實(shí)用的初一作文匯編8篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初一作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
鄉(xiāng)情是一種油然而生的情懷，讓你喜，讓你憂，讓你思，讓你愁，每當(dāng)有一件什么事?lián)軇?dòng)了心弦，它就會(huì)占據(jù)著你的心頭。
我是在魏莊出生的。那是一個(gè)小小的村莊，同時(shí)那里也是我母親的故鄉(xiāng)。兩代人的“家”，讓我對魏莊的情愫更加強(qiáng)烈，也更加濃郁。
我兒時(shí)的記憶大多都定格在那里。當(dāng)時(shí)在我們的鄰居家中，也有一個(gè)和我年齡相仿的孩子，我們每天都像是被“哥兩好”粘在了一起。
那時(shí)候，村子后面的小山溝依然保持著原始的風(fēng)貌，我們就一人帶領(lǐng)著一幫人馬玩打仗的游戲。他總是“身先士卒”、“沖鋒陷陣”，而我總是“從不動(dòng)手”，只給一群“軍官”開會(huì)，再由軍官領(lǐng)著士兵們?nèi)ァ肮コ锹缘亍�、“上陣殺敵”。然而這種戰(zhàn)爭總是以我方的勝利結(jié)束的。所以在村子里，我總是昂著頭，挺著胸，別人看我的時(shí)候，也總是像迎接一位凱旋歸來的“大將軍”！
很快就是臘八節(jié)了，吃臘八粥肯定是家家戶戶都少不了的，我也更加思念兒時(shí)的臘八粥了。記得每年臘八節(jié)的前夜，我姥姥總是挑豆、檢豆、浸豆……的忙碌著，第二天早上，天還沒亮，姥姥熬的臘八粥的香氣就已經(jīng)刺癢著我的鼻子了，然后在我期盼的眼神中，香噴噴的粥就出鍋了，那香、甜、糯、軟、濡的臘八粥，至今每每撩撥著我的`思緒，讓我久久難忘。
自從姥姥姥爺搬到城里來住以后，我就再也沒有回過魏莊了。一年一年，我時(shí)時(shí)想起那位凱旋的大將軍；每到冬天，便總是懷戀姥姥那色香味獨(dú)特的臘八粥。
也許我時(shí)那種鄉(xiāng)土情結(jié)特別濃郁的人，時(shí)不時(shí)的，我就被眼前的事物撩撥著神經(jīng)，思念著我出生的那個(gè)村莊。
初一作文 篇2
又是一年除夕夜，萬家燈火，紅紅的燈籠高高掛，到處洋溢著新年的快樂。（開門見山開頭，直接引出下文。）
今年的年夜飯與往年截然不同，讓我受益終身。（簡單敘述，過渡。）
餐桌上擺滿了各式各樣的美味佳肴：有紅得冒油的大閘蟹；有酸甜可口的糖醋排骨；有外焦里嫩的紅燒肉；還有潤滑爽口的雞肉燉粉條……看了就使人饞漣（錯(cuò)字，改為：涎）欲滴。（排比舉例，過渡，值得借鑒！不過，要注意語言美，文章不能出現(xiàn)“垂涎欲滴”之類的話，破壞文章意境，建議改為：讓人一見就會(huì)胃口大增。）
我剛要夾起一塊兒糖醋排骨時(shí)，老爸端著一盤子與眾不同的'菜放在餐桌中間。它尖尖的頂，圓圓的座，通天的塔，不高的個(gè)，黃黃的身子，這就是老爸口中長長提起的“窩窩頭”，（外形描寫，抓住整體、局部、典型特征來寫，形象具體生動(dòng)，給讀者印象深刻。）他們小時(shí)候就吃這個(gè)長大的。老爸拿起筷子輕輕的夾住它，恐怕掉下來摔變樣，送到我面前說：“快來品嘗一下，這可是我親手做的！”（注意嘆號(hào)的感情色彩。）（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
我看著老爸那期盼的眼神，接過窩頭慢慢將窩頭送入口中，感覺特別的粗糙，不像白面饅頭那樣細(xì)膩，咽下去的時(shí)候有揦嗓子的感覺。（動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳神，值得借鑒。）我問老爸這么難吃的東西為什么要在今天讓我品嘗呢？老爸說：“我們小時(shí)候在飯桌上擺的都是窩窩頭和咸菜，今天雖然我們吃的是窩窩頭，但咀嚼的卻是一段難忘的歲月，我們現(xiàn)在的生活有了翻天覆地的變化，應(yīng)該好好珍惜才對。”（語言描寫，人物身份化，生活化，值得借鑒。）
是�。 拔鹜^去，才有未來！”現(xiàn)在的我們住著高樓大廈，怎能忘記以前住在破舊的平房里？現(xiàn)在的我們坐著豪華的轎車?yán)铮跄芡浺郧霸诒煅┑乩锲D難的行走呢？（對比論證，使文章富有內(nèi)涵，小作者以小見大，引人深思。）一個(gè)小小的窩窩頭給我?guī)砣绱舜蟮膯⑹尽?/p>
我們現(xiàn)在的生活確實(shí)像掉進(jìn)了蜜罐里，我也十分慶幸生活在這個(gè)幸運(yùn)的年代，過著如此幸福的生活。這次餐桌上的談話是使我明白了“嚼得菜根，百事可做！”的深刻道理（議論式結(jié)尾，升華文章主題！）
初一作文 篇3
海上生明月，天涯共此時(shí)。
——題記
每年的農(nóng)歷十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)。因處于秋天的中旬，故得此名。此時(shí)天上的明月，猶如玉盤一般圓，所以有“中秋月正圓”的美稱。我國民間把圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把中秋節(jié)看作是家人團(tuán)聚的日子，所以把中秋節(jié)也稱為“團(tuán)圓節(jié)”。
中秋雖有團(tuán)圓節(jié)之稱，可卻也不是人人都能得以與家人團(tuán)聚。古往今來，多少游子在此佳節(jié)卻漂泊異地，只能在異地思念自己的'家鄉(xiāng)，思念家中的親人。
中秋節(jié)的思念，又體現(xiàn)為“月下思”。古往今來那么多懷人、思鄉(xiāng)、望故國的中秋詩詞，都是在月亮底下完成的--比如蘇軾就把他中秋詩詞的首句思念寄托給了月亮，說“明月幾時(shí)有？把酒問青天”；豪情如李白，也被月亮喚起了思鄉(xiāng)之情，說“抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。
宋朝的蘇軾因?yàn)椴荒芎图胰藞F(tuán)圓，心情無比苦悶，于中秋佳節(jié)深夜獨(dú)飲，酩酊大醉之際寫下名篇《水調(diào)歌頭》�！氨街星�，歡飲達(dá)旦，大醉而作此篇，兼懷子由”這種心情仍然是充滿淡淡的愁緒。
隨著近年來海外留學(xué)、外出務(wù)工的人越來越多，也因?yàn)檐嚻彪y買、路途遙遠(yuǎn)、工作繁等多種原因已不知有多少家庭沒能在中秋這一天吃過團(tuán)圓飯了。
曾看到有人這樣說，在這中秋佳節(jié)分為兩類人，一種是回家的人，另一種是回不了家的人。回的了家得以與家人團(tuán)圓是一種幸福，而許多漂泊他鄉(xiāng)、無法回家與家人團(tuán)圓的游子，往往會(huì)選擇郵寄給父母各色的禮品。卻忽略了父母需要的并不是這些物質(zhì)上的東西而只是簡單的問候和關(guān)心。
愿花常開，月常圓，人常在……
初一作文 篇4
在這充滿六年的溫馨校園中，還存留著我們以前的歡聲笑語。風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年生涯。六年來，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
三小。我們在這里長大，在這里學(xué)習(xí)，還在這里玩耍，我們在這里認(rèn)識(shí)了新朋友：盧樣苑、習(xí)淑婷、李思琦、楊慧敏、余雅嫻、杜元新、付夢琪、易晗琪、肖宇雙、許夢瀅、王玫若冰、張毅然、劉雪嬌。
我不知道我的好朋友有多少，但是，我知道，我的好朋友都是善良的，有愛心的。我一定會(huì)，我一定會(huì)把你們這些我曾經(jīng)的好朋友記住，記在我的腦海里，記在我的書本里，也會(huì)永遠(yuǎn)地記在我的心里。
在這母校，我有過許許多多高興的、快樂的，也有很多數(shù)不甚數(shù)悲痛的.、難過的往事。在我最需要人安慰的時(shí)候，你們來了；在我最需要人鼓勵(lì)的時(shí)候，你們來了；在我最需要人關(guān)心的時(shí)候，你們還是來了。你們想知道他們是誰嗎？他們就是我的好朋友。記得我在母校最后一次過生日的時(shí)候，全班都為我祝賀，為我而高興，每個(gè)組還為我寫了祝福的話語，那一刻，我心里甜滋滋的。還有王玫若冰等同學(xué)，當(dāng)時(shí)吹起了泡泡，那泡泡是“彩色”的，里面融入了我們的真心。全班為我唱起了生日歌，雖然唱的不怎么樣，但是，我認(rèn)為，這歌，是和諧的，是美好的，也是令人陶醉其中的。
如今，我們即將畢業(yè)了，我們即將離開這充滿生機(jī)勃勃的母校—三小。人總要慢慢地長大，慢慢地成熟。六年彈指一揮間，小學(xué)生活中的美好時(shí)光一去不復(fù)返。成長的七彩路上有歡欣和驕傲，也有挫折和遺憾，都應(yīng)好好珍惜，永遠(yuǎn)保存。在這即將畢業(yè)之際，我想對在母校的每一位老師，每一個(gè)同學(xué)，還有這里的一切說一聲：“謝謝！”
初一作文 篇5
再回首，往事如風(fēng)，像燕子掠過水面，像雨滑過屋檐。跟著離弦的箭飛奔，一只腳已跨過時(shí)間的另一個(gè)世間，另一只腳也即將跨過這個(gè)門檻。摸一摸腦瓜，搞不清楚自己什么時(shí)候和上帝耶穌做了這么多交易，我用粗啞的嗓音，一米六三的.個(gè)子換取了我這一部分生命，強(qiáng)行把我推到下一年的大門前。我所經(jīng)歷過的事情竟都像過往云煙，瞬息一去而不復(fù)反了，只留下影子讓我回顧。
再回首，往事如詩。昨天收到昔日友人的新年賀卡，一句“還記得我嗎？”勾起了我對往事的無限追憶，童年時(shí)的純真還讓我捧腹暢懷，少年時(shí)的調(diào)皮至今還令我回憶無窮。如果把這些美好的回憶連接在一起，我相信它是以淹沒東坡的氣魄、李白的風(fēng)流。
再回首，往事如夢。在腦海里忽隱忽現(xiàn)，只有美好的一瞬，卻沒有開頭和結(jié)尾等片段。太美好的回憶會(huì)歡欣，但過多的留戀只會(huì)給人以絆羈，往事像那塊水果糖，每次都能讓人陶醉。但往事也會(huì)成為呀片，讓人不知道所以而昏然。
算了吧！過去的始終是過去，沒有必要糾纏，不要擔(dān)心眼前的一切會(huì)馬上變?yōu)橥�，只管好好去把握，因�(yàn)樯咸觳粫?huì)因?yàn)槟阄泛唤刀�，時(shí)間也不會(huì)因你歡喜頑皮而停滯，大步前進(jìn)吧，只要無愧于自己！
初一作文 篇6
雨密密地斜織著，似乎在為大地增添一件衣服，告訴它秋天來了。一個(gè)男孩在小巷里散步。
男孩一腳踩一個(gè)水洼，不是在玩而是在抱怨，他抬頭仰望，總能看見密集的烏云，雨打在臉上和身上，頭發(fā)一片一片地貼在頭上……
男孩回到家里，一聲不吭，把書包往沙發(fā)上一扔，濕淋淋的書包將沙發(fā)也濕了一片。另一個(gè)男孩來了，問他怎么回事，他低著頭，有氣無力地坐在凳子上。另一個(gè)男孩接著問，怎么回事？成績下來了？男孩似乎很生氣，剛想舉起的拳頭，又緩緩放下了，然后目光呆滯地看著光滑、干凈的地面。另一個(gè)男孩笑了笑，似乎知道了原因，他拿起一把五彩的傘，傘把朝向失落的男孩，遞了過去，說：“來吧！陪著哥哥去散散心。”失落的男孩抬起頭，接過傘，走向屋外。
秋雨像細(xì)絲一樣輕盈地落在地上，積起來，成了一個(gè)個(gè)水洼。
兩個(gè)男孩散步在小巷里，氣氛很沉悶，即使有雨的配音，但仍舊壓抑。哥哥開口了：“前面有一個(gè)水洼，我們跨過去吧。”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，看著水洼，想跨過去。雨一點(diǎn)一點(diǎn)打在傘上，哥哥邁出一大步，緊接著又是咚的一聲，男孩也成功地跨越了水洼，但是他的鑰匙卻掉在了水里，哥哥站在前面，看著他，似乎在看他的`未來。男孩把手伸進(jìn)水洼，左摸右尋地找著，忽然，他感到有個(gè)東西碰著他的手了，迅速抓起來，伴隨著清脆的嘩聲，鑰匙出淤泥而不染，男孩看著鑰匙，像是又拾到了自己的勇氣，哥哥咧開了嘴，輕輕地笑了。
不必說沉悶的陰雨天，輕輕地雨絲，也不必說瓦如魚鱗，水如平鏡，還有那悲涼而傷感的過去�；剡^頭來，只能望見一片一片水洼，都說往事不堪回首，勾起的只是悲傷回憶。男孩目視前方，發(fā)現(xiàn)道路仍是很難走，但這次他露出了微笑，一步一步堅(jiān)定地向前……
走出小巷，眼前是一望無際地平坦馬路。兄弟倆笑了笑，他們一起走過馬路……雨卻還在不停地下著。
初一作文 篇7
小雨又星星點(diǎn)點(diǎn)地飄落下來。聆聽小雨在歌唱，“滴滴嗒嗒”，好動(dòng)聽，好優(yōu)美，讓我想起了一首詩：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！�
微雨里，一切都得到了凈化不管是溫潤的，還是柔曼的，都可愛得逼你的眼。
不要暴雨的淋漓，不要太陽雨的恬靜，我只要我的小雨。
我習(xí)慣于雨中行，小雨間的那份舒適，使我感到十分愜意。我撐起一把小雨傘，漫步在小路間，不怕小雨打濕了單衣，只覺得那涼涼的雨意呀，那么晶瑩、深沉！晶瑩地像一個(gè)無限大無限透明的宮殿，那深沉揉進(jìn)我的心間！
我喜歡獨(dú)自一人在雨中尋尋覓覓，看著被雨水沖洗得更加青蔥的綠意。我總愛仰著脖子，品嘗著細(xì)細(xì)的雨絲，與花兒在碎石子路上砰然開放，洋溢著美麗，那是怎樣的飄逸，怎樣的`瀟灑！小雨是涼爽的，一層層濺起千萬朵雨花兒。
我佇立在小雨中，聽著那清婉、迷離的雨聲，盡情地陶醉在著迷朦的小雨里，直到路人驚奇的目光，把我驚醒。醒來依然是面前柔柔的小雨，只是雨中多了幾支五彩的花兒，那是飄動(dòng)的傘花。
雨，可以勾起人的思念，寄托心愿，可以修飾人的感情，也可以讓人心靈寧靜；可以滋潤生命，給人們活力與真實(shí)；還可以讓空氣中的渾濁洗凈。雨，洗刷著灰塵，附上了清香。絲絲涼爽，吹不去快樂的記憶，在春雨的滋潤下生長，我的心情也好象被春雨洗的清新了，擦亮了，一切變的豁然開朗。一切仿佛重新開始，有種重生的感覺。
雨不僅給人以古典詩意的美，而且可以陶冶人的性情。小雨中留下的永遠(yuǎn)是純凈、清新、友愛……在小雨中尋覓吧，你會(huì)在其中找到一些應(yīng)有的東西，那便是真、善、美。
初一作文 篇8
我一直銘記那一份微笑。
——題記
一天下午，我和表哥走在回家的路上。一條小胡同，一條捷徑，有著它固有的幽靜。我享受著這份寧靜，樂在其中。
突然，表哥用胳膊捅了我一下，輕聲說：“快看!”順著他的目光，在前面不遠(yuǎn)處，我看見一個(gè)男孩。他和我差不多大，只是左腳畸形，走起路來一瘸一拐，就像一位古稀老人，又像一個(gè)滑稽的小丑，讓人發(fā)笑。
我突然心血來潮，跟在那個(gè)男孩后面學(xué)他走路。不只是我的樣子太可笑了，還是我學(xué)的太像了，表哥大笑起來。
笑聲引起了他的注意，他回過頭來。
我來不及遮掩，走路的樣子正好被他看見。他的.眼里迸發(fā)出憤怒的火花，像一頭發(fā)怒的獅子，又夾雜著些許淡淡的哀傷。我知道，他一定猜出了我在學(xué)他，感到難過。我好后悔，真不應(yīng)該學(xué)他，弄成現(xiàn)在這樣。
我學(xué)也不是，不學(xué)也不是，進(jìn)退兩難，只好僵在那兒，像一尊雕像，渾身不自在。還好表哥聰明，一手扶住我。我心領(lǐng)神會(huì)，繼續(xù)瘸著往前走。心想，等他走了再變過來�？伞暗湶粏涡小�，他恰好與我同路。原本五分鐘的路程，我們走了二十分鐘。由于側(cè)著身子走路，我感到半邊身子都麻了。
終于盼著他走了，我給了他一個(gè)微笑——一個(gè)健康人對一個(gè)殘疾人的鼓勵(lì)與歉意。我認(rèn)為他不可能看到，可他卻看見了。他回頭看到了我的笑，并做了一個(gè)讓我難以忘懷的動(dòng)作。他也朝我笑了笑——一個(gè)充滿鼓勵(lì)與歉意的微笑。那是一個(gè)殘疾人對另一個(gè)殘疾人的鼓勵(lì)與歉意，而我并不配得到。他走了，留下我與他的微笑。此后，我再也沒有見過他。
一個(gè)微笑，一份尊重，維護(hù)了一個(gè)人的尊嚴(yán)。
我一直銘記那一份微笑。