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初一作文

時(shí)間:2022-08-26 10:52:07 七年級(jí)作文 我要投稿

【精選】初一作文合集7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的初一作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】初一作文合集7篇

初一作文 篇1

  明子七歲了,到了該上學(xué)的年齡。于是,媽媽送她到學(xué)校上學(xué)。

  開學(xué)的第一天,明子高高興興地來(lái)到學(xué)校。

  第一節(jié)課是美術(shù)課,明子很高興,扎著馬尾辨的女老師沖同學(xué)們甜甜地笑:“同學(xué)們,這節(jié)課我們畫畫!泵髯勇牶篑R上拿出筆,在本上畫了小貓、小狗,還有白雪公主、小矮人和阿童木。老師看了忙說(shuō):“同學(xué)們不要著急,今天我教你們畫花。”明子想:畫花就畫花。她又拿起筆畫了一朵小花,在花瓣上涂上了七個(gè)顏色,她抬頭看了看黑板上的紅花兒綠葉兒,又在自已的七色花旁邊畫了一遍,可左右看來(lái)看去,還是覺得自已的好看,無(wú)奈之下最后她只得將照老師畫的紅花兒綠葉兒交上去了。

  第二天又來(lái)了一位女老師,她一上課就問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題:“花開后是什么?”明子想了想馬上舉起手說(shuō):“花開后是喜悅!崩蠋熜α诵u頭說(shuō):“花開后是果實(shí)!泵髯舆想再說(shuō)什么,老師擺了擺手讓她坐下了。她想了想自己的答案,又想了想老師的答案,還是覺得自己說(shuō)的好。

  慢慢地,明子學(xué)會(huì)了等待與聽課。

  后來(lái),明子搬了家,也轉(zhuǎn)了學(xué)。

  第一天,明子仍然高興地來(lái)到學(xué)校。

  第一節(jié)課仍然是美術(shù)課。女老師笑著說(shuō):“同學(xué)們,今天我們畫畫。”明子沒(méi)有動(dòng),老師走下來(lái)關(guān)切的問(wèn):“為什么不畫?”明子說(shuō):“我可以隨便畫嗎?”老師說(shuō):“可以。”明子又問(wèn):“我可以想用什么顏色就用什么顏色嗎?”老師說(shuō):“當(dāng)然。如果你們畫的都是一樣的'話,我還怎么認(rèn)出是誰(shuí)畫的呢?”于是,明子拿出筆,花了一朵七色花。

  第二天,老師也問(wèn)了同一個(gè)問(wèn)題,花開后是什么?明子想了想舉手說(shuō):“是果實(shí)!崩蠋熣f(shuō):“還有別的想法嗎?”明子怔了怔,膽怯的說(shuō):“是喜悅。”老師的眼睛發(fā)出奇異的光,她驚喜地說(shuō):“非常好!你很有想象力。”

  晚上,明子把白天發(fā)生的事記了下來(lái),她在日記里寫到:“我喜歡這樣上課,我喜歡這樣暢所欲言,我喜歡這樣天馬行空地想象,我喜歡這樣不被老師牽著鼻子走”

初一作文 篇2

  從古至今,有的人因?yàn)閯e人的譏諷而自盡;有的人因?yàn)橐晃兜啬7聞e人而失去了自我;還有的人因?yàn)樽员岸非由,在人生路途中,生命就是如此脆弱?墒牵麄冏龅秸嬲淖约毫藛幔?/p>

  “走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!边@是我的座右銘,我非常欣賞這句話。在現(xiàn)實(shí)中也是如此,無(wú)論別人說(shuō)什么、做什么,抱以平常的心態(tài)去面對(duì),這才是真正的自己。還有的人太沉迷于模仿別人中,很快自己就成了別人的影子,失去了真正的自己。但有時(shí)聽聽別人對(duì)你的意見,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,取長(zhǎng)補(bǔ)短也是很有裨益的'。

  就拿模仿這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧,模仿之前一定要明辨是非,判斷這件事是對(duì)是錯(cuò),對(duì)自己有還是有害,但不能抱有這樣的心態(tài),那就是反正這件事情別人都做了,我也跟著一起做吧。出了問(wèn)題也是也是罰不責(zé)眾。那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,如果別人去偷盜、犯法、在馬路上打鬧呢,我們也要去模仿那種所謂的“酷”嗎?

  不僅不要模仿別人,還要時(shí)刻展現(xiàn)真正的自己、走好自己的路。例如有兩個(gè)人做生意,第一年賠了不少,別人就嘲笑他們,說(shuō)他們“傻”、“笨”。第一個(gè)人聽后非常傷心,從此一蹶不振。而第二個(gè)人對(duì)此不加理睬,依舊走自己的路,慢慢去努力,對(duì)自己充滿了信心。幾年后,第一個(gè)人還是碌碌無(wú)為,第二個(gè)人事業(yè)有了很大的發(fā)展,功成名就。從這里可以看出,別人的言語(yǔ)就好似絆腳石,你可以繞開它走,沒(méi)必要去注意它,去踩它。

  在漫長(zhǎng)的人生路途中,是有很多絆腳石的,發(fā)現(xiàn)了就越過(guò)去,跌到了就爬起來(lái),始終保持真正的自己,不要落入一個(gè)個(gè)險(xiǎn)惡的圈套,你就會(huì)成功,走自己的路,讓別人說(shuō)去吧。

初一作文 篇3

  走遍青山綠水,慣看秋月春風(fēng),唯有你——開在嚴(yán)寒中的一株臘梅,成為了我記憶深處的風(fēng)景,歷久彌新,越開越旺,越陳越香。

  第一次注視你,是在一次考試失利后。清早,煩悶、壓抑如一團(tuán)破敗的棉絮堵塞在心頭,揮之不去。無(wú)奈下,便去家后的一處僻靜處散心。于是,便有了與你的第一次邂逅。

  你體型瘦小,不似松的粗曠,卻有松的遒勁。不似竹的蒼翠,卻有竹的'挺秀。還未接近仔細(xì)端詳,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,隨著寒風(fēng),一股清醇的香味已撲鼻而來(lái),沁人心脾。更驚詫于你枝頭鼓滿了繁星一般的花苞,有幾朵已經(jīng)迫不及待地凌寒綻放了。這寒冬的臘梅啊,讓我感到前所未有的溫暖,心便踏實(shí)許多。折一枝枝丫下來(lái),花瓣上有些許晶瑩圓潤(rùn)的晨露。詩(shī)意地聯(lián)想,這該不會(huì)是它感傷的淚吧?不是!堅(jiān)強(qiáng)的它既然能在嚴(yán)寒中生存,就定然無(wú)悔而無(wú)淚!

  我把那枝丫置于書桌,聞梅香而書寫,看梅艷而怡神。不知不覺間,梅的精神,似乎也摻和在那芬芳中,滋潤(rùn)我心了。

  那些日子,有了你的陪伴,我在書山學(xué)海中盡情地拼搏,終于,我的付出得到了應(yīng)有的回報(bào)。拿到月考試卷,我不禁為之欣喜;氐綍狼,我猛然一驚——那陪我度過(guò)月考復(fù)習(xí),激勵(lì)我奮發(fā)向上,勇攀高峰的臘梅,在不知不覺中漸漸地枯萎了,鮮艷的顏色也變得慘黃了。無(wú)奈下,我第二次走向那個(gè)無(wú)人問(wèn)津的一隅,去與你談心絮語(yǔ)。

  我又是猛地一驚——枝丫上,盛開的梅花朵朵簇?fù),那嬌艷欲滴的黃,那柔嫩晶瑩的花瓣,無(wú)不迸發(fā)出生命的活力!在冬季最寒冷的時(shí)候,在最孤寂的角落,沒(méi)有人關(guān)注你的生死與否,更沒(méi)有人給你精心照料。你獨(dú)自?shī)^斗,與寒冷作斗爭(zhēng),悉心照料好自己,捧出了最動(dòng)人、最絢麗、最高貴、最純潔的梅花!

  久久的,我站在原地,任憑巷口北風(fēng)呼嘯,無(wú)怨、無(wú)悔。

  久久的,我仍在凝視,凝視獨(dú)樹成景的你,情不自禁地便想起了“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”的堅(jiān)強(qiáng);“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”的淡定;“冰雪林中著此身,不同桃李混芳?jí)m”的高潔;“零落成泥碾作塵,只有香如故”矢志不渝;“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑”的超然……

  于是,折一根開滿金梅的枝丫,種在心底,讓它開成海,且永不凋零。

  從此,你就成了我留在記憶深處的最美的風(fēng)景。

初一作文 篇4

  青春是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵,是七月繽紛的太陽(yáng)雨,是十月灼人的紅日,是噴霧的旭日,是競(jìng)發(fā)的百舸,是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,是彈著歡樂(lè)的琴弦,是一路坎坷,一路執(zhí)著奔向大海的小溪,是挺直了軀干,舒展著滿懷的蔥蘢,熱烈擁抱藍(lán)天的白楊。

  青春,徜徉于花海夢(mèng)河。踏著軟軟的春泥,悄悄拾起瓣瓣落英。啊,上面分明寫著:青春因微笑而精彩?邕^(guò)人生的道道欄桿,自信小伙劉翔用微笑燃燒青春,用歌聲點(diǎn)亮希望,用“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信哲學(xué),充分闡釋了自信是輝煌的殿堂!劉翔讓我們明白,青春的我們是蓬勃。因此,我們既會(huì)在考試時(shí)胸有成竹,也會(huì)因幾何的證明方法爭(zhēng)得面紅耳赤,還會(huì)在課堂上大膽發(fā)言,發(fā)表自己的獨(dú)特見解……因此,青春的我們登上了屬于自己的舞臺(tái),超越身前障礙,盡情地展示自我風(fēng)采。我們一笑,便有了青春昂揚(yáng)的姿態(tài)。

  歷史上許多名人正值青春年華時(shí)唱出了最高音符。居里夫人對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求,不僅發(fā)現(xiàn)了鐳元素,還把它公布于世,留下了千古佳話。居里夫人因把自己獻(xiàn)身科學(xué)而讓青春美麗!鎸(duì)這些前輩的`理想,我們怦然心動(dòng),不由得想起汪國(guó)真的詩(shī):如果你的目標(biāo)是地平線,留給世界的便只有背影。是啊,夢(mèng)想與壯志在青春里添姿。我們笑看理想,便有了青春希望的源泉。

  正值青春年少的我們,該以怎樣的姿態(tài)去面對(duì)?人生最寶貴的是青春,青春屬于每一個(gè)人只有一次。一個(gè)人的青春應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,他不致因虛度年華而悔恨,也不致因碌碌無(wú)為而羞恥。我們青少年正處在長(zhǎng)身體學(xué)知識(shí)的階段,我們應(yīng)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,踏上誠(chéng)實(shí)的路,用勤奮和汗水澆灌我們的田野,不因困難而懈氣,不因誘惑而放棄,把旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,譜寫一曲青春的歌。

  讓我們給青春刻上微笑和努力吧,撣去身上的塵埃,用腳踏出深深的印記,去創(chuàng)造人生的精彩,創(chuàng)造生命的火紅吧……

初一作文 篇5

  5月2日 大雨

  窗外的雨水在浙浙瀝瀝地下個(gè)不停,電視里的洪水還在不斷上漲。無(wú)情的洪水,淹沒(méi)了一屯屯的房屋。我簡(jiǎn)直不敢相信,這種災(zāi)情就發(fā)生在離我們只有幾里的鄉(xiāng)村。

  5月8日 大雨

  剛進(jìn)教室,班主任就發(fā)布消息:動(dòng)員同學(xué)自愿捐錢、捐物,解決災(zāi)民生活的燃眉之急。我一臉的不高興,倒不是自己不愿意捐,而是怕老媽不肯。一進(jìn)家門,我就對(duì)正在炒菜的媽媽說(shuō):“媽,學(xué)校要我們都參加給災(zāi)民獻(xiàn)愛心的活動(dòng)!”我特意把那“都”讀得很重,生怕媽媽聽不清!班蓿 眿寢尷淅涞卣f(shuō)完這一個(gè)字,就忙她自己的事去了。唉!沒(méi)救了,家里條件木來(lái)就不算好,加上媽媽又是一個(gè)節(jié)儉的人,她肯定不會(huì)同意。趁媽媽在廚房做晚飯,我溜進(jìn)房里,挑了一件最舊的衣服悄悄地塞進(jìn)了書包。

  5月9日晴天

  今天的天氣格外好,小樹在陽(yáng)光照耀下顯得更加翠綠了。我正準(zhǔn)備出門,被媽媽叫住了:“你難道就把那件自己都不想穿的衣服送給人家么?”我一驚,沒(méi)想到媽媽己經(jīng)知道這事。正在左右為難時(shí),媽媽把放在床七的那件新衣拿了過(guò)來(lái)。這卜倒讓我為難了。說(shuō)心里話,我是十二分的不情愿,在我肴來(lái),這捐錢捐物只是做做樣子而己,何必那么認(rèn)真?這件新衣連我自己都舍不得穿!女馬媽一本正經(jīng)地說(shuō):“這是獻(xiàn)愛心,不是收破爛!”后來(lái),在媽媽的叮囑下我還在衣服里夾了一封短信。

  6月18日晴天

  今天中午,我意外地收到一封災(zāi)區(qū)的來(lái)信。那是一封足足寫了4頁(yè)的長(zhǎng)信,信中說(shuō):“洪水來(lái)不久,妹妹病倒了,一直躺在床上,這件新衣服送到妹妹手上的那天,正好是她的'生口,妹妹長(zhǎng)這么大還是頭一次穿上這么漂亮的衣服,那天,她高興得流卜了淚水,遠(yuǎn)方的朋友,我感激你給我們?nèi)規(guī)?lái)的歡樂(lè)!”讀完這封長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)信,我的眼睛模糊了,真不知是應(yīng)該感激我,還是應(yīng)該我感激媽媽。

初一作文 篇6

  生命有那么多次相遇,總有一個(gè)人,對(duì)你的影響至今仍在。

  ——題記

  時(shí)間的河流沖刷著往日的記憶,但有一個(gè)人的身影,總是時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海。關(guān)于她的印記,是那樣的深,而她帶給我的影響,是時(shí)間的波濤無(wú)法抹平的。

  時(shí)光的幕布漸漸拉開……

  窗外淅淅瀝瀝的雨打斷了我的思緒,隨著“滴答”的雨點(diǎn)落下,我的第N聲嘆息響起:“唉!”

  已經(jīng)放學(xué)了,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)被各自的家長(zhǎng)接走了,只有我還在對(duì)著窗外的雨發(fā)愁:“這可怎么回家!”突然背后傳來(lái)一個(gè)女孩清脆的聲音:“你是沒(méi)帶傘嗎?”我聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭,才發(fā)覺教室里并不是只剩我一個(gè)人。同桌在教室門口站著,手里拿著雨傘望著我。

  “是。 蔽覠o(wú)奈地點(diǎn)頭;“沒(méi)傘,爸媽又沒(méi)有來(lái)接我,我正愁沒(méi)辦法回家呢!彼χ覔]揮手中的傘:“我?guī)Я,既然這樣,那就一起走吧!”“啊……這樣太麻煩你了。”我有些猶豫不定。誰(shuí)知她不由分說(shuō)一把將我的手拉起,朝門外走去:“不麻煩,都是同學(xué)。 

  就這樣,我們一起在雨中走著。時(shí)而開懷大笑,時(shí)而緊抿雙唇,與對(duì)方聊著自己的“糗事”,同學(xué)的“破事”,父母的“囧事”……我甚至忘了我們是在雨中走著。突然不小心腳底一滑,“哎呦,”我不禁叫出來(lái),還好同學(xué)眼疾手快,她扶住了快摔倒的我:“沒(méi)事吧?”我感激地沖著她笑笑:“沒(méi)事,謝謝啦!”她只是笑:“沒(méi)事就好,下雨天,地很滑,小心點(diǎn)!

  雨越下越大了,可我的心卻晴空萬(wàn)里,因?yàn)樗说膸椭o我?guī)?lái)的溫暖,蓋過(guò)了大雨的'冰冷。我們兩個(gè)就這么撐著傘慢慢地走,我突然好想就這么走下去,希望終點(diǎn)永遠(yuǎn)不要來(lái)臨……

  一個(gè)人的生命中會(huì)遇到很多的人,有的人隨著時(shí)光流逝而被記憶的沙子掩埋,而有的人卻在你的心田播撒下影響你的種子,這些種子會(huì)慢慢生根發(fā)芽,每一顆種子的名字都不一樣。而她在我心中播撒下的種子的名字叫:關(guān)愛他人。

初一作文 篇7

  無(wú)人的窗臺(tái),靜止的鐘擺。讓那回憶去覆蓋我散落的無(wú)奈。也許是太多的期望,最后把我打敗。年齡慢慢增長(zhǎng),父母的期望也進(jìn)一步膨脹。好想說(shuō)下美麗的謊言,但卻掩蓋不了殘酷的現(xiàn)實(shí)?粗改甘碾p眼,內(nèi)心開始變的煩躁起來(lái)。而且隨著童音的消逝,代溝悄然而至,它猶如一道不可沖破的馬其諾防線,將我與父母分隔在了兩個(gè)不同的世界之中。

  原本就已煩悶不堪的心情,由于代溝的闖入變的更加的煩悶。壓力一步步增大,煩惱接連而至。我感覺我像一只深淵里的蝴蝶在苦苦掙扎,那垂死般的狼狽讓我實(shí)在想要把這份痛苦的回憶刻進(jìn)墓碑之中,不再去回味。

  每每當(dāng)我學(xué)習(xí)完后,想要玩會(huì)游戲機(jī)來(lái)放松一下壓抑而又煩悶的內(nèi)心,這時(shí)父親便會(huì)出現(xiàn)在我的身邊說(shuō):“不要做那些對(duì)學(xué)習(xí)不利的事,你趕緊學(xué)學(xué)英語(yǔ)吧,你的英語(yǔ)一直不好,要好好學(xué)學(xué)英語(yǔ)。”每次都是這幾句話,聽得我真的好煩。我也知道這是為我好,想讓我在將來(lái)過(guò)的`好一點(diǎn)?刹恢獮楹危宦牭竭@原本親切的話語(yǔ),耳朵怎么也不愿吸收,總是左耳進(jìn)右耳出!

  每每到了夜深人靜后,都常常很想哭,所有的往事都呼之欲出,心中其實(shí)好想傾訴,卻不愿讓心事流露,有時(shí)感覺在我的世界只剩下我一個(gè)人,悲傷的心情帶著孤獨(dú)的淚滴在我的世界中來(lái)回游蕩。

  在生活中、學(xué)習(xí)中每每遇到困難,我總會(huì)帶著父母沉重的期望華麗的跨過(guò)去,但跨過(guò)去之后卻跌倒了。望望別人,他們雖是慢慢爬過(guò)去的,但過(guò)去之后卻站了起來(lái)。我不想讓父母再次失望,可我又如何才能辦得到?

  獨(dú)自走在彷徨的路上,冰封的心情再一次受傷,童年多少快樂(lè)的事都隨風(fēng)兒去了遠(yuǎn)方。說(shuō)好不悲傷又為何淚紅了眼眶?煮一杯酒能否溫?zé)岜獾男?閉一扇窗能否掩蓋住滿目的悲傷?

  怎么才能消去代溝?如何可以使父母不再失望?怎么又可以在與父母溝通時(shí)不再失控?誰(shuí)可以讓我靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?這些問(wèn)題日夜縈繞在我的心上,讓我煩躁!我真的好想大聲呼喊:“誰(shuí)來(lái)救救我,讓我脫離這一片煩惱的海洋!”

  靜靜的時(shí)光正在流淌,往事經(jīng)過(guò)的地方留下了美麗的惆悵,輕輕的動(dòng)搖著我的夢(mèng)想,想要樂(lè)觀對(duì)待,卻望見鏡子中我流淚的臉龐……

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