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紅燭贊作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的紅燭贊作文,希望能夠幫助到大家。
紅燭贊作文1
普通的圓柱,立于腦袋上的“天線”,這就是蠟燭,也許你會(huì)想,不起眼的蠟燭怎么與老師有關(guān)?請(qǐng)往下看。
蠟燭雖小,但卻能為人們帶來(lái)光亮,燃燒自己,卻為別人帶來(lái)一片光明,沒有它,我們停電火燒眉毛之時(shí),誰(shuí)為我們解決燃眉之急?是蠟燭,它犧牲自己短暫的生命,為人間帶來(lái)轉(zhuǎn)瞬即逝的華彩,自己卻消聲滅跡,只留下一堆黑黑的灰,這不禁讓我想到了上學(xué)期學(xué)過(guò)的名句:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。是啊,生命不分大小,只分輕重,蠟燭的生命雖短,犧牲卻重于泰山。
能與蠟燭相提并論的只有一項(xiàng)職業(yè):老師。一日為師終生為父。有人將老師比作園丁,我卻將他比作蠟燭,因?yàn)槔蠋熀拖灎T一樣,為祖國(guó)的花朵們傳送知識(shí),不圖任何回報(bào),無(wú)私奉獻(xiàn),默默付出,難怪有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。比如我們的`語(yǔ)文老師——陳老師,兢兢業(yè)業(yè),嘔心瀝血,有人調(diào)皮搗蛋,他會(huì)斥責(zé),教育。批改作業(yè)一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,甚至趁在教室里批改作業(yè)的空隙,觀察同學(xué)們有沒有在認(rèn)真聽,對(duì)我們真是“無(wú)微不至”。《宜险n時(shí)喜歡講一些笑話,讓沉悶的課堂一下子有了振奮的活力,給同學(xué)們緩解一下精神壓力?傊t燭與老師一樣,不為自己,而為別人,假如我們是小鳥,老師您就是教我們展翅高飛的“老鳥”,卻不求我們“烏鴉反哺”的回報(bào)。紅燭用自己的生命釋放華彩,老師是用自己的青春年華來(lái)傳授一批批孩子知識(shí)的,十年樹木百年樹人,老師的教誨恩我們應(yīng)終身難忘。
寫到這兒,我為蠟燭舍己為人的精神感動(dòng),更為老師不圖回報(bào)而感動(dòng)。等到我們羽翼豐滿,翱翔天際時(shí),不會(huì)忘記我們的恩師——您。謝謝您,老師!
紅燭贊作文2
蠟燭,它雖然沒太陽(yáng)那般的光芒四射,但我贊美它,因?yàn)樗偸窃谀姆瞰I(xiàn),而不求回報(bào)。
小時(shí)候,家里有時(shí)會(huì)停電,那時(shí)候,便用得著蠟燭了。蠟燭可是“五短身材”,身穿一件紅紅的禮服,像一個(gè)溫文爾雅的紳士,筆直的站立著。點(diǎn)燃這根蠟燭,火苗便竄了出來(lái),那微小的火光,雖然沒有電燈那么明亮,但照的人的身上,卻是異樣的溫暖,把手靠近這微弱的燭光,可以溫暖自己,卻又不傷人。不一會(huì)兒,蠟燭便燒了好一段,但他既沒有抱怨,也沒有悲傷,還是默默的奉獻(xiàn)者。
看到這默默奉獻(xiàn)的蠟燭,你是否想起生活中的那些“蠟燭”?那些默默奉獻(xiàn)的老師們,他們無(wú)私地把知識(shí)教導(dǎo)給我們,他們?nèi)蝿谌卧,默默的奉獻(xiàn)著自己的一切。他們把一批一批的學(xué)生送往更高的學(xué)府,自己卻還在原來(lái)的地方,他們像蠟燭一樣,燃燒自己,為我們照亮前進(jìn)的`道路,給我們以前進(jìn)的動(dòng)力。他們一來(lái),就把我從黑暗的地方帶了出來(lái),到了明媚的陽(yáng)光下。他們本可以有更美好、更高遠(yuǎn)的追求,但他們卻選擇了這個(gè)職位,選擇為學(xué)生而奉獻(xiàn)自己寶貴的一生,他們這種可貴的精神,不正像那一支支無(wú)私奉獻(xiàn)而不求回報(bào)的紅燭嗎?
生活中“蠟燭”不是只有老師,還有生活中各個(gè)崗位上工作的人,他們都在為各種事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生。
我在美那默默奉獻(xiàn)的紅燭,更贊美那些生活中的“紅燭”——默默奉獻(xiàn)的老師們!
紅燭贊作文3
20世紀(jì),隨著電燈的出現(xiàn),家家戶戶裝上了嶄新的電燈,而那細(xì)長(zhǎng)的蠟燭,只能被遺忘在角落里。
有一天,我正看著我最喜愛的一本書,突然,那明亮的電燈一下子黯然失色,家里變得漆黑一片。在伸手不見五指的屋子里,我不禁對(duì)媽媽訴苦:“什么時(shí)候來(lái)電啊,好無(wú)聊啊!眿寢屚蝗混`機(jī)一動(dòng):“不然我們點(diǎn)蠟吧。”“太棒了!”我高興地大叫起來(lái)。只見在箱子里東翻翻,西找找,終于找出了三根蠟燭。我看蠟燭那細(xì)長(zhǎng)的身子,中間冒出來(lái)了一個(gè)芯,就像剛發(fā)芽的小草一樣。燃燒的火焰散發(fā)著暖暖的光,照亮了整個(gè)房間。
我讀過(guò)這樣一篇文章:一天,電燈對(duì)蠟燭說(shuō):“蠟燭大哥,我比你亮百倍,可為什么人們都?xì)J佩你呢?”而蠟燭說(shuō):“人們不欽佩你,是因?yàn)槟憬柚姷牧α坎拍芄ぷ,而我只需要一個(gè)微弱的火苗,況且我在犧牲自己啊。”我看著燃燒的.蠟燭,看著滴落的燈油,看著它逐漸變短的身軀,我陷入沉思,蠟燭不就是媽媽嗎?媽媽把自己的青春全部奉獻(xiàn)給了我和姐姐,看著媽媽臉上的皺紋,頭發(fā)中若隱若的白發(fā),我不禁潸然淚下。
我喜愛的并不是蠟燭的外表,而是蠟燭的品質(zhì),我要向它學(xué)習(xí)默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),給周圍的人帶去光和熱,帶去溫暖和希望。
紅燭贊作文4
紅燭,是紅色的,象征著一顆熾熱的心,一顆愿意幫助他人的心,紅色是熱情,快樂(lè),幸福的象征。讓人感覺到溫暖,舒心。紅燭總是悄悄的出現(xiàn),又悄悄的揮一揮手,卻不帶走一片云彩,任勞任怨,照亮別人,卻毫無(wú)怨言。
紅燭,你默默無(wú)聞,每當(dāng)停電之時(shí),你們就會(huì)想起你的存在。而你從不怪人們平時(shí)把你忘記,在急需幫助時(shí)想起你。你無(wú)私的犧牲自己,總是在最不起眼的那個(gè)角落。紅燭,你的精神是我們當(dāng)今社會(huì)所缺少的,所以我們要向你學(xué)習(xí),做一個(gè)默默地奉獻(xiàn)之人。
紅燭,你代替了太陽(yáng),月亮,你是光明的象征,你如航船的燈塔,讓我們駛向成功的彼岸。
記得臺(tái)風(fēng)菲特來(lái)肆虐的那幾天,它拔斷了電源,我們過(guò)上原始的生活。無(wú)奈之下,是你幫我們解決了燃眉之急,金黃的火焰不停地向上躥起,點(diǎn)亮了家里的一切空間,點(diǎn)燃了我們心中的希望,讓我們生活充滿光明。
紅燭,你雖然平凡,但在關(guān)健時(shí)刻你卻顯得高端大氣,上檔次,生活離不開你熱情的火焰。
紅燭,生活中的`指路燈,迷宮中的引路人,黑暗中的一個(gè)火把,趕走迷茫。
紅燭如父母,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),有父母就有光亮,父母是溫度。
紅燭如老師,點(diǎn)燃知識(shí)的燈,指引人生的路。
誰(shuí)都可以成為紅燭,做自己的紅燭,鋪墊好人生的道路。也可以做別人的紅燭!
紅燭贊作文5
自從我們步入校門以來(lái),就有人對(duì)我們關(guān)愛有加,視如掌上明珠,他是誰(shuí)?當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候,有人為我們講解題意,直至講到我們完全明白為止,他是誰(shuí)?當(dāng)我們受人欺負(fù)時(shí),有人為我們出氣解圍,他是誰(shuí)?當(dāng)我們因生病不能上學(xué)的時(shí)候,又有人到我們家里噓寒問(wèn)暖,為我們補(bǔ)習(xí)功課,他又是誰(shuí)?
也許大家已經(jīng)想到了,沒錯(cuò),他就是花園里的園丁,燃燒的紅燭——我們敬愛的老師。
當(dāng)我們這一朵朵21世紀(jì)的花朵正在以蓬勃的精神,朝太陽(yáng)開放的時(shí)候,大家有沒有注意到紅燭正在燃燒、燃燒……并且正在愈來(lái)愈短。一批花朵開過(guò)以后,大家有沒有注意到紅燭是喜?是悲?花朵們有沒有朝著紅燭照耀的方向去拼搏,去發(fā)展;花朵們有沒有把自己的根扎的更深、更牢:花朵們有沒有充分的吸收紅燭指引處那充沛的養(yǎng)料。倘若花朵們做到了,并且做得非常的好,也許紅燭嘴上會(huì)掠過(guò)一絲欣慰的微笑;ǘ鋫冇行菹⒌臅r(shí)候,但是紅燭沒有休息的時(shí)候,因?yàn)榧t燭心里非常的清楚:紅燭的休息意味著一批花朵將會(huì)成為“睜眼瞎”,燭光的消失會(huì)使花朵在黑暗中處處碰壁,直至凋零。也正是因?yàn)榧t燭的持續(xù)燃燒,才使花朵日益開放,爭(zhēng)奇斗艷。
紅燭把自己的畢生心血全部奉獻(xiàn)給了花朵,所以,我們這些花朵更應(yīng)用自己全部精力,去吸收燭光充沛的養(yǎng)料,以使自己健康茁壯的`成長(zhǎng),用自己那茁壯的身軀和充沛的養(yǎng)料來(lái)證明自己,報(bào)答紅燭。千萬(wàn)不要讓已經(jīng)為花朵們?nèi)紵暮芏痰募t燭,在為自己沒有培養(yǎng)出好的花朵而灑下一顆顆“恨特不成鋼”的淚珠……
。〖t燭,我贊美你……
紅燭贊作文6
老師 像一支燃燒的蠟燭燃燒自己照亮別人……他們每天辛苦地勞動(dòng)把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。而老師們自己卻失去了往日的光輝。
我從小到大有數(shù)不清的老師曾教過(guò)我:彈鋼琴的`跳舞的教我英語(yǔ)的等等。沒有一個(gè)老師不是耐心地教我一遍不行再來(lái)第二遍第二遍不行再來(lái)第三遍直到教會(huì)我為止。有一次是我鋼琴考級(jí)時(shí)飛雪老師讓我每天來(lái)她家練習(xí)。本來(lái)我很不愿意去因?yàn)槲抑谰氫撉偈且患芾鄣氖驴墒呛髞?lái)我就改變了主意。每當(dāng)我練不好時(shí)她又不厭倦的給我做示范。練累了她就讓我休息一下還給我倒果汁喝。當(dāng)我練得好時(shí)她又讓我到隔壁小朋友家里玩。到了中午又拉著我叫我留在她家吃飯。有時(shí)還讓媽媽少交點(diǎn)錢可媽媽沒答應(yīng)硬是把錢塞給了她。還有如果我練了幾次還是沒有練好她不但不罵我還會(huì)鼓勵(lì)我叫我注意。下一次練鋼琴時(shí)我就會(huì)想到老師的提醒認(rèn)真練習(xí)使我的鋼琴水平得到了極大的提高。還有……還有
老師就像一位指路人給我們指清前方的道路。在人生的路上誰(shuí)都不能卻少一位老師。俗話說(shuō):三人行必有我?guī)熝伞K岳蠋熓呛苤匾。他們不光要教我們知識(shí)還有人生的道理。
老師就像一只永不生息的蠟燭照亮著我們。
紅燭贊作文7
紅燭,它帶給你的是光亮,是對(duì)未來(lái)的向往和對(duì)人生的追求。
我愛紅燭,愛它那種燃燒自己照亮別人的無(wú)私,更愛它對(duì)民眾生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的啟示。
它就那么一滴一灑毫不吝嗇的消耗著自已的生命,直到跳動(dòng)的燭光隨著最后一滴蠟液而消失在黑暗中,它就這么平靜地演示著它短暫的生命。
如果你是個(gè)細(xì)心的人,你會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的身邊也有許許多多像這紅燭一樣默默為他人作員因的.人。他們無(wú)私地做著許多平凡面又牡田的事,他們用青春譜寫出一首首偉大的詩(shī)篇。
也許你已察覺,紅燭那么的圈似老曰,它就是把一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老田。他們一個(gè)耀烷著自己,一個(gè)燃燒著青春,但牽動(dòng)的田量同一跳動(dòng)的心!他們堅(jiān)守著自己的崗位,貢獻(xiàn)著。
也許你要說(shuō)他們不美,如果鐮認(rèn)為美是一種外在的,膚淺如"雍榮華貴"、"富面堂皇"之類,他們是不算很美的。但是他們的樸質(zhì)、正直、商尚和和藹可親,卻更容易讓人靠近。
紅燭是平凡的,就像老師,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)一生。他們是最高尚的,他們的高尚蘊(yùn)含在他們內(nèi)心的不平凡的光芒里。它點(diǎn)燃我們生命的火光,照亮我們的未來(lái)……
啊!紅燭,我贊美你。我贊美象你一樣的敬愛的老師。
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