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教室里的不速之客作文600字

時間:2022-09-06 18:41:01 優(yōu)秀作文 我要投稿
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教室里的不速之客作文600字

  在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的教室里的不速之客作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教室里的不速之客作文600字

教室里的不速之客作文600字1

  教室里還是像以往一樣平靜。語文老師正在講臺上講課,同學們在認真地記筆記。

  不經(jīng)意間,我看到一個黃黑色的小身影飛快地從老師面前飛過。那是什么東西?老師皺了皺眉頭,又繼續(xù)講課。嗡嗡嗡,這肯定不是幻覺,老師也因這聲音無法繼續(xù)上課,開始仔細尋找聲音的發(fā)源地。同學們也竊竊私語。終于,一個同學指著頭頂,尖叫道:看,在那里!是馬蜂!我們也跟著他手指的方向看去,還真是一只馬蜂!

  教室里頓時炸開了鍋。膽小的'女同學尖聲驚叫起來,那些膽子大的男生則一個個跳起來,想打死這只小精靈。只見坐在后排的一個同學一把抓起一旁的掃把,站在了桌子上,那掃地的工具在他手中瞬間變成了一把利劍,被耍地虎虎生風。啪一聲,馬蜂被打得飛出了窗外。一切又變得平靜起來。

  可是,沒過幾分鐘,嗡嗡嗡的聲音又在教室響起。難道這只馬蜂福大命大,沒被拍死,又起死回生了?我定睛一看,一只,兩只,三只!一共三只馬蜂又進入了教室,莫不是要為它們的兄弟報仇!

  老師實在看不下去了,拍了拍講臺,便出去了。教室里的同學很好奇,開始七嘴八舌地議論起來。有的同學說老師有殺蟲劑,有的說老師要親自抓住馬蜂。終于,老師回來了,手里只拿了一把很平常的長尺。她二話不說,舉著長尺就打向馬蜂?杀氖,長尺沒打到,只差一點點。老師又發(fā)起了第二輪進攻。只見,長尺慢慢移近馬蜂,只需要靈魂的一擊,就會把馬蜂送上奈何橋。啪的一聲,一只馬蜂掉了下去。第二只和第三只怕了,趴在了窗戶上,一動也不動。一個同學靈機一動,一下子把窗戶關(guān)上了。馬蜂被關(guān)到了窗戶外面。

  這時,叮咚,叮咚,下課鈴響了,一節(jié)課就這樣結(jié)束了。

教室里的不速之客作文600字2

  “耶,蜜蜂終于飛走了,萬歲!”教室里響起了一陣歡呼聲。原來是林老師正在講課時,一位不速之客——蜜蜂鉆了進來。它飛進來后,好像對教室十分地感興趣,在教室里飛來飛去。

  它一會兒在林老師頭頂上盤旋,一會兒趴在墻上休憩,一會兒停在我們的書本上,仿佛是要和我們交朋友似的。同學們都緊張起來,一動也不敢動,生怕蜜蜂蟄到自己。

  但蜜蜂可能是看我們過于沉默,于是,便主動開啟了自己的加好友過程。它剛剛停在汪悅軒桌上,準備來一個自我介紹,萬萬沒想到,汪悅軒雙手緊緊地握住書,小心翼翼地站起來,把書伸到蜜蜂正上方,重重地拍下去。還好蜜蜂身手敏捷,瞬間飛走,才逃離了這可怕的汪悅軒的“魔爪”。蜜蜂飛了起來,好像在想:我只是想交一個好朋友而已,為什么就要打我呢?我不甘心,我再去尋找一下別的朋友。

  它又“嗡嗡嗡”地飛了起來,飛到了李燚辰面前,好像在問他:“你好嗎?”見到蜜蜂的.李燚辰,頓時臉色大變,像公園里的哈巴狗一樣揮舞著雙手,可是蜜蜂好像以為李燚辰在和自己打招呼,這時,我聽見蜜蜂又在嗡嗡地叫,仿佛在說:“我已經(jīng)交到了一個朋友,再交一個也不成問題!庇谑牵珠_始尋找好朋友。

  這次,它找到了和自己穿著顏色一樣的外套的李享,它飛到李享面前,好像在說:“你好,我可以和你做朋友嗎?”可是李享看見它就像看見了鬼一樣,身體一軟,臉色蒼白,像子彈一樣沖了出去,還大喊:“救命啊!”接著躲到了墻角,翻起了白眼,像被嚇暈了一樣。

  教室里頓時亂成了一鍋粥,同學們都向外跑,大喊救命。蜜蜂仿佛看懂了同學們的情緒,灰心喪氣地飛走了。蜜蜂飛走了,同學們終于可以安心上課了。

教室里的不速之客作文600字3

  夏秋時節(jié),是蜂子們的天下?墒邱R蜂真奇怪,他們也想學習知識嗎?偏偏把巢給建在了我們的教室外面。

  一個星期三的中午,我們正在進行語文考試。電扇”嗡嗡嗡“地在頭頂響著,吹來的涼風讓我感覺有些冷,可是別的同學偏偏說很熱,我無可奈何,只好默默的把外套給穿上。今天早上有點冷,于是我穿了一件風衣,是黃色的。

  過了一會兒,我正準備在書包拿一些衛(wèi)生紙來擦汗。就在我要轉(zhuǎn)頭的`那一剎那,有幾個同學叫我不要回頭,我有些詫異,為什么不要回頭呢?我身后有什么可怕的東西嗎?想到這兒,我不寒而栗。就在這時,我耳邊傳來”嗡嗡嗡“的聲音,這聲音與電扇的”嗡嗡嗡“聲不同。噢,不!那我身后的是——馬蜂!

  我嚇得緊緊的閉上眼睛。這時,同桌小聲的提醒我:”馬蜂沒在你這兒了!拔倚⌒囊硪淼谋犻_眼睛,只見馬蜂正停在我頭頂?shù)拇白由,不停地扇動翅膀。小王叫到:”快把它打死!“可是我們誰也不敢動手。就在我們猶豫不決的時候,蜂子突然俯沖向了小王。好像要為小王想殺死他而報仇。還好,這是一只理智的蜂子。他只是圍著小王轉(zhuǎn)了幾圈,炫耀一下它的威風而已。

  然后,那只蜂子在眾目睽睽下,在教室里大肆行走,就像國王在審閱一支部隊,看哪個士兵不順眼,就殺死哪個。然而,我們就是那支部隊。同學們都小心翼翼的做著自己的事,”國王“見”士兵“都很認真,自己也覺得無趣了,便離開了教室。

  不速之客,請你不要再來打擾我們學習了。你一來,同學們的注意力都集中在你那兒了,叫老師怎么繼續(xù)上課呢?

教室里的不速之客作文600字4

  今天,教室里來了兩個不速之客,白鴿。

  白鴿登場了,一個活生生的白鴿從老師手里變了出來,老師變成了魔術(shù)師了。第二個鴿子出場方式可真不一般,不是變出來的,是飛出來的!鴿子的拍翅膀聲應(yīng)和著同學們的尖叫聲。鴿子扇動著翅膀開始了它的飛行表演。

  哇!或許是同學們的尖叫聲使鴿子更加驕傲,它飛到了飲水機上,一不小心它掉了下來。老師,哦不,是魔術(shù)師,立馬把它鎖到籠子里。

  我得到了白鴿的一根羽毛。羽毛摸起來很舒服,是白色的。鴿子的出場可以用一個詞來形容,人聲鼎沸呀。白鴿象征著和平,被稱為瑞鳥。聽魔術(shù)師說,它們來自教室的樓頂。因為鴿子的主人已經(jīng)喂過鴿子啦,所以有很多鴿子都飛走了。只有兩只鴿子還在這兒,它們一對情侶鴿子,正在喂小鴿子呢。老師就只好把這一只雄白鴿和一只雌白鴿給請了下來。我想愛打扮的、苗條的一定是雌鴿子;不愛打扮的是雄鴿子。

  這是一只雪白的鴿子,它所有的羽毛都是白色的。嘴巴是粉紅色的,叫鳥喙。它的眼睛旁邊有一個圓圈,里面的眼珠子是黑色的,像黑寶石。它的嘴巴旁邊有一個鼓鼓囊囊的東西,那是白鴿的鼻子。它的脖子是雪白的,很靈活。它的翅膀是雪白的,張起來很大,所以它能把信送到很遠的'地方。它的腹部鼓鼓的,像吃了兩個湯圓兒似的。它的腿是粉紅色的,有兩條腿,一條腿有四個腳趾,看起來真漂亮。它的尾巴像一把小扇子,可以保持平衡,飛到千里之外。

  鴿子是雜食性動物,喜歡吃五谷雜糧、小飛蛾、小蟲子之類的。它喜歡喝水,聽說它也喝可樂。它吃東西的時候像小雞啄米,梆梆響。可惜今天人太多了,它沒有給我們表演怎么吃。呵呵,它現(xiàn)在很急躁,在籠子里來回飛著,撲騰著。有可能它是不喜歡人多,還有可能是它很想念它的孩子們啦。它在想孩子們渴了沒有,餓了沒有,有沒有在想念它們呢?

  鴿子真是一種純潔吉祥的鳥兒啊,最后這兩只鴿子終于團聚在一起了,老師把他們放進了一個籠子里了。

教室里的不速之客作文600字5

  “嗡嗡嗡”,林老師正在講課,突然,一只小蜜蜂從窗戶外飛了進來。它停在講臺上,林老師卻渾然不知,仍在講課,同學們都瞪大了眼睛,直勾勾地盯著蜜蜂,擔心著林老師的“命運”。

  小蜜蜂好像突然對講臺沒興趣了,“嗡——”的一聲,飛到林老師頭上去了!膽子小的崔紫涵失聲尖叫:“啊!林老師,蜜蜂飛到您頭上去了!”林老師一驚,連忙跳開,雙手抱著頭,但可能是怕同學們笑她吧,她這個動作保持了幾秒,又把手放下來,強裝鎮(zhèn)定地說:“大家不要管它,它自己會飛出去的`!”雖然大家都能聽出來老師的語氣里有幾分驚慌。

  小蜜蜂在林老師頭上轉(zhuǎn)了兩圈,飛到汪悅軒這里,把汪悅軒嚇得打了一個激靈,一下子站了起來,抄起旁邊的書,不管三七二十一,朝著蜜蜂使勁一拍。幸虧小蜜蜂身手敏捷地逃離了,這才保住了性命。

  接著,它飛到了墻角,可能在想:那個男孩可真兇呀!孔子老人家都說“有朋自遠方來,不亦樂乎”,哼,你竟然攻擊我,那我更要多交幾個朋友給你看!

  它“嗡嗡”著飛到我的同桌李燚辰這里,只見李燚辰像哈巴狗一樣把雙手搭在胸前,上下拍打著,好像在跟蜜蜂打招呼。但我看到他的臉色蒼白,好像在說:“你別過來呀!”小蜜蜂在他桌子上跳來跳去,看起來可開心了,李燚辰的驚恐對比蜜蜂的歡快,引得同學們哄堂大笑。

  最后,小蜜蜂飛到了楊梓煜的桌子上。楊梓煜想一頭鉆到桌子底下,可為時已晚,她從板凳后拿出書包擋住自己,旁邊的楊欣哲也趁機上演了一場“英雄救美”的好戲。他用尺子朝著蜜蜂邊打邊說:“看你還來不來這!”那只小蜜蜂被打得落荒而逃,一溜煙飛到外面去了,同學們都呼了一口氣,大喊:“蜜蜂跑了,蜜蜂跑了!”

  直到這時,同學們才拍拍胸口,安心地上起了課。

教室里的不速之客作文600字6

  一個星期三的下午,校園里格外安靜,陽光透過樹葉的空隙灑進四(3)班的教室里,四(3)班的同學們正在認真地朗讀課文。

  突然,一個小黑影從窗戶外飛了進來,落到了我的`書桌上。我定睛一看,是山螞蟻。只見山螞蟻那又黑又亮的腦袋上長著一對細細的觸角,背上的翅膀還在微微地震動著,仿佛是在偵察四周有沒有敵人。聽說被山螞蟻咬上一口會起一個又紅又腫的大包,還會痛上好幾天呢!于是,我“哇”地叫了一聲,身子不由自主地往后躲去。我的那聲尖叫打破了課堂的寧靜。這時,所有同學的目光就像千萬支箭一樣投向了我。有個女生說:“快,快把它趕走!庇袀男生說:“用紙巾把它摁死,別讓它來搗亂!”教室里頓時亂成了一鍋粥。莫老師不慌不忙地走到我身邊,溫柔地問我:“梓潼,你怎么了?”我回答道:“莫……莫老……老師,有……有山……山螞蟻!”莫老師轉(zhuǎn)過頭思索了片刻,大聲地對全班同學說:“同學們,你們不用害怕,山螞蟻是來聽我們朗讀的,要是我們讀得好聽,它聽完就會飛走的!蓖瑢W們先是一愣,而后笑了,有的還鼓起掌來。教室里又沸騰起來了。莫老師又不動聲色地對同學們說:“我們來讀第一課《觀潮》!

  隨后,同學們開始整齊地朗讀起《觀潮》了,山螞蟻則在我的書桌上來回踱著方步,好像也沉浸在了這朗朗的讀書聲中。聽完了同學們朗讀的《觀潮》,山螞蟻在我們的教室里飛了幾圈,觸角輕輕擺動,好像在說:“謝謝你們?yōu)槲依首x《觀潮》,再見,我要回家啦!”

  山螞蟻已經(jīng)飛走了,課堂又恢復(fù)了往常的平靜,但是它那小小的身影卻深深地印在了同學們的心里。

教室里的不速之客作文600字7

  自習課上,同學們有的看書,有的寫作業(yè),也有的趴在桌上休息。突然,一只不明飛行物闖進了我們的教室,我定睛一看,原來是一只馬蜂。

  這只馬蜂體型比蜜蜂略大,穿著一件黑棕相間的外衣,頭很大,當然,腹部也很大,中間那一段卻非常小。它大大的眼睛上方有一對觸角,那是它的感知器官。它的出現(xiàn)讓安靜的教室立馬亂成了一鍋粥,同學們有的驚慌失措,甚至還躲到了桌子底下;有的膽大包天,拿起語文書就要“盤”它;有的若無其事,把這個“大危機”看成了空氣;還有的趴在桌上,根本不知道發(fā)生了什么。

  只見張赫戴上帽子,披上外套,把手縮進衣服中,使用起“超級防護”技能來抵御這“馬蜂危機”。他的.嘴里還不停地嘀咕著:“呀,馬蜂大哥,我膽小,你可別蜇我呀,求求你了!”馬蜂看了看張赫,在他頭上轉(zhuǎn)了兩圈,突然飛走了,也許是聽懂了張赫的話吧。膽大的于家順則是對著馬蜂大聲喊道:“花衣飛機我不怕!你要有膽就過來……”咦,馬蜂還真過去了,于家順拿起本子就向馬蜂扇去。他跟馬蜂大戰(zhàn)了“三百回合”,馬蜂在他的頭頂兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)無數(shù)圈,卻并沒有死,反而是于家順被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

  接著,馬蜂飛到了不知道發(fā)生什么事的項浩陽旁邊,這時的項浩陽正在休息,后座的戴涵拍了拍他,項浩陽還是一臉懵,那個轉(zhuǎn)身的表情引得后排同學哄堂大笑。

  馬蜂見項浩陽不看自己,就飛到了學習最用功的戴詩琪面前。戴詩琪注意到了這個“大危機”,可她卻當作沒看見一樣,若無其事地寫著她的作業(yè)。馬蜂最后飛累了,想出去卻一頭撞到窗上,靠窗的同學打開了窗,“馬蜂危機”也隨之飄去。

  這時,老師開口了:“大家安靜一下!剛剛你們的表現(xiàn)我都看在眼中,馬蜂這種生物你不去惹它,它是不會主動用毒刺來扎你,因為它的刺連著內(nèi)臟,如果蟄了你,它自己就會死亡。生活中如果遇到緊急情況不能慌張,一定要鎮(zhèn)定自若,才能想出應(yīng)對的辦法,化解一次次危機!

教室里的不速之客作文600字8

  “看!那里有一只大蜘蛛!”“天吶,真有一只大……大蜘蛛!”“好可怕!”這些聲音劃破了午后的寧靜。

  原來,教室的墻壁上趴著一只大蜘蛛。它長著八只長有吸盤的大腳,腳上還長著一些毛茸茸的棕毛。如果你仔細看那些黑乎乎的腳,就會發(fā)現(xiàn)它的腳是弓著的。它那兩只大大的眼睛,四處張望著,看起來威風凜凜,那樣子真像一個打了勝戰(zhàn)的將軍,仿佛在自豪地對我們說:“你們看,我多厲害!彼鹑粲米约旱腵行動宣告著教室是它的地盤?粗⒆瞬哪樱瑢W們情不自禁地開始竊竊私語:“難道這就是傳說中的蜘蛛俠、小俠客、黑色空降兵……”

  接下來就是一場人蛛大戰(zhàn),同學們紛紛使出殺手锏,有的做了一個讓它下來的手式,有的用筆蓋朝它扔去,有的拿掃帚去趕它。而蜘蛛好像看懂了我們的舉動,一步一步地朝我們爬來。教室里瞬間熱鬧起來,同學們有的嚇得尖叫不已,有的趕緊躲到老師的后面,還有的急得跑出了教室。

  這時,吳老師耐心地告訴我們:“蜘蛛是益蟲,是捕蚊高手,我們不要傷害它!”我突然感覺到:雖然我們都很怕它,但還是歡迎它來到四(4)班,幫我們捕捉蚊蟲,讓我們不被蚊蟲叮咬?墒,班里還是有同學拿著掃帚拍打著蜘蛛。蜘蛛只好忽上忽下,忽左忽右,一次次地完美躲避著。其他同學見狀,立即拿了拖把幫忙圍攻。頓時,教室里人聲鼎沸,又亂成了一鍋粥。最終,蜘蛛經(jīng)不起這么多的武器攻擊,以失敗告終。

  原本高傲的蜘蛛將軍,如今躺在地上,一動也不動。同學們見狀都長吁一口氣,教室里又恢復(fù)了平靜。

  教室里的不速之客讓我感受到了什么是害怕,什么是難忘。但我們和動物們同生活在大自然,我們不傷害它們,它們也不會來傷害我們,所以,讓我們一起保護動物朋友吧!

教室里的不速之客作文600字9

  老章滿面紅光地踱著步子,徑直向教室走來。剛剛站定,正準備翻開課本,興致勃勃地開始講課,一陣“蜂”吹進了我們的教室。

  它飄來飄去,終于飄到了老章的講桌上空。只見這只蜂子顏色漆黑,身體有如我媽的棉衣紐扣一般大小?此讫嫶蟮纳碥|,可飛起來的感覺卻輕如鴻毛。就是這位不速之客,擾亂了我們的課堂。

  這時候的老章緊鎖著眉頭,一言不發(fā),看得出來他正強壓著心中的火氣。蜂子依然在老章面前盤旋著,并肆無忌憚發(fā)出一陣陣噗噗的響聲,安靜的教室頓時籠罩在一種恐怖的氛圍中。蜂子還在飛啊飛,老章終于忍不住了:“看我怎么收拾你”,他一邊咬牙切齒地說道,一邊用手在褲兜里摸索著什么,我們都不知道他葫蘆里賣的是什么藥。

  這蜂子還是不識時務(wù)地在空中地飄來飄去,一會飛在吊燈上,一會停在課桌上,時不時地還去挑釁一下同學們。膽小的女孩子嚇得發(fā)出一陣陣尖叫聲,男同學們卻不屑一顧,蠢蠢欲動地想要幫助老章平定這場戰(zhàn)亂。老章終于出馬了,他伸出右手,攤開手掌。哦,原來老章的“制蜂法寶”是一顆阿爾卑斯,他的“斗蜂秘籍”是想用這顆香噴噴的奶糖吸引蜂子,然后再置它于死地?山苹姆渥痈静簧侠险碌漠敚廊化偪竦乜謬樦瑢W們。同學們也開始發(fā)招了,關(guān)燈!可喜歡撲光的蜂子還是把老章繞的'團團轉(zhuǎn)。關(guān)窗!蜂子終于撞在了窗戶玻璃上,可它并不死心,試圖尋找出口,又扭頭一轉(zhuǎn)飛向了墻角,撞到了墻上。老章認為這是一個好時機,一個健步?jīng)_上去,一把拉上了窗簾,希望蜂子被困在其間?蛇@只蜂子卻像突然清醒了一般,奮力撲打著翅膀,飛速地沖出了重圍。

  教室里的同學們已經(jīng)一片混亂,大都一臉驚恐,紛紛用書遮擋住臉部。突圍的蜂子像個勝利者一樣,繞著教室飛行了一大圈。正在大家懊惱之際,蜂子卻一頭飛進了窗簾,卡在了縫隙中,撲騰了好幾下,再也沒有飛出來了。

  一場人蜂大戰(zhàn)就這樣結(jié)束了,我們教室也終于安靜下來了,老章還是站在講臺上,一臉的鎮(zhèn)定自若,仿佛一切都沒有發(fā)生過。

教室里的不速之客作文600字10

  “嗡嗡嗡……”!一只蜜蜂飛進了教室里。

  同學們個個提心吊膽,而老師卻渾然不知,還在津津有味地講課,同學們的眼睛瞪得大大的,緊緊地盯著蜜蜂,好像在祈禱:“上帝啊,不要讓蜜蜂到我這兒,蜜蜂啊,饒了我吧!”

  突然這時候,不知哪個同學尖叫了一聲:“!蜜蜂!”而老師卻淡淡地說:“不用管它,它自己會出去的!北憷^續(xù)上課。結(jié)果,老師剛說完,蜜蜂就“嗡嗡”地飛過來,在老師的`頭上盤旋了幾圈,老師連忙用手蓋住腦袋,嚇得縮進了角落。同學們都大跌眼鏡,沒想到老師也怕蜜蜂!但很快老師又勇敢地站起來對同學說:“就是一只小小的蜜蜂,沒什么可怕的,只要不在意它就行!蓖瑢W們都拿出書本,強裝鎮(zhèn)定,其實是怕蜜蜂“偷襲”。

  “嗡嗡嗡”那只蜜蜂飛啊飛啊,好像在打量同學們,選一個同學做朋友。這時,我的同桌尖叫了一聲,原來蜜蜂飛到她頭上了,她嚇得身體直往后仰,恨不得鉆到地下去了,就像一只受驚的小兔子盡力得躲開老虎的追捕。

  蜜蜂又飛到李燚辰頭上,李燚辰像一只哈巴狗一樣擺出一副似迎接又不敢迎接的樣子,只見他雙手護在胸前,拼命向蜜蜂搖去,又有點像狗刨土,真是太滑稽了,同學們覺得又怕又好笑。

  最有趣的是李享。蜜蜂還沒有到他那,他就魂飛魄散了,他像餓鬼看到食物一樣,跑到一個角落里,彈簧一般躺在地上,還翻起了“白眼”,這是在裝死嗎?簡直太夸張了!

  蜜蜂恐怕覺得無聊,或太餓沒有東西吃,所以帶著遺憾一溜煙地飛出去了。同學們和老師都長長地舒了一口氣,終于可以安心上課了。蜜蜂兄,好走不送!

教室里的不速之客作文600字11

  正當同學們奮筆疾書時,一個“不速之客”已然悄悄地來到了我們的教室……

  那天上午,只見龔老師抱著一大把枯樹枝走進了教室。我們班里雖然植物眾多,但是卻從來沒有過枯樹枝,老師葫蘆里到底賣的什么藥?我心中疑團頓生。老師干凈利索地把枯樹枝一股腦兒都插進了一個漂亮的玻璃瓶里,往里面倒上水。我對這些枯樹枝嗤之以鼻,枯樹枝也能活?真是天大的笑話!

  可沒過多久,我就對自己的想法慚愧不已了。因為那原本光禿禿的枝干上竟然生出了幾片小小的樹葉!這些樹葉如雨后春筍般從枝頭冒出來,越長越大,短短的.一個星期內(nèi),枯樹枝已經(jīng)變得生機勃勃了。這樣的轉(zhuǎn)變實在是一個奇跡!

  幾天過去了,我大吃一驚。枯樹枝變本加厲,枝頭有了一個個雞蛋似的圓球,仔細一看,嗬!不得了了,枯樹枝上長出了花苞!這些花苞有的瘦瘦小小,還在醞釀花朵;有的花苞鼓鼓,已然含苞待放;還有的已經(jīng)透出了星星點點的花瓣,正在慢慢綻放……

  我大為驚奇,表面上已經(jīng)死亡的枯樹枝竟然蘊含著如此頑強的生命力!放在澄凈透明的水里,也能開出艷麗的花兒,世界上還有如此神奇的植物!回到家我迫不及待地上網(wǎng)查資料,終于了解了我們教室的“不速之客”的真面目。原來這不起眼的樹枝開的花居然是朝鮮的國花——野杜鵑!

  我不由自主地喜歡上了野杜鵑,因為它有著極其頑強的生命力。無論環(huán)境多么惡劣,它都努力地生長,即使是被剪得只剩下一些枝椏,也要去抗爭,并且向世人吐露芬芳,把美麗帶給人間。在現(xiàn)實生活中,野杜鵑這種在困難面前不低頭,在逆境中不沉淪的品格不正值得我們學習嗎?

教室里的不速之客作文600字12

  “嗡嗡嗡……”課堂上,正當林老師眉飛色舞地講著故事時,一位不速之客——蜜蜂扇動著翅膀飛到了我們的教室,真是來者不善。

  “蜜蜂來了!”熊文軒大聲喊著,教室里一下子炸開了鍋。“同學們安靜!不要去理它!”林老師一邊說一邊抬手示意大家不要慌張!拔恕恕泵鄯浣辛藥茁,好像在說:“有朋自遠方來,不亦樂乎?”于是,它在教室里飛了幾圈,很快便鎖定了目標,來到了膽子比獅子還大的程靖博身邊。只見程靖博一下子站了起來,快速又敏捷地拿起他的鉛筆盒,讓筆盒張開“血盆大口”,以迅雷不及掩耳之勢在蜜蜂身邊拍了一下,只聽“啪!”地一聲,鉛筆盒掉到了桌子上,蜜蜂趕快扇動了幾下小翅膀,“嗡……”仿佛在說:“我只是來和你交朋友的!

  蜜蜂在墻上休息了一會兒,又來到了“膽小鬼”張鈺佳身邊,“不要過來!快走開!”她急得臉蛋通紅,像個小蘋果,情急之下她拿起了自己的本子當“盾牌”護在自己面前,蜜蜂離她越來越近,她差點要鉆到了桌子下面。蜜蜂好像覺得她太膽小了,不想和她做朋友,就扇著翅膀飛走了,張鈺佳這才吐了口氣。

  沒想到,這位“不速之客”竟然飛到了我的身邊。我假裝“親熱”地對它打了一個招呼,其實我的心“撲通撲通”的狂跳聲都聽得到,我看到旁邊的周梓萱,于是便靈機一動,拿起書本對著它扇了扇并說道:“去她那!去她那!”蜜蜂像聽懂了似的`,“嗡嗡嗡……”朝周梓萱飛去,周梓萱臉色蒼白,使勁一吹,把蜜蜂吹到了林老師那,“同學們別緊張!它自己會飛走的!闭f罷,林老師就呆若木雞地站在那里。同學們都學著老師的樣子,變成了一尊尊雕塑。

  最后,蜜蜂終于結(jié)束了這次“交朋友”的活動,扇動翅膀飛走了。同學們都忍不住大笑起來,直呼過癮,你知道為什么嗎?其實我們在進行一場“無實物表演”,積累寫作素材呢!

教室里的不速之客作文600字13

  “哈哈哈!”教室里發(fā)出了響徹云霄的笑聲,時不時還夾雜著女生的尖叫聲。為什么呢?當然不是因為喝了“尖叫”的原因啦!而是因為教室里來的一位“不速之客”——蜜蜂。

  陽光灑在我們的教室里,照得我們暖洋洋的。突然!一位“不速之客”用它那靈活的身姿,逍遙的走位和那優(yōu)美的“輕功”,在眾目睽睽之下降臨到了我們的面前。它飛檐走壁,來到了我們可愛的號稱“老韓酸菜牛肉面”的韓詩鈺面前(可是悲催的.是老韓同學害怕所有會飛的、毛茸茸的昆蟲類的生物)。可是老韓同學呢,還在悠哉悠哉地看閑書,完全不知道危險正在靠近。我們以“注目禮”的形式,悄悄盯著韓詩鈺。有些同學已經(jīng)憋不住了,正在偷偷地捂著嘴笑呢,肩膀一聳一聳的。我依然頑固地立在戰(zhàn)場上,以頑強的意志力與笑點做抗爭。嘿,不能笑!嘿,不能笑……于是就導致了嘴角一抽一抽的奇怪狀況。

  最終韓詩鈺感受到了大家的“注目禮”。抬頭一看,可可不得了!她的眼睛以“斗雞眼”的形式緊緊地縮了起來,緊張地盯著蜜蜂,不知是反應(yīng)遲鈍還是被嚇呆了。她愣了幾秒,便失聲尖叫起來,同時腳底像抹了油似的轉(zhuǎn)眼間跑不見了!之前以“人不犯我,我不犯人”態(tài)度的男生,終于有了動靜,有的拿起本子追趕著蜜蜂,有的揉廢紙團射擊,有的甚至大喊:“大膽蜜蜂竟敢進入我們五2班圣殿,接招吧!”說罷,他便拿起一把掃帚沖上前,頗有“敢死隊”的風范。教室里亂成了一窩粥。

  蜜蜂最終被逐出了五2班領(lǐng)地,回想起剛才一觸即發(fā)的情景,大家都情不自禁地放聲大笑起來。

教室里的不速之客作文600字14

  “嗡嗡嗡”一位不速之客——蜜蜂飛進了教室,這時,林老師還在認真地講課,壓根就沒有看到蜜蜂。但底下的同學們卻個個都瞪大了眼睛,張大了嘴巴,露出了一幅很驚訝的表情。

  這時,那只蜜蜂在林老師的'頭上飛來飛去,好像對她很感興趣。“老師,你頭上有蜜蜂!”我大聲叫道,想提醒老師避開它!鞍パ!”林老師急忙用手遮住頭,躲到墻角去了。但她又似乎記起了自己老師的身份,哆哆嗦嗦地站回講臺,假裝鎮(zhèn)定地說:“同……同學們,我們繼……繼續(xù)上課!彪m然林老師強裝鎮(zhèn)定地安慰我們,但我們能感受到她聲音中的顫抖。

  蜜蜂隨即飛向了教室上空,好像在查看:“我就是想交個朋友,為什么她看起來這么怕我呢?我還是找另一個人做朋友吧!”說著,便朝我飛來。我急忙拿起本子,猛地一下站起來,雙手一拍,蜜蜂就被我拍到宋文萱那兒去了。我心想:看你還敢不敢來?蜜蜂仿佛被我打得怕了,直往教室后飛去,連頭也不回。

  蜜蜂馬上就飛到宋文萱那兒,仿佛對她很感興趣。只見宋文萱急忙往旁邊倒,好像把她的同桌當作了防護盾。而且她還慌不擇路地往桌子底下鉆,臉色蒼白。蜜蜂這時又停住了,好像很失望的樣子:“她這么怕我,我就不跟她交朋友了,我還是走吧!”

  蜜蜂直往窗戶飛去,好像在說:“我好餓呀,本來準備在這交個朋友,沒想到這的人不是來打我,就是很害怕我,我還是回老家去吧!”不一會兒就飛走了。

  這時,有人叫道:“蜜蜂飛走了!蜜蜂飛走了!”可以安靜上課嘍!于是,清荷課堂又再次傳來了瑯瑯的讀書聲。

教室里的不速之客作文600字15

  “在擁擠的地方千萬不要系鞋帶!”楊老師正專心致志地給我們上品德課。

  “。±鲜!”一聲驚恐的尖叫從教室的中央傳出來。同學們的目光頓時聚焦到涂譯夫的身上,因為叫聲正是從他嘴里發(fā)出的。說時遲,那時快,涂譯夫和他前面一桌的汪冠霖都已經(jīng)從座位站了起來,一個又叫又跳,另一個幸災(zāi)樂禍,動作特別夸張。全班同學蜂擁而上,我也連忙擠過去,從大家的腳縫里,我隱隱約約看到一只雪白雪白的老鼠在地上亂竄。膽小的同學不停跺腳,有的'甚至還捂著嘴巴趕緊退出了包圍圈!翱!踩死它!”汪冠霖大吼著,伸腳去踩那飛速逃跑的小東西。“救命呀!”“!好討厭!煩死人了!”教室里,呼喊聲、叫罵聲混作一團。趁著這個當兒,我才真真切切看清楚了那只動物,哪里是老鼠,分明就是一只可愛的小倉鼠嘛。只見它靈敏地躲避開大家的追擊,順著課桌上竄下跳。汪冠霖再次出擊,他一腳往桌子腳上踏去,誰知小倉鼠輕輕一躍,到了地面上。汪冠霖的腳勾在了桌子腳上,弄得他生痛。同學們見汪冠霖在“人鼠大戰(zhàn)”中吃了敗仗,都不約而同迎上前去幫忙。小倉鼠又機靈地跳上了段雨彤的腿。段雨彤顫顫巍巍道:“哎呀,走開呀!走開!”不停搖腿的過程中小倉鼠終于被搖下地來。周圍幾個女同學嚇得直打哆嗦。

  “是誰的倉鼠?”楊老師發(fā)話了!疤m雨欣!是蘭雨欣的!”是蘭雨欣的同桌告發(fā)了她!摆s緊把倉鼠放進盒子,帶回家去!我們繼續(xù)看書。”還是楊老師威力大,轉(zhuǎn)眼之間,蘭雨欣將小倉鼠拎起并收拾妥當,我們的教室恢復(fù)了平靜。

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