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做作業(yè)優(yōu)秀作文

時間:2022-09-10 18:53:08 優(yōu)秀作文 我要投稿
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做作業(yè)優(yōu)秀作文(通用11篇)

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的做作業(yè)優(yōu)秀作文(通用11篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

做作業(yè)優(yōu)秀作文(通用11篇)

  做作業(yè)優(yōu)秀作文1

  星期五的下午,我們?nèi)c就放學了。放學過后,我和王浠潔很早就回家了。路上,王浠潔突然問道:“朱俊默,我今天能到你家里去做作業(yè)嗎?”我說:“當然可以!”然后,我和王浠潔就一起到我家去做作業(yè)了。

  王浠潔問我:“你前幾天做的'作業(yè)有沒有錯誤?”

  我答道:“沒有。你有錯誤嗎?”

  “有!蓖蹁粷嵒卮。接著,她又問:“你能給我說說這道題是怎么回事兒嗎?”

  “好的。”我說。

  “你在這兒添一根橫線,然后就變成了八格,再在這上面涂七格,就成了八分之七!蔽艺f道。

  最后一項作業(yè)是讀《語文報》。正在我們讀得沒精打彩的時候,終于讀到了個有趣的問題。這個問題是:讓下面的漢字,每排都組成一條成語,第一排豎著的也要組成一條成語。我們想了又想,在媽媽的幫助下,終于完成了這道題。橫著的第一條是“雙管齊下”,第二條是“喜氣洋洋”,第三條是“臨陣脫逃”,第四條是“門當戶對”,豎著的是“雙喜臨門”。

  兩個人一起做作業(yè)真是好啊!

  做作業(yè)優(yōu)秀作文2

  我每天都要做許多作業(yè),數(shù)學作業(yè)、語文作業(yè)、英語作業(yè)……其中讓我最煩惱的就是英語作業(yè)。

  每當英語課來臨,我就會不知不覺進入玩中,英語老師提醒我,可我實在是聽不進去。我會玩橡皮擦、貼紙、還會畫畫,或者和同桌說話,常常被老師叫出去。等到老師說今天的作業(yè)時,我才立刻回過神來拿出來做。

  每一次一打開英語作業(yè),那復雜的題目就映入我眼簾,心一慌,這要怎么做?那要怎么做?便開始想象著如果有一個機器人來幫我聽英語課,告訴我答案該多好!現(xiàn)在怎么辦呢?太煩了,太煩了!干嘛布置這么難的`作業(yè)呢,還是亂做吧,可是做錯了又要挨批評了,好煩!

  我該怎么樣才能做對呢,我看見同桌做的非常流暢,趕緊問她,可是她卻不告訴我,我簡直要哭起來。誰能告訴我怎么做呀,一位同學走了過來,對我說:“老師上課時候都有做筆記的!筆記借給你看吧!”

  我一看,一下子全部都會做了,我決定以后上課一定要認真聽講,不再做小動作了,這樣就不會再有做英語作業(yè)的煩惱了!

  做作業(yè)優(yōu)秀作文3

  呆在家里做作業(yè),不免覺得有些乏味,除了看看書或電視,就是上上網(wǎng)玩玩游戲,真是太無聊了。媽媽對我總是太嚴,總是讓我把學習放在第一位,時常在我耳邊嘮叨,定要讓我復習語數(shù)英,說什么“馬上就要上高中了,快上高中還那么放松!”我只好乖乖認命,我的暑假雖吁了口氣,但還是“閉門自習”的,唉,倒霉!

  當然學習時少不了放松,游泳是我在夏日中必不可少的運動,我學會游泳已經(jīng)快兩年了,我們這地方也沒有別的游泳池了,只有體育場這個上個世紀末的游泳館,這里的水看起來很好,在碧波里狠狠一個猛躥,便會讓那碧湛湛的.、清涼的池水,涼便全身,浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水,但在池里感覺還是很棒、很爽的!在炎熱的夏,來幾個狗爬式,幾下蛙泳,有一種休閑時尚的感覺。

  暑假,當然是枯燥無味的,但是在這其中我們還可以加點小差曲,可以把這個暑假變得稍微愉快一點也不錯吧,俗話說的好,做什么事一定要勞逸結合。

  但是家長們總是把我們看的太嚴,也不怎么讓我們放松,讓我們要好好的學習,不要光知道玩,讓我們知道學好習有多么的重要。

  沒辦法,家長的話我們當然一定要好好的服從!

  做作業(yè)優(yōu)秀作文4

  我忘做作業(yè)了。因為,星期五爸爸把我接到南昌去,但是沒把作業(yè)帶去,第二天星期六我在南昌上了英語課,星期天我又在南昌上了作文課,直到中午爸爸才把我送回蓮塘的家。下午,我就抓緊時間把數(shù)學做完了。

  過了一天就是家人團圓的日子,爸爸又把我們帶到奶奶家去過中秋,這次我把語文作業(yè)帶上了,準備在奶奶家把語文作業(yè)完成。小海哥哥和嘉銘弟弟都在,因為我們很少在一起,這一天我們玩得很開心,我又把做作業(yè)的事給丟在腦后了。晚上8:30我才回到家中,已經(jīng)很累很困了,我洗完澡實在打不起精神,很想睡覺,我就請媽媽明早4:00叫我起床補作業(yè)。

  第二天4:00媽媽考慮到我身體健康,沒有叫我,希望我多睡會兒,直到6:00才叫我,時間巳經(jīng)來不及了,所以就發(fā)脾氣。媽媽勸我,能補一點是一點,我也聽不進去。我很害怕作業(yè)未完成挨批評,所以不想去上學,在姥爺和媽媽的`勸說下,我才硬著頭皮去上學。中午老師讓我們留下來補作文,通過這件事,我認識到這樣做是不應該的。今后我一定把學習放在第一位。

  做作業(yè)優(yōu)秀作文5

  有人會覺得做作業(yè),有的人卻覺得做作業(yè)會很輕松,還有的人覺得做作業(yè)有時輕松有時困難,而我就是屬于這第三種類的人。

  比如說我的'那一次做作業(yè)。放學后我回到家,拿出作業(yè),開始做了起來。我一直做一直做,直到后來,六點鐘時我輕松寫完了作業(yè)。而這時媽媽也就回來了,我不慌不忙的告訴媽媽:“我的作業(yè)寫完了!弊詈笪乙簿烷_開心心的玩了起來。

  第二天,我照常一回到家,就拿出作業(yè),正當我準備開始做作業(yè)時,突如其來的一聲大叫,把我給嚇了一跳,我探頭出去看,原來是我的好朋友在叫我出去玩。這時我就對他們說道:“我還在做作業(yè),等會兒下來。”朋友們也就在外等我,我立刻開始做起了作業(yè),可我做著做著,我的朋友們又開始喊我。我又說:“等會兒,等會兒。”就這樣,我一直做著作業(yè),越到后來,我就感到作業(yè)越多,越困難。一直到了天黑我都沒能做完作業(yè),我的朋友們也回去了。后來我就想,這作業(yè)怎么這么難這么多呀。

  哎,如果我是第二種類型的人話,那就好了。

  做作業(yè)優(yōu)秀作文6

  我,是個忘事大王,總會丟三落四。就在開學初,布置的第一個英語作業(yè),就被我遠遠拋在腦后。

  四下的開學初,對每個人都是一個新的'開始,我也想討個好彩頭。尤其是第一天,我身上的力氣就好像用不完似的,興致勃勃的回到家。我立刻奔去書房,順手把門鎖上,以防止弟弟來打擾我。接著快速拿出今天的作業(yè),一低下頭就奮筆疾書,好像我在和誰比賽似的。那時,我心里幻想著我早早地做好作業(yè),媽媽好好的表揚了我,我笑開了花。想到這兒,我加快了速度……

  第二天早晨,我剛跨進教室,突然,我的心突然咯噠地響了一下:哎呀!一個語作也沒做!我開心的心情瞬間低落,臉也愁成了苦瓜臉。該怎么辦呀?直接交?不行!我可不想討個壞彩頭,現(xiàn)在做?不行!簽名還沒有呢!我仔細想了想,還是做個誠實的孩子吧!在作業(yè)的后面寫上了一句:老師,對不起,昨天的作業(yè)我忘記做了。

  果不其然,拿到家作本,我看見老師給我寫了個“補”字。雖然我沒做作業(yè),但我做到了誠實。這次忘記做作業(yè)的經(jīng)歷使我每次都把作業(yè)記地特別牢!以后,我一定決不會忘記做作業(yè)了!

  做作業(yè)優(yōu)秀作文7

  做作業(yè)的樂趣有些人說:做作業(yè)是一件無味的事情。作業(yè)就像五指山壓著我。我甚至不能呼吸。為什么做作業(yè)有樂趣?做作業(yè)其實是一種樂趣,不要相信!讓我來教你!寒假就要到了,老師的作業(yè)也很重要。有人說:學生為老師工作,那么老師就是我們的老板,父母就是我們的稻子主人,為我們提供工資。我們做學生,只工作,然后工作!一切都是生活!聽了這個人的話后,我也有同感,但是當我做作業(yè)時,我覺得這是一種享受和幸福。什么?我撒謊了!不要。讓我來教你!只要你發(fā)揮想象力,你就能感受到做作業(yè)的樂趣。

  如果你喜歡唱歌,請多做一面功課。你喜歡唱歌,對嗎?那邊!你可能會成為一名歌手,所以你會把做作業(yè)當成寫歌詞。當你唱歌和做作業(yè)時,你可以練習唱歌和完成作業(yè)。你不喜歡做作業(yè)嗎?如果你喜歡玩游戲,事實上,做作業(yè)也能實現(xiàn)你的期望。當你寫完一個單詞或一封信,你會在玩游戲的.時候打敗一個敵人。當你寫完同樣的作業(yè)時,此刻你應該感到有點放松。此時此刻,你不應該太放松,因為你必須進入下一個階段,做同樣的作業(yè)。當你完成作業(yè)時,你就像在玩電腦。你已經(jīng)贏了。你不喜歡這樣做作業(yè)嗎?如果你喜歡畫畫,就像在畫畫一樣,把寫作作業(yè)的每一筆都畫下來。字體越漂亮,你的畫就越漂亮。做作業(yè)的樂趣實際上是你內(nèi)心的體驗。只要你的心不認為做作業(yè)是一件令人沮喪的事情,那么你就認為做作業(yè)是一種快樂和享受。

  做作業(yè)優(yōu)秀作文8

  有人說:“做作業(yè)是一件無味的事,作業(yè)就像如來的五指山壓得我,連氣也不過來,做作業(yè)何樂之有?”做作業(yè)其實是一件樂事,不信!讓我教你吧!

  寒假到了,老師的作業(yè)也是必不可少的,有人說:“學生是為老師打工,那么老師就是我們的上司,父母就是我們的`米飯班主,供我們薪水。我們做學生的,只有工作,再工作!一切都是命!”聽了這個人說,本來我也有同感,可是當我做作業(yè)時,覺得做作業(yè)是一種享受、快樂。什么我說謊!才不是!讓我來教你吧!只要用你的想象力,做作業(yè)之樂你就能察覺到。

  如果你喜歡唱歌,那么請你一般超過一邊做作業(yè),你喜歡唱歌是吧!那樣!你可能成為歌手,這樣你就把做作業(yè)當成寫歌詞。當你一邊唱歌一邊做作業(yè),你就可以練習歌喉和把做作業(yè)做完,這樣做作業(yè)難道你不快樂嗎?

  如果你喜歡玩游戲,其實做作業(yè)也能實現(xiàn)你的望,把做作業(yè)當成玩游戲,每當你寫完一字或一個字母,就當你玩游戲時打敗一個敵人,當你把一樣作業(yè)寫完時,這時的你應該有點輕松的感覺,這時的你不要過于輕松,因為你要進入“下一關”就是做下一樣作業(yè),當你把作業(yè)寫完后,那么你就像玩電腦一樣,沖關成功,你已經(jīng)贏了,這樣子做作業(yè)你難道不樂嗎?

  如果你愛繪畫就把寫作作業(yè)的一筆一劃,當成你在畫畫,字體寫的越漂亮,你的畫就越美。

  做作業(yè)之樂,其實是心的體會,只要你的心不認為做作業(yè)是一件心煩的事,那么你就認為做作業(yè)是一種快樂、享受。

  一年級:蔡哥

  做作業(yè)優(yōu)秀作文9

  “拿走,拿走,你看你寫的什么!n寫得像r一樣,你拿走,撕了,寫好一個n,就是n!一個r就是r……快點!九點半以后我就不給你簽字了!”他生氣地說道。

  他就是我的爸爸,F(xiàn)在媽媽每天都有課,工作得很晚,我和爸爸都睡了以后,她也還在備課,所以我這段時間都讓爸爸給我檢查作業(yè)。

  以前他是真的很懶,現(xiàn)在看來是假的了。他現(xiàn)在做事的時候一定不會放過半點錯,弄得我老是天天被挨批,每天不光心情不好,我心中的.他也變得越來越暴躁起來。一個字不好就撕了重寫。

  有一次,我寫完一篇作文,因為沒有檢查,給他看后,就像鯊魚吃鱷魚一樣,我跑也跑不掉。打又打不贏他,所以給他的那一剎那,我很拿回去再檢查一遍。

  可是已經(jīng)晚了,只聽見那暴躁的一聲:“你給我過來,你自己讀一下,你讀得懂嗎?!”他把本子一下子扔到我手上,我正想拿起來讀,他一手又把本了搶了回去。然后只聽一聲紙被撕破的聲音,他把我寫的作文給撕了!讓我回去重寫。

  還有一次,我在做數(shù)學作業(yè)的時候,在房間里一個一個字地慢慢寫,把字寫得比較好,但我還是很膽戰(zhàn)心驚地把作業(yè)放在了他手上。

  我正要走,他還是像平常一樣把我拉過來,我頓時心里十分緊張,但他反而笑咪咪地說:“這次做得很不錯。以后都要像這次一樣寫!

  現(xiàn)在,我知道了,大人都是看字寫得好不好。如果寫得好他就輔導得好,就夸小孩。

  做作業(yè)優(yōu)秀作文10

  學生的任務少不了寫作業(yè),一提起作業(yè),我就會皺起眉頭,發(fā)起愁來。

  在這臨近畢業(yè)之際,作業(yè)就越發(fā)多了起來,什么“作文”、“考試卷”、“復習作業(yè)”等等,真是蜂擁而至。一回到家中,往常還可以短時間地玩耍一陣;而如今,連喘口氣的工夫也沒有。我真像籠子里的小鳥。整天寫呀、練呀,手上都起了泡。為了寫這些作業(yè),我甚至每晚要到一點多鐘才睡覺。“好累呀!”我常常這樣嘆息,總想從中少做一些,但又提心吊膽,害怕明天老師萬一檢查,不是挨罵,就是再把作業(yè)重做幾遍,那樣的罪,可不好受啊!想到這里,又只好無可奈何地拿起筆,刷刷地寫起來。

  夜深了,我想,學生啊,學生,你何年、何月、何時,才能減掉這一作業(yè)的沉重負擔!我真想對全世界的.人們喊一聲:“給學生少一些作業(yè)吧!”這一喊一定會引起公憤,所以我們只好……“爸、媽,我做不完了,!蔽抑挥羞@樣喊,但無濟于事,氣死我了。人總歸是人,為何要弄成現(xiàn)在這般狀態(tài)?我苦苦乞求上帝能為我們學生減輕一些作業(yè)。

  當學生期間是一聲最美好的,但一提起“作業(yè)”這兩個字,那美好、難忘的生活頓時消失得無影無蹤,只有大量的篇章浮現(xiàn)于腦海。哦,我何時才能擺脫作業(yè)的纏繞,再現(xiàn)一笑呢?我盼望著……對,會有那么一天的!

  作業(yè)啊,作業(yè)!

  做作業(yè)優(yōu)秀作文11

  國內(nèi)有一所知名大學,有一個非常出名的工程學教授,在給他的學生們上完課時留下了一份這樣的作業(yè):如果你是一名工程師,要修繕一個大工程,但是這個工程處在一個繁華城市的市中心,交通擁擠,人口密集,你要解決的問題很多,例如,要把這個工程之前拆掉的垃圾進行處理;還要運進大批的木頭,石塊等建筑材料;由于這個工程的特殊性,還必須要用到土,所以你還得解決土的問題。但是在施工的過程中,你又不能影響城市的交通和生活秩序。

  面對這樣一個刁難的作業(yè)題,這位教授的學生們可謂是冥思苦想,但是最后還是沒能想出一個好的`對策,只好又把這個問題再次丟到了教授那里。

  老師就是老師,不愧為工程學教授,三言兩語就把這個問題解決了,同學們都佩服得五體投地。

  聰明的小讀者們,你們知道教授講解的方法是什么嗎?

  教授說道,首先,我們可以在施工現(xiàn)場挖出若干條大深溝,把挖出來的土作施工備用,這樣就解決了土的問題。

  其次,我們可以利用城外附近的河流引入我們新挖的深溝,利用這個深溝用船運進我們所需要的建筑材料。

  最后,我們可以將深溝里的水排出,然后把垃圾填入溝里,讓深溝重新成為平地。這樣,我們不僅解決了時間和經(jīng)費,還保證了工地秩序的正常運行。

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