小學生教育作文匯編九篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學生教育作文9篇，希望能夠幫助到大家。

小學生教育作文 篇1

　　《愛的教育》這本書的作者是著名作家亞米契斯，他是意大利人。他寫的是安利柯四年級開學以后，關(guān)于同學、家人、朋友、工人和別人給他寫的信的故事。這些故事都是關(guān)于愛的、感恩的和關(guān)心的內(nèi)容。

　　我看完《爸爸的看護者》這篇以后，給我很深的印象。

　　故事內(nèi)容是：少年西西洛得知父親生病入院后，急急忙忙地來到醫(yī)院。從護士口中，知道了是在四號病房中，并且病得很重。少年細心地照料他。沒想到護士找錯了人。其實少年西西洛的父親在另一間病房里，并已經(jīng)痊愈了。當父親想把西西洛帶回家時，西西洛決定繼續(xù)留下照料那個認錯了的.“父親”。當病人病好離去后，西西洛才離開了醫(yī)院。

　　西西洛當面對自己的“父親”病重時，細心地照料，說明他愛自己的父親。但是，當?shù)弥�不是自己的父親時，依然細心地照料他，說明少年不僅愛自己的父親，也愛別人。

　　只要有愛心，愛的形式有各種各樣。我們應(yīng)該學會感恩，學會理解，寬容，原諒別人，更要有一顆愛心，愛自己的親人，也愛別人。

小學生教育作文 篇2

　　星期六的時候，我很早就起床了，因為我要看浙江電視臺少兒頻道的安全教育節(jié)目。早上8：10分左右開始的。第一部分是當發(fā)生地震時我們應(yīng)該如何避險；第二部分是當火災(zāi)發(fā)生時我們應(yīng)該怎樣正確逃生；第三部分是在馬路上行走時應(yīng)該注意哪些問題；第四部分是我們不應(yīng)該到哪些地方去游泳，當有人發(fā)生溺水時我們應(yīng)該如何營救；第五部分是其他一些校園安全防范常識。我以為是八點半開始的，所以我起晚了一點，當我打開電視開始看的時候，我不知道放了到哪個部分了，所以我就一邊看電視一邊看通知單。

　　看完電視我知道了當發(fā)生地震的.時候如果我們在校園里的話，我們得趴在桌底下，不要動，保護好自己的頭，要閉上眼睛。如果在家里發(fā)生地震的話，我們得拿上枕頭在某個角落蹲著，把枕頭放在頭了，閉上眼睛。

　　當發(fā)生火災(zāi)的時候，我們得象以前演習那樣如果在學校我們得用袖子捂住口鼻。排好隊跑到操場上，之后再迅速離開學校。如果在家里發(fā)生的話，我們得用濕毛巾捂住口鼻，直接下樓，不能乘坐電梯，不然會困在那里。

　　我還知道了怎么過馬路和其他的安全知識，我覺得這些知識對我們非常有幫助，我牢牢的記在心里。

小學生教育作文 篇3

　　暑假，我們?nèi)�家去鼓浪嶼度假。我第N到海邊，看到蔚藍色的大海，心里別提有多高興了。而最使我興奮的，能下海游泳了。我在少年兒童活動中心游泳班學過兩期，這回可以大顯身手了�？墒�，第一次下海我就被爸爸打了一頓，而且還是在海灘上當著游人打的，真叫我難為情。

　　那天爸爸帶我去海邊游泳，正趕上風浪很大，爸爸問我怕不怕，我勇敢地搖搖頭，說：“不怕！”爸爸先讓我在岸邊游，千叮嚀萬囑咐要注意安全。后來爸爸租了一個救生圈，讓我到深海里漂一會了，體會一下在海浪里漂浮顛簸的感覺。我雙手緊緊抱著救生圈，爸爸推著我到了深海處。他游回去的我，千萬不要坐在救生圈浪把救生圈打翻就沒命了。我抬頭看看爸爸那遠去的'背影，心想這回可沒人管我了。于是我把雙腿拔出來，然后把雙腿搭在救生圈上，忽然聽見爸爸生氣地喊：“謝恩澤，把腿拿下來！”我連忙把腿從救生圈上放下來，朝著爸爸游去……到了岸邊，爸爸當著那么多的游人，竟氣憤地打了我一個耳光。我委屈極了，淚水如泉涌般地流了出來……

　　這件事使我認識到必須用科學的態(tài)度對待生命。人的生命只有一次，決不能貪圖一時的痛快，而把生命當做兒戲。那次海邊流下的淚水以及從中得到的教訓，我將永遠牢記。

小學生教育作文 篇4

　　周六，我對前面學習內(nèi)容進行了一次測試，成績很不理想，我也非常生氣，“閆曉明，倒數(shù)第一，才考了”一時氣頭上，很想把很聰明但很調(diào)皮的閆曉明訓一頓�？蛇�不等我說完，平時英俊的小男子漢臉上已經(jīng)淚流滿面：“老師，下次我考第二名！”“嗯？這么有把握？能做到嗎？”“能！”口氣依舊那么的堅決，使我突然意識到，這是一次很好的自我教育機會。

　　于是，我布置了一次特殊的特色作業(yè)：“當試卷發(fā)下來的時候”。要求：面對試卷，你想對老師、家長、或試卷說些什么，把自己的想法寫下來。作業(yè)交上來了，內(nèi)容出奇的五花八門：“老師，對不起，我這次太粗心了，把你教的知識都做錯了，我下一次一定會努力考好的”“爸爸、媽媽，不要生氣，我辜負了您的期望，但我下次決不會讓你們失望的，看我的行動吧”“試卷，是我把你的衣服弄臟的，下次，我會把你的衣服弄得很漂亮的.”“你失去了老師對你的信心，你要爭取奪回來”多么美妙而富有詩意的句子啊,沒想到一次不經(jīng)意的作業(yè),卻觸發(fā)了學生創(chuàng)作的靈感,使學生在自我感悟的同時,也鍛煉了自身的寫作水平,真是一舉兩得.也讓我深深感受到：教育，無處不在。

小學生教育作文 篇5

　　環(huán)保，現(xiàn)在是一個永恒的話題，以后也是一個永恒的話題。但對人來說，那是一個至關(guān)重要的話題。

　　今天下午，我們觀看了一部關(guān)于《小學生環(huán)保教育》的片子。片子中講述了我們要是不環(huán)保世界會成為什么樣。要是環(huán)保世界又會成為什么樣，還告訴我們怎樣環(huán)保。

　　片子中不環(huán)保世界會成為垃圾滿天飛，沒有一棵樹，而且小村子常常受到沙塵暴的“攻擊”人們的`土地受到了破壞，沒有辦法在種植莊家了。人們只能忍饑挨餓了，更讓人懼怕的是動物紛紛絕了。世界變得冷清了，變得讓人們恐懼了。

　　片子中環(huán)保后的世界，是綠樹成蔭，鮮花朵朵。干干凈凈，風塵包的“攻擊”只是徒勞無功。沒有任何的“攻擊”能打垮我們。小村莊的田地里都香甜可口的蔬菜。讓人看了就下就想咬上一口。

　　看完了前后世界的對比，就要教我們?nèi)绾苇h(huán)保。1.如果遇到報紙張請撿起，扔進垃圾桶里。2.不可以隨手扔下包裝和廢紙。應(yīng)該報進垃圾桶內(nèi)。3.不可以亂砍樹木，而應(yīng)該多多種樹。

　　看了這么多，我受益匪淺，心里想，我要呼吁大家環(huán)保。讓我們地球“母親”變美，讓我們的地球“母親”更加繁榮昌盛。請讓我們大家環(huán)保。為了我們的地球母親為了我們的世界。

小學生教育作文 篇6

　　《小學生國防教育讀本》這本書，9月15日是我國第12個全民國防教育日，當天下午，由“向日葵公益讀書計劃”發(fā)起，云南三益文化國防基金會主辦的“向日葵愛國防公益讀書計劃”新聞發(fā)布會暨《國防讀本》（小學版）首贈儀式在京正式發(fā)布。

　　本次會議主辦者云南國防基金理事長劉志和，一級戰(zhàn)斗英雄、全國雙百人物史光柱，二炮著名歌唱家金波，北京天銘嘉業(yè)文化傳媒投資有限公司董事長林學飛等出席了這次活動。據(jù)悉，此次活動將從北京出發(fā)，向全國范圍內(nèi)傳遞。

　　啟動儀式上，來自大興龐各莊第二中心小學的學生代表共同朗誦了《國防讀本》中的一首《我住中國》詩歌。“大國泱泱，麥浪金黃。書聲朗朗，溫暖相望。我和祖國，生死依傍。炎黃一家，血脈蒼桑。熱血山河，給我夠多。今天知道，我住中國�！�

　　基金會理事長劉志和宣布“向日葵讀書計劃”正式啟動，并將首批圖書捐贈給了大興龐各莊第二中心小學的學生；他還同時宣布，這套圖書將以公益的形式，通過社會各界的募捐，全部捐獻給全國中小學。

　　啟動式上，主辦方為北京天銘嘉業(yè)文化傳媒投資有限公司董事長林學飛先生和香港天騰國際投資集團執(zhí)行董事羅志勇先生頒發(fā)了“向日葵愛國防公益讀書公益單位”獎牌。隨后，二炮著名青年歌唱家金波帶領(lǐng)學生們深情演唱了歌曲，并鼓勵孩子們長大后積極獻身中國的國防事業(yè)。

　　記者了解到，“向日葵讀書計劃”是我國第一個以國防為主題的公益讀書計劃，將國防教育定位為“價值觀安全教育”。這是國防教育理念的重大突破，將愛國主義具體化，將國防教育引向深入，是青少年素質(zhì)教育最基礎(chǔ)性工程。

　　本次活動的'主旨是為青少年學生捐助國防教育類圖書，在他們中間傳播國防信念，宣傳“陽光青春，讀書愛國”。這套圖書由“向日葵讀書計劃”志愿者團隊主創(chuàng)并撰寫，作者來自全國各地，且大多是80后和90后。

　　另外，本套圖書是適應(yīng)時代需要，將知識興趣化、歷史人文化、典故漫畫化，充分展現(xiàn)國防青春的氣息和力量；讀本別有風味，互動性強，國防知識均由趣圖導入�，F(xiàn)場接受記者采訪的一名小學生說：“這是他們讀到最有趣的國防知識書本，非常輕松快樂就掌握了國防知識。

小學生教育作文 篇7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，貓頭鷹老師整了整衣冠，清了清嗓子，推了推鼻梁上的眼鏡，飛上了樹梢，把木板掛在了樹上。

　　小鳥們都十分納悶，“貓頭鷹老師讓我們看的是什么��！真丑！”“對呀，丑死了，就像惡心難吃的甲蟲！”

　　貓頭鷹老師折了一根木棍，指著木板說：“同學們，今天 ，我要教大家什么事可怕的人類們的獵殺武器，你們看，那個用竹子，木條金屬絲做成編插物，就是人類用來奪去我們自由的牢房！一旦我們逃走，人類便用大鐵疙瘩——鉗子狠狠地夾住我們的纖細的`脖子，把我們的脖子夾斷！”

　　“那我們會死嗎？一只小鳥小聲地問。”“當——然——，不但會死，還會死的很慘！”聽到這里小鳥們都不禁打了一個冷顫，倒吹了一口冷氣。

　　“這種東西十分可怕，我們許多同胞都死在了這種東西手上！我們還要小心這個，這叫彈弓，發(fā)射出子彈可以把我們當場打死！”

　　“怎么辦！玩了，我們難逃噩運了，完了！”

　　“老師，我們怎么辦呀！”

　　“哎呀，人類太殘忍了！太可怕了！”

　　貓頭鷹老師說：“你們要小心這些東西，出去時要注意隱蔽，與人類保持500米的距離。”“知道了�。　�

　　“叮鈴鈴！”大家一起來保護鳥兒吧！不要讓它們的歌聲消失。

小學生教育作文 篇8

　　《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的'人。

　　讀了這本書，我終于深刻體會到同學之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學會寬容，學會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應(yīng)該盡力而為地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。

　　我相信，只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！

小學生教育作文 篇9

　　一天下午，我的媽媽給我買了一本名叫《愛的教育》我的書。就迫不及待的翻開書本，滋滋有味的看了起來。其中，我最愛看嫉妒和少年筆耕這兩個故事�？戳思刀蔬@個故事以后讓我明白了一個大道理，不要讓嫉妒的***進你的心胸，破壞你的內(nèi)心，還要多欣賞別人的優(yōu)點，向別人學習共同進步。當我讀到少年筆耕這個故事時，我被主人公敘利亞的行為深深地感動了。

　　因為敘利亞的父親是個鐵路的.催工，家里還有好幾個弟弟妹妹，他的父親還要每天晚上抄寫一些文件，非常辛苦，敘利亞怕父親太累，所以，他趁十二點父親睡著后，偷偷地把文件寫了一半后才去睡 。第二天，敘利亞在學習的時候，因為精神不佳所以被父親斥責，他雖然很傷心、很委屈，但是，他還是繼續(xù)為他的父親默默地工作，直到一天，父親發(fā)現(xiàn)了事情的真相——我覺得我應(yīng)該向敘利亞學習他這種關(guān)愛父母的精神，為他們排憂解難。

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