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我們的老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-09-11 10:21:27 優(yōu)秀作文 我要投稿

我們的老師優(yōu)秀作文15篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的我們的老師優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我們的老師優(yōu)秀作文15篇

我們的老師優(yōu)秀作文1

  前一段時(shí)間,我們的語文老師有事請假,來了一位代課老師,她是一個(gè)非常好的老師,我們都很喜歡她?上н@個(gè)星期一我們的語文老師回來了,代課老師也就沒來了。代課老師雖然只給我們上了一個(gè)星期的課,但她卻留給了我們很深的印象。

  她的性格非常溫柔,特別受我們學(xué)生的喜愛。記得有一次,一個(gè)同學(xué)寫的字非常難看,老師只給他打了個(gè)“B+”,他領(lǐng)回作業(yè)后,獨(dú)自坐在角落哭了。我們幾個(gè)女生都認(rèn)為他這么吵,不久就會被老師大罵一頓的。但老師看到了,不但沒罵他,問清事情的原因之后,用輕柔的聲音安慰他,夸他現(xiàn)在寫草書就寫得那么好了,長大一定能當(dāng)個(gè)書法家,但接著又委婉地說我們年紀(jì)還小,最好是寫正楷字。(他)那個(gè)字寫得難看的同學(xué)馬上停止了哭泣。啊,多好的老師,連這樣的調(diào)皮學(xué)生都可以教好,引導(dǎo)他,要是我所有的老師都像她這樣好那該有多好!但我們原來的.老師要是遇到這種事,她肯定就只會罵了,開小差就罵,作業(yè)差就罵,班上從來沒受過他打罵的只有幾個(gè)同學(xué),除了成績好的學(xué)生,壞學(xué)生都暗地里議論著她的態(tài)度。有很多臟話用來形容她,什么語文老師是壞人,不會教學(xué)生,笨蛋!我不這么看,老師不管多兇,她的出發(fā)點(diǎn)是好的,都是為了我們能學(xué)好,只是教育的方法欠佳吧。代課老師的教學(xué)方法同學(xué)們?nèi)菀捉邮,所以她最受我們歡迎了,這一個(gè)星期的教學(xué)留給了我們很深的印象。

  記得還有一次早讀,她發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生讀得很小聲,她馬上說:“同學(xué)們要不要練一副好嗓子?那就從現(xiàn)在開始大聲讀吧!”教室里的朗讀聲馬上就大了起來。我們最喜歡新老師了,可她只是一個(gè)代課老師,她要是我永久的老師那該有多好。

  這就是我的代課老師,雖然教的時(shí)間不是很長,但她留給我們的印象卻很深,大家說,她是一位好老師嗎?

我們的老師優(yōu)秀作文2

  每天中午,一走進(jìn)我們班,就會看到一位個(gè)子高高的女老師坐在講臺上,正聚精會神地給我們批作業(yè)。她留著一頭卷起來的長發(fā),微黑的臉,笑起來就露出小白兔似的大門牙。她總喜歡穿著牛仔褲和高跟鞋。一上課,就挾著大大小小的幾本書,邁著有勁的步子走進(jìn)教室,高跟鞋底敲打著地面,發(fā)出節(jié)奏感很強(qiáng)的“嘀嗒”聲。這就是我們班的數(shù)學(xué)老師陳老師。

  我們班的陳老師可“兇”了!我們班只要一上她的課,每個(gè)人都要管好自己的嘴,就連我們班的“多嘴大王”杰克,也不敢多吭一聲,你哪怕講一句小話都逃不過她的火眼金睛。你被她一點(diǎn)名你就慘了。你站起來后,她把兩只手往牛仔褲袋里一叉,接著走到你身邊,陳老師的臉立刻五官變形,皺起眉頭,擺出一臉生氣的樣子說:“為什么說話?要說上講臺上去說!苯又曲椬Π愕.手抓住你的胳膊,把你往講臺上一拉,由不得你不上去。

  巧的是,她兒子也在我們班,她對兒子更加是一點(diǎn)不含糊。

  有一次她兒子在課堂上犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤,我們以為老師不會怎樣,沒想到她照樣打照樣罵!這件事讓我們?nèi)喽汲粤艘惑@!

  我們陳老師還有一個(gè)特點(diǎn):她不是在辦公室批作業(yè),她喜歡當(dāng)著學(xué)生的面批改。這樣,寫得不好的和好的都一目了然。要是寫得好的,陳老師就會拿起本子大聲說:“某某同學(xué)的這次作業(yè)寫得好,希望大家以后向這位同學(xué)學(xué)習(xí)!闭f著,拿起本子給大家看,然后露出滿意的微笑;不好的,她就會把那個(gè)同學(xué)的本子撕了,讓那個(gè)同學(xué)重寫。幾次之后,沒有人愿自討苦吃,所以我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)寫得很好,考試成績也總是年級第一。

  俗話說“嚴(yán)師出高徒”,你看我們的陳老師是不是“嚴(yán)師”

  呢?跟這樣的“嚴(yán)師”在一起,雖然氣氛有點(diǎn)緊張,但一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣就會終身受用。

我們的老師優(yōu)秀作文3

  她,差不多四十歲,長長的黃色頭發(fā)亂得像喜鵲窩,幾絲皺紋的面龐卻紅光煥發(fā),那雙炯炯有神的大眼睛隨時(shí)注視著我們,無時(shí)不在提醒我們上課要專心聽講。她呀!就是我們的傻老師白老師。

  為什么說白老師是傻老師呢?因?yàn)檠,她每次上課講題時(shí),不出一兩個(gè)錯(cuò)誤,她就不甘心。這不,錯(cuò)誤又在她的筆下隆重誕生了:她給我們布置好作業(yè)后,又看起了數(shù)學(xué)書想自學(xué)成才,忽然,白老師站了起來,盡量放大聲音說:第幾頁第幾題你們可能不會做,我來為大家講解一下吧!說著,她左手拿著數(shù)學(xué)書,右手拿著粉筆,一邊看著,一邊寫著,嘴里還念念有詞。答案是算出來了,可是白老師把最后一個(gè)單位寫成了平方米,可正確地答案是平方分米呀。

  好幾只小胖手舉了起來,想為老師糾正錯(cuò)誤,可白老師,一副氣樣兒,說:舉那么多手干嘛!李林曼站了起來說:老師,那個(gè)單位是平方分米,不是平方米,你把后面的.換算給寫錯(cuò)了!什么?白老師驚疑的問道,轉(zhuǎn)過頭,重新驗(yàn)算起來。原來如此白老師摸了摸下巴,又說:同學(xué)們,剛才是老師算錯(cuò)了,再重來一遍。什么!再重來一遍?老師呀,傻老師呀!你傻可以,但是不要浪費(fèi)我的時(shí)間呀!后來,我才知道,老師浪費(fèi)我們的時(shí)間其實(shí)是對我們好,不然,只講一次題的話,有很多同學(xué)還不懂,所以再講一遍,加深理解。

  老師傻,我們也辛苦,因?yàn)檠,在語言方面,我們就成了白老師的老師。她上課時(shí),先說了幾句普通話,說著說著,就跑了調(diào),變成了四川話。同學(xué)們表情沒有什么變化,但是心里卻在笑老師。

  你說白老師傻不傻?但是她卻工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。

我們的老師優(yōu)秀作文4

  我喜歡搜集軍事方面的資料,無論是政治方面,還是政治攪和軍事的。于是一邊上學(xué),一邊研究一些槍彈之類的東西,經(jīng)過十幾年的學(xué)生生涯,我便總結(jié)出些經(jīng)驗(yàn)來。比如:不同的老師,好比不同的藥。藥的特點(diǎn)是堅(jiān)不可摧的質(zhì)地,老師則是高不可測的嘴皮子功夫

  化學(xué)老師好比精致的氣步子彈,無孔不入的催你背元素周期表,有時(shí)說話特別好笑,物理老師好比帶磁性的導(dǎo)航彈,喜歡先吃定你再一網(wǎng)打盡;數(shù)學(xué)老師好比煙霧彈或是閃光彈,對于成績好的學(xué)生來說,他們是閃光彈,而對于成績差的學(xué)來說,他們又成了煙霧彈,多數(shù)情況下他們扮演煙霧彈的角色;英語老師慣用進(jìn)口產(chǎn)品,然后再把它們組裝起來;歷史老師則慣用魚雷,如果平時(shí)不注意,只有在被擊中時(shí),才會發(fā)現(xiàn)魚雷的威力有多大。

  即使這樣,這耍嘴皮子的.功夫也分三六九等,其中語文老師要數(shù)最hight的了。他們的嘴皮子耍起來就好比手榴彈。手榴彈的特征是爆炸時(shí)離它近的人反而不容易比炸傷,猶如語文老師用肢體語言加口語站在第一排前滔滔不絕的講散文,唾沫飛濺,傷及到的并不是第一排的同志們,而是第二排的,當(dāng)然第三排的同志們也不要竊喜,誰都有可能被炸的,用數(shù)學(xué)老師的話說,那是拋物線的開口問題;用物理老師的話說,那是唾沫受到了力的作用改變了運(yùn)動狀態(tài);而用生物老師的話說,那是由于人長期做某項(xiàng)工作造成的身體機(jī)能改變,通俗的講,就是叫唾腺發(fā)達(dá)的表現(xiàn)。我曾一度堅(jiān)持過,要是把全國老師的唾沫碎搜集起來,空投到伊拉克,

  一切不就解決了嗎? 老師們各顯神通,令人防不勝防,小生特以此篇警告,以免造成人員傷亡。

我們的老師優(yōu)秀作文5

  我們班的英語老師郎老師,長著一頭烏黑的、長長的頭發(fā),走起路來一甩一甩的,真好看。臉圓圓的,彎彎的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛,笑起來又多了兩個(gè)深深的`小酒窩,就像兩朵花兒掛在臉頰。

  郎老師講課又有趣,又嚴(yán)肅。一次,我們car不會讀,郎老師靈機(jī)一動,說:“car不是ka嗎?”我們一試,真簡單,都會讀了。一次,郎老師說要聽寫單詞,一下子教室里只聽見同學(xué)們嘰嘰喳喳的背書聲,就連幾個(gè)平時(shí)英語成績好的也不敢大意。郎老師看見大家這樣緊張的樣子,忍不住笑起來。

  我們班的數(shù)學(xué)王老師,瘦瘦的身材,有一頭烏黑的長頭發(fā),彎彎的眉毛下長著一雙機(jī)靈的眼睛,瓜子臉,說話細(xì)聲細(xì)語的。記得有一次,王老師嗓子發(fā)炎,幾乎講不出話來。校長幾次囑咐王老師休息幾天?墒,王老師卻說:“不行,都快要期末考試了,我不能看著我們班學(xué)生沒有復(fù)習(xí)好,影響考試發(fā)揮!逼谀┛荚嚭,我們?nèi)喽伎嫉煤芎?可王老師因這幾天辛苦勞累已住進(jìn)了醫(yī)院。

  我們班的語文劉老師,中等身材,有一雙炯炯有神的大眼睛,瓜子臉,看上去和藹可親。劉老師不僅教書非常嚴(yán)格,對我們也是無微不至地關(guān)心。有一次,我的腿被高年級同學(xué)不小心撞傷了,劉老師看見后立馬跑過來,摸了摸我的腿,問我“還疼嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,劉老師溫柔地說:“記著啊,下次小心點(diǎn),別又被撞傷了!比缓筅s緊扶著我來到醫(yī)療室。還有一次上語文課,我不知不覺走了神,突然劉老師停住了說話,我這才發(fā)現(xiàn),劉老師那雙銳利的眼睛正盯著我呢!我連忙坐正。

  這就是我的老師們。

我們的老師優(yōu)秀作文6

  我們的新老師在上學(xué)的第一天下午的美術(shù)課上,上課鈴聲響后,我們坐在座位上等待教美術(shù)的李老師。突然,門外伸出一顆頭頂沒有頭發(fā)的腦袋,接著擠進(jìn)一個(gè)微胖的身體。他大步流星地走上講臺,笑嘻嘻地望著我們。同學(xué)們大眼瞪小眼!八M(jìn)來干什么”教美術(shù)的不是那個(gè)大眼睛,燙卷發(fā),愛穿超短裙的年輕老師嗎?“我們小聲議論著。我打量起這位新來的老師:他的頭頂沒有頭發(fā),瞇起的眼睛,大大的鼻子,大大的耳朵,大大的嘴巴,他的臉上好像除了眼睛是小的.,其它都是大的。他身著一件藍(lán)色的襯衣,腿上卻穿著一件很時(shí)髦的牛仔褲,有很多口袋的那種。

  這個(gè)老師可真奇怪。正當(dāng)我們感道奇怪的時(shí)候,這位奇特的老師開口說話了:“同學(xué)們,我叫胡高竹,意思是像高高的竹子一樣正直!焙蠋燁D了頓說:“以后由我給你們上美術(shù)課!闭f完,他在黑板上畫了一根高高的竹子,畫得栩栩如生。胡老師慈祥的臉,突然間變得很嚴(yán)肅,他說,希望我們也可以像竹子一樣正直。說罷,他又變得笑嘻嘻的了!跋嚷犖抑v個(gè)故事!焙蠋熒衩氐匦α诵Α!霸谝粋(gè)古老的森林里,有許許多多美麗的花,有水仙、玫瑰、百合、菊……森林里就要開一年一度的舞會了,花兒們都盡力地打扮自己去參加舞會了,在點(diǎn)名時(shí),只有水仙、百合和菊花沒到……講到這里,老師突然不講了。

  老師葫蘆里賣得什么藥哇!“請同學(xué)們自己想像接下來的內(nèi)容,并畫下來!迸叮瓉砝蠋熓莿e有用心啊,我恍然大悟。同學(xué)們聽了剛才的故事,都很感興趣。大家都沉浸在無限的想像中,沉浸在無限的快樂中,邊想邊畫。胡老師輕輕地說了一聲:“下課了!,才把我們從花兒的舞會中喚醒。這位老師兩奇一特。兩奇:他可笑的穿著和別具風(fēng)格的介紹。一特:特別的上課方式!

我們的老師優(yōu)秀作文7

  圓圓的臉、圓圓的黑色眼睛外架著一雙深紅色鏡框的眼鏡,一頭褐色的卷發(fā)。

  溫柔又嚴(yán)肅,這就是我對鄧?yán)蠋煹牡谝挥∠螅穆曇艉軠厝,但溫柔中又透露著?yán)肅。是一種獨(dú)特的語言魅力,讓人不自覺地就會按她說的去做。

  她很關(guān)心學(xué)生,改作業(yè)時(shí),她會在一些作業(yè)問題很大的作業(yè)上標(biāo)注“面批”。我也有過一次經(jīng)歷,雖然對“面批”有些抵觸心理,但在我心目中,“面批”的意思就是當(dāng)面批評,不過,我還是去了;沒有想象中的批評,而是鄧?yán)蠋煹南ば闹更c(diǎn);鄧?yán)蠋熚⑿χ眉t筆又在我的文章中圈出幾個(gè)比較多余的句子,對我關(guān)懷的講:“你看這里是不是還可以加入些材料什么的?比如…..”,講著、講著,我受到了啟發(fā),我覺得我能把文章寫的生動了。原來,“面批”的.真正意思是當(dāng)面批改。

  我覺得鄧?yán)蠋熀茴V,一次我們讀者剛學(xué)的課文,可是當(dāng)我們齊讀時(shí)總是干巴巴的,讀不出感情。鄧?yán)蠋熑チ宿k公室一趟,回來時(shí),手上多了一個(gè)白色的機(jī)子,打開后,一陣婉轉(zhuǎn)的音樂飄了起來。當(dāng)我們隨著音樂讀書時(shí),不知不覺,原來像機(jī)器般的整齊朗讀聲,慢下來了,一頓一轉(zhuǎn),感情慢慢隨著字音一點(diǎn)一滴地從嘴里像泉水一樣流瀉出來。鄧?yán)蠋熉犞覀兊睦首x聲,一個(gè)笑容綻放在她臉上。

  當(dāng)我們排著整齊的田字隊(duì),準(zhǔn)備開始晨跑時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很讓我驚訝的事---平時(shí)從不穿運(yùn)動鞋的鄧?yán)蠋煷┲浑p灰色運(yùn)動鞋。原來鄧?yán)蠋熞臀覀円黄鹋懿侥!老師在操場?nèi)圈陪著我們跑,一圈、兩圈….五圈過去了,鄧?yán)蠋熅谷灰蝗Χ紱]落下,還不時(shí)提醒隊(duì)伍里講話的同學(xué)。鄧?yán)蠋焽?yán)厲指出我們隊(duì)伍里的毛病,并告訴我們外圈的同學(xué)要對齊內(nèi)圈的同學(xué),內(nèi)圈同學(xué)要保持前后距離,不要太快或太慢!果然,鄧?yán)蠋熡行У闹更c(diǎn),讓我們班的隊(duì)伍整齊了許多。

  這就是我們的鄧?yán)蠋,一個(gè)關(guān)愛學(xué)生,睿智并且嚴(yán)格的老師!

我們的老師優(yōu)秀作文8

  最近,學(xué)習(xí)了吳卲萍老師的事跡,使我深深地感受到了她那“愛崗敬業(yè)、愛生如子”的高尚品格。

  其實(shí)我們身邊也有很多這樣的好老師。我們最喜愛的李老師也像吳老師一 樣“愛崗敬業(yè)、愛生如子”。

  李老師是我的啟蒙老師,她從一年級一直陪伴我們到六年級。

  那時(shí)我還是一個(gè)年幼無知的孩童,怯生生地走進(jìn)校園,懷著對校園里一切的'憧憬與期待。是她,牽著我的小手,把當(dāng)時(shí)害羞的我領(lǐng)進(jìn)知識的海洋。從此我就在這知識的海洋中盡情遨游。從原來年幼無知的孩童,到現(xiàn)在成長為有文化知識的少年,并且懂得了怎樣做人及做人的道理。

  李老師是我們最敬愛的老師;以為她關(guān)心同學(xué)。

  有一次我爸爸沒來接我,是李老師把我送回了家。坐在車上,聞著車?yán)锖寐劦南阄,不知不覺就到了家。和李老師說了謝謝、到了再見。不知怎么回事,總覺得李老師送我回家是一種說不出的快樂好榮耀。

  還有一次,我們班的胡元宸把硬幣吞到了肚子里。李老師頓時(shí)心急如焚,中午沒有吃飯,就坐車把胡元宸送到醫(yī)院,確定沒有事才算放心。隨后的幾天李老師不停的詢問“硬幣還出來了?沒事吧?”......。李老師是多么關(guān)心同學(xué)!

  李老師是我們最喜愛的老師;因?yàn)樗幸活w未泯的童心。

  課間休息時(shí),李老師經(jīng)常帶著我們做游戲,什么“老鷹捉小雞”啦,“貼燒餅”啦等等。即使是現(xiàn)在,還是經(jīng)常和我們一起“跳大繩”。

  令我記憶猶新的一次是,李老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)到操場上放風(fēng)箏。那時(shí),很多同學(xué)都是第一次放這個(gè)玩意兒,根本不會放。經(jīng)過李老師的指點(diǎn),許多同學(xué)都開始在一起比賽了!

  我們喜歡李老師,因?yàn)?.....

  我們喜歡李老師的理由實(shí)在太多太多。

  吳卲萍老師的事跡使人感動,李老師就是我們身邊的吳老師!

  所謂“平凡中見真情”,李老師做的每件事都很普通,但正因?yàn)檫@些普通的事,卻能夠表達(dá)出李老師對我們深深的愛。

  ·····

我們的老師優(yōu)秀作文9

  老師是神圣的職業(yè),每個(gè)老師對學(xué)生的影響和地位都不一樣。在我心目中,他在我心目中的地位就不一樣。

  在我讀六年級時(shí),教我們班社會and自然的老師姓鄒,但不知道是什么原因,他的面藐和猩猩十分相象,所以就這樣他的第一個(gè)外號就來了??猴子老師。

  在一節(jié)社會課上,有人做作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了,老師毫不留情就把作業(yè)本給“報(bào)銷”了,那人反抗說此乃語文作業(yè)本,但鄒老師還是照常“報(bào)銷”,有人低聲議論到:“這老師可真有性格啊!”不料卻被老師聽見了,但他并沒有爆發(fā),而是回了一句“我就是這么有性格!币虼耍慕K身外號就確定了下來??性格老師。

  性格老師上課其實(shí)很風(fēng)趣。

  在一次上社會課時(shí),老師講到了中國人口的增長。性格老師先是一本正經(jīng),后來他突然扔出了一句破天荒地的話“同學(xué)們,我們來討論一下怎么樣才能讓中國的人口增長速度慢下來?”(我的.天啊!這也要討論,就算討論出什么結(jié)果又有什么用呢?再說了這也不關(guān)你的事啊。)我們班暈倒一大片。

  性格老師還十分的多才多藝。在一節(jié)音樂課前,電子琴、同學(xué)全都到位了,就等待老師來上課了。可誰知道呢,我們等來的竟然不是音樂老師而是性格老師。(哇!什么時(shí)候換的課啊,真好耶!)性格老師滿臉笑容來到電子琴前,先向大家一笑,然后就一臉認(rèn)真的彈起了琴。你們猜,性格老師彈的是什么,他彈的竟然是當(dāng)時(shí)流行的《丁香花》,他這一彈,全班都跟著唱了起來。這時(shí)音樂老師進(jìn)來了,看見這情景,說“你們唱得不錯(cuò)嘛,看來你們學(xué)習(xí)還要認(rèn)老師啊!毙愿窭蠋熞苍谝慌郧那牡匦α似饋。……

  性格老師就是這么一個(gè)幽默風(fēng)趣、多才多藝、讓人記憶猶新的人。

我們的老師優(yōu)秀作文10

  這段內(nèi),有許多生到我們來實(shí)習(xí),她們既是班主任,又是個(gè)門課的,我們班也不例外。

  第一次見面時(shí),我還記得很清楚。早上,班主任柴老師笑容可掬地走進(jìn)教室,站在講臺后說:“我們班要來四名實(shí)習(xí)老師,跟以往不同的是,這次時(shí)間比較長,一個(gè)月。由她們來教課,大家熱烈歡迎!彪S后,個(gè)子最矮,長得最可愛的小俞老師先走進(jìn)了教室,然后是大俞老師,接著是有一張紅通通的臉,笑得最燦爛的尤老師和中等個(gè)的汪老師。她們都坐在教室的最后面。

  一下課,教室里議論紛紛,像炸開的鍋,大家都在議論四名實(shí)習(xí)老師。也許四名老師第一次行走江湖,在下課的.時(shí)間里,與們交談時(shí),有些不自然。這也難怪,有那么多雙眼睛盯著你看,一但自己出洋相,啟不笑掉大牙?我有些擔(dān)心:她們替換我們原來的老師,能做好嗎?

  我的擔(dān)憂不久就被證實(shí)了。我們班同學(xué)上課時(shí),見老師不兇,就趁機(jī)起哄。整節(jié)課下來,班級亂成了螞蜂窩,好好的四十分鐘就被糟蹋了,實(shí)在可惜。幾個(gè)好同學(xué)也想盡辦法,阻止其中一些“叛亂分子”,可惜沒用!把小俞老師弄哭了。事后,那些同學(xué)很后悔,終于知錯(cuò)就改。后來,她們的課也越上越好,例如小俞老師的數(shù)學(xué)課令我懂得了小數(shù)的奧妙;大俞老師的《落花生》使我懂得了的哲理;尤老師的科學(xué)課又使我身臨奇境;汪老師的英語課讓我進(jìn)入了神秘的英語……

  在課間,她們四個(gè)就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學(xué)玩游戲,有的在教同學(xué)織毛衣,還有的陪著同學(xué),幫他們排憂解難。我們相處融洽,而且也成了BESTFRIEND!

  瞧,這就是我們的實(shí)習(xí)老師!

我們的老師優(yōu)秀作文11

   開學(xué)一星期了,上學(xué)期的老師基本上沒變,只是換了三個(gè)副科老師,分別是科學(xué)、品德與社會和美術(shù) 。下面,聽我細(xì)細(xì)介紹他/她們——

   激動激動,品德課終于由死板的老班(班主任)換成了住在我家樓上的劉老師。劉老師一上課就對我們講了一大堆的大道理,光“品行”這個(gè)詞,他居然用了二十分鐘講解!慘啊,劉老師讓我們坐著要抬頭挺胸,還不準(zhǔn)動,害得我都快坐僵了。劉老師年紀(jì)已經(jīng)很大了,可他說著說著就越來越激動,竟然來起了大演講。一直到下課,還有的同學(xué)沒回過神來。我看照這樣下去,同學(xué)們以后都變成了“理論家”和“哲學(xué)家”了。

  美術(shù)課到了,班上一片肅靜。上學(xué)期教我們的高寧老師對我們極其嚴(yán)厲,上課沒有他的命令就不準(zhǔn)動,也不準(zhǔn)翻書 。同學(xué)們對高老師簡直是“談高色變”,就連班上的幾個(gè)最活躍的“搗蛋分子”也不敢在他的課堂上撒野。這次會不會還是他呢?“大家好!我是你們的新美術(shù)老師!”一位女老師?“耶!太好了!”班上一片歡呼,然后同學(xué)們繼續(xù)談笑風(fēng)生。新老師還以為這是我們的歡迎儀式呢,臉都笑成了一朵花。這有同學(xué)們心里清楚,我們可不是歡迎新老師,而是慶祝我們“解放”了。新美術(shù)老師看著蠻溫柔,其實(shí)還挺兇,一進(jìn)門就警告我們,她的眼睛里可是揉不得沙子的,班上頓時(shí)又安靜下來。

   科學(xué)課一貫是我們班的“自由課”:看書的、下棋的、聊天的、做手工的、寫作業(yè)的.……總之什么都有,老師從來就不管。學(xué)校調(diào)來一批新老師,其中就有我們的新科學(xué)老師。這老師上第一節(jié)課就給了我們一個(gè)下馬威,說她別看她年紀(jì)不大,她都教了十年書,想以此鎮(zhèn)住我們?蛇@老師講課聲音實(shí)在太小了,嗡嗡嗡嗡的像蚊子叫。誰叫我們班太吵了呢?同時(shí),我們想“自由”的美夢落空了!

   新老師調(diào)來后我們班的紀(jì)律是大大提高,因?yàn)槿齻(gè)老師都不是好惹的?礃幼游覀冞得感謝他們啊!

  簡評:老師總是愛你們的,相信你也感受到了。品味濃濃情誼,感受美麗瞬間。

我們的老師優(yōu)秀作文12

  老師就像我們的媽媽一樣自我上學(xué)以來,教我的老師有許多,而我最敬佩的是教我們語文的王小蓉老師,她就像我們的媽媽一樣。

  王老師對工作非常認(rèn)真。上課時(shí)從不接打手機(jī),也從不缺我們一節(jié)課。我們是看在眼里,記在心里。王老師和我們相處十分融洽,比媽媽還要親熱和溫柔。但他對我們的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不馬虎。別人都說嚴(yán)師出高徒,我認(rèn)為王老師不應(yīng)該用嚴(yán)來概述,而應(yīng)該用真情更為合適。

  只要翻開我們的作業(yè)本,、就會發(fā)現(xiàn),王老師不僅在答案上給我們做了批改,連過程中也有她圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡,有時(shí)旁邊還會有幾句批語。比如,我考了96。5分的卷子上,王老師寫了這樣的批語:這樣的成績才是咱們子傲的!繼續(xù)努力!。我考了98分的成績時(shí),王老師又在卷子上用紅筆寫著:如果把字跡寫工整,并注意書面的干凈,就更棒了!。王老師的一個(gè)又一個(gè)的批語,永遠(yuǎn)激勵著我繼續(xù)努力前進(jìn),使我期末語文考到了全班第一名。王老師不僅是對成績好的學(xué)生如此,對成績差的學(xué)生更是無微不致的關(guān)懷和幫助。因?yàn)椋谕趵蠋煹?心中沒有好壞學(xué)生之分,只要愛學(xué),愿學(xué)的學(xué)生他都喜歡,都會努力地把他教育好。每一次考試,王老師都會很細(xì)心的給我們批改,在這方面他絲毫不敢馬虎,而且,當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候,王老師會認(rèn)真耐心的給我們講題,做筆記,甚至請有的同學(xué)朗讀自己寫的答案。

  王老師是我們最敬佩的老師!她無論是教我們怎樣作人,還是對我們的生活,對我們的學(xué)習(xí)都無微不致的關(guān)懷,就像我們的媽媽一樣。

我們的老師優(yōu)秀作文13

  我們班班主任可真是一個(gè)“百變超人”,他有時(shí)變成一本故事書,給我們講精彩的故事。有時(shí)變成一本百科全書,替我們解答千奇百怪的問題。有時(shí)候變成我們的家人,我們的朋友……老師可真是一個(gè)‘百變’的人啊,不信,你瞧:

  NO、1:“故事書”老師

  當(dāng)我們上自習(xí)課,倍感無聊的時(shí)候,老師就會給我們講故事。這時(shí)候的老師,就像是一本故事書,什么樣的故事都有。有鬼故事、童話故事、笑話故事、歷史故事。我們最喜歡聽鬼故事和笑話故事了。老師講的笑話故事,讓我們哈哈大笑,有的同學(xué)笑疼了肚子,有的同學(xué)笑得前撲后仰。連老師也忍不住咪起眼睛,哈哈大笑。老師講的鬼故事,我們最愛聽。一次,老師又開始給我們講鬼故事了。老師那滑稽可笑地表情逗得我們不亦樂乎。老師那張牙舞爪的鬼動作,更是嚇得我們不寒而栗。

  NO、2:“教育書”老師

  每當(dāng)有的同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),老師就當(dāng)起了“教育書”。他不用老教學(xué)的方法打罵學(xué)生。而是語重心長,苦口婆心的對那位犯錯(cuò)的學(xué)生講做人的.道理:人不能三心二意,如果你一心兩用,你將一事無成。就像你在聽我的課,可手里卻摸索著玩具,你聽到我講的嗎……雖然我們聽了很多遍,但還是很管用,這種事,在我們班很少發(fā)生了。

  NO、3:“百科全書”老師

  當(dāng)我們遇到疑題難點(diǎn)的時(shí)候,老師就變成了一本百科全書。他解答著我們所以的問題,雖然不符合科學(xué)邏輯,卻讓我們聽得心服口服。他的回答也十分有趣。比如說:“為什么世界上會有人?”老師會說:“那你去問你曾曾曾……祖父,他知道……”

  這就是我們班的“百變”老師,他給我們的生活增添了樂趣。

我們的老師優(yōu)秀作文14

  老師就像一位勤勞的園丁,細(xì)心地培育我們這些小草,用知識的源泉滋潤我們;老師像一位默默耕耘的農(nóng)民,不知勞累地工作。

  升上五年級,馮校長當(dāng)了我們班的語文老師。一開始,我的心里想:馮老師會不會很嚴(yán)格呢?她是當(dāng)校長的,應(yīng)該會吧!果真如此!有一次,我們正在上課,有一位同學(xué)因?yàn)榉稚⒕,望了一下后面的時(shí)鐘,被馮老師銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了,馮老師用嚴(yán)厲的目光望了望那位同學(xué),好像對他說:如果你不認(rèn)真聽課,就會影響到你的成績的!隨后,馮老師就把這位同學(xué)的名字寫在了黑板上,這樣一來,那個(gè)同學(xué)生怕被留堂,只好乖乖聽課了。

  馮老師不僅是嚴(yán)厲,工作也是一絲不茍的'。有一次,我教導(dǎo)處拿作業(yè)時(shí),看見馮老師正低著頭聚精會神地批改著作業(yè)本,臉上時(shí)而露出微笑,時(shí)而又皺著眉頭,看到這一幕,我的心里想:可能是有的同學(xué)的作業(yè)做得好,有的同學(xué)的作業(yè)做得差使馮老師有點(diǎn)兒生氣吧!馮老師對待工作那么認(rèn)真,那么勤勞!頓時(shí)我感到非常慚愧,因?yàn)槲覍Υ龑W(xué)習(xí)沒有老師那樣認(rèn)真。我暗下決心:一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來回報(bào)這位負(fù)責(zé)任的老師。

  我回到教室里,發(fā)現(xiàn)桌面上剛發(fā)下來的作文本,我打開來一看,一個(gè)個(gè)工工整整的文字組成的評語和那紅色的分?jǐn)?shù)映入我的眼簾,我激動不已:馮老師批改作業(yè)多么認(rèn)真,多么負(fù)責(zé)任,她是一位可敬的老師。

  知識淵博,知書達(dá)理的馮老師和我們一起度過了一個(gè)個(gè)快樂的課堂,是她神奇般地讓我愛上了寫作,愛上了語文,使我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信,在這位博學(xué)多才的老師教導(dǎo)下,我們班的全體同學(xué)一定會學(xué)得更加出色,考得更加優(yōu)異的成績。

我們的老師優(yōu)秀作文15

  我有一個(gè)好老師,她是我們?nèi)昙壍臄?shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材,朝氣蓬勃,就像春天早晨的一棵小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布一樣斜垂下來,柔軟而迷人,具有一種簡單而自然的魅力。她慈祥的眼睛,像夏夜晴空里的星星一樣晶瑩,像秋水里的小溪一樣清澈。

  胡的課就像一塊磁鐵,吸引著我們。我們都喜歡聽她的數(shù)學(xué)課。然而,她有一個(gè)更無私的奉獻(xiàn),她把她所有的愛無私地給了我們。我記得那天臨近期末考試。胡小姐在給我們上課。突然,一位女老師走出了教室。她焦急地叫道:“胡小姐!胡小姐走到教室門口時(shí),女教師在胡小姐耳邊低聲說了幾句話,便匆匆離開了。胡的臉變白了,身體有些顫抖,但她很快平靜下來,繼續(xù)教我們。這時(shí),教室里非常安靜,只有胡先生和藹溫柔的聲音在教室里回蕩。課后,我們一個(gè)接一個(gè)地討論。胡小姐的.家人怎么了?下午,我們打聽到胡先生的孩子病了,一直在哭。他不想吃東西。胡先生的丈夫抱著孩子直接去了醫(yī)院。醫(yī)生檢查后,孩子患的是急性肺炎,所以他必須住院。

  第二天,我想胡小姐一定不能來。我沒料到一進(jìn)校門就見到胡小姐。她的眼睛深陷下去,她的臉?biāo)坪跏萘撕芏唷o@然,胡小姐整晚都沒睡好,她一直在照顧生病的孩子,但她總是面帶微笑,非常聰明。我們都建議胡先生照顧生病的孩子,但她什么也沒說,說她不能把我們單獨(dú)留下。就這樣,半個(gè)月來,胡先生一直在學(xué)校和醫(yī)院之間奔波,從未請假,也沒有遲到過一次。在期末考試中,我們班所有的學(xué)生都取得了好成績,但是胡小姐瘦了很多。

  下課后,胡小姐經(jīng)常把她黑明亮的辮子,踢毽子,跳繩,和我們談?wù)摳枋趾驼務(wù)撔率挛锂?dāng)然,當(dāng)我們有困難在我們的研究中,胡將討論與我們像一個(gè)大姐姐,這將有利于我們很多。

  胡先生,您的教誨如春風(fēng),滋潤著每一位學(xué)生的心田。胡老師,您永遠(yuǎn)是我們的好姐妹,永遠(yuǎn)是我們的好老師。

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