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中考考場(chǎng)作文素材
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的中考考場(chǎng)作文素材,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中考考場(chǎng)作文素材1
這種現(xiàn)象引起了生物學(xué)家的興趣,他們對(duì)這兩種鳥兒進(jìn)行研究,從解剖的結(jié)果看,它們的生理結(jié)構(gòu)沒有很大區(qū)別,但為什么這兩種鳥在進(jìn)化上卻有如此大的差別呢?原來,這與它們的生活習(xí)性有很大的關(guān)系。
麻雀是群居的鳥類,常常一起行動(dòng),當(dāng)某只麻雀發(fā)現(xiàn)了啄破錫皮紙的方法,就可以教會(huì)別的麻雀。而紅襟鳥則喜獨(dú)居,它們?nèi)Φ貫橹,溝通僅止于求偶和對(duì)于侵犯者的驅(qū)逐,因此,就算有某只紅襟鳥發(fā)現(xiàn)錫箔紙可以啄破,其他的鳥兒也無法知曉。
斐塞司博士有一個(gè)習(xí)慣,總是在午后坐在門前曬會(huì)太陽。一只母貓?jiān)陉柟庀掳苍數(shù)卮蛑飪,那種悠閑、舒服的樣子在斐塞司眼里真是好玩極了。
時(shí)間一分一分地流走,太陽一步一步向西邊走去,漸漸被拉長(zhǎng)的樹影,擋住了母貓身上的陽光。母貓醒了,它站了起來,伸了伸慵懶的身軀,又踱到另一塊有陽光的地方,重新臥了下來,接著打盹。
每隔一段時(shí)間,貓都會(huì)隨著陽光的轉(zhuǎn)移而不停地變換睡覺的場(chǎng)地,主一切在我們看來是那樣的司空見慣,可是貓的這些舉動(dòng)喚起了斐塞司博士的.好奇心。
貓為什么喜歡呆在陽光下面?是光和熱還是其它有原因?
對(duì),是光和熱。
貓喜歡呆在陽光下,那么這說明光和熱對(duì)它一定是有益的。那對(duì)人呢?對(duì)人是不是同樣有益?這個(gè)想法在斐塞司的腦子里閃了一下?删褪沁@個(gè)一閃而過的想法,成為聞名世界的日光治療法的引發(fā)點(diǎn)。之后不久,日光治療便在世界上誕生了。斐塞司博士,也因?yàn)橐恢凰瘧杏X的貓而獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
我曾聽過一個(gè)求職者的離奇故事。在他去面試的路上,看到了兩個(gè)成功的面試案例:第一則是眾多的求職者被保安阻于門外,其中的一人冒充經(jīng)理揚(yáng)長(zhǎng)而入,結(jié)果被公司錄用,理由是他急中生智;第二則是眾多的求職者被阻于馬路對(duì)面,為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)到,許多人紛紛橫穿馬路,只有一個(gè)人呆在那里等紅燈,結(jié)果她被錄用,原因是她有耐心。無獨(dú)有偶,他的應(yīng)聘也遇到了類似的問題。在答辯的最后關(guān)頭,老板親自問了一個(gè)問題--十減一等于幾。參加面試的共有三個(gè)人,另外兩位是研究生,只見第一位很快紅光滿面地說:"你想等于幾就等于幾。"第二位侃侃而談:"二減一等于八,那是消費(fèi);等于十二,那是經(jīng)營;等于十五,那是金融;等于一百,那是中獎(jiǎng)。"望著神采飛揚(yáng)的他們,這個(gè)求職者腦子里一片空白,最后只好黯然答道:"十減一等于九。"并作好了落選的準(zhǔn)備。誰知老板當(dāng)場(chǎng)宣布他被錄取了。事后問其原由,竟是他的誠實(shí)。簡(jiǎn)單得讓人吃驚。
中考考場(chǎng)作文素材2
生活是一首歌,有低沉憂傷,也有激昂歡樂。
這組句子就通過形象思維,巧妙的表達(dá)了他對(duì)生活的看法,并且意蘊(yùn)深厚,耐人品味,堪稱警句,使文章頓生光彩。
其實(shí),人們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到唐詩宋詞之所以好,就是因?yàn)樽骷覀兩朴谶\(yùn)用形象思維。有人覺得杜牧的七言絕句《清明》詩太啰嗦,不夠簡(jiǎn)潔,于是把它改成了五絕:清明時(shí)節(jié)雨,行人欲斷魂。酒家何處有,搖指杏花村。刪去了紛紛、路上、借問、牧童幾個(gè)具體的富有形象感的詞語,簡(jiǎn)則簡(jiǎn)矣,但原詩的意境全失,人們還是喜歡有點(diǎn)啰嗦的杜牧原詩?梢娦蜗笏季S是文章妙趣橫生的關(guān)鍵,絕不是一句啰嗦就能否定的。況且運(yùn)用形象思維,也不都是以犧牲簡(jiǎn)潔為代價(jià)的。在很多時(shí)候還能化繁為簡(jiǎn)以簡(jiǎn)御繁。比如春天和春色,在古詩詞里是經(jīng)常出現(xiàn)的,春色是什么?詩人說|:春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。春色滿園,到處是春色,怎么描寫?詩人只用一枝紅杏就把滿園春色活生生地捧到了讀者面前。春色是籠統(tǒng)抽象的,一枝紅杏是具體形象的,正是這一具體可感的形象讓讀者聯(lián)想到了滿園的春色。春天在哪里?詞人說:春在村頭薺菜花。又是用具體可感的薺菜花,以簡(jiǎn)御繁,告訴了我們春天的所在。如果不是用這樣形象思維的方式,即使用一大堆話也難以說得清春天到底在哪里。寫秋天也是一樣,見一落葉而知天下皆秋。秋天是抽象的概念,落葉則是具體的形象。用一片形象的落葉取代抽象的秋天,正是用的形象思維。
大量寫作的實(shí)踐證明,形象思維是作者體現(xiàn)其文才和文采的最好的思維方式。我們?nèi)绻趯懳恼碌臅r(shí)候也能善于運(yùn)用這種思維方式,無論是寫記敘文還是寫議論文,要想寫出點(diǎn)文采就非常容易了。
要讓文章富有文采,除了會(huì)使用形象思維之外,表達(dá)技巧也是非常重要的`。這里所說的表達(dá)技巧,主要是指能靈活熟練地使用各種修辭手段和各種句式。上文所舉的幾個(gè)例子,表達(dá)技巧就很講究,使用了排比句、比喻等修辭手法,句式整齊,和諧押韻,形象生動(dòng),顯然比用簡(jiǎn)單而隨意的散句效果好。請(qǐng)?jiān)倏聪旅胬印?/p>
為了表達(dá)對(duì)祖國大好河山的熱愛,有的學(xué)生用了這樣一組句子:
我愛那飛流直下三千尺,疑是銀河落九天的廬山瀑布;
我愛那蕩胸生層云,決眥入歸鳥的泰山極頂;
我愛那奔流到海不復(fù)回的黃河九曲;
我愛那兩岸猿聲啼不住的長(zhǎng)江三峽;
我愛那秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)的古樸塞北;
我愛那日出江花紅勝火的秀麗江南。
這組句子除了排比之外,還使用了引用、對(duì)仗等修辭手法,列舉祖國的名山大川,寫的具體形象,氣勢(shì)磅礴,很有文采。有的學(xué)生就不善于運(yùn)用修辭,只是平平淡淡的寫:我喜歡祖國的大好河山,比如黃河長(zhǎng)江,還有泰山廬山等等。同樣的意思,但表達(dá)方式不同,給讀者的感受和信息也就大有差別。文而成章,就應(yīng)該具有審美價(jià)值,我們強(qiáng)調(diào)文采,也就是想體現(xiàn)文章的審美價(jià)值,引起讀者的愉悅,從而使讀者接受作者的思想感情。要想有文采,就必須學(xué)會(huì)利用各種修辭手段,取得盡量完美的表達(dá)效果。
中考考場(chǎng)作文素材3
自然界中的啟示
每一朵花都有盛開的價(jià)值,每一棵樹都有生存的理由,每一滴水都有清澈的生命。
當(dāng)我們看見一朵朵鮮花盛開的時(shí)候,我們是否歡喜?在歡喜的過程中是否注意到了它生存的價(jià)值?
花和人一樣也有喜和怒。它歡喜的時(shí)候,就綻放出它的美麗;它不高興了,就會(huì)枯萎死去。花失敗了,它低下了頭,因?yàn)樗粫?huì)堅(jiān)強(qiáng)。
而流水呢?它沒有花開放時(shí)的美麗,也沒有因挫折而低過頭。當(dāng)它面對(duì)眼前的危巖陡坡時(shí),它只是微微一笑,猛然向前奔去。這就是它的性格。
它的精神,更是值得我們學(xué)習(xí)。
魚兒向它呼喚,鳥兒對(duì)它鄙夷,白云向它招手……你們不會(huì)留住它的。對(duì)待這樣的迷惑和挫折,它仍然邁開前進(jìn)的腳步。因?yàn)樗溃喝绻潙僭谶@里就失去了大海的邀請(qǐng)。
但是流水一味地向前,卻留下了“無情”的罪名。這樣說也許是對(duì)的,因?yàn)樗鼰o情地舍棄了發(fā)源地,無情地拋棄了伙伴?墒,它必須無情,果斷地選擇。這正應(yīng)了“落花有意,流水無情”。
我們的一生有太多的挫折,但是,我們需要堅(jiān)強(qiáng),用堅(jiān)強(qiáng)來戰(zhàn)勝一切!
撿麥穗的故事
他把弟子帶到麥地邊說:“你們?nèi)フ乙恢а垡姷降,最大的麥穗,但是一直向前走,不要后退。?/p>
弟子們走下麥田,到處都是粗大的麥穗,哪一支才是最大的呢?他們埋頭前行,總以為最大的那支還沒有見到,他們都嘗試著摘了幾支,結(jié)果都不滿意,就扔掉了。過了好久,大家忽然聽到老師說:你們已經(jīng)走到頭了!結(jié)果,多數(shù)弟子都是兩手空空,他們望著麥田,無數(shù)大而沉甸甸的麥穗在風(fēng)中搖曳,似乎帶著嘲諷。
很多人在生活中眼高手低,總是覺得下一次才是最好的,目前得到的,總是充滿懷疑,但是時(shí)間和機(jī)會(huì)都是有限的,也許永遠(yuǎn)等不到下一次了。備戰(zhàn)中考高考也是如此,很多人總是把希望寄托下一次,沒有反思這一次沒有把握住機(jī)會(huì)的原因,一直到考試都沒有證明自己。考試結(jié)束了,當(dāng)我們回首再看看這個(gè)故事的時(shí)候,是不是能想到:盡管有時(shí)候你撿到的麥穗很小,但是你可以把它變成種子,為它找一片肥沃的土地,在這片土地上精心的耕作,那么總有一天你就可以擁有一片麥田。
買瓷碗的故事
一個(gè)人去買瓷碗,他懂得一些鑒別瓷器質(zhì)量的方法,即用一只碗輕碰其它的碗,如果說發(fā)出的聲音是清脆的,那么碗的質(zhì)量就很好。但是他來到一家瓷器店,他用這個(gè)辦法檢驗(yàn)一下,發(fā)現(xiàn)每只碗發(fā)出的.聲音都是渾濁的,店員拿出價(jià)格高昂的工藝碗給他試試,結(jié)果他還是不滿意。店員不解的問:“你為什么拿碗撞它呢?”那人說,這是一種鑒別瓷器質(zhì)量的方法。
店員一聽,立即取過一只質(zhì)量上好的碗給他:“你用這只碗試試”。他換了碗,再去撞其它的碗,聲音變得清脆了。原來他手中拿著的是一只質(zhì)地很差的碗,它去碰每一只碗,都會(huì)發(fā)出渾濁之音。合作者變了,參照標(biāo)準(zhǔn)變了,一切也都變了。那么在現(xiàn)實(shí)世界中也是如此,如果你的參考標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)了,那么你眼中的整個(gè)世界也就錯(cuò)了。
中考考場(chǎng)作文素材4
高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙,給組合材料留足吻合的空間,便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。想來,這位木匠絕活肯定是在這一點(diǎn)上下足了功夫。
其實(shí),做人與處世,和木匠的工藝一樣,也得講究留一道縫隙。你是如何看待這個(gè)問題的?
請(qǐng)以留一道縫隙為話題,寫一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
閱讀下面的材料,按要求作文。
一次,當(dāng)世界著名的航海家托馬斯庫克率領(lǐng)船隊(duì)到大西洋中央時(shí),浩瀚無垠的海面上空出現(xiàn)了一個(gè)龐大的鳥群。數(shù)以萬計(jì)的海鳥在天空中久久地盤旋,并不斷發(fā)出震耳欲聾的鳴叫。更奇怪的是,許多鳥在耗盡了全部體力后,義無返顧地投入茫茫大海,海面上不斷激起陣陣水花。原來,海鳥們?cè)嵘淼牡胤皆诤芫靡郧霸?jīng)是個(gè)小島。對(duì)于來自世界各地的候鳥們來說,這個(gè)小島是它們遷徙途中的一個(gè)落腳點(diǎn),一個(gè)在浩瀚大海中不可缺少的安全島。然而,在一次地震中,這個(gè)無名的小島沉入大海,永遠(yuǎn)地消失了。所以,在茫茫的大海上,它們卻再也無法找到寄予生的希望的那個(gè)小島了。在全身力氣已經(jīng)耗費(fèi)殆盡時(shí),它們只能將自已的身軀化為汪洋大海中的點(diǎn)點(diǎn)白浪,營造出一個(gè)個(gè)瞬息即逝的小島。
在你人生漫長(zhǎng)的遷徙旅途中,是否曾經(jīng)擁有一個(gè)可讓自已喘上一口氣,稍作休整的小島?而當(dāng)你有一天發(fā)現(xiàn)這個(gè)小島突然消失的時(shí)候,你是否會(huì)像那些海鳥一樣,為自己的生存或未來而進(jìn)行最后一搏?
請(qǐng)以生命中的‘小島為話題,寫一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
閱讀下面的材料,按要求作文。
有一個(gè)朋友乘船到英國,途中遇到暴風(fēng)。船上的很多人都驚惶失措。然而一個(gè)老太太非常平靜地在禱告,神情十分安詳。等到風(fēng)浪過去,朋友好奇地問這位老太太:你為什么一點(diǎn)兒都不害怕?老太太回答說:我有兩個(gè)女兒,大女兒已經(jīng)被上帝接走,回到天堂;二女兒還住在英國。剛才風(fēng)浪大作的.時(shí)候,就向上帝禱告:如果接我回天堂,我就去看大女兒,如果留住我的性命,我就去看二女兒。不管去哪里都一樣,都可以同最心愛的女兒在一起,我怎么會(huì)害怕呢?
在面對(duì)這么重大的困境時(shí),老太太竟然能以這樣平和的心態(tài)看待問題,她一定是一個(gè)充滿智慧的老者,她的精神世界一定美麗與安寧。你是如何看待這個(gè)問題的?
請(qǐng)以心態(tài)怎樣,世界就怎樣為話題,寫一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
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