精選窗話題作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的窗話題作文3篇，希望對大家有所幫助。

窗話題作文 篇1

　　靜夜中，無法入眠的思緒喚來了舊時木窗打開時老舊的“吱吱”聲，伴著清幽的木香，我幼時稚嫩的手輕輕地推開這小窗，灰塵簌簌，笑顏明朗。

　　一次回到家鄉(xiāng)，無意間發(fā)現(xiàn)了那用舊塑料紙包起的舊木窗，我見著惱人，便向外婆嚷嚷著要清理這小窗，寵溺著我的外婆不一會兒便將那木窗整理得清爽干凈。自此，那便成了我的玩樂。

　　舊時木窗，是南鄉(xiāng)的柔雪。那片片輕柔的晶瑩總是悄然而至。推開木窗，曼妙的冰雪世界便映入眼簾。那時的我總愛將手伸出去接那柔雪，夠不著便扶著窗。老舊的木窗被我擠兌得“吱吱”作響，卻如那慈祥的老管家，笑而不語地守望著我，看著那被它扶掖著的'孩童得到柔雪的親吻，笑靨如花。

　　舊時木窗，是童趣的時光。外婆養(yǎng)的土雞總會抬著爪，動著滑稽的腦袋在窗著悠閑覓食。尋到了便低下頭，蜻蜓點水似的啄著那散落的米粒。它們那厚實的翅膀還時不時地抖動，像個驕傲的富商，昂首行路。玩心甚重的我便會站在一把小椅子上，將掃把抻出窗外，在那些土雞身后掃來掃去，掃得它們落荒而逃，還不忘“咕咕”地抱怨幾聲，甚是有趣。那被打開的木窗或是因風(fēng)，亦或是因為我的大幅度動作而不停搖曳，就象我勝利的旗幟，奏著兒時鬧騰的凱歌。

　　舊時木窗，是外婆的身影。每次回去，舅舅他們便出門迎接，我卻總能看見外婆獨倚于木窗，為我織著新毛衣。聽到汽鳴聲，她理微笑著用那慈愛的眼神望著車中的孩子們。平日里，若我在屋外玩累了，她便從窗子里捧給玩得大汗淋漓的我一碗梅子湯。我總能在接過時看見湯中外婆慈愛的倒影，她有些干癟的嘴唇輕輕翕動，“快些喝了�！蔽宜敝�些許酸味的梅子湯，將眼笑成了月牙，滿足地咂吧著嘴，心里卻甜成了蜜糖。然而一場重病帶走了外婆，我便再也喝不到那映著外婆倒影的梅子湯了。那舊時木窗除我之外只剩下一片空蕩蕩。

　　木窗舊得不能再舊了，不久便被拆下，那古老的“吱吱”聲如今只�？斩醇帕�。逝去的究竟是柔雪的呢喃，還是外婆的微笑，還是舊時的木窗？只怕是我童年的晨光了，如今只剩下時光的碎片伴著些許木香落在我心房，永不褪去……

窗話題作文 篇2

　　推開這扇窗，你就多了一束溫暖的陽光；推開這扇窗，你就多了一道亮麗的風(fēng)景；推開這扇窗，你就會發(fā)現(xiàn)生活多么美好。

　　我喜歡坐在窗臺，去欣賞漆黑的夜晚。抬頭仰望星空，天幕上綴著一顆顆閃亮的寶石，每顆寶石都猶如一個世界，而我喜歡那顆最幽暗的星，獨自綻放微弱的光芒。我總是與孤獨為伴，與寂寞為舞，那漆黑的天幕就是我的舞臺。

　　我喜歡冬天，大地披上銀裝，一片白色的世界，一個安靜的世界。我可以坐在窗臺，展開想象的翅膀，自由地飛翔。我可以想象雪花是怎樣“出生”的，我還可以想象雪花是怎樣“玩�！钡�。他們的.夢想是什么呢？

　　在我記事以來，我都是在孤獨中度過的，我不喜歡結(jié)交朋友、不喜歡熱鬧喧嚷�？稍谖倚�學(xué)四年級的時候，我的命運發(fā)生了轉(zhuǎn)折。

　　四年級時，學(xué)校組織了一次篝火晚會，我也報名參加了，在晚會夜晚，我們預(yù)計要跳兔子舞、放孔明燈。在跳兔子舞的時候，我只是坐在草坪的一角，仿佛快樂只屬于他們，留給我的只有孤獨。正當(dāng)我冥思遐想的時候，老師似乎注意到了我，就走來拍拍我的肩膀，我回過神來，老師說：“走，我們一起去跳兔子舞。”說罷，便拉著我加入了隊伍，我學(xué)著同學(xué)把雙手搭在前面同學(xué)的肩膀上。跟著節(jié)奏，跳了起來。剎時間，我感到溫暖、幸福、快樂。跳完兔子舞，我們還放了孔明燈，我拿起筆，在燈上寫下自己的夢想——我希望我永遠(yuǎn)呆在剛剛的環(huán)境里。這時，老師走到我身邊，告訴我：“推開這扇窗，你將會領(lǐng)略到獨特的風(fēng)景�！�

　　在這一個晚上，天幕上的星星更加亮了，仿佛在我黑暗的世界里射進一束刺眼的光芒，讓我看到了春天的生機、夏日的溫情、秋時的繁忙。我要告別以前的那個孤獨僻靜的小女孩了，我要讓我的世界充滿陽光！

窗話題作文 篇3

　　總有人這樣對我說，上帝在為你關(guān)上一道門時，往往同時也為你推開這扇窗戶，只是需要你去發(fā)現(xiàn)那扇窗，去找一把能夠打開窗戶上那一把鎖的鑰匙，你就能打開那扇屬于你自已的窗戶。

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過絕望。不去想他們擁有壯美麗的太陽……”這首歌正反映著名作家張曉風(fēng)的童年時光。

　　張曉風(fēng)小學(xué)時學(xué)習(xí)打躲避球，她總是永遠(yuǎn)第一個“死”。中學(xué)時更加麻煩，永遠(yuǎn)在及格邊緣。成績差倒是其次，體育老師有時不免對她冷嘲熱諷，她擲球時，老師總是罵她姿勢不正確，像是在推鉛球，——妙的是當(dāng)她在推鉛球的時候，老師又說像是在擲壘球。一直到后來她才搞懂為什么她自己的體育成績?nèi)绱嗽阍瓉硭�是“平腳板”，那時候她什么都不懂，是因為整個彈性比別人差，她自己也曾盡過力，但身體上的小小的缺憾卻是無法克服的。不過她卻認(rèn)為帶著小小的`平腳板的缺憾并沒有什么不好，因為這也許剛好是她從小喜歡安靜的坐在那里讀書的原因，他之所以會呆呆地望風(fēng)出神，望月深思，恐怕多少和她的平腳板有關(guān)吧？由于體能受了限制，心智就格外活躍，算起人生的帳來，怎么對分辯這小小的殘障是祝福還是詛咒？至少對她而言，她已學(xué)會跟他的“平腳板”和平共處，也許他還會在心中不竟對它有小小的感激。

　　就象種花一樣，摘心，愈摘，花發(fā)的愈好，我們把直往上沖的花心摘了，結(jié)果反而促使它從旁邊發(fā)出四五技分干出來，生物的本能似乎是愈挫愈勇的。

　　在生命歷程里，殘障的經(jīng)驗可能都曾一度使我們遭到摘心之痛，但生命的本能就是用最委婉的方式求得其生存和飛揚。天地是最寬仁慈的，失去一枝主干，自有四五枝旁干來補足。只要打開那把鎖，打開那扇上帝為你準(zhǔn)備的窗戶你就會發(fā)現(xiàn)，開那扇上帝為你準(zhǔn)備的窗戶你就會發(fā)現(xiàn)，總有一把鑰匙屬于你，總有一片藍(lán)天屬于你！

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