（她）的衣物上了，重者對(duì)罵對(duì)方不禮貌，更有甚者動(dòng)手打了起來。這些行為都與黨中央提倡建立“和諧社會(huì)”的精神格格不入。但大多數(shù)人還是很講文明、講禮貌的。我發(fā)現(xiàn)他（她）們雨天出行還為準(zhǔn)備了一個(gè)塑料袋，踏上公交車，就把折疊好的裝到塑料袋里，這樣及方便自己攜帶，又不會(huì)讓雨水淋到別人身上。
到學(xué)校后，我動(dòng)員全班同學(xué)都為備上了塑料袋，爭當(dāng)雨天出行文明的中學(xué)生。叔叔阿姨們，你們能否也學(xué)著我們中學(xué)生的做法，為備上一個(gè)塑料袋，別讓雨水淋到他人身上，做一個(gè)文明市民？
雨傘優(yōu)秀作文2
在成長的路上，我們不斷地邂逅著各種各樣的人：有的人可能匆匆地走過你的視線，有的人呢卻深深地駐留在你的心間。也許是歡歡聲笑語的瞬間，也許是夜深人靜的晚上，哪些令你感動(dòng)的人就會(huì)在你腦海里浮現(xiàn)，讓你難以忘懷。
那一天星期五，本該是學(xué)生放假歡快的一天。可是，一場突如其來的大雨打破了放學(xué)的歡快的氣氛，掩蓋了同學(xué)們的愉快心情。但總有人是幸運(yùn)的，然而這種 幸運(yùn)而又讓我感動(dòng)的事情悄然地降臨在我身上。
我依稀記得，那天星期五，早上還是晴空萬里，中午的.天就像是誰招惹了他，黑著一張讓人害怕的臉。天空早已是烏云密布，好像在等候命令似的，隨時(shí)讓大雨傾盆而下。不得不說老天爺是成心整我們呢。偏偏是星期五，又是放學(xué)，最讓人無奈的是碰上我恰恰又沒帶雨傘。真是早不下雨，晚不下雨，偏偏趁我沒帶雨傘下雨，真是的。哎，我也只能在心里暗認(rèn)倒霉，只希望雨來得晚一點(diǎn)，下得小一點(diǎn)�？蛇@老天爺偏偏和我們過不去，仿佛能看透我的心思一樣，開始戲耍我，眼看要放學(xué)了，只見窗外的樹猛烈地?fù)u擺。紙片，樹葉在操場上跳舞。風(fēng)猛烈地吹，好像想刮走這里的一切。雨激烈地下，歡快地抽打著樹葉。這場大雨澆滅了我放學(xué)時(shí)的愉快的心情。別人打著傘陸續(xù)地走出教室，而我卻獨(dú)自一人在教室里發(fā)呆，等了好一會(huì)兒也不見家人給我送傘，我只好硬著頭皮沖進(jìn)大雨了。在大雨的無情 澆灌下，我身上的衣衫已經(jīng)濕得不能再濕了，瘦小的身影在雨里顯得非常孤單無助。
正當(dāng)我想著還要多久才到家時(shí)，一把傘遮住了我的頭，我連忙轉(zhuǎn)過身一看，發(fā)現(xiàn)我并不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，只見那個(gè)人把傘放在我手里，笑著說：“小弟弟，我快到了，這把傘借給你用吧！”我一下子口吃起來說了聲：“謝謝 �！彼褌憬唤o我后，轉(zhuǎn)身飛快地跑了，他的身影漸漸的消失在我的眼里。這時(shí)我才想起還沒問她是幾年級(jí)的。
我深深地感動(dòng)了，她把傘給了我，自己卻淋著雨回家，后來我才知道，她家比我家還遠(yuǎn)著呢。她為什么要把傘借給一個(gè)素不相識(shí)的人呢？直到后來，我才明白，這是一種“美”，一種無法用語言表達(dá)的美。讓人深受感動(dòng)的“美”。
雨傘優(yōu)秀作文3
雨淅淅瀝瀝的下著，不大一會(huì)兒就像斷了線的珠子，重重的砸在我們的頭上。
“真掃興，這老天爺怎么這么缺德呀，剛出來就下雨！”大姐在旁邊嘟囔著，滿臉的不高興。
大姐看今天天氣晴朗帶我來惠友超市購物，一進(jìn)超市——逛逛這兒，逛逛那兒；大姐一會(huì)兒看看衣服，一會(huì)兒去吃東西——簡直是要轉(zhuǎn)遍整個(gè)惠友超市。我在心里無奈的擦了一把汗：你又不給我買東西，我憑什么在這兒跟你耗著，我作業(yè)還沒寫起呢！
我揪著她的衣角，企圖用我的“甜言蜜語”打動(dòng)她：“大姐，咱們回去不，我作業(yè)還沒寫起呢！”可她頭也不回的徑直向前走著。我的臉一下子紅得跟猴屁股一般，我大跨步向前：“你走不！再不走我先走啊，我可不想在這兒跟你耗著！”有句農(nóng)言說得好“軟的怕硬的，硬的怕沖的。”她竟笑嘻嘻的對(duì)我說：“好了好了，我去結(jié)賬，你等著我！”“你快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！”我竟有幾許的得意忘形。
走出超市門口，才發(fā)現(xiàn)來時(shí)的'明媚陽光早已被那“可恨可氣可打”的烏云給遮住了，風(fēng)怒吼著，刮起漫天風(fēng)塵。遠(yuǎn)處的樹猛烈地?fù)u動(dòng)著軀干，仿佛在跳勁爆的街舞。不一會(huì)兒，冷風(fēng)掀起衣角，雨點(diǎn)像斷線的珠子一般砸在我們的頭上，大姐嘟囔著。我憤憤的對(duì)她說：“都怨你，讓你早點(diǎn)出來你就不，非要轉(zhuǎn)遍整個(gè)超市昂，現(xiàn)在好了不！”我噘起小嘴兒，一臉不滿地說。她沒說話。我們用買了東西的塑料袋頂在頭上，向公交車開來的地方望去。一直沒有車影。
突然，雨停了，天空好像變紅了。我放下塑料袋，才發(fā)現(xiàn)天空被一朵紅云似的東西擋住了——那是一個(gè)30歲左右的女子撐著一把紅傘為我們遮著雨。我和大姐異口同聲的說：“你也等公交嗎？”她卻說：“我路過！”我的心像被一股暖流激了一下，一種無法言語的感覺在心胸激蕩。公交車來了，她比我們還著急地說：“看看，公交來了！”
我們向那個(gè)方向跑去，她還在我們后面關(guān)切的說：“慢點(diǎn)兒，別摔著了！”我說了聲謝謝，不知她聽見了沒有。坐在公交車上，我回想起剛才的一幕幕，陷入了沉思。
那雨傘不僅遮住了天上的雨，還遮住了我生活中的“雨”。讓我在溫暖與感動(dòng)中，也學(xué)會(huì)了為別人撐傘，把愛心傳遞下去......
雨傘優(yōu)秀作文4
城市里是相互擦肩而過的陌生。傘下小小的天地，裝滿了內(nèi)心的孤獨(dú)。在雨傘之下是相互不相識(shí)的面孔。
下雨天，空氣里添了太多花花綠綠的點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的一把傘，也有沒有傘的人，他們?cè)谟昀锉寂�，很快的消失了，他們是不屬于這個(gè)雨季的。每一個(gè)傘就像是自己想讓別人看到的心情一樣，雨中的我們用傘來宣誓自己的生活態(tài)度。
你會(huì)成為你喜歡的樣子。每當(dāng)下雨天來臨的時(shí)候，總是需要一把雨傘來遮蓋自己，擋住了雨的侵?jǐn)_，擋住了別人的目光。
孤寂的雨里行著，像是沒有盡頭的彷徨。雨滴敲敲打打，心中亂亂紛紛。一場雨干擾了自己一個(gè)世紀(jì)的輕快，我們品嘗著雨的味道，甘甜一點(diǎn)，撫摸一點(diǎn)，我們?cè)囍ネ凶∮甑挠洃洠?dāng)雨從指間滲過的時(shí)候，它講完了自己的一生。那時(shí)只有我們一個(gè)人在認(rèn)真聽講的，眾生里一個(gè)人的孤獨(dú)。深巷中聽不到太多的人聲，孤獨(dú)的巷子通向了一個(gè)孤獨(dú)的家，少有的人在這個(gè)巷子里，我們尋不到安身的家，雨落滿了巷子里的愁怨，前不見古人，后不見來者，獨(dú)自一人浸透了巷子里的悲涼。
青石板街的曲折是通向遠(yuǎn)方的迷茫，兩邊的高墻鎖出了一個(gè)一線的天，我望著這筆直的天，像是被斬開的思緒。被雨沖刷的墻面，落滿了雨的斑駁，每一次說過的話，終究被烙在了某一處的心上。
有時(shí)候一把傘也是兩個(gè)人的情話，周邊的雨落不進(jìn)兩人的世界，相互依靠在這個(gè)微涼的空氣中。仿佛走了太長久的路，說著昨天，今天，明天所有的閑事。背影留給了羨慕的`旁人。慢慢走向了下一處，在那一處，一起聽遍雨打荷葉，一起看盡雨過天晴。在一個(gè)清涼的世界里相互陪伴，而那雨沖不進(jìn)傘下的溫暖。
雨傘是我在下雨天的陪伴，有時(shí)是為了給這個(gè)世界留下不清楚的影子，我或許來過，卻沒在你的心頭駐留。你我或許擦肩而過，彼此的目光卻早已被隔絕。在傘的世界里，讓我和其他人繼續(xù)陌生。我默默的走著自己的雨季，那是落滿各處的傷懷，我沒有再留戀，只記著一場雨，一把傘，一個(gè)人，走的遠(yuǎn)去。
自己的雨傘還躺在墻的角落，許久沒有下雨天，許久沒有一個(gè)人的過往。
雨傘優(yōu)秀作文5
日常生活中，我最容易遺失的就是雨傘了。在天氣晴朗的時(shí)候，我不一定會(huì)想起它；只有在下雨的日子，才會(huì)把它銘記于心，刻意地把它帶在身邊。當(dāng)雨停了，它可能會(huì)被遺忘于某地方的某一個(gè)角落，可憐地等待著主人下次用它的時(shí)候，又或者變成了一把被人遺棄的無主的孤傘。
有一次，是個(gè)下雨天，我發(fā)現(xiàn)我找不到自己的雨傘了，它突然像突然從這個(gè)世界蒸發(fā)了似的。我發(fā)瘋似的找著，心里又是著急又是埋怨，卻在一個(gè)不起眼的又容易看見的角落發(fā)現(xiàn)了它，它靜靜的躺在哪里。為什么我沒有發(fā)現(xiàn)呢？因?yàn)槲覐膩頉]有認(rèn)真地觀察過它，它的樣子、結(jié)構(gòu)，甚至顏色都沒有注意過，只是需要的`時(shí)候才想起它，才發(fā)瘋似的找它，才把它抓緊。不過，它也只不過是一把極其普通、平凡的傘而已。
撐著傘，站在雨中，傘為我遮擋風(fēng)雨，而那些沒有傘的人們，用手擋著，在雨中跑著，像個(gè)落湯雞。我深深感到有傘是多么幸福！
生活中，父母、老師不正是為我們遮擋風(fēng)雨的傘嗎？
在考試是，一道難題阻擋了我的前進(jìn)，可這題卻是老師講過的，我們反反復(fù)復(fù)練習(xí)過的。我現(xiàn)在腦海里不斷搜索著答案，可答案好似被太陽蒸發(fā)掉的水珠，小時(shí)得無影無蹤，一點(diǎn)痕跡都沒有留下。我努力回想當(dāng)時(shí)老師講課時(shí)的情景，可那畫面、那聲音卻被考試的緊張氣氛以及急切的心情沖洗得一干而凈，什么也沒留下，當(dāng)再回憶時(shí)，便是一片空白。我當(dāng)時(shí)有一種失落感，不斷懊悔自己沒有認(rèn)真聽課。此時(shí)的我多么需要幫助，我假設(shè)著，如果現(xiàn)在老師正在講這道題，我一定聽，而且是極其認(rèn)真的�？墒恰@終究是徒勞的。
其實(shí)老師的諄諄教誨、父母的嘮叨不正是我們?cè)诔砷L路上，為我們遮風(fēng)擋雨的雨傘嗎？知識(shí)我們已經(jīng)習(xí)慣了雨傘底下的包容、關(guān)懷、體諒和付出，認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然的，不自覺間忽略了那雨傘的存在。
在陽光普照，風(fēng)和日麗的日子里，走在成長路上的你，可曾忽然想起那把為你遮擋風(fēng)雨和抵御任何惡劣天氣的雨傘?
雨傘優(yōu)秀作文6
即使他忘記了一切，他也不會(huì)忘記愛你！
-------題記
一個(gè)女孩正在車庫門口嘟囔道：哼!下這么大的雨，你們難道不知道我沒帶雨傘嗎?透著埋怨的氣息，大雨傾盆。望著同學(xué)們心中的雨傘，心生羨慕。雨傘你在哪里啊?
在此之前，天空明媚鑲嵌著幾朵悠悠的白云。難怪說----老天翻臉比翻書快！就下起了滂沱大雨。也許是因?yàn)檫@個(gè)-----我沒帶雨傘。
我站在車庫門口，遲遲不肯出去。"莫非我要做個(gè)落湯雞不可?"一想：父母上班不可能給我送雨傘，再說，我早上還和父親大吵了一架。
因?yàn)槲以驴际Ю�，一敗涂地，最近的英語聽寫也很不樂觀，父親因?yàn)槲业耐瞬綒獾牟淮蛞惶巵�。我可我也很難過。一直在我面前責(zé)備我不好好學(xué)習(xí)、凈看電視。面對(duì)父親的責(zé)備我很傷心，又很想解釋，可又沒有解釋的機(jī)會(huì)，初中的學(xué)習(xí)壓的我喘不過氣來，父親又厲聲的責(zé)備我，我們兩爭得面紅耳赤。
所以-----我寧愿淋雨，也不愿相信父親會(huì)送雨傘給我。
我沖了出去，犀利的雨絲無情的.敲打，那時(shí)我多么希望我有一把雨傘。
突然一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在我的視線里，削瘦卻高大，我認(rèn)得出那人是-----父親，我大聲的喊了聲:爸。心中的五味瓶徹底打翻了，父親轉(zhuǎn)過身來，一片枯黃的落葉----順著父親有點(diǎn)泛白的發(fā)絲滑落。父親臉上流露出焦慮等待的神情，可又轉(zhuǎn)瞬即逝，粗糙的大手拿著一把雨傘，喃喃道:"總算找到你了！我喜出望外可又驚訝萬分，望著父親頭頂?shù)陌装l(fā)，我覺得每一根都是為我而生·為我而長地。感動(dòng)在心底泛濫了。
那一刻，我熱淚盈眶，順著發(fā)絲滑落的雨滴混含著我滾燙的淚水從面頰滑落。是的----是我最不愿相信的父親給我送來那把----令我魂?duì)繅?mèng)縈的雨傘。
原來父親每時(shí)每刻都愛著我，我是他心中的全部。而我，我飛奔上去。接過了父親的雨傘，雖然它很破舊，但我覺得它很完美。
我明白了：父愛能使你----即使承受著雨雪風(fēng)霜也能沉著冷靜，撐開父親的雨傘，一路上-----風(fēng)雨無阻。它不僅是一把雨傘。還是父親對(duì)我沉甸甸的的愛。我相信------即使父親忘記了一切，他也不會(huì)忘記愛我！
雨后，天空格外的藍(lán)，空氣格外的清新，仿佛有一道彩虹在蔚藍(lán)的天空中若隱若現(xiàn)，好像有一朵彩虹花在我心底綻放。
回到家，我小心翼翼地把父親的雨傘放入書包，讓它陪我上課，陪我讀書，天天陪伴我。
雨傘優(yōu)秀作文7
雨淅淅瀝瀝地下著，望著烏云密布的天空，我的心情越來越糟糕：老媽開會(huì)去了，老爸也不知何故一直沒來接我，再看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)被爸媽高高興興地接走，我更加著急了，直埋怨這場雨來得不是時(shí)候。
正在我不知所措時(shí)，突然，我感覺頭頂上出現(xiàn)了一片藍(lán)色的天空。抬頭一望，只見老師正打著一把天藍(lán)色的雨傘站在我旁邊。她笑容滿面地對(duì)我說：“子寧，都六點(diǎn)了，你還在這兒，是不是忘帶雨傘了？你這傻孩子，怎么不早點(diǎn)來找老師呢？”老師輕輕摸了摸我的后腦勺，接著又說：“爸爸媽媽肯定是有事耽擱了，來，老師送你回家吧！”看到老師工作一天后疲憊的樣子，想到老師家的小哥哥也在等媽媽回家，我真不忍心要老師送，可她卻不由分說，摟著我的`肩膀就走出了校門。
一路上，老師不停地同我說話，逗我開心。雖然雨越下越大，可我在老師的懷里卻感覺到很溫暖。我甚至不再討厭下雨了，還覺得那雨打在雨傘上濺起的小水花特別美麗可愛。走到半路時(shí)，我的一邊書包帶子要掉了，于是我趕緊扭頭去弄，結(jié)果我突然發(fā)現(xiàn)老師的雨傘完全傾向了我這邊。我連忙對(duì)老師說：“老師，你的雨傘打歪了�！崩蠋熒陨园延陚愠沁吪擦伺�，說：“這下沒歪了，你放心好了。”老師一直把我送到我家的樓底下，當(dāng)老師轉(zhuǎn)身時(shí)，我驚訝地叫了起來：“老師，您的左肩怎么全濕了？”老師卻毫不在乎地說：“左肩，沒濕，沒事。你沒淋濕吧？”可我分明看見老師左肩上衣服的顏色比別的地方要深得多。
雖然這件事發(fā)生在兩年以前，可如今我仍然對(duì)那把傾斜的雨傘記憶猶新。老師，您用您的愛不僅溫暖了學(xué)生的身心，同時(shí)也教會(huì)了我怎樣去愛別人。在又一個(gè)您的節(jié)日——教師節(jié)來臨之際，讓我為您送上一杯熱茶潤潤嘶啞的喉嚨，讓我為您揉揉酸脹疼痛的雙肩，讓我為您獻(xiàn)上一束最美最美的鮮花。老師，衷心地祝您節(jié)日快樂！
雨傘優(yōu)秀作文8
今天,放假了,可惜天氣不好,不能大玩一番。昨天剛考完試,整個(gè)人放松了許多。學(xué)習(xí)期一過去,往日壓抑的感覺消失了,所有煩惱都可以放心地拋開。真舒服!
下午,我騎著自行車到同學(xué)家,準(zhǔn)備和她聊聊天。可同學(xué)正做在椅子上縫雨傘。我一時(shí)好奇,便要同學(xué)教我縫。同學(xué)爽快地答應(yīng)了,我真是興奮。便隨手從地上拿起一把未縫的雨傘,等著同學(xué)來教我。同學(xué)遞給我一支針線,問我懂不懂得三針兩線。我害羞地?fù)u搖頭。同學(xué)又好笑有可氣,無奈地說;“ 大小姐,那就得讓我這個(gè)土農(nóng)夫慢慢教你嘍�！�
縫雨傘開始了。同學(xué)先教我縫外部。她給我示范一遍。她說針要從雨傘布通過一個(gè)小洞,至另一邊的雨傘布縫過去。大小距離要均勻,三針兩線后再打一個(gè)結(jié),就縫好一根。但結(jié)也不能打得太大。我手急了,同學(xué)還要說什么,我就插嘴:“ 行了行了,我會(huì)了,你縫你的.,我要?jiǎng)邮至��！蔽夷闷疳樉�,把雨傘骨一根對(duì)著一根,按照同學(xué)說的方法三針兩線再打結(jié)。好不容易才縫好一根。同學(xué)看了看,說針線要?jiǎng)蚍Q,結(jié)要打小一點(diǎn)。我吸取教訓(xùn),再認(rèn)真縫了一根。同學(xué)說有進(jìn)步,比前一根縫得好。就這樣,我不急不躁,縫了一根又一根。不知不覺,雨傘的外部全都縫好了。
接著,同學(xué)開始教我縫內(nèi)部。原來,內(nèi)部分三部分。同樣,每一部分都是三針兩線再打結(jié)。除了結(jié)要打在雨傘骨底外,更要注意的是不能透線。就是針?biāo)p位置不可超出規(guī)定布料的范圍。相對(duì),好像比外部更難一點(diǎn)。不過,我有信心。俗話說“ 只要功夫深,鐵杵磨成針”嗎。我又動(dòng)手了。從內(nèi)至外,我把每一個(gè)部分小心翼翼地縫。縫完一次檢查一次。不解時(shí)問問同學(xué),看看她怎樣縫。熟悉之后就比較順手了,省了這些步驟。同學(xué)對(duì)我也不必再有檢查之舉。功夫不負(fù)有心人。我終于把整把雨傘都縫好了。情緒真的很激動(dòng)。
這可是我第一次體會(huì)到縫雨傘的樂趣。我覺得,縫雨傘就象飛機(jī)一樣。起飛時(shí),有點(diǎn)困難,慢慢地越來越順暢。中途雖然負(fù)有荊棘,但能體會(huì)到墜入云端的感覺。到站的時(shí)候,很欣慰,苦盡甘來。
通過這次縫雨傘,我知道了做每件事情都要有恒心,堅(jiān)持到底。又在課余學(xué)會(huì)一門手藝,我更高興!
雨傘優(yōu)秀作文9
傘下，一位年近半百的老人，穿著風(fēng)衣，在牛毛般的細(xì)雨中穿行。他是生意場上的驕子，父母眼中的孝子。在這個(gè)鎮(zhèn)上，大家都認(rèn)識(shí)他，不因?yàn)閯e的，就因?yàn)樗种械哪前褌恪?/p>
初中時(shí)，他并不是一個(gè)乖巧的孩子，時(shí)常有同學(xué)的父母上門告他的狀，但他有一位好母親，一位慈祥的母親，也正是因?yàn)檫@位偉大的母親，才造就了如今的他。
初二時(shí)的一個(gè)雨天，大雨嘩嘩地下著，他站在教室的屋檐下，凝望著遠(yuǎn)方。突然，雨中出現(xiàn)一星亮點(diǎn)。他看見了，他的母親頂著薄膜，艱難地奔跑過來。他俯下身子，跑上前去，一頭躲進(jìn)了母親的懷抱，消失在煙雨中。
“媽，咱買把傘吧�！彼e目凝望著母親的眼睛，但母親沒有回應(yīng)，只是快步地走著。
他知道這對(duì)于當(dāng)時(shí)的家境是一個(gè)幾乎難以實(shí)現(xiàn)的要求。于是，他無語，默默地，再也沒有提起。
夜已深，雨還在嘩嘩地下，擊打著屋檐、窗戶、樹木，奏起了一首和諧的小夜曲。大雨中，隱約地看見一星燈火，微弱微弱的，好似要熄滅。他睡在床上，酣甜地睡著，只有他的母親，迎著微弱漸熄的燈光納著鞋底，一針，又一針……
第二天，雨停了，太陽從云層中探出火紅的腦袋，對(duì)大地微笑著。陽光透過窗戶灑落在他的床上，稀稀見影。他的母親趴在桌上正在熟睡。由于一夜的辛勤工作，稀稀的陽光好似把他母親的烏發(fā)染得銀白，眼角黑黑的。他從床上跳起，看著熟睡的母親，握起了她那雙粗糙的手，心咯噔一下。熟睡的母親醒了過來，她看見兒子正握著自己的手：“昨晚沒睡好，太累了，我現(xiàn)在就做飯去�！闭f著，隨手拿開了腿上納好的鞋底。他再也忍不住了，一頭撲進(jìn)母親的`懷中，許久許久。
吃完飯，他牽著母親的手，拿著母親納好的鞋底，走進(jìn)了雨傘店，不多會(huì)兒，他們出來了，手上多了把傘——鮮紅鮮紅的。
也許是那把傘的動(dòng)力，也許是母愛的力量，從那以后，他努力學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績。
他有勇有謀，勇于拼搏，終于打出了一片屬于自己的天地。但，那把傘，補(bǔ)丁過多少次，還是伴隨著他，經(jīng)歷風(fēng)雨。他握著那把“破舊”的傘，也握住了母親對(duì)他無私的愛，握住了他一生用以開啟成功之門的鑰匙。
雨傘優(yōu)秀作文10
每當(dāng)看到傘，我便會(huì)想起我的同桌，心里就會(huì)涌起一股愧疚的感覺。
有一天早上，天氣晴朗，萬里無云，當(dāng)我興沖沖地背起書包想要上學(xué)去，媽媽急忙拉住我說：“今天天氣預(yù)報(bào)說下午會(huì)有雷陣雨，拿把傘吧！”我偏不信，覺得這么好的天氣怎么會(huì)下雨呢？趁媽媽不注意，一溜煙撒腿就跑了。
下午放學(xué)時(shí)，天空忽然烏云密布，雷電交加，霎時(shí)就下起了傾盆大雨，而且越下越大根本停不下來，看著窗外的大雨，我很懊腦心想：早知道會(huì)下雨，就應(yīng)該聽媽媽的話拿把傘，現(xiàn)在我該怎么回家呀，沖出去的話肯定變成落湯雞的。心理越想越煩燥，不知道該怎么辦才好。忽然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)同桌的椅子下正靜靜地躺著一把雨傘，看著它悠閑舒服地躺在那里，我的心情一下子豁然開朗了。另外更讓我欣喜若狂地是我的同桌是一個(gè)丟三落四，班級(jí)出了名的“馬大哈”，如果我神不知鬼不覺順手“牽羊”“借”用一下雨傘的話，他肯定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。于是我趁他出去交作業(yè)的時(shí)候，拿起他的傘，悄悄地走了。
一路上，風(fēng)大雨急，這把傘為我遮風(fēng)擋雨，可謂是派上了大用場，讓我安然無恙地回到了家，我心理感謝同桌為我雪中送炭！
第二天早上陽光燦爛，我高高興興地走進(jìn)教室，只見同桌已經(jīng)來了，他見我來了，主動(dòng)向我打招呼，還朝我笑了笑，不過我發(fā)現(xiàn)他笑的`十分不自然，心想他是不是發(fā)現(xiàn)我拿了他的雨傘，…走近仔細(xì)一看，他臉色蒼白，顯得十分憔悴，還不停地咳嗽……我好奇地問：“你怎么了？”“沒事，昨天沒帶雨傘淋濕了……”聽到這里，我的心像針扎了一樣，心里十分愧疚，心想：我多么自私呀！是我害了他。我很想承認(rèn)錯(cuò)誤，把事情一五一十地告訴他，但我沒有勇力說出來，話到嘴邊又被我咽了下去。
唉，我就在矛盾和愧疚中度過了這漫長的一天。
如今，每當(dāng)我看見雨傘，就會(huì)十分愧疚，心中久久不能平靜下來……
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