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我的小助手作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的小助手作文，歡迎閱讀與收藏。
我的小助手作文1
自己這一次查試卷能夠抄得那么快，其實(shí)也是有朋友他們的幫助嗎？而我這一群朋友就是我的學(xué)生，當(dāng)時(shí)是在查基礎(chǔ)題的時(shí)候，是有好幾個(gè)學(xué)生說他們要幫我查的，所以當(dāng)時(shí)其實(shí)也是真的減輕了自己很多的負(fù)擔(dān)吧，他們幾個(gè)人一起就一下子就查完了，而且自己確實(shí)是比較討厭查那些基礎(chǔ)題的，所以當(dāng)時(shí)在查的時(shí)候就覺得，嗯真的輕松很多，發(fā)現(xiàn)不用查前面的基礎(chǔ)題時(shí)以及到后面，雖然說后面是查那些主觀題，但是主觀題自己就覺得自己有自己的答題標(biāo)準(zhǔn)嘛，所以呢，只要他們有答到點(diǎn)上的話，自己就會(huì)給他們分?jǐn)?shù)了，所以最后呢也是查的很容易的，最后就是在登分這一情況上也是剛好有朋友的幫助，也是那群學(xué)生。
嗯，這個(gè)時(shí)候是只有一個(gè)學(xué)生嗎？他是因?yàn)槲覀兊囊粋�(gè)學(xué)校的負(fù)責(zé)人又剛好是他的大媽，所以他每一次放學(xué)都是會(huì)和這個(gè)剛剛一起走的，當(dāng)時(shí)也只有他在旁邊用我的手機(jī)去登記他們的分?jǐn)?shù)，我已經(jīng)把這些學(xué)生的名字給登記上去了，然后也把學(xué)生們扣的那些分?jǐn)?shù)啊分?jǐn)?shù)給登記上去了，然后就因?yàn)橛兴膸兔β铮阅�，他可以告訴我說在我查這個(gè)人的主觀題時(shí)，他看到那個(gè)名字就可以幫我記著說這些究竟扣了這一個(gè)人分多少，他可以先去找到這一個(gè)人，最后的找到之后自己登記完分?jǐn)?shù)他也會(huì)去告訴我，我應(yīng)該給他送到我所分，這一檢查一下就行了。
所以這個(gè)配合政體的事情，經(jīng)歷了這些很多的工作吧，因?yàn)樽约浩鋵?shí)語文確實(shí)就像老師說的那樣子是三科里面最難查的，所以呢，對(duì)自己來說也是這個(gè)語文自己會(huì)覺得挺麻煩的，雖然說對(duì)自己來說壓力并不是很大，畢竟自己從小就在語文這一方面是比較擅長(zhǎng)的嘛，但是真的就覺得今天幸好是有這一群小朋友為自己減輕了這么多的負(fù)擔(dān)。今天這也算是查的比較快的吧，而且登記分?jǐn)?shù)也是比較快的，相對(duì)以前的老師來說是真的`會(huì)比較快，而且這也是在那一個(gè)學(xué)校里面就已經(jīng)查完了的這些事情，就是5:30粗一點(diǎn)的話就會(huì)開始回家了，然后今天是會(huì)比較晚一點(diǎn)，但是也大概是6點(diǎn)之前就能夠出發(fā)回家了�，F(xiàn)在就是作為六年級(jí)的班主任，需要把三科的成績(jī)整合起來，然后評(píng)出一些什么學(xué)生獎(jiǎng)啊，學(xué)霸獎(jiǎng)之類的東西，所以現(xiàn)在就是在等其他人再等其他人的這個(gè)過程中才發(fā)現(xiàn)這一次真的搞得比較快，感謝了自己的那一些得力小幫手。
我的小助手作文2
我有一個(gè)好朋友，它是我學(xué)習(xí)的小助手，它就是我的書柜。它穿著白色的外衣靜靜地立在我的臥室里，高達(dá)魁梧，就像一位威武的大將軍守護(hù)著我。我的小助手穿的非常干凈，我從來不在它身上亂寫亂畫。
我的書柜共分為四層，第一層放著我們?nèi)业恼掌�，記錄著我們開心幸福的瞬間；第二層放著我的學(xué)習(xí)用品，每當(dāng)我放學(xué)回家寫作業(yè)時(shí)，它們就爭(zhēng)先恐后的跳到我手上；第三層是我的玩具，它們陪著我度過了很多無聊孤單的夜晚；最后一層就是我的課外書。瞧！故事書就像一位慈祥的媽媽，每晚都給我講故事陪伴我入睡；漫畫書又高又瘦，就像穿著花衣服的開心果，每天給我講搞笑的.笑話；還有我的科普書，他仿佛可以帶著我到另外的世界，讓我知道了很多有趣的事情。
其中我最喜歡的書是《十萬個(gè)為什么》。它矮矮胖胖，像一個(gè)知識(shí)淵博的大肚子博士。當(dāng)我又不懂的問題時(shí)，它就會(huì)挺著大肚子跳出來，對(duì)我說：“怎么了，有什么不懂的問題嗎？快來我的身上找一找答案吧！”當(dāng)我翻開它的外衣，有時(shí)會(huì)聞到清新的海洋氣味，有時(shí)會(huì)看到浩瀚的星空，甚至還會(huì)看到已經(jīng)滅絕的大恐龍……每次我都會(huì)自由自在的遨游在知識(shí)的海洋中。
看，這就是我的小書柜，它帶給我很多快樂和知識(shí)，它是我的好朋友和學(xué)習(xí)上的小助手！
我的小助手作文3
我有一個(gè)鬧鐘，它是媽媽買給我的生日禮物。
它長(zhǎng)得像一個(gè)蜜蜂，身穿黃色的衣服。它有一雙大大的眼睛，小小的嘴，看起來可愛極了。
它對(duì)我的作用很大。記得有一次，我忘了起床，可是我卻一氣之下把鬧鐘關(guān)了。過了五分鐘，鬧鐘又響了起來，我一下子醒了過來，發(fā)現(xiàn)鐘在“叮鈴鈴”地響，好像在說：“小主人，你怎么還不起床呀？快遲到了�！蔽一帕耍ⅠR起床洗臉吃早餐，差一分鐘就要遲到了，多虧了我的小鬧鐘，它對(duì)我的作用真大呀！
還有一次，我的鬧鐘不見了，急得我像熱鍋上的螞蟻，對(duì)我這么好的鬧鐘居然不見了，我心存愧疚。我問全家人，可是他們都說沒看見。我傷心極了，心想：有沒有可能在臥室里？我趕快跑到臥室里，把被子挪開，原來鬧鐘在被子里藏著呢。鬧鐘睜開大眼睛，好像在說：“以后別再把我弄丟了�！薄拔視�(huì)一直好好保護(hù)你的.，不會(huì)讓你再丟了�！蔽倚攀牡┑┑貙�(duì)他說。
還有一次，我的小鬧鐘掉到地上，蓋子掉了。我趕緊撿起鬧鐘，檢查它有沒有事。鬧鐘好像在說：“小主人，我的背好疼，你能幫我修一下嗎？”我撿起蓋子，將蓋子安回去，它可憐兮兮的盯著我，好像在說：“小主人輕一點(diǎn)，好疼�！蔽逸p輕的按了上去，最后終于修好了。小鬧鐘高興的說：“謝謝你小主人，我以后會(huì)更加努力為你服務(wù)的。”
小鬧鐘是我最好的朋友，我怎能不喜歡它呢？
我的小助手作文4
我的文具盒，那是我二年級(jí)獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”的獎(jiǎng)品。它已經(jīng)陪伴我半個(gè)學(xué)期了。我很喜歡這個(gè)文具盒。
這個(gè)文具盒長(zhǎng)大約18厘米，寬大約5厘米，高大約2厘米。盒蓋正面畫著精美的圖案：一只米老鼠和唐老鴨在草地上踢足球。它們玩的多開心啊！你看，米老鼠正伸出右腿，向足球猛地踢去，唐老鴨生怕足球從身邊溜過，它弓著身子，雙眼瞪得大大的，正警惕地注視著對(duì)方。打開文具盒的磁鐵小開關(guān)，里面插著我的課程表，在課程表下面有一個(gè)橘黃色的“小窗簾”打開“小窗簾”可以清楚的.看到文具盒里的成員，它們正各自躺在自己的“小臥室”里，正甜甜的睡覺呢！你看，鉛筆和圓珠筆正躺在兩邊長(zhǎng)條形的“小床上”，誰也不碰誰；橡皮擦躺在正方形的“小床上”；長(zhǎng)將軍——尺子正躺在它特制得“小床上”，它們都累了，也該讓它們休息了！
別看文具盒平時(shí)一言不發(fā)，靜靜地躺著。用到它們的時(shí)候，它們還很熱心��！上課時(shí)，我打開文具盒，圓珠筆馬上自告奮勇地出來，忙幫我把字寫得工工整整，當(dāng)我把字寫錯(cuò)的時(shí)候，涂改液好像在說：“小主人，用我吧！”我用涂改液把錯(cuò)字涂得干干凈凈，寫上正確的字；當(dāng)我要畫橫線時(shí)，尺子就“蹦”出來，幫我鋪一條平整的路線。
我的文具盒是我學(xué)習(xí)的小助手，我喜歡它！
我的小助手作文5
我有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)師，這個(gè)營(yíng)養(yǎng)師可好了，每天我起床，他就為我調(diào)好營(yíng)養(yǎng)餐，但是這個(gè)營(yíng)養(yǎng)師有一個(gè)弱點(diǎn)，就是怕碰到深水，因?yàn)樗粫?huì)游泳，還有一個(gè)原因就是這個(gè)營(yíng)養(yǎng)師太矮了。有時(shí)候這個(gè)營(yíng)養(yǎng)師也會(huì)很貪吃，他和我一上街就跑得無影無蹤，他東聞聞西聞聞，如果聞到香噴噴的氣味他就回來向我匯報(bào)，然后把我?guī)У疆a(chǎn)生香噴噴的氣味的地方，接著用可憐巴巴的目光望著我，我只好跟他買，正當(dāng)我要回家的時(shí)候，他又使出絕招，做可愛的樣子，我完全被他征服了，只好把我剛買的雞腿給他吃。
這個(gè)營(yíng)養(yǎng)師不僅會(huì)給我選好吃的，還會(huì)陪我一起寫作業(yè)，每當(dāng)我做作業(yè)做不出的時(shí)候，他總會(huì)和我一起思考，我思考的時(shí)候，他總是處于沉思狀態(tài)，等我把作業(yè)寫完，他才告訴我剛才我思考的題目的答案。我做數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，一個(gè)題目總是想半天，他好像對(duì)數(shù)學(xué)有很深的造詣，每當(dāng)我思考數(shù)學(xué)題目的`時(shí)候，他總是看完題目一秒鐘后告訴我答案，但是對(duì)于語文他卻一竅不通。我的營(yíng)養(yǎng)師還會(huì)玩電腦，他對(duì)電腦特別感興趣，，星期一到星期五我不能碰電腦，這下就給他留了位置，他每天晚上都玩，因?yàn)樵缟纤臀乙黄鹑ド蠈W(xué)，他每天晚上都玩到九點(diǎn)多，我勸他不要玩了，但他不聽，我也拿他沒辦法，不過有一次，他主動(dòng)不玩了，因?yàn)槲野央娔X的插頭拔掉了，他不會(huì)插插頭，他從沒見過電腦插頭。
我希望我的營(yíng)養(yǎng)師不要再玩電腦了，而是專心致志的做他應(yīng)該做的事。
我的小助手作文6
好記性，不如爛筆頭。這個(gè)道理我銘記于心，而我們生活也離不開它，成天與人類打交道與我們形影不離，它便是——筆。
它給我們生活中帶來了無限樂趣、方便。為什么我稱筆是我的“小助手”呢？原因是來自多方面的因素，平時(shí)我上課后，老師總是把關(guān)鍵問題的答案寫在黑板上，而我一時(shí)之間又并不能想通透是如何得來，所以，我的筆在此時(shí)此刻就成了我的“小助手”發(fā)揮了它的作用，我把問題用我的筆記本記錄了下來，一有時(shí)間我就可以想想我的記錄或與同學(xué)探討一下，時(shí)間久了，便想通透了它，理解了筆記所蘊(yùn)涵的含義，這個(gè)功勞可少不了筆��！是它在我有難的時(shí)候幫我解決了困難，讓我不懂變的懂，我真的很器重我的“小助手”我的生活里、包括我的生命里我都得依賴我的筆，它是我生命的源泉，讓我的靈魂變得有意義的是我的“小助手”，還有就是我們的雙手可以擁有它來畫出一張張山明水秀、鳥語花香……各種各樣的畫。
就好像我們平時(shí)看到的只是一場(chǎng)短暫的美景，過了幾天，便從我們的記憶中煙消云散，就成為了過去。但是把我們的所見所看用筆來畫出來，那就是永久而美麗的圖畫，隨時(shí)可以拿出來欣賞一下，看到那幅畫也許就好像你身臨其境似的.，正在享受它給你所帶來的美麗、舒暢、快樂，這時(shí)你就會(huì)感覺像似回到你當(dāng)初觀景的地方正在悠哉游哉的欣賞風(fēng)景呢！所以，筆也有它一定的作用，千萬不要小瞧它，一但它發(fā)揮作用的時(shí)候那可是無可估量的。
我的“小助手”——筆，為我的生活增添了許多樂趣、色彩。
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