【精品】中考總結(jié)作文合集5篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的中考總結(jié)作文5篇,歡迎大家分享。
中考總結(jié)作文 篇1
期中考試結(jié)束了,隨之而來的是翹首期盼的成績也要揭曉了。早上第一節(jié)課,老師走進(jìn)了教室懷里抱著我們的考試卷,“我來念一下成績!崩蠋熣f。這時(shí),教室里的氣氛一下子凝固了起來,同學(xué)們的臉上充滿了焦急 擔(dān)心。有的聽到成績,立刻變得興高彩烈,眉飛色舞; 有的卻垂頭喪氣,后悔不已,后悔自己當(dāng)初不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時(shí),我的心提到了嗓子眼,手心也開始冒汗!胺队癍t,61分”唉,考的一點(diǎn)也不理想心里特別傷心。試卷發(fā)下來后,我急忙在試卷上找錯(cuò)誤原因。由于粗心,好多會(huì)的題都寫錯(cuò)了。
這次成績給我留下的則是深深的思索。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是自己太馬虎大意了,還有就是平時(shí)努力程度不夠,痛定思痛,我覺得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍,金石可鏤”的精神,才能真正的掌握知識豐富自己,提高自己的學(xué)習(xí)成績。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力堅(jiān)持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難,發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神,去攻克它,我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者,才能自信的`面對挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我們航在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上,只有憑這種精神,才可能到達(dá)知識的彼岸,學(xué)習(xí)是一件苦差事,它既不生動(dòng),又不有趣既不是立體的又不是鮮活的事,只要我們明白它的重要性,堅(jiān)持不懈的努力下去,才能贏得鼓勵(lì)和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。
中考總結(jié)作文 篇2
期中考試結(jié)束了,試卷陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)了下來,可成績并沒有我預(yù)期的那么好,一個(gè)個(gè)紅色的分?jǐn)?shù)異常扎眼,那些錯(cuò)題也大多是不該錯(cuò)的。
題目的錯(cuò)法五花八門。有的是沒讀清題意,提筆就寫,粗心大意;有的是讀題后沒分析,想當(dāng)然地寫出答案,雖然大概意思對,但牛頭不對馬嘴,答非所問——跑題了,照樣扣分,哎!可憐的數(shù)學(xué)卷子,要不是因?yàn)槲覜]仔細(xì)審題,我的得分就是三位數(shù)了。
英語考試有的.是詞組掌握不牢,到考場上便慌了手腳,思考半天仍沒有答案,結(jié)果就又丟一分;還有的因?yàn)樽帜笇懛戳硕鄯帧?/p>
還有就是語文的閱讀題了。閱讀題所占分值很大,題型也多種多樣,而我做得最不好的就是寫自己的理解和總結(jié)概括。寫理解的題我最不能寫的全面,結(jié)果許多的半對出現(xiàn)在我的卷子上;至于總結(jié)類的題,我總不能把它寫得十分簡潔,也抓不住要點(diǎn),寫出來的答案往往不是總結(jié),而是擴(kuò)寫,寫的比原文還長。所以我以后還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,不論是看課外書還是學(xué)課文,都要試著提煉出它的主要內(nèi)容,并想想自己的感受,相信這樣堅(jiān)持下去,我的閱讀理解能力會(huì)不斷提高。另外就是要加強(qiáng)課外閱讀,這樣有利于我擴(kuò)大知識面,對我的作文也有好處。
中考總結(jié)作文 篇3
期中考試終于落下了帷幕,我心里深深地舒了一口氣。這次考試成績并不理想,給了我一個(gè)沉重的打擊,但這一切還都在我的意料之中?稍谠嚲碇斜┞冻龌A(chǔ)不扎實(shí)、粗心馬虎的問題卻讓我深思。
在語文方面,我的問題主要集中在閱讀和寫作。前面的實(shí)踐探究題丟分,是因?yàn)槲移綍r(shí)太重視閱讀練習(xí),而很少做一些所謂的基礎(chǔ)小題,導(dǎo)致答題時(shí)抓不住重點(diǎn),思路混亂。但我做閱讀題的水平還是不穩(wěn)定,在以后做閱讀時(shí),還要靜下心來,細(xì)細(xì)理解原文,加強(qiáng)語言表述能力,少丟分。作文方面,自己的靈活運(yùn)用能力還很差,用了一篇自己不熟悉的作文,導(dǎo)致所寫作文結(jié)構(gòu)不清晰,分?jǐn)?shù)不高。
數(shù)學(xué)一直是我比較擔(dān)心的,所以我在平時(shí)下了非常大的功夫,做了不少練習(xí)題。但還是發(fā)現(xiàn),難題還是沒有思路,我覺得打開思路是一個(gè)慢功夫,需要反復(fù)理解琢磨平時(shí)所做的題,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納。但這次考試還在書寫過程上丟了分,這是我沒有想到的,我覺得自己在作業(yè)中書寫過程是非常詳細(xì)的,但這也充分說明我應(yīng)足夠重視推理的嚴(yán)密性,合理性。
英語是我比較有把握的,這次考試差距也不大。但也提醒我要加強(qiáng)對單詞意思的.記憶,加快做題速度,對模棱兩可的知識要徹底清楚。
化學(xué)是這次考試失誤最大的一科,細(xì)細(xì)分析試卷,大部分錯(cuò)了的題還是我沒有細(xì)心認(rèn)真的審題,基礎(chǔ)知識的掌握不扎實(shí)造成的,真正的不會(huì)的難題卻寥寥無幾,只要把基礎(chǔ)題認(rèn)認(rèn)真真的完成,一樣可以打高分。我不能因?yàn)槎嘧鲭y題而忽視了基礎(chǔ)。
政治成績比上次有了很大的進(jìn)步,但還是在理解方面存在偏差。有些題目應(yīng)該多想想,反復(fù)斟酌一下,盡量讓自己的答案完整一些、全面一些,這是很重要的。有些題要嘗試從生活入手,從常識入手,不要鉆牛角尖,不要死板教條地抄書。
歷史的成績也很讓我震驚,我才意識到自己的歷史存在很大的問題。首先是老師講過的知識沒有扎實(shí)的落實(shí),在答題思路方面也有很大問題。我要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,同時(shí)要把書上的各部分內(nèi)容連貫起來,不要孤立的只背知識點(diǎn)和考點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)自己在課上并不能很好地跟上老師的節(jié)奏,還是由于自己對課本內(nèi)容不熟悉,所以我決定在課前要抽時(shí)間預(yù)習(xí)本課的內(nèi)容,做到胸有成竹,再聽老師講解。
物理還要再接再厲,保持好成績。
總之,我應(yīng)該合理安排好鞏固基礎(chǔ)和思考難題的時(shí)間,既不能放松基礎(chǔ),又不能不練難題。同時(shí),我現(xiàn)在首要是落實(shí)好基礎(chǔ),改掉自己粗心的毛病,保證做題的速度和質(zhì)量,在學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注,聚精會(huì)神,在休息時(shí)就不要再想學(xué)習(xí)的事,讓自己的身心徹底放松,要提高學(xué)習(xí)效率,不能一味的浪費(fèi)時(shí)間,否則最后只會(huì)讓自己身心疲憊。
中考總結(jié)作文 篇4
一、彈力彈簧測力計(jì)
彈性:物體受力發(fā)生形變,不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的形狀,物體的這種性質(zhì)叫彈性.
塑性:物體受力后不能自動(dòng)恢復(fù)原來的形狀,物體的這種性質(zhì)叫塑性.
彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力.
彈簧測力計(jì):原理:在彈性限度內(nèi),彈簧收受到的拉力越大,它的伸長就越長.(在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長跟受到的拉力成正比)
彈簧測力計(jì)的使用:;(1)認(rèn)清分度值和量程;(2)要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,則要調(diào)零;(3)輕拉秤鉤幾次,看每次松手后,指針是否回到零刻度;(4)測量時(shí)力要沿著彈簧的軸線方向,測量力時(shí)不能超過彈簧秤的量程.
二、重力
萬有引力:宇宙間任何兩個(gè)物體,大到天體,小到灰塵之間,都存在互相吸引的力.
重力:由于地球的吸引而使物體受到的力.
1、重力的大小叫重量,物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比.G=mg.
2、重力的方向:豎直向下(指向地心).
3、重力的作用點(diǎn)(重心):地球吸引物體的每一個(gè)部分,但是,對于整個(gè)物體,重力的作用好像作用在一個(gè)點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)叫重心.(形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的幾何中心)
三、摩擦力
摩擦力:兩個(gè)互相接觸的`物體,當(dāng)它們做相對運(yùn)動(dòng)(或有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢)時(shí),就會(huì)在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動(dòng)的力,這種力就叫摩擦力.
摩擦力的方向:和物體相對運(yùn)動(dòng)的方向相反.
決定摩擦力(滑動(dòng)摩擦)大小的因素:【實(shí)驗(yàn)原理:二力平衡】1、壓力(壓力越大,摩擦力越大);2、接觸面的粗糙程度(接觸面越粗糙,摩擦力越大).
摩擦的分類:1、靜摩擦:有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢,沒有發(fā)生相對的運(yùn)動(dòng).2、動(dòng)摩擦:(1)滑動(dòng)摩擦:一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦;(2)滾動(dòng)摩擦:輪狀或球狀物體滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦,通常情況下,滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小.
增大摩擦力方法:使接觸面粗糙些和增大壓力.
減小有害摩擦方法:(1)使接觸面光滑;(2)減小壓力;(3)用滾動(dòng)代替滑動(dòng);(4)使接觸面分開(加潤滑油、形成氣墊).
四、杠桿
杠桿:一根硬棒,在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),這根硬棒叫杠桿.
杠桿的五要素:1、支點(diǎn):杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn);2、動(dòng)力:作用在杠桿上,使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力;3、阻力:作用在杠桿上,阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力;4、動(dòng)力臂:支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離;5、阻力臂:支點(diǎn)到阻力作用線的距離.
杠桿的平衡條件:F1l1=F2l2.
三種杠杠桿:(1)省力杠桿:L1L2,平衡時(shí)F1G上。ㄗ詈笃,此時(shí)F浮=G)
(3)F浮=G懸浮或漂浮
法二:(比物體與液體的密度大。
(1)下沉;(2)上。(3)=懸浮.(不會(huì)漂。
阿基米德原理:浸入液體里的物體受到的浮力,大小等于它排開的液體所受的重力.(浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力)
阿基米德原理公式:
計(jì)算浮力方法有:
(1)稱量法:F浮=G-F,(G是物體受到重力,F是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))
(2)壓力差法:F浮=F向上-F向下
(3)阿基米德原理:
(4)平衡法:F浮=G物(適合漂浮、懸浮)
五、浮力利用
(1)輪船:用密度大于水的材料做成空心,使它能排開更多的水.這就是制成輪船的道理.
排水量:輪船按照設(shè)計(jì)要求,滿載時(shí)排開水的質(zhì)量.排水量=輪船的總質(zhì)量
(2)潛水艇:通過改變自身的重力來實(shí)現(xiàn)沉浮.
(3)氣球和飛艇:充入密度小于空氣的氣體.
(4)密度計(jì):測量液體密度的儀器,利用物體漂浮在液面的條件工作(F浮=G),刻度值上小下大.
中考總結(jié)作文 篇5
期中考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復(fù)雜心情交織中,落下了帷幕。這次期中考試,我成績并不好,原本我打算這次考試爭取全班前八名,可由于我考試時(shí)失誤,導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時(shí)考得二十名略有提高,可我自己總實(shí)力并不只是停留在這一階段,因此,我對這次成績,深感自責(zé)和慚愧。
這次考試,總來說,每門都考得欠佳,其中社會(huì)和數(shù)學(xué)錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試,我附加題部分雖拿了滿分,可前半部分卻只考了八十四分,主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心毛病。使我未對前半部分進(jìn)行詳細(xì)檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí),總愛鉆難題,對較為簡單題目未提高境警戒,所以對一些簡單而又容易出錯(cuò)題,導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn),才做錯(cuò)題。這次考試我所以錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心,說明我做題不夠謹(jǐn)慎,今后要認(rèn)真完成老師布置任務(wù),做好后要認(rèn)真檢查,盡力使今后不再犯同樣錯(cuò)誤。至于社會(huì),是知識點(diǎn)沒復(fù)習(xí)全,該背沒背或背完后印象不深,考試時(shí)對一些題一知半解,所以才考得如此差勁。其他幾門,考得不好也不差,平平淡淡。平淡有點(diǎn)不像平時(shí)我,要知道,每次考試我總會(huì)有一門超拔尖,可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。
對于這次考試這一“血”教訓(xùn),我要從中吸取經(jīng)驗(yàn),上課認(rèn)真聽講,作業(yè)按時(shí)完成,還要每天制定嚴(yán)密學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓,卷土重來,爭取在下次大考中,考出優(yōu)異成績,來回報(bào)父母,回報(bào)老師。Trust myself!I can!
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