愛的抱抱作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的愛的抱抱作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛的抱抱作文1

　　今天，森林里真熱鬧呀，到處鮮花盛開，彩旗飄揚!因為這里即將舉行一場一年一度的感恩擁抱節(jié)。誰來擁抱你就表示誰來感謝你，喜歡和你做朋友。

　　紅狐貍一早就換上了華麗的衣裳，化起了美麗的濃妝，哼著優(yōu)美的曲調，邁著輕盈的步伐來到了美麗的大森林里，在她的心中早已給自己定了一個目標：一定會有10個、20個不!不!也許會有100個朋友來擁抱我哦!

　　遠遠地，紅狐貍看見袋鼠哥哥正朝這邊走來，她連忙張開雙臂：嗨!親愛的袋鼠哥哥，你好!可袋鼠哥哥支吾著說：嗯，我很忙。說著，就跑了。紅狐貍尷尬地放下手臂，安慰自己說：沒關系，還有好多擁抱的機會呢。呀，前面一蹦一跳過來的.不就是可愛的兔妹妹嗎?紅狐貍趕緊揮起雙臂：漂亮的兔妹妹，你好!兔妹妹停也不停，自顧自哼著歌兒過去了。紅狐貍愣了一下，生氣地甩了甩手說：哼，有什么了不起!紅狐貍繼續(xù)往前走，看見了小猴子。紅狐貍正想上去打招呼，可小猴子繞過了她，一頭撲進了大河馬的懷抱里。她回頭一看，袋鼠哥哥和兔子妹妹擁抱在了一起;猩猩媽媽和獅子媽媽擁抱在了一起;大象寶寶和獅子寶寶也緊緊地擁抱在了一起，所有的動物都歡樂地抱在一起。大家攬著肩，抱著頸，牽著手，纏繞著尾巴大家都閉著眼睛，盡情地享受著這份幸福與溫暖紅狐貍非常后悔以前自己不懂事，昨天，還把兔妹妹的蘿卜全拔光了，還揪了袋鼠哥哥的尾巴和兔子妹妹的耳朵。想著想著，紅狐貍后悔的眼淚大把大把地往下落

　　就在這時,從不遠處的池塘邊傳來了幾聲呼救聲，救命呀!救命呀!紅狐貍飛快地向池塘邊跑去，原來是小雞掉進水里了。紅狐貍奮不顧身地跳進水里，拼命地劃著，終于游到了小雞的身邊，把小雞救上了岸。雞媽媽接過自己的孩子，連聲說：謝謝你，紅狐貍，要不是你，我的孩子可能早就沒命了。頓時，在場的小動物們都為紅狐貍鼓起了掌，紅狐貍回頭一看，一下子驚呆了。小動物們排成了長長的隊伍，一個個張開雙臂，說：紅狐貍，祝你感恩節(jié)快樂!我愿意做你的朋友。

　　大家一個接一個地擁抱了紅狐貍。霎時，一股暖流涌入了她心頭，紅狐貍的眼淚越來越多，比剛才沒人擁抱她時還要多。她在心里暗暗地對自己說，原來一個抱抱可以讓人感到這么溫暖，抱抱的感覺像糖果一樣甜蜜，像沙發(fā)一樣舒服因為這是一個有愛的懷抱!這真是一個令人難忘的感恩節(jié)啊!

愛的抱抱作文2

　　今天寒氣逼人，老師為了讓我們暖和起來，所以帶我們玩了一個名叫"愛的抱抱'的游戲，這個游戲分為三輪，第一輪老師報數，第二輪用加減法，第三輪用乘除法，單出的那一個人被淘汰。

　　第一輪游戲開始了，只見我們圍成個大圈，老師說:'轉、轉、轉,”我們一邊轉一邊聚精會神地聽老師的指令，老師看我們不注意的'時候說了一聲5，還好我的反應快，一把拉住尹飛揚、尹光栩他們再抓住兩個人，正當我們興高彩烈時，我看到了有兩個人沮喪地走出了賽場，接著，我們又開始轉這次老師說："6",我們抱在了一起，由于多一個人，，他們把我推了出去，就這樣我被淘汰了，我心想：等到下一輪時，我一定要報復你們。這樣反反復復地舉行了很多次，終于，這一輪獲勝的人出現了，那就是鄒洋、楊俊洪。

　　第二輪比賽開始了，這一輪老師用加減法來淘汰，上一輪被淘汰的人這一輪出現在了比賽的現場，只聽老師說:'轉、轉、轉，同學們圍成的大圈轉了起來，老師說2加8老師還沒說完，我們就抱在了一起，老師又說減5，因為我反應遲緩又被一個人竄了進來，我就自然而然地淘汰了······現在場上只有谷冠城、周恒靖他們獲勝了。

　　最最激動人心的第三輪比賽開始了，有了上一輪的經驗，那就是不能讓人竄進來，老師開始讓我們轉了起來，只聽老師說：'2乘8除以4，'我們瞬間反應過來，我們4個人抱在了一起，我堅持了很久，但最后由于我思維不敏捷，輸了，最后的勝利者誕生了，那就是尹廣栩、彭詩皓。

　　通過這個比賽，讓我明白了，做事要反應快，思維敏捷在任何時候都不會輸。

愛的抱抱作文3

　　今天，我們徐匯小小踐行家在徐匯區(qū)天鑰橋路開展"愛的抱抱"社會實踐活動。根據活動要求，小伙伴們需要兩兩合作，共同采訪五名受訪者，與他們擁抱、合影，并請他們對我們的采訪活動進行評價。這是我參加小小踐行家以來參與的第二次實踐活動，有了第一次活動積累的經驗，我對這次活動充滿了信心。

　　這次和我搭檔的仍然是我的同桌杜筱悠，我們在第一次實踐活動中的合作非常成功。我們到了指定活動區(qū)域之后，首先準備好采訪活動的各種必要工具，比如筆和拍照用的手機等。

　　我們找到的第一位受訪者是一位面容慈祥的'老爺爺，他正悠閑地坐在花臺上看報紙，我們覺得他應該有時間接受我們的采訪。于是我就走過去，按照袁老師教我們的方式對他說：“爺爺您好，我們是小小踐行家，這次來到這里是為了舉行愛的抱抱實踐活動，您能接受我們采訪嗎？”老爺爺非常熱心地同意了我們的請求，分別與我們擁抱并合影，還夸獎我們表現優(yōu)秀。

　　接下來，我們又成功找到了一位正在花園里散步的阿姨、一位正在等著和朋友見面的叔叔、一位帶著孫子散步的奶奶和一位準備去辦事的姐姐，他們都非常熱情，謝謝他們。

　　當然，這次活動我們也遇到了冷場的情形。我們看到了一位在街頭休息的環(huán)衛(wèi)工伯伯，決定去采訪他�？墒�，當杜筱悠向他表明來意時，這位伯伯卻沒有做出任何回應，既沒有拒絕，也沒有答應，就坐在環(huán)衛(wèi)車上看著我和杜筱悠。幸好袁老師曾經告訴過我們，當碰到這種場景時我們應禮貌地說“謝謝，打擾了！”，然后離開。否則，我們真不知道該怎么辦呢！

　　活動帶給我更多的自信，請為我點贊吧!

愛的抱抱作文4

　　“轟隆隆”，一陣雷聲伴隨著一道道白色的閃光，出現在我陰郁的世界里。

　　此時此刻，本人正在大街上散發(fā)怒氣，離家的念頭在我的腦海里一次次閃現出來。我每每在靜靜的街道上邁出一步，心里就告訴自己：我做的并沒有錯，而是她錯了，為什么要我道歉？對，離家出走。我暗自鼓勁。沒有了別人的管理拘束，我會活得越來越好！

　　然而，現實往往是最殘酷的！沒過多久，我就開始懊惱：自己一個人怎么賺錢？怎么填飽肚子？離開家住在哪里？

　　此時，凌亂的思緒不由得又回到了今天早晨。那時，陽光正好，我和媽媽正在客廳里溫馨、和諧地聊著。忽然間，媽媽嚴肅地問道：“兒子，每天在學校學習知識，能說說你的理想是什么嗎？”我猶豫了一下，便一臉向往地說：“當一位作家唄，編寫我心中的童話，給孩子們帶來一本本不再古板、枯燥的書，全篇都是由‘我的孩子心來寫。”話音剛落，一向最了解我的.媽媽卻說：“孩子，那不是古板，而是你們沒有用心領悟其中的韻味。那些童話書不會帶你們成長，只能讓你們生活在幼稚的‘世界。”我不禁又想起了學校生活，為考卷上那刺眼的分數難過，想對自己說“你已經盡力了”，卻又說不出口。我酸楚地喊道：“不，不是的，媽媽，孩子們也是努力過的�！比缓缶惋w速地狂奔下樓。

　　沒走多遠，我在模糊不清的視線里看到了那熟悉的身影。哦！是媽媽，走了很遠的路來找我。一番內疚的滋味涌上心頭，我后悔了！是啊，自己努力過就夠了，何必向媽媽大發(fā)脾氣，發(fā)泄自己的不痛快呢？

　　我們母子一言未發(fā)，緊緊地抱住了對方，所有的解釋都融化在這個愛的懷抱中了……

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