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小學生抄作業(yè)檢討書匯總九篇
在學習、工作或生活中出現(xiàn)了過錯后,我們要認真地反思檢討,請注意要帶著改錯的決心去寫檢討書?靵韰⒖紮z討書是怎么寫的吧,下面是小編收集整理的小學生抄作業(yè)檢討書10篇,希望能夠幫助到大家。
小學生抄作業(yè)檢討書 篇1
尊敬的李老師:
您好,我是四年級(3)班的王鵬,前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家。我就借了同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案,結果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了,老師當面批評了我,并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細想過了老師的話,我深刻地知道了自己所犯的錯誤,我也要主動向老師認錯。
對于我沒有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴重后果如下:
1讓老師為的學習更加操心。
2在同學們中間造成了不良的影響。
3由于我的錯誤,有可能造成別的同學的效仿,也是對別的.同學的父母的不負責。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已。經過深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:
1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果對老師有更深的尊重,就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。
李老師,我真的錯了,我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就去借同學的習題冊抄襲,實在是太不應該了!關于我認為習題難寫這一問題,我保證今后我要在課堂上認真聽講,認真思考。上課不做小動作,不隨便亂說話,思想不開小差。
通過這一事件,我認識到了我的錯誤,我保證以后好好學習,絕對不再抄作業(yè)了,也希望老師接受我的檢討,給我一個改正的機會,謝謝!
小學生抄作業(yè)檢討書 篇2
您好!
我是四年級xx班的xx同學,我給您寫這篇檢討書,是因為我昨天不僅沒有您布置的,還抄寫了別人的作業(yè)拿來敷衍您。對于這一錯誤,我現(xiàn)在已經做出了深刻的檢討和反省。我反省不應該不認真完成您的作業(yè),我反省自己不應該竊取別人的勞動成果,我反省自己的思想認識還不夠端正……
前天晚上,我回到家里的時候,正好看到我弟弟在看一個叫xx的動畫片,于是我也被吸引了過去,坐在沙發(fā)上一起和我弟津津有味的看起了動畫片,原本完成作業(yè)的時間就這樣被我拿來看電視浪費掉了。吃完晚飯后,我依然也沒有去完成作業(yè),而是又和我弟弟重新坐到客廳里接著把沒看完的動畫片繼續(xù)看完。就連我爸爸媽媽過來喊我,我也依舊無動于衷,沉浸在自己的動畫片的世界里,等到把電視看完,就已經到了晚上十一點,那個時候已經很晚了,所以,我只好趕緊洗漱完爬床上睡覺去了。
那天回到家,我連書包都沒打開,就更別說完成作業(yè)的'事,等到第二天早上到學校要檢查作業(yè)的時候,我才知道要來后悔前天晚上做的那些事情?墒呛蠡谝矝]有用,我也沒時間來得及再把作業(yè)補上,眼看著老師就要檢查到這邊,我只好求助我的同桌幫忙,讓她借作業(yè)我抄。我便把她作業(yè)的答案一股腦的全抄寫在我的本子上。本來是想蒙混過關,但是我這樣做又怎么能欺騙得了老師?答案和我同桌都是一模一樣的,一眼就看穿了。所以,我就被老師您帶到了辦公室,對我進行了一番深刻的思想教育。在接受了您的教育后,我回到教室里又認真的反省了一下自己的這個錯誤,覺得確實是自己做的太過分,太不應該了。
完成作業(yè)本來就是學生們的一個基本任務,這既是對我們鞏固知識的一種方式,也是我們對待學習的一種態(tài)度。如果我們連對待學習的態(tài)度都沒有,如果我們連基本的完成作業(yè)的任務都做不到,那我們到學校來是干嘛的?所以,吸取了這次教訓,在以后的學習生活中,我一定會改正自己對待作業(yè)敷衍了事,對待學習不認真不負責的錯誤,一定會用心的完成好老師布置的每一次作業(yè),不會再因為被電視劇吸引而忘了寫作業(yè),更加不會再去抄寫同桌的作業(yè),來蒙蔽老師,來欺騙自己。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
小學生抄作業(yè)檢討書 篇3
尊敬的xx老師:
您好!
我是xxx,這次是來檢討自己多次抄作業(yè)的事的,此次抄作業(yè)更是直接被您揪出來了,我對此是后悔的,沒有把自己學生身份做好。
老師,您每次在課堂上布置的作業(yè),需要當天交給您批改的,我都很少會有做的,所以基本上大部分的作業(yè)我都是抄的班上成績好的。我之所以抄,也是因為我實在不會做,所以我就不看題,直接等別人寫完,在最后要上交的時候就趕緊抄了交了。還有就是因為我不會做,我如果自己做的話,通常不是亂做,就是剩下題目不寫交上去,我這樣一開始也是被您單獨喊起說了的`,我很怕您,因此就產生了抄作業(yè)的念想,從那天開始抄,就一直沒能停下來,抄到后面就變成了理所當然了,也不管這樣對自己有什么壞處。
如今抄了許久的作業(yè)忽然被您發(fā)覺,您也是覺得事情變大發(fā)了,所以才趕忙來制止我。昨天課上您布置作業(yè)后,等我們交上去,您發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)跟xxx完全一樣,連答題模式都一樣,您就覺得很不對,在比照以往我和他的,更是發(fā)現(xiàn)其中的貓膩了,為此把我喊過去說話時,您說我總是抄作業(yè)的時候,我真的很心虛,我不知道該怎么說自己這樣做的原因。因為在被您批評我亂做作業(yè)的時候,我忽然就沒了學習的動力,我不會做那些題,但是又不想被您罵,所以才采取了這個方式,如果可以,我并不想這樣做。
我其實是知道抄作業(yè)是不好的,這不僅是對其他努力學習的同學不公平,更是讓您失望至極。我想您批評我,也是為了讓我好好做題,并不是打擊,我自己做的作業(yè)我是知道有多糟糕的?墒钱敃r我不理解您的苦心,只一味不想挨罵,再者我也羨慕那些被您夸的同學,F(xiàn)今在您的解釋和勸告下,我也明白自己抄作業(yè)是錯的,而且多次抄他人的作業(yè),對自己是不利的,抄了別人的,自己不但什么都沒學會,而且還很容易產生依賴心理,習慣性的靠別人,自己卻沒有任何的努力,到最后還是什么收獲都沒有,結果只能更糟糕。
從現(xiàn)在起,我一定自己去做作業(yè),如果自己實在解決不了,我就去請教同學們,再不行的話就去問您,我不會在抄作業(yè)了,也是為自己以后的人生路著想,自己努力做作業(yè),就算最后答案是錯的,但至少自己思考了,不然連思考都沒有,談何學習成績好呢?再說了我還是小學生,還有機會補救。
望老師還會鼓勵我,關心我,我一定會努力的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
小學生抄作業(yè)檢討書 篇4
尊敬的老師:
您好!
這次作業(yè)我沒有來得及完成,所以在交作業(yè)之前,我就抄了同桌的作業(yè)。原本以為這是一件并不怎么嚴重的事情,但是我沒有想到老師您對我這樣的行為非常的生氣,當著全班同學的面對我進行了嚴肅的批評,這讓我突然之間有了很大的觸動,一是對您和全班同學都感到非常的抱歉,二是覺得自己真的很無知很愚蠢,三是覺得自己太懶惰了,總是把事情一拖再拖,結果便成了這樣,給整個集體環(huán)境都帶來了不良的影響。
我相信老師您是知道的,抄作業(yè)這種情況在我們平時也是非常常見的一件事情,但正是因為我們沒有重視這件事情,所以我們才會頻繁的犯錯,導致讓班內出現(xiàn)了這樣的`一種風氣,嚴重的影響到了我們的學習。如果假想一下,我們每個人都選擇抄別人的作業(yè),那么我們得到的究竟是自己的成績還是別人的成績呢?如果我平時多去想一想這樣的問題,我想自己就不會犯錯了,也就不會這次因為抄別人作業(yè)而被老師您懲罰了。
我知道老師您這次在課堂上點出我的名字進行批評,是因為我經常抄別人作業(yè),有些同學有時候也會因為懶惰去抄別人的作業(yè),但別人只是偶爾一次,而我卻總是犯這樣的問題,確實該被您當中點名批評,這次我做了這一個反面教材,也希望可以給同學們帶來一些領悟吧!
我在這一次事情之中,也已經完全的醒悟過來了,更是明白了自己犯錯的源頭,那就是沒有認識到抄作業(yè)的危害,沒有對自己的學習上心,總是喜歡偷懶,更是沒有對自己有一個嚴厲的要求和標準。通過這一件事情,我會在今后的學習中常常進行反思和檢討,常常去警戒自己,做一個行得正立得直的人,不要總是做一些這樣不體面的事情。在此我也懇求老師您原諒我這一次,我已經認認真真的寫好了這一封檢討書,里面全是我的肺腑之言,也是我真心實意的一種表述,希望您能夠感受得到,并且給予我一次原諒,謝謝您!
我知道每個人或許都會犯那么些錯,但是只要自己認真起來了,這些錯誤在今后便不會再犯,當我們給自己樹立了一個目標,并且嚴格的要求自己,我相信一些都會慢慢的往好的方向發(fā)展的。所以老師,同學們,這次給大家?guī)淼囊恍┎涣加绊懀腋械秸娴暮鼙,也很希望大家可以盡快原諒我,我一定會早日改正過來的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
小學生抄作業(yè)檢討書 篇5
對不起這次我犯下了這樣的錯誤想必讓您很失望了吧,很抱歉我做出了小學生不該犯下的錯誤。在別的同學晚上回家之后都苦思冥想做題目的時候,我居然在家玩游戲,然后在第二天的早上別的同學的。這都不是我一個小學生應該做的,作為一名合格的小學生我應該做到的自己寫,而我的這種行為是一種不好的行為,甚至影響了全班的風氣。雖然我現(xiàn)在還只是一個小學生,但也正是因為如此才需要打好基礎,為以后的學習提供基石,否則在未來上課的時候我一定會掉下隊,跟不上同學們的步伐。我現(xiàn)在也知道了自己的錯誤,也明白了老師不讓我們抄襲,讓我們自己做是為了我們好,學習真的是為了自己而學,我們不管成績好壞對老師來說沒區(qū)別,而我居然懷疑了老師的好心,我簡直不是一個合格的學生,我為此感到愧疚。
在昨天下午您布下家庭作業(yè)之后我想著回家在些,但等到了家之后,我又想著看會電視在會房寫。我爸爸問我怎么不去寫作業(yè),我為了看會電視還欺騙我爸爸說我作業(yè)在學校就寫完了。然后我就一直看電視看到了吃晚飯,等吃完晚飯我又接著了會電視就回房了。拿著我爸給我買的手機在床上玩起了游戲,完全忘記了作業(yè)那一回事,等我想起來的時候已經很晚了,就想著干脆明天早上去教室補作業(yè)。這種事情我以前也是經常干的,所以我并不擔心第二天早上寫不完。等到了第二天我老早就爬起來去了學校,等我把其他作業(yè)都寫完之后,同學們差不多都來了。但是數(shù)學作業(yè)我是真的一點辦法都沒有,完全不會寫,我就和同桌商量了一下讓她把數(shù)學作業(yè)借我抄一下。本來她是不愿意的,因為她知道這對我來說是不好的,是會讓我更加墮落的,但在我不斷的哀求和給她買零食的`誘惑下她還是同意把作業(yè)給我抄一下了。我接過她遞給我的作業(yè)就寫了起來,誰知老師您這個時候進來了,把我抓了一個正著。
我不找借口,抄襲了就是抄了,我現(xiàn)在也認識到了自己的錯誤了。我做為一個學生自己寫作業(yè)就是我的職責,而不應該抄襲別人的,何況抄襲別人的也讓別人受到了苦惱,給我抄吧對我以后的學習有影響,不給我抄但我又一直求她。我以后一定自覺的自己做作業(yè),不讓別人受到這種苦惱,別人要抄我的作業(yè)的話我也會告訴他讓他自己寫,我不讓他抄才是真正的為了他好。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
小學生抄作業(yè)檢討書 篇6
尊敬的xx老師:
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們,目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程,但是我卻沒有理解老師的一份苦心,對此向老師表示深深的歉意。
因此,懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴重后果如下:
1.讓老師為的學習更加操心。
2.在同學們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤,有可能造成別的同學的'效仿,也是對別的同學的父母的不負責。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已。經過深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:
1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果對老師有更深的尊重,就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
小學生抄作業(yè)檢討書 篇7
尊敬的老師:
您好!
這次在期中考試前的一次小測試中,我抄了別的同學的作業(yè)。雖然這不是一次大型考試,但是也嚴重的影響了我們整個班級的風氣,在此我向您提交了我這一份檢討書。我反復的反省了自己,希望自己檢討的這些可以讓您原諒我這一次,往后我也一定會做好自己的事情,不再抄別人的作業(yè)了!
原本就是快期中了,老師給我們進行一個課堂小測試原本是想讓我們知道自己的底,而我卻因為懶惰和愚笨,就這樣抄了前桌的作業(yè)。一開始我以為老師不會看到,因為我覺得自己很隱蔽。但是老師您還是看到了,您不僅抓到我抄前桌同學的作業(yè),還抓到我翻了書。我當時被您抓到之后,特別的后悔。當您把我叫出去的時候,全班的同學齊刷刷的看著我,我的臉一下子也就紅了。
我感到很羞愧,很自責,很丟臉,為了抄一些作業(yè)把自己變成了一個小丑,我覺得是很不值得的。加上老師您對我教育了之火,我也發(fā)現(xiàn)自己確實有點愚鈍了,這次抄了別人的作業(yè),下次還能抄到嗎?而且期中考試就要來了,這次我抄了別人的作業(yè),我就不知道自己哪些地方薄弱,就不能作出改正了。這樣豈不是得不償失的事情。所以我檢討了自己之后,也給自己制定了一些要求和標準。
1、認真對待每一次考試、小測試、課內作業(yè)、課外作業(yè),不再抄襲別人的作業(yè)。
2、尊重老師的教學,不在上課的時候為老師惹麻煩,耽誤全班同學的學習。
3、把抄作業(yè)的'不良習慣改正過來,不要給同學們帶來不好的影響和示范。
4、每天都提醒自己好好做作業(yè),不要再為了完成任務而隨便草草應付。
5、以后把心思放在學習上,不要再做出一些不好的行為,影響整個班級的氛圍和環(huán)境。
我知道除了這些,有很多地方我還要進行改正,但是我希望自己在這一件事情之后,可以把這些問題盡快改正過來,我一定會好好的學習向上,不辜負老師對我的信任和寬容,也不辜負同學們對我的包容和寬恕。我一定會以此為教訓,時時刻刻記在心里,再也不會做出這樣的事情了。請老師,還有班里的同學們原諒我這一次。接下來的日子,我一定表現(xiàn)更好的,再也不會讓大家為我擔心了,謝謝大家的理解和原諒!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
小學生抄作業(yè)檢討書 篇8
尊敬的老師:
您好!
我是xxx,我認真反省了自己把作業(yè)給別人抄的事情,對此抱歉,我對不起您的教誨,我竟然放縱別人抄我的作業(yè),給他們不好好學習的機會。
我在班上的成績比較好,所以我很受同學歡迎,以前只要有人想要抄我的作業(yè),我都會欣然給他們吵,以此讓別人認為我人很好。我們都還是小學生,有些人不喜歡學習,所以作業(yè)就不怎么會做,但是又要上交,如果不寫就會被老師批評,所以班上的同學就有人借作業(yè)抄,由于我脾氣好,所以很多同學來抄我的作業(yè)。在您沒發(fā)現(xiàn)這事的時候,我覺得沒什么,甚至覺得這是在助人為樂,因此就一直都會把作業(yè)給他們抄,反正自己又沒有損失。可是這次我把作業(yè)給了他們抄,就被您發(fā)現(xiàn)了,因為有一個同學抄作業(yè)的時候,不注意改掉些地方,原模原樣的抄過去了,這給在您批改作業(yè)的時候就發(fā)現(xiàn)了貓膩,因此知道有些作業(yè)都是被抄的。您說之前還覺得是我們班的`學生都很聰明,所以做出來的作業(yè)都沒有幾個人是差的,所以就認為我們都很聰明,哪知都是表面現(xiàn)象,其實有一部分的學生學習是不好的,在平時上課也能看出來,只是之前沒有找到能夠證明的東西。
今天您把作業(yè)攤在講臺上,讓我們看,鄭重的跟我們說了抄作業(yè)是不好的事情,我還被您點名了,那時我才知道自己這樣的“幫助”不是真正的對他人的幫助,相反還是害了別人。上完課布置課堂作業(yè),原本就是為了讓我們能夠及時鞏固上課學習的知識?墒俏覀儾蛔⒅,互相抄作業(yè),這樣其實是學不到什么的,抄的時候又不會去思考題目,只是完成任務而已,所以實際上是什么都沒有學到,因此我把自己的作業(yè)給別人去抄,其實就是在害他,根本就沒有幫到忙,這是嚴重助長班級抄作業(yè)的行為,更是嚴重對自己學習不負責任,我們還是個小學生,就開始搞這種勾當,將來長大也會有這些陋習,現(xiàn)在就要改掉它,不然未來就很難再去改正了。
從現(xiàn)在開始,我也不會把作業(yè)直接給他們去抄了,如果他們想要作業(yè),我會認真的教他們,而不是撒手把作業(yè)扔給他們抄,我會跟他們一起學習,努力帶動他們學習的,希望老師原諒我之前的行為,我是認真想要改過的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
小學生抄作業(yè)檢討書 篇9
這是本學期我第一次沒完成作業(yè),我心里很慚愧。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味。昨天下午,我在抄作業(yè)的時候粗心大意,東張西望,心不在焉,以致于自己抄漏了一項,況且又沒有和同學對作業(yè),才造成了這個嚴重的后果。今天缺交作業(yè)的同學很多,老師很生氣,后果很嚴重。唉!都怪我粗心大意,沒有認真檢查,千錯萬錯都是我的錯,怨天怨地終要怨自己,就像那句經典臺詞說的一樣:如果上帝能給我一次機會,我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!就像一個電視劇名稱一樣:《對不起,我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,但是我不得不說,因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分,我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的,不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了,現(xiàn)在不得不再溫習一遍:學習要細心,要學會負責,F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調來說:老師,我真的真的真的真的知道自己錯了,我真的真的真的真的很后悔,也許您覺得我的`詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!
陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,但我的心情卻一點也不好。我正在思考,思考我的檢討,思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙,也許我的語言有點搞笑,但是您要知道,這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄,我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意,后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師,我希望您能原諒我,我認為您會原諒我!因為我已經看到您美麗的笑。啊!人生多么美好,這挫折只讓我稍稍跌倒,我會總結,我會學習,我會銘刻在心,把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!自古以來,贊頌老師的千古名句多如牛毛:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我的失誤,讓老師多么生氣,多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果,我讓老師多么失望。老師,我一定會謹記你的教導;老師,我今后會努力做到最好!正所謂笑一笑,少一少。老師,我希望您看了我的檢討書能開懷一笑,并且了解到,我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來,但是我的心里對這件事的認識已經是非常非常深刻了。老師,這次檢討我心里我腦里會永遠記得,這是我成長的坎坷,是我生命的歷史,老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我,老師,我會變得更清醒,做事更認真,學習和生活會因此而更好!
檢討人:xxx
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