我愛(ài)書(shū)
我愛(ài)書(shū)1
充滿詩(shī)情畫(huà)意的世界，清泉縱橫著我成長(zhǎng)的長(zhǎng)廊，通往書(shū)山的小徑上，我陶醉它的渺茫。啊，書(shū)籍，人類進(jìn)步的階梯，泛舟學(xué)海的小窗。在這里，你可以陶冶情操，你可以盡情徜徉。有的是香甜可口的巧可力、面包，有的是營(yíng)養(yǎng)豐富的精神食糧。你可以廣擇交友———喬廠長(zhǎng)、李向南、陸文婷；你可以喜結(jié)良朋————魯迅、柯云路、何其芳……
當(dāng)我灰心氣餒，一蹶不振時(shí)，書(shū)給我芬芳：“孩子，振作起來(lái)，投出希冀的標(biāo)槍�！�
當(dāng)我忘乎所以，洋洋自得時(shí)，書(shū)給我馨香：“孩子，你這個(gè)年齡，鮮花還未開(kāi)放，你的路曲折而漫長(zhǎng)，初出茅廬，只不過(guò)是一個(gè)別有天地的開(kāi)場(chǎng)�！�
當(dāng)我在生活的紅綠燈前，猶豫彷徨時(shí)，書(shū)給我吟唱：“孩子，進(jìn)軍的號(hào)角就要吹響，鮮花般的道路應(yīng)有自己開(kāi)創(chuàng)�！�
當(dāng)我自暴自棄時(shí)，書(shū)給我導(dǎo)航：“孩子，勇往直前，你的歌曲應(yīng)有自己領(lǐng)唱，你得人生之舟，還要迎戰(zhàn)新的險(xiǎn)風(fēng)惡浪”
當(dāng)我自私自利時(shí)，書(shū)給我反光：“孩子，你的脈管里流的是炎黃子孫的血液，你的夢(mèng)中還有許多荊棘，只有在集體中奮飛，才會(huì)有更多的成功和希望。”
啊，書(shū)，你是哧咤風(fēng)云的嬌子，你是生活的.瓊漿，你是希望的航燈，你是生命憩臥的港灣。我感謝你，你使我的生活豐富多彩，我感謝你，你使我的人生旅程璀璨光芒。
指導(dǎo)教師：袁苑
這篇抒情散文寫(xiě)的很有韻味，通過(guò)我愛(ài)書(shū)，把生活聯(lián)系在一起，抒發(fā)了自己的內(nèi)心感受。
我愛(ài)書(shū)2
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)闀?shū)法是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。更愛(ài)它的博大精深，它從最初的甲骨文、石鼓文、發(fā)展到篆書(shū)再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)。書(shū)法的書(shū)體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫(xiě)字，使它成為富有美感的藝術(shù)作品，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī),無(wú)行的舞;無(wú)圖的畫(huà),無(wú)聲的樂(lè)。
書(shū)法不僅是中國(guó)文化的代表，更是中國(guó)的瑰寶。我也算是一個(gè)對(duì)書(shū)法有點(diǎn)了解的人。書(shū)法他包括執(zhí)筆、運(yùn)筆、點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)、布局等內(nèi)容。你要學(xué)起來(lái)還真不容易!不過(guò)，只要你掌握了他的寫(xiě)法，學(xué)起來(lái)就事半功倍了。例如：執(zhí)筆時(shí)指要實(shí)，掌要虛五只手指要齊力。你學(xué)書(shū)法最基本的活動(dòng)是要寫(xiě)字，起初不求寫(xiě)得妙筆生花，但起碼的要求是要寫(xiě)得規(guī)范、整潔、清楚，讓人看了樂(lè)于接受。如果把字寫(xiě)得雜亂無(wú)章，隨心所欲，令人無(wú)法辨認(rèn)，那就失去了書(shū)法所蘊(yùn)含內(nèi)在意義�，F(xiàn)在，商標(biāo)、廣告、標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、字畫(huà)條副，都離不開(kāi)書(shū)法，可見(jiàn)，不光是我，書(shū)法也受到廣大的人們所欣賞和喜愛(ài)。
我不但愛(ài)書(shū)法的博大精深，更愛(ài)書(shū)法的藝術(shù)性。書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)和形體與其它文字不同。它變化微妙，形態(tài)不一，通過(guò)點(diǎn)畫(huà)線條的強(qiáng)弱、濃淡、粗細(xì)等豐富變化，以書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容字形字距和行間的分布，構(gòu)成優(yōu)美的章法布局，有的似玉琢冰雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏麗，有的`氣勢(shì)豪放，這些都有使書(shū)寫(xiě)文字帶上了強(qiáng)烈的藝術(shù)色彩。書(shū)法已是中華民族藝術(shù)一枝不敗的鮮花，令我們世人欣慰，從中領(lǐng)略其精神風(fēng)度。練書(shū)法對(duì)人的心理和生理方面都有一定的調(diào)節(jié)和鍛煉作用，久而久之，可使人靈心煥發(fā)。書(shū)法不但有益身心健康，還可以陶冶人們的情操。
其中，我熟悉的書(shū)法家王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、蘇軾、柳公權(quán)……書(shū)法精髓練至爐火純青，達(dá)到了登峰造極的境界。我較喜歡王羲之的字，筆法秀逸，墨彩艷發(fā)，令人動(dòng)心駭目，至今還有許許多多書(shū)法家在模仿王羲之的子呢。而對(duì)歐陽(yáng)詢的字也是情有獨(dú)鐘，筆法則平正中見(jiàn)險(xiǎn)絕，于規(guī)矩中見(jiàn)飄逸，筆畫(huà)穿插，安排妥貼，筆力險(xiǎn)勁，結(jié)構(gòu)獨(dú)異，后人稱為“歐體”。至于其他獨(dú)樹(shù)一幟的大書(shū)法家我也就不一一介紹了。我也時(shí)不時(shí)地將各種各樣優(yōu)秀的作品進(jìn)行描摹。還記得剛學(xué)寫(xiě)時(shí)覺(jué)得很難，但漸漸描摹字體也就熟練了，也就愛(ài)上了他，現(xiàn)在也算是半個(gè)小書(shū)法家了吧!
我愛(ài)書(shū)法!它是中國(guó)的獨(dú)一無(wú)二瑰寶，是中國(guó)文化的燦爛之花。
我愛(ài)書(shū)3
三年級(jí)時(shí)，有一天，爸爸下班回家，帶回來(lái)一張寫(xiě)滿了毛筆字的宣紙，只見(jiàn)紙上的字蒼勁有力，我不禁感嘆：“哇！這字真好看，如果我也可以寫(xiě)出這么漂亮的字就好了！”爸爸聽(tīng)后高興極了，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“好兒子，這是爸爸寫(xiě)的字，你想學(xué)的話，爸爸這就給你報(bào)一個(gè)書(shū)法班�！蔽腋吲d地一蹦三尺高，就這樣，書(shū)法開(kāi)始走進(jìn)了我的生活。
第一次去上課，我剛走到教室門(mén)口，就聞到一股濃郁的墨水味，說(shuō)實(shí)話，那并不好聞。我站在門(mén)口，看著大家已經(jīng)提著筆在紙上揮灑自如，我捏了捏拳頭，覺(jué)得有點(diǎn)緊張。老師寫(xiě)好范字后，我拿起毛筆，卻遲遲不敢下筆，墨汁懸掛在筆尖上，眼看就要滴答下來(lái)了。我深吸一口氣，開(kāi)始落筆，嘴里還時(shí)不時(shí)念叨著：“這個(gè)起筆要回鋒，這個(gè)收筆也要。”
后來(lái)，我越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越流暢，有一次課上，老師還說(shuō)要收我為徒呢！當(dāng)時(shí)我的心里像吃了蜜一樣，甜絲絲的。
放假時(shí)，我總愛(ài)待在書(shū)房里，書(shū)房有一扇大窗戶，窗外有一顆高大的梧桐樹(shù)，每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉就會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，聽(tīng)著格外的安心，所以我特別喜歡在書(shū)房練毛筆字。那天，我正聚精會(huì)神地在宣紙上勾畫(huà)著，隨著筆尖的游走，我漸漸地忘記了周?chē)囊磺小焐珴u漸暗了，媽媽進(jìn)門(mén)叫我吃晚餐，我洗好毛筆，脫下護(hù)衣，一看，呀！后背怎么全是墨水？原來(lái)是表妹彤彤的“杰作”！看她躲在媽媽身后捂著嘴偷笑，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，看來(lái)，下次練字的.時(shí)候，要謹(jǐn)防“偷襲”了。
寫(xiě)毛筆字能讓我靜下心來(lái)，忘記煩惱。周三的晚上，我考試沒(méi)考好，邁著沉重的腳步，慢吞吞地走在回家的路上，天色壓抑的像墨汁一樣，濃得化不開(kāi)，短短的一段路，好像比原來(lái)長(zhǎng)了很多……到家后，我徑直走向書(shū)房，擺好紙筆，展開(kāi)宣紙，練起了字，空氣中彌漫的墨香，讓人特別的放松。看著寫(xiě)好的字，我心里的自豪感油然而生，考試失利，自然也就沒(méi)那么難以接受了，一次的失敗沒(méi)有關(guān)系，就像書(shū)法的筆畫(huà)一樣，總是有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候！
我喜歡書(shū)法，它不僅陶冶了我的情操，更培養(yǎng)了我不急不躁的平和心態(tài)，它雖不會(huì)言語(yǔ)，卻是我成長(zhǎng)路上的良師益友。
我愛(ài)書(shū)4
曾經(jīng)對(duì)寫(xiě)字極度不耐煩的我，如今對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘；曾經(jīng)寫(xiě)字“龍飛鳳舞”的我，如今面對(duì)碑帖如癡如醉，是什么使我叛若倆人，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)……
記得那是我七歲之時(shí)，爸爸開(kāi)始讓我練習(xí)毛筆書(shū)法。起初，我并不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只覺(jué)得那太難了。于是，我隨心所欲地寫(xiě)著混日子。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，毛筆書(shū)法是我中華民族幾千年來(lái)的文化精粹，現(xiàn)在有許多外國(guó)人都在學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿徽J(rèn)真學(xué)習(xí)這一藝術(shù)瑰寶呢？”話畢，爸爸將宣紙取出，開(kāi)始蘸墨運(yùn)筆：只見(jiàn)一個(gè)個(gè)粗獷豪放又不失靈動(dòng)的大字在起起落落、忽頓忽折的筆鋒下閃現(xiàn)：為我中華，揚(yáng)我國(guó)粹。瞬間，我被震撼了！那八個(gè)大字如火一般灼燒著我的心，我下定決心要勤奮苦學(xué)。
就這樣，我開(kāi)始每天十分認(rèn)真地跟著爸爸練習(xí)毛筆字�？晌业淖挚偸峭嵬崤づぃ袷且粭l條蠕動(dòng)的蚯蚓，傻大黑粗，十分難看！我有些泄氣了。爸爸勸導(dǎo)我：“學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！”在爸爸的.鼓勵(lì)下，我又開(kāi)始專注勤學(xué)。每當(dāng)有小小的進(jìn)步，每當(dāng)聽(tīng)到爸爸的夸獎(jiǎng)，我的心就像喝了蜜一樣甜。一直到了三年級(jí)，我在中心校毛筆書(shū)法競(jìng)賽中展露頭角，得了一等獎(jiǎng)。爸爸高興極了，讓我到一位姓莊的老師那兒學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法。
我對(duì)毛筆書(shū)法的狂熱掀至巔峰。在莊老師那里，我開(kāi)始學(xué)習(xí)寬舒圓滿、雍容大度的顏體字帖，對(duì)我國(guó)這一博大精深的藝術(shù)瑰寶有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我愈發(fā)熱愛(ài)這一傳統(tǒng)文化，達(dá)到了一種忘我的境界，特別是在每年暑假，酷暑難耐，我避開(kāi)了空調(diào)和電視的誘惑，耐著近40度的高溫，一練就是三四個(gè)小時(shí)，常常練得汗流夾背，手指發(fā)酸發(fā)痛，但“功夫不負(fù)有心人”，我的書(shū)法技藝有了更高的突破。去年，我被顏厝鎮(zhèn)書(shū)法協(xié)會(huì)特聘為會(huì)員，成為顏厝鎮(zhèn)年齡最小的書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員。
直到現(xiàn)在，我仍堅(jiān)持每天練習(xí)毛筆書(shū)法，做這件事，成了我無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)我徜徉在無(wú)盡書(shū)法境界之中時(shí)，當(dāng)我流連在靈動(dòng)流暢、頓挫抑揚(yáng)的筆畫(huà)之中時(shí)，當(dāng)我陶醉在一張張或精致小巧或豪放大氣的作品之中時(shí)，我的心就會(huì)平靜如水。在書(shū)法中傾聽(tīng)———流水潺潺、林間鳥(niǎo)語(yǔ)；在書(shū)法中追尋——幽野仙境、世外桃源，我的身心沉醉在其中，世界也變得美好起來(lái)。
書(shū)法，已經(jīng)成為我生命里的一部分，我深愛(ài)著的我們中華民族的文化藝術(shù)瑰寶——毛筆書(shū)法。哦，我愛(ài)它！
我愛(ài)書(shū)5
春天來(lái)了，小伙伴們喜歡到公園去玩。逛逛公園、聞聞花香獨(dú)自享樂(lè)一番，好不自在，而我喜歡的各位就不知道了吧!告訴你們吧，那就是天下最偉大的香味——書(shū)香。
從三歲起我伴隨著《三子經(jīng)》、《弟子規(guī)》的腳步慢慢地成長(zhǎng)，很小的時(shí)候就已經(jīng)會(huì)背許多的國(guó)學(xué)經(jīng)典了。四歲時(shí)我開(kāi)始上國(guó)學(xué)班并一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)背《大學(xué)》、《老子》、《論語(yǔ)》、《中庸》等一些稍微難一點(diǎn)的國(guó)學(xué)經(jīng)典了。回想起自己走過(guò)的路，感覺(jué)真的是太幸福了!書(shū)本給了我很多的正能量，每天我都要背誦大量的國(guó)學(xué)經(jīng)典，時(shí)間久了，記憶和理解能力得到提高，在學(xué)校里別人很辛苦地學(xué)習(xí)我卻覺(jué)得上課就像玩一樣那么輕松，每天在學(xué)校的早讀課上，讀幾遍我所有的課文就會(huì)背了，晚上的家庭作業(yè)我6點(diǎn)半之前就把做完了，接著可以彈琴、唱黃梅戲、溜冰、跳桑巴舞、吹長(zhǎng)笛，有時(shí)候還喜歡和小伙伴們?nèi)V場(chǎng)到處跑。當(dāng)然了，我最喜歡的'事情還是在家里看課外書(shū)。中國(guó)的四大名著、哈佛經(jīng)典、童話、散文、詩(shī)歌、偵探小說(shuō)……，所有種類的書(shū)我都喜歡。當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候會(huì)忘記一切，有時(shí)候入迷了家里人喊我吃飯我都聽(tīng)不見(jiàn)。從小我就不喜歡看電視和玩電腦游戲，因?yàn)槲矣X(jué)得那樣太浪費(fèi)時(shí)間了。我還很喜歡寫(xiě)作文，因?yàn)槲矣X(jué)得寫(xiě)作可以反映出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。下面我想和大家分享一下我讀書(shū)后得到的一些好的體會(huì)�！豆鸾�(jīng)典》中有一句，“當(dāng)你新的一天中有很多的事要做但不知道要先做哪件事情時(shí)，請(qǐng)先做最重要的事，然后做不太重要的事，最后做可做可不做的事。當(dāng)你閉上眼睛想起你的未來(lái)時(shí)，你的心里一定會(huì)知道你最喜歡做什么，你會(huì)為此而付出你一生的時(shí)間而努力追求，定下目標(biāo)，追求你的理想!”每天我都嚴(yán)格照著上面去做，感覺(jué)收獲很大。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@句話告訴我們?nèi)瞬坏綍r(shí)多讀書(shū)還要多鍛煉，所以每天早上我都起早跑步，有時(shí)候還和爸爸步行十幾公里到郊外去踏青，雖然有點(diǎn)累但我的身體很棒，在班上很多男同學(xué)都跑得沒(méi)我快呢!這也對(duì)我的讀書(shū)也有很多好處，每次我看三個(gè)小時(shí)書(shū)都不覺(jué)得累。“慈母手中線，游子身上衣。”孝敬父母是我們必須要做的，父母把我們養(yǎng)這么大多不容易呀，一定要聽(tīng)父母的話，多關(guān)心他們，多愛(ài)他們。
每當(dāng)我聞著書(shū)香陶醉在知識(shí)的海洋中，頓時(shí)讓我感到無(wú)比地幸福和快樂(lè)，心中的感恩之情油然而生。在這里我要感恩天地萬(wàn)物滋養(yǎng)，感恩國(guó)家培養(yǎng)護(hù)佑，感恩父母養(yǎng)育之恩，希望自己從今天起為中華之崛起而努力讀書(shū)，為了祖國(guó)的繁榮和昌盛貢獻(xiàn)出自己所有的力量!
我愛(ài)書(shū)6
毛筆，顧名思義，是用毛發(fā)做成的筆。
兩年前，我抱著寫(xiě)好字能給加分的目的，報(bào)名參加了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我的鋼筆字確實(shí)大有長(zhǎng)進(jìn)，然而，因?yàn)楸е膶W(xué)習(xí)，以及對(duì)自己的要求也不是很高，有了一點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜了，所以，一年后，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法就戛然而止了。
偶然的一次，我看見(jiàn)在寫(xiě)毛筆字。我站在跟前，目光緊緊地盯著筆尖，我喜歡柔軟的筆尖貼在紙上行走，畫(huà)出優(yōu)美線條的靈動(dòng)之感，很單純地喜歡，享受這種感覺(jué)，于是，我走進(jìn)了毛筆課堂。
每節(jié)課之前，老師都會(huì)讓我們自己挑一支毛筆。因?yàn)槎际峭瑯拥拿P，很多人隨便拿一支。我每次都會(huì)在一排毛筆中瀏覽，然后，憑感覺(jué)挑出我喜歡的一支握在手里，每當(dāng)這時(shí)我感覺(jué)到我就像認(rèn)識(shí)了一位新，高興地與它擁抱。一支能讓自己稱心如意的毛筆，是寫(xiě)好毛筆字的開(kāi)始，我在心里默默地說(shuō)
我喜歡筆尖那一抹柔軟，所以用筆也格外謹(jǐn)慎小心，我以為柔美的弧線就只有毛筆所能呈現(xiàn)。然而，真寫(xiě)起來(lái)，就不是那么容易了。
我學(xué)的是楷書(shū)，而且是筆法多變的楷書(shū)。每堂課上，我都是寫(xiě)字寫(xiě)得最慢的那個(gè)，因?yàn)槊總�(gè)筆畫(huà)我都力求完美，斟酌許久，但成果卻沒(méi)有我想得那么好，與原字的形不算完全貼近，甚至有點(diǎn)偏差，更沒(méi)有原字的那種神韻。為什么我明明很努力了，卻反而背道而馳呢？“缺少果斷”，老師經(jīng)常反復(fù)強(qiáng)調(diào)這四個(gè)字。
“果斷？”我實(shí)在無(wú)法將柔軟的筆尖與“果斷”聯(lián)系在一起。老師看我沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，于是，讓我每節(jié)課都看他寫(xiě)字。漸漸地，我覺(jué)得我真的看懂了點(diǎn)什么，是的，我喜歡看老師寫(xiě)字時(shí)那靈動(dòng)的筆尖，自己寫(xiě)時(shí)卻沒(méi)有那種享受的感覺(jué)。那是因?yàn)樗种械拿P剛?cè)岵?jì)，而我手中的毛筆卻是柔弱的，我沒(méi)有將毛筆的力量發(fā)揮出來(lái)。毛筆雖柔軟，但它能寫(xiě)出氣勢(shì)豪邁的草書(shū)，瀟灑不羈的行書(shū)，精致方正的`楷書(shū)，毛筆筆下的線條可尖可圓，變化多端，一支毛筆內(nèi)在的力量與它柔軟的筆尖正好相反。
一年的毛筆字學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始我喜歡柔軟的筆尖貼在紙上行走書(shū)畫(huà)出優(yōu)美線條的靈動(dòng)之感，而現(xiàn)在，我欣賞柔軟的筆尖貼在紙上行走表現(xiàn)出線條變化可柔可剛的力量。
我愛(ài)書(shū)7
上下五千年，中華古韻在歷史的畫(huà)卷上熠熠生輝，中華武術(shù)博大精深；古琴的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)；國(guó)畫(huà)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，哪個(gè)不使人著迷？但我卻惟獨(dú)鐘情著最耀眼的一門(mén)藝術(shù)——書(shū)法。
對(duì)于書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，相信每個(gè)人都不陌生，許多人都對(duì)它情有獨(dú)鐘。它的一撇一捺都散發(fā)著藝術(shù)魅力，無(wú)限的伸展和迂回，使人飄飄欲仙。在很遙遠(yuǎn)的古代，就有許多人對(duì)它頗有研究了。在我國(guó)的盛唐時(shí)期，就出現(xiàn)了許多杰出的書(shū)法家。王羲之就是其中比較杰出的一位。他的行書(shū)《蘭亭序》被稱為“天下第一行書(shū)”每個(gè)筆畫(huà)都蘊(yùn)含深意，牽絲帶掛，嫵媚多姿。運(yùn)筆流暢而不遲緩；輕快而不繁冗；柔和而不輕飄；迅疾而不輕�。混`動(dòng)而不厚重；溫潤(rùn)而又勁健。
說(shuō)起我認(rèn)識(shí)書(shū)法，到喜歡書(shū)法還得從那次說(shuō)起。
有一天，我和弟弟結(jié)伴去上街，在街上看到有一個(gè)叔叔在寫(xiě)對(duì)聯(lián)。我立刻被那龍飛鳳舞的姿勢(shì)所打動(dòng)。當(dāng)金黃色的正楷大字躍然跳動(dòng)在我面前的時(shí)候，我簡(jiǎn)直驚呆了。沒(méi)想到，就憑這樣的一支粗陋的毛筆竟能寫(xiě)出這樣的藝術(shù)作品！我向來(lái)不對(duì)事物很感興趣，但不知道為什么，我對(duì)以前這充耳不聞的“書(shū)法”二字竟然產(chǎn)生了如此濃厚的興趣。
一回到家，我就吵著讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)毛筆和墨水，開(kāi)始寫(xiě)起了毛筆字。我小心翼翼地用毛筆蘸上墨水，就在大楷本上學(xué)著寫(xiě)起來(lái)。沒(méi)想到出師不利，剛寫(xiě)了一個(gè)字，就讓弟弟潑了一盆涼水：“見(jiàn)過(guò)寫(xiě)得難看的`，沒(méi)見(jiàn)過(guò)寫(xiě)得這么難看的！”我一看，果然寫(xiě)得很難看，和那個(gè)叔叔寫(xiě)的簡(jiǎn)直是天壤之別。爸爸看到了，也笑了，對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)習(xí)好書(shū)法最重要的步驟一定要‘臨’和‘摹’�！蔽衣�(tīng)了，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)了頭。第二天，爸爸遞給我一本楷字字帖，讓我臨摹。于是我便描了起來(lái)。沒(méi)想到，非常有效果，寫(xiě)起來(lái)也能寫(xiě)正，寫(xiě)好了。長(zhǎng)期描下去，我竟能感覺(jué)到書(shū)法作品的與眾不同和內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法我領(lǐng)會(huì)到寧?kù)o致遠(yuǎn)和淡定隨和的深意，鍛煉了我的意志力。
此時(shí)，《蘭亭序》從耳邊響起：“手書(shū)無(wú)愧，無(wú)懼人間是非；雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜；我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)……．”心中默默替她做答，我愛(ài)的，是書(shū)法。
我愛(ài)書(shū)8
小時(shí)候，我經(jīng)常住在外公外婆家，每當(dāng)快過(guò)年的時(shí)候，臘月二十七、二十八，就能看見(jiàn)外公從街上買(mǎi)回來(lái)一些紅紙，只見(jiàn)外公很熟練地把這些紅紙裁成一張張長(zhǎng)方形，又慢慢地磨起墨來(lái)。我好奇地問(wèn)：“外公，您要做什么呀？”外公笑著說(shuō)：“我要寫(xiě)對(duì)聯(lián)啊�！闭f(shuō)著，外公讓我給他磨墨，然后，拿出一支筆，只見(jiàn)外公用毛筆在硯臺(tái)上舔了舔毛筆，蒼勁有力地寫(xiě)下了“淮海家聲越洲世澤”八個(gè)大字。我拍著手說(shuō)：“外公寫(xiě)得真好看！”外公說(shuō)：“這是毛筆字，又叫軟筆書(shū)法，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，老百姓都很喜愛(ài)書(shū)法呢！”“哦！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一本正經(jīng)地對(duì)外公說(shuō)：“外公，我長(zhǎng)大也要跟您學(xué)寫(xiě)毛筆字�！�
從此，書(shū)法在我的心里生了根。
上小學(xué)了，我們學(xué)習(xí)到了漢字。老師告訴我們，寫(xiě)漢字是練習(xí)硬筆書(shū)法。老師要求我們寫(xiě)字時(shí)注意寫(xiě)字姿勢(shì)：胸離桌子約一拳，手握筆尖約一寸，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。還要做到頭正、肩平、臂開(kāi)、足安。每次寫(xiě)字時(shí)，老師都給我們配上優(yōu)美的古箏曲。幼小的心啊，最盼望的就是寫(xiě)字課了。每當(dāng)我一筆一畫(huà)地寫(xiě)出漂亮的字時(shí)，我的心里比喝了蜜還要甜。
上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校增設(shè)了每周一節(jié)軟筆書(shū)法課。我們坐在上書(shū)法課的專用教室里，認(rèn)真地聽(tīng)老師講漢字的結(jié)構(gòu)、字形，我們知道了漢字也有形體美；聽(tīng)老師講書(shū)法的淵源，激發(fā)了我們的愛(ài)國(guó)熱情；聽(tīng)老師講書(shū)法名家的故事，塑造了我們美好的心靈。漸漸地，我愛(ài)上了書(shū)法。我喜歡翰墨飄香的`味道；我喜歡欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品；我更喜歡靜靜地書(shū)寫(xiě)名言警句，學(xué)習(xí)做人的道理。我想：這也就是校園教學(xué)樓上“書(shū)法明理手腦并用”八個(gè)大字告訴我們的道理吧！
我愛(ài)書(shū)法。每一節(jié)書(shū)法課，我都認(rèn)真地聽(tīng)，每一個(gè)字我都會(huì)好好地練。在學(xué)校舉行的書(shū)法比賽中，我還獲得過(guò)二等獎(jiǎng)呢！外公對(duì)我說(shuō)過(guò)，要想把字練好，就要做到“提筆即是練字時(shí)。”現(xiàn)在我終于明白了這句話的道理。
告訴你們一個(gè)小秘密——現(xiàn)在，外公家的對(duì)聯(lián)都是我和外公一起寫(xiě)呢。雖然我的字還不是多好看，但我相信：只要我堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，就一定會(huì)有更大的進(jìn)步和更多的收獲。
我愛(ài)書(shū)9
這些天，我交了一個(gè)很要好的朋友，它把我迷得神魂顛倒，我沉醉于書(shū)的海洋。 朋友，一個(gè)很親切的詞語(yǔ)，人人都有朋友，都以有朋友而為驕傲。有了朋友，兩顆心可以無(wú)拘無(wú)束的互相傾訴，傾訴內(nèi)心的酸甜苦辣；有了朋友，可以打開(kāi)自己關(guān)閉了很久的窗子，見(jiàn)到那燦爛美好的陽(yáng)光；有了朋友，可以化解內(nèi)心中不容融解的堅(jiān)硬的冰，化解我前進(jìn)道路上的一切障礙。
書(shū)，我寧愿沉迷于它，因?yàn)樗谴叽傥蚁蚯皧^斗的朋友，宛如一個(gè)水手在汪洋大海上遇到一陣把它吹向彼岸的狂風(fēng)，只需再加努力，那成功的彼岸便會(huì)有望到達(dá)。
書(shū)，我沉醉于一個(gè)書(shū)的海洋，一個(gè)夢(mèng)幻般的美好的世界，在那里，我可以吮吸到人類血與汗的結(jié)晶，那是人類經(jīng)過(guò)多少年的淘沙中釀造出來(lái)的精華��？我有幸品嘗到，這是多么幸福�。∈撬�，是它，把我?guī)нM(jìn)了那里，我現(xiàn)在覺(jué)得高爾基的那句話說(shuō)得正好“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，是啊！在成功的道路上，讓我們想向前求知求索的是它�。�(lái)到它的世界，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)色彩鮮明、活靈活現(xiàn)的人物，認(rèn)識(shí)了頑強(qiáng)、調(diào)皮、不屈不饒的保爾，認(rèn)識(shí)了可憐、聰明的簡(jiǎn) 愛(ài)，認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、敢于冒險(xiǎn)的湯姆 索亞，認(rèn)識(shí)了偉大、無(wú)私奉獻(xiàn)的居里夫婦，認(rèn)識(shí)了……
從中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的人物，看到簡(jiǎn) 愛(ài)，就不禁潸然淚下，看到居里，心中的`佩服之情油然而生，但是它們的實(shí)驗(yàn)室依然是漏雨的破棚屋，不禁十分憤怒：難道他們就這樣對(duì)偉大的科學(xué)家嗎？看到了許多，他悲傷，我悲傷，他快樂(lè)，我快樂(lè)，我的整顆心可以說(shuō)已經(jīng)不屬于我自己一個(gè)人了，因?yàn)�，我有了朋友�?/p>
書(shū)，我靈魂深處最忠實(shí)的朋友，你無(wú)私的把一些東西展覽在我的面前，當(dāng)我翻開(kāi)你的時(shí)候，你友愛(ài)的幫助我，給我的身心來(lái)了一次沐浴，讓我懂得了許多我不曾懂得的東西，我謝謝你，我由衷的謝謝你，這是我最最誠(chéng)懇的致謝，并無(wú)一些虛假的謝意！
書(shū)，我真的真的覺(jué)得自己很幸運(yùn)，能得到一些很寶貴的東西。你陶冶了我的情操；啟迪了我的智慧；增長(zhǎng)了我的知識(shí)；開(kāi)拓了我的視野；鍛煉的我的意志；完善了我的精神。所以，我愛(ài)你——書(shū)！
我愛(ài)書(shū)10
星期五，老師布置了作文題“我愛(ài)……”，讓我們選擇自己最喜歡的事來(lái)寫(xiě)。我想來(lái)想去，還是寫(xiě)“我愛(ài)書(shū)法”。
記得那是我一年級(jí)的時(shí)候，也許是老媽自己愛(ài)跳舞的緣故，她居然幫我報(bào)了書(shū)法和拉丁舞兩個(gè)興趣班。剛開(kāi)始，拉丁舞班還有好幾個(gè)男生，到一年多以后，整個(gè)班除了教練就只剩下我一個(gè)男生，我說(shuō)什么也不愿意繼續(xù)跳下去。然后老媽就讓我二選一，雖然當(dāng)時(shí)我自己是一樣都不想選，但最后當(dāng)然只能選書(shū)法了，就這樣一直寫(xiě)到現(xiàn)在，一轉(zhuǎn)眼也有三年多了，我也從當(dāng)初的不喜歡書(shū)法到現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)法。
回想第一天上課，邵老師首先教我們認(rèn)識(shí)筆墨紙硯，教我們?cè)鯓游展P。別小看那支小小的筆管，可在我手里怎么也不聽(tīng)使喚，不是前傾就是后仰，就是豎不直，一堂課下來(lái)，我的手臂就像灌了鉛一樣，別說(shuō)端平了握筆，連抓都抓不住了。等我們學(xué)會(huì)了握筆，老師開(kāi)始教我們寫(xiě)橫和豎。我想，不就是橫豎嘛，有什么難的。當(dāng)我的筆尖落到紙上，寫(xiě)出來(lái)的橫不是粗了就是細(xì)了，寫(xiě)豎就更難了，總是左右歪斜寫(xiě)不正，我這才發(fā)現(xiàn)那一橫一豎有多難寫(xiě)，更別說(shuō)像邵老師那樣寫(xiě)出那么漂亮的書(shū)法作品了。后來(lái)開(kāi)始寫(xiě)簡(jiǎn)單的字了，我又發(fā)現(xiàn)我的字不是寫(xiě)成了“大胖子”，就是寫(xiě)成了“小矮人”，總也寫(xiě)不出老師說(shuō)的方塊字。我不禁開(kāi)始打起了退堂鼓，這時(shí)候媽媽告訴我：“沒(méi)有人是生下來(lái)就能做成一件事的'，態(tài)度決定一切。世上無(wú)難事，只怕有心人!”聽(tīng)了媽媽的話，看著老師掛在墻上的作品，我默默地對(duì)自己說(shuō)：“別人能行，我為什么不行呢?”從那時(shí)起，我開(kāi)始喜歡上了書(shū)法。
在這三年多來(lái)，我堅(jiān)持上好每一堂課，堅(jiān)持寫(xiě)好每一張練習(xí)紙，經(jīng)歷了失敗的煩惱，也嘗到了成功的喜悅。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我知道了書(shū)法是中國(guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩;通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我認(rèn)識(shí)了許多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等;通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，不但我的毛筆字日益老練，還讓我在硬筆書(shū)寫(xiě)大賽中收獲著獎(jiǎng)項(xiàng);更重要的是，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我明白了只有寫(xiě)好每一筆才能寫(xiě)好每個(gè)字，更明白了勤學(xué)苦練、持之以恒才是成功的唯一途徑。現(xiàn)在，我能為親朋好友送去我親筆書(shū)寫(xiě)的春聯(lián)，我順利通過(guò)了書(shū)法七級(jí)的考核，我的作品獲得常州市一等獎(jiǎng)并在劉海粟美術(shù)館展出。
俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲;只要付出，就會(huì)有回報(bào)!” 我相信，只要我堅(jiān)持不懈，我就一定能收獲更大的成功。
我愛(ài)書(shū)法!
我愛(ài)書(shū)11
古今中外，流傳著這樣一句話：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。是的，好書(shū)猶如天空中閃爍的繁星，數(shù)不勝數(shù)。對(duì)書(shū)的好比喻也有很多：書(shū)，是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是一架爬向成功的梯子；書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，塑造了一個(gè)完善的自我；書(shū)，是一枚金光閃閃的金牌，想要獲得這枚知識(shí)的金牌，請(qǐng)讀書(shū)吧！
好書(shū)的魅力是巨大的，但有些令人費(fèi)解的問(wèn)題在書(shū)中是難以尋求的，這需要我們?nèi)ヌ剿�、去思考。�?shū)，這可謂“讀一本好書(shū)，仿佛就是與名人面對(duì)面地談?wù)摚A(yù)示自己未來(lái)的人生”。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位知識(shí)淵博的老人，手中有一本被翻了無(wú)數(shù)遍的厚厚的書(shū)。有人曾手捧一捧金幣索求老人的書(shū)，老人斬釘截鐵地拒絕了，那個(gè)人認(rèn)為給老人的金子他并不滿足，便派人提來(lái)了五麻袋金子和十麻袋銀子，向老人索求那本書(shū)，老人仍不接受。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“我的書(shū)只傳給有讀書(shū)天賦的人，像你這樣具有榮華富貴卻不讀書(shū)的人，給了你豈不成了一團(tuán)爛紙？你走吧！”那個(gè)人聽(tīng)了之后便走了。
過(guò)了三年，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的小伙子來(lái)向老人索求那本書(shū)，老人二話不說(shuō)，毅然把書(shū)交給了他，因?yàn)樗褪侨昵跋蚶先擞媒疸y索求的那本書(shū)的人。
看完這個(gè)故事，我明白了幾個(gè)道理：1、書(shū)，是無(wú)法用金銀來(lái)汲取的。2、知識(shí)是用自己的努力來(lái)汲取的，不是死記硬背去記的。3、有一句諺語(yǔ)說(shuō)：春雨貴如油。如果把春雨比作少年時(shí)期，那么珍惜的'不就是當(dāng)時(shí)所要學(xué)的知識(shí)嗎？
書(shū)，是人們的朋友；書(shū)，是知識(shí)的溫馨家園；書(shū)，是古今中外各個(gè)江山才子狀元的知識(shí)來(lái)源，不可謂“傳不習(xí)乎”嗎？冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”，一本好書(shū)，不就是讀相當(dāng)于名人的書(shū)嗎？
我們現(xiàn)在讀的書(shū)，其中的每字每句都是知識(shí)，何況千千萬(wàn)萬(wàn)本書(shū)！所有的書(shū)籍，是通向未來(lái)的橋梁,通向未來(lái)的河流，以及道路。各種各樣的好書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)不同的知識(shí)，也會(huì)融入到不同的感受。讀完每一本書(shū)，是否會(huì)感動(dòng)、氣憤、同情？不管怎樣說(shuō)，書(shū)是一條通往知識(shí)殿堂的道路！
書(shū)，其中的知識(shí)陪伴著我的成長(zhǎng)，只有它，才知道我向成功的道路是深是淺???????
我愛(ài)書(shū)12
我很小的時(shí)候，就特別喜歡看爺爺寫(xiě)毛筆字。爺爺在興致勃勃的寫(xiě)字，我總是癡癡的看著，那時(shí)候覺(jué)得所有的“字”都像是很偉大的杰作似的。
到了七八歲時(shí)，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，寫(xiě)下了第一個(gè)“字”，那是一個(gè)多么令人難忘的時(shí)候。我躡手躡腳地挪挪簿子，磨磨硯磨，心情總安定不下來(lái)，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁，好不容易用那微微顫抖的手，寫(xiě)下了第一個(gè)“字”。哦，看看這一個(gè)筆畫(huà)傾斜而且磨又化開(kāi)的字，再看看爺爺那張充滿笑意的臉，我是多么高興啊!漸漸的寫(xiě)的.多了，我也指導(dǎo)分辨字的好壞，看到爺爺?shù)囊皇趾米�，我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫(xiě)，想要磨練出一手好字來(lái)。
在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的云朵�？罩械娘w鳥(niǎo)，看看身邊的小草，花上的昆蟲(chóng)，因?yàn)槲衣?tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，伏羲氏看到龍而作“龍書(shū)”，神龍氏看到稻禾而作“八穗書(shū)”，倉(cāng)頡看到云朵而作“卿云書(shū)”，帝堯看到神龜而作“龜書(shū)”，說(shuō)不定有一天，一只蟋蟀也引起我的靈感作一個(gè)“蟋蟀書(shū)”，那該多有趣啊!唐代盛行的楷書(shū)，我從小就喜歡寫(xiě)，也喜歡看。為此，我又對(duì)書(shū)法有一種特殊的喜愛(ài)。唐代的書(shū)法名家個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像萬(wàn)紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚、溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔圣教序》寫(xiě)得非常好，包世臣曾評(píng)之為“從左觀至右，則字字相迎，從右看到左，則筆筆相背”，可見(jiàn)他筆下的功夫是多么的深厚。歐陽(yáng)詢的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢(shì)，含有尖峻挺拔的意味。他的《九成宮醴泉銘》一點(diǎn)畫(huà)之間的組織都異常的精密，用筆勁削，以險(xiǎn)峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極相似，剛健圓熟，向來(lái)就被看成端莊強(qiáng)韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉(zhuǎn)折，頓挫都很顯著，方整嚴(yán)謹(jǐn)，很適合初學(xué)的人練習(xí)。柳公權(quán)的字勁挺秀拔，有顏書(shū)并稱有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。欣賞這些名家的字，真是其樂(lè)無(wú)窮。
通過(guò)多年的練習(xí)，寫(xiě)字已經(jīng)成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學(xué)習(xí)上遇到困難，心情煩躁不安時(shí)，只要一鋪開(kāi)紙，一提起筆，我的心就會(huì)變得異常平靜，整個(gè)人如同置身于世外，有清風(fēng)，有鳥(niǎo)語(yǔ)，也有花香……由于我的越來(lái)越愛(ài)好書(shū)法，只要一有空就沉醉其中，所以進(jìn)步的非�？�，特別是在去年，我順利地通過(guò)了書(shū)法的等級(jí)考試。我愛(ài)練字，是他讓我的生活充滿趣味，讓我悟出了許多做人的道理。
我愛(ài)書(shū)13
古語(yǔ)有云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽�，一個(gè)力爭(zhēng)上游的小學(xué)生，奉此言為真理，并且身體力行、樂(lè)此不疲。
書(shū)就像我的精神糧食，我常常廢寢忘食地去讀書(shū)。每到吃飯的時(shí)候，我左手翻著書(shū)；每到睡覺(jué)的時(shí)候，我枕頭下躺著書(shū)；每到起床的時(shí)候，我先摸到的還是書(shū)……書(shū)，無(wú)處不在，而讀書(shū)就是一種超級(jí)享受。
記得一次，已是深夜，月光如水。在這樣的月色中，有一種東西卻異常地亮，那就是我的雙眼。我毫無(wú)睡意，眼觀六路，耳聽(tīng)八方，因?yàn)槲业摹案`讀夜”即將拉開(kāi)序幕。我快速抽出疊在枕邊的一本書(shū)，呀，竟然是《鋼鐵是怎樣煉成的》。在這樣寂靜的夜讀著如此令人心潮澎湃的內(nèi)容，怎一個(gè)激動(dòng)了得？我隨著保爾在戰(zhàn)火硝煙中勇猛奔?xì)�，為他的坎坷命運(yùn)而潸然淚下，為他那鋼鐵般的意志而感動(dòng)崇拜。我隨著主人公的心情而跌宕起伏，一會(huì)兒捶胸頓足，一會(huì)兒手舞足蹈……
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，雖然已然是半夜三更，可每當(dāng)遇到精彩的地方，我還是忍不住拿起筆，劃一劃，圈一圈，然后反復(fù)品味一番，還在空白處點(diǎn)評(píng)一番，自覺(jué)還挺像毛主席讀書(shū)的樣子呢。
不知不覺(jué)，分針已經(jīng)飛快地在鐘上轉(zhuǎn)了兩圈。索性，今天的“竊讀夜”并沒(méi)有被精明的`老媽逮個(gè)正著。要知道，自從我與書(shū)結(jié)下不解之緣后，就常常和媽媽玩起了“貓鼠大戰(zhàn)”，或許是昨晚半夜蹲點(diǎn)逮我累到了，今晚睡得特別香吧！
直到眼皮開(kāi)始不停打架，我才抱著書(shū)和周公約會(huì)。誰(shuí)知一大早醒來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)書(shū)上有一灘口水，我趕緊收拾下狼狽的自己，以免露餡。沒(méi)擦兩下，又神不知鬼不覺(jué)地被書(shū)中磁鐵般的文字吸得定格了。直到一聲聲“河?xùn)|獅吼”像雷電般炸來(lái)：“遲到了，課還上不上��？”我才萬(wàn)般不舍地放下心愛(ài)的書(shū)本，但一篇讀后感已成形在我腦中，我似乎已經(jīng)聽(tīng)到了幾天后老師表?yè)P(yáng)我大作的聲音，聽(tīng)到了同學(xué)們贊許我大作的掌聲……
老媽總說(shuō)我是一只地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”。這個(gè)外號(hào)我樂(lè)意的很，讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事，何樂(lè)而不為呢？
英國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量！”。我的生活根本離不開(kāi)書(shū)，書(shū)就像是我的能量，一離開(kāi)它我就會(huì)“癱瘓”，就會(huì)無(wú)精打采。正如一代偉人毛澤東說(shuō)的“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！蔽乙x遍天下好書(shū)，來(lái)充實(shí)自己，讓自己更上一層樓，因?yàn)槲覉?jiān)信——“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”
我愛(ài)書(shū)14
每個(gè)人都有自己愛(ài)好，我也不例外，我愛(ài)跳舞，也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是最愛(ài)的還是書(shū)法。
提起學(xué)書(shū)法，還要從我上幼兒園大班說(shuō)起。那年春節(jié)前的一天下午，我和媽媽一起來(lái)到外公家�？匆�(jiàn)外公和大人們圍在一起，就好奇的跑去看，哦!原來(lái)是在寫(xiě)春聯(lián)呀。看到大人寫(xiě)的興致正濃，我也摩拳擦掌的要了一支筆寫(xiě)了起來(lái)。真是眼高手低，真的寫(xiě)起來(lái)還是挺費(fèi)勁的，結(jié)果我費(fèi)了九牛二虎之力才勉強(qiáng)的寫(xiě)了“四季平安”。外公看了點(diǎn)頭說(shuō)還行，告訴我要想練習(xí)書(shū)法就要經(jīng)常的練習(xí)。外公的鼓勵(lì)是我學(xué)習(xí)書(shū)法的勇氣。
后來(lái)父母給我買(mǎi)了一些小學(xué)生大字描紅，讓我從最基本的技法練起。還真如外公所說(shuō)，開(kāi)始我一段時(shí)間我挺有興趣，可是時(shí)間一長(zhǎng)，每次都是反復(fù)書(shū)寫(xiě)那些點(diǎn)、橫、撇、捺的枯燥練習(xí)，便失去了學(xué)習(xí)的積極性。爸爸發(fā)現(xiàn)了我思想上的變化，便給我講神筆馬良的'故事，并且告訴我做任何一件事情，最終要的是要勤學(xué)苦練，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)書(shū)法也是一樣，首先坐姿要端正，做到頭正、身正、手正。兩肩要平，胸不貼桌，背不靠椅，兩腳平放于地;其次要掌握正確的執(zhí)筆方法，古人曰：“凡學(xué)書(shū)者先學(xué)執(zhí)筆”。因此，正確掌握“五指執(zhí)筆法”非常重要。有了正確的姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，然后再靜下心來(lái)用心臨習(xí)字帖，就能做到“用筆在心，心正則筆正”。
經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的思考，覺(jué)得爸爸說(shuō)的有一定的道理。于是，就繼續(xù)的堅(jiān)持練習(xí)下去。
隨著練習(xí)的不斷深入，爸媽又帶我到書(shū)店買(mǎi)了一些名人字帖。如柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、顏真卿、趙孟頫“楷書(shū)四大家”的字帖臨習(xí)。漸漸的，我的運(yùn)筆方式由枕腕練到懸腕，掌握了逆鋒起筆與回鋒收筆、中鋒運(yùn)筆、提筆按筆等基本筆法。我的大字也從隨意涂鴉、簡(jiǎn)單描紅，變得越來(lái)越像模像樣，雋秀端莊。三年級(jí)學(xué)校開(kāi)始寫(xiě)大字，同學(xué)們看到我寫(xiě)的大字都不相信是我臨寫(xiě)的，她們還以為是我大字本紙下墊的字帖描出來(lái)的呢。
這兩年，爸媽又帶我到一些地方，參觀了一些書(shū)畫(huà)展覽，這更開(kāi)拓了我的視野，使我對(duì)祖國(guó)的書(shū)法藝術(shù)心向神往。正如汪竹柏先生《贊漢字》所言：中華漢字，生動(dòng)形象;書(shū)法字體，各具特長(zhǎng);顏筋柳骨，古色古香;行書(shū)流暢，正楷端莊;對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng);即便言志，又供觀賞。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗侵腥A民族的藝術(shù)瑰寶。我從小勵(lì)志，刻苦學(xué)習(xí)，一定把它光大發(fā)揚(yáng)!
我愛(ài)書(shū)15
我喜歡書(shū)法，喜歡練字。在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上，我付出而了艱辛，收獲了喜悅，在一次偶然的機(jī)會(huì)，老師推薦了我去學(xué)校的書(shū)法班。
書(shū)法是有靈性的，學(xué)習(xí)書(shū)法，會(huì)給你帶來(lái)許多好處。所以去年，媽媽讓我學(xué)習(xí)書(shū)法。
學(xué)書(shū)法，讓你的字很好看。我學(xué)的是毛筆書(shū)法。它有許多規(guī)律、步驟，寫(xiě)起來(lái)比較復(fù)雜�！跋饶驿h，對(duì)，再頓筆，把筆提上去，向右行筆……回鋒收筆……呀，橫折的折部分，為什么鼓出一個(gè)包？快改正吧!”瞧!老師又在指導(dǎo)我怎樣寫(xiě)字了。但繁瑣的步驟并沒(méi)有使我失去興趣。我覺(jué)得古人寫(xiě)字有特色：他們寫(xiě)字端正，筆畫(huà)變化多端，時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短；時(shí)而彎，時(shí)而直；時(shí)而方，時(shí)而圓；時(shí)而粗，時(shí)而細(xì)；時(shí)而斷，時(shí)而連……
我愛(ài)書(shū)法!
書(shū)法能改變?nèi)说男愿�，進(jìn)而影響人的一生。它造就三思而后行的風(fēng)格，使人做事不再風(fēng)風(fēng)火火，不考慮后果。比如，我寫(xiě)毛筆字，只要筆畫(huà)的位置偏離一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)字就寫(xiě)壞了。哪怕是幾毫米，也同樣如此啊!我寫(xiě)“杭”字的`時(shí)候，“木”字旁中的點(diǎn)向右偏離了幾毫米，它就和右邊的撇粘起來(lái)了!學(xué)習(xí)書(shū)法，讓我懂得了一個(gè)道理：做事不能急躁，要沉穩(wěn)；不能草草了事，要做到深思熟慮。否則，結(jié)果就會(huì)很糟。
我愛(ài)書(shū)法!
書(shū)法還可以豐富人們的知識(shí)。畢竟，在學(xué)書(shū)法時(shí)，要寫(xiě)作品，而寫(xiě)作品就要閱讀古文，背下它，才能在沒(méi)有字帖的情況下寫(xiě)出來(lái)。這樣，諸多古文，如《蘭亭序》《三峽》《卜算子·詠梅》……皆于無(wú)意之間熟讀成誦，無(wú)須刻意追求背得熟。這樣一來(lái)，自己掌握的知識(shí)不就多了嗎？文化水平不就提高了嗎？我還常常背給爸爸媽媽聽(tīng)呢!“《卜算子·詠梅》是這樣寫(xiě)的：驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁……”你聽(tīng)，我又在背誦了。每到這時(shí)，爸爸媽媽都連連點(diǎn)頭。這個(gè)動(dòng)作，包含著對(duì)我的驚訝、贊賞與期望。這都是學(xué)書(shū)法的功勞啊!
我愛(ài)書(shū)法!
學(xué)書(shū)法不僅讓人學(xué)會(huì)寫(xiě)一手好字，還可以陶冶人的情操，又能讓人不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)知識(shí)!不得不提的是，學(xué)習(xí)書(shū)法，確實(shí)為我的生活增色不少：今年5月中旬，我參加了“黨啊，親愛(ài)的媽媽”少兒書(shū)畫(huà)大賽。我寫(xiě)的作品不下幾十幅。我的輔導(dǎo)老師幫我挑選了最好的作品參賽。終于，我在比賽當(dāng)中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)狀時(shí)，我是多么高興啊!我感慨萬(wàn)千：這張獎(jiǎng)狀來(lái)之不易，是我在老師的悉心指導(dǎo)下不厭其煩地刻苦練習(xí)的結(jié)果，是對(duì)爸爸媽媽長(zhǎng)期接送和陪護(hù)的回報(bào)……
學(xué)書(shū)法益處多多，何樂(lè)而不為呢？
我愛(ài)書(shū)法……
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