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精選難忘話題作文匯編六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的難忘話題作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘話題作文 篇1
那個教師節(jié)，沒有鮮花的裝扮，沒有賀卡的陪伴。但，那卻是一個特別的教師節(jié)，一個令人難忘的教師節(jié)。 讓我記憶最深刻的是那節(jié)語文課。在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份特別的禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時刻準(zhǔn)備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥！ 只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴肅的口吻說道：“同學(xué)們好！” 望著他那副神奇的模樣，我們個個都強忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，嘆著氣說：“我們不好。”說罷，還無奈地搖了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺一角的李老師，笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來。 接著，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問：“為什么不好？” “心情不好�！蔽覀兗傺b情緒低落地說，誰說我們心情不好，我們心情好得很，因為看見李老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。 劉若水見節(jié)目將要進入高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來說句話好嗎？” 或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動，我們也大聲回應(yīng)道：“好！” 只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師,你是不是和我們一樣激動呢；3……“祝李老師教師節(jié)快樂！”簡單的一句話，卻是每個同學(xué)最真、最誠的祝福；簡單的一句話，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的.激動，我們話音剛落，李老師便迫不及待地說：“謝謝你們�！贝藭r此刻，千言萬語也無法描述我們的內(nèi)心，有激動、有幸福、有快樂…… 李老師,我們的葫蘆里沒賣藥,賣的是幸福與快樂! 那個教師節(jié),沒有賀卡與鮮花,有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。
難忘話題作文 篇2
一聲哨響把我們拉入了軍訓(xùn)生活，稍息，立正，報數(shù)成了我們的每天要做的入門課程。看著教官那嚴肅的面孔，魁梧的身材，我就知道軍訓(xùn)是個難熬的苦日子。
苦日子來了，軍訓(xùn)的第一課是練站姿。腰桿當(dāng)家，五指并攏，中指貼于褲縫線處，身體稍稍向前，雙腳分開六十度。過了不久，我有點挺不住了，可為了讓班級爭氣，我咬緊牙關(guān)，又精神起來了。這一站就是一小時，可把我給累壞了！終于聽見教官的嘴里蹦出一句救命的`話：大家去喝水吧！全班一哄而散，紛紛跑去大口大口的喝起水來。唉﹗軍訓(xùn)的苦日子才剛剛開始。最讓我難忘的就是原地踏步走。揮汗如雨的我們在烈日炎炎下和著1，2，1的口號前進。不知不覺的走了九個來回，教官讓我們女生休息，男生們繼續(xù)練。女生們走進大廳里邊，紛紛席地而坐，而男生們卻在抱怨，說不公平，可這一說引來了女生們得意的目光，活該！給我做俯臥撐，做十個！教官大聲的說。怎么回事？我跑過去一看，原來是最后一排的男生走不好，被罰做俯臥撐啊！這下可好，全班同學(xué)竟然鼓起掌來了！
兩天的軍訓(xùn)生活一眨眼就過去了，想一想，我會有一種舍不得的感覺，因為這兩天的軍訓(xùn)有苦也有甜。在這兩天中，我們一起經(jīng)歷的人生中最難忘的時刻，使我從中學(xué)會了互相幫助，互相鼓勵。只有這樣班級才會強大，才會團結(jié)。
難忘話題作文 篇3
在每個人的成長道路上，我們都少不了掌聲，掌聲賜予我們鼓勵，勇氣和信心。在我的成長道路上，就有一次掌聲令我至今難忘。
記得那是讀五年級的時候，我要上臺演講《國旗下的講話》。我們學(xué)校每個星期一都有升旗儀式，升旗完畢后，就是某個班級里的一位同學(xué)代表上主席臺演講，演講完后我們就退場回教室了。
下個星期一正好輪到是我們班演講，老師在班里精打細選，最后選擇了我。我心里很歡喜，因為這意味著老師對我的信任，但我又很害怕，怕自己在主席臺上太緊張說錯了話，會辜負老師的一片期望。
時間很快過去了，到了星期一那天升旗儀式完畢之后，廣播里說：“請(7)班的.同學(xué)準(zhǔn)備上臺演講，請(7)班的同學(xué)上臺演講……”我拿著準(zhǔn)備好的演講稿，帶著歡喜、激動的心情上了臺。我對自己說：“加油!池孜睿，你是好樣的，你一定可以的!”
我站在臺上，拿起麥克風(fēng)準(zhǔn)備要說時，可是我十分緊張起來。生怕自己會說錯話，讓自己給班級抹黑，結(jié)果我說話時斷斷續(xù)續(xù)，經(jīng)常出錯。同學(xué)們和老師聽到我演講時太緊張了，都不敢說話了，就很著急。我看見老師的眼神好像在暗示我，“不要緊張，放松心情，大膽地說出來。”我照著老師的話做，雖然比剛才好，但還是不夠連貫。
突然，老師大聲地跟同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們給池孜睿一點掌聲好嗎?”同學(xué)們說：“好!”說完之后，我們班同學(xué)鼓起了熱烈的掌聲，其他班的同學(xué)好像受到感染，也紛紛鼓起掌來，全校同學(xué)都在給我鼓掌。
我聽見了同學(xué)們的掌聲，頓時鼓足勇氣，便流利有感情地讀完了這篇演講稿。臺下又是一陣雷鳴般的掌聲。
這就是令我最難忘的一次掌聲，讓我至今難以忘懷。
難忘話題作文 篇4
歲月是根飛馳的箭，在不經(jīng)意間，悄然流逝�，F(xiàn)在回想，那段歲月是如此難忘，還 有她那張生氣的臉。歲月就是如此，當(dāng)我們緩過神來時，它已經(jīng)離我們遠去。
王老師，一位教我語文和藹可親的老師，也是在小學(xué)讓我感觸最深的人。還 記得那次，三年級的時候，他第一次在全班面前批評學(xué)生。那時，我和一位名列前茅的同學(xué)坐同桌，他總是認真聽講，一點也馬虎；而我，則和他相反，總是不專心聽講，做一些無聊的事。王老師在講臺前將生詞，我卻在抽屜里玩著母親為我買的小玩具。
突然，她叫我起來，我愣住了。她叫我上講臺桌寫生字，當(dāng)我走到黑板前時，站在那兒一動也不動。
隨后，她嚴厲的說道：“楊旭建，你在干什么？我在講臺上盡心盡力地為你講生詞，你呢？你也不看看你的同桌，他是怎么聽課的……”這些話，已經(jīng)過去許久，但卻仍在我記憶中回蕩。之后，我不由地向她望了望，她的臉仿佛全部漲紅了，眼睛瞪的大大的，頭上好像還 冒著永不熄滅的烈火。我立刻低下了頭，孤獨地站在講臺前。
那張臉是如此的可怕，充滿了憤怒，現(xiàn)在回想，還 有如此相似的感覺，心中還 有對她的恐懼感。如今，每想起她，心中就充滿了悔恨：為什么，為什么我那次不認真聽講、
那天放學(xué)，我寫了三百字的反思，將反思和玩具一起交到她那里。這時，他并沒有像日里一樣的批評我，而是和藹可親的教導(dǎo)我，之后，我還 向他保證我一定認真聽講。
她是我的語文老師，小學(xué)時，使我感觸最深的人，她的那張憤怒的`臉，雖然可怕，但卻令人如此懷戀。因為在那時，這是讓我深受啟發(fā)的臉，在這時，這是令我滿懷感激的臉。
在我以后的日子里，無論何時、何地，當(dāng)我遇到困難想放棄時，她的話便不禁地在我耳邊響起。此刻，我便咬緊牙關(guān)，想著心中的夢想，鼓起了我必勝的決心。
歲月雖已悄然流逝，但卻那樣的令人難忘，令人懷戀。我也仍清晰記得那人，那事，那張臉。他們告訴我：為夢想而奮斗！
難忘話題作文 篇5
人們都會有難忘的事，而它們總會留給我們深刻的印象，想到這里，我不由得想起了我的一次演出。
那一天，在演出的舞臺上，燈光突然靜止。
我猛地抬起了頭，臺上臺下的情形在告訴我：我失誤了。
怎么辦？怎么辦？有誰能夠告訴我怎么辦？上天為什么偏偏讓我進總決賽時失誤呢？向臺下望去，眼睛被臺下攝像機的燈光猛刺了一下，頓時瞇成了一條縫……
我呆住了，仿佛周圍的.空氣也凝固了，臺下一片寂靜。這時，我能聽見自己的心跳聲。音樂還在繼續(xù)，而我卻停留在那里。頓時，鼻子發(fā)酸，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我恨不得沖下舞臺，轉(zhuǎn)身離去。但我知道我不能！我不敢再向臺下望，因為我害怕看見評委們嚴肅的表情與觀眾們的指指點點，我該怎么辦？
突然，在我不經(jīng)意地看臺下時，猛然看見了媽媽，她用充滿慈愛的眼神望著我，在笑，在微笑；再看前排的評委們的臉，他們臉上透露著親切，也在微笑著；后排的觀眾也同樣給我鼓勵和微笑……我感覺到了什么，我仿佛聽到他們在說：加油！加油！你能行！想想你的付出，加油
“對！我能成功！我一定能成功！”我也暗暗對自己說。此時此刻，我的身體里、腦海里跳躍著歡快的音符，優(yōu)美的旋律，我完全沉浸在音樂中，眼前的難堪一下子煙消云散了。
終于，我重新抬起輕盈的手……
我?guī)缀跏墙咏昝赖赝瓿闪诉@段舞蹈。當(dāng)我起身謝幕時，全場響起了經(jīng)久不息的掌聲。我又看見了媽媽，這時的她，臉上洋溢著笑容，她在為我的成功鼓掌；再看看評委、觀眾，他們都在微笑，都在鼓掌，都在祝賀我的成功。
這件事是我一生中最難忘的，它告訴我：從哪兒跌倒，就得從哪兒站起來。只要有勇氣站起來，就會成功。
佳作點評
這篇習(xí)作寫了自己最難忘的一次演出，通過大量的細節(jié)描寫，特別是細致入微的心理描寫，很好地突出了“最難忘”的文旨。
難忘話題作文 篇6
春雨綿綿，純潔晶瑩，默默地滋潤著小草，溫柔地洗滌著綠葉，無聲地孕育著正在綻放的桃李。
人生漫漫旅途，擦肩而過多少人。有的早已淡忘，唯獨他，銘刻在我的記憶中，難以忘懷。難忘他的嚴謹治學(xué)，難忘他的嚴厲無聲，難忘他的諄諄教誨，難忘的太多太多……
難忘·那盞燈
記憶中，他給我的感覺，總是那樣兢兢業(yè)業(yè)，那樣一絲不茍，那樣恪盡職守。在他的心中，學(xué)生永遠是第一位的.。那些扣人心弦的電視劇、精彩刺激的電腦游戲，在他的世界中，沒有一絲一毫的緣分。他總是在晨露里迎接黎明，晚風(fēng)中送走夕陽，斗室徹夜燈光。那盞臺燈，陪伴著他度過了多少個深夜；那盞臺燈，給他刻下了多少道皺紋；那盞臺燈，給他增添了多少根白發(fā)。燈下的他，胸前一堆高高的作業(yè)本，戴著眼鏡的他盯著作業(yè)本，手中的紅筆不停地搖晃著，他時而停筆思索，時而翻閱資料，時而又奮筆疾書�？湛盏霓k公室，孤單的一個人，燈下的他，是那樣的專心致志。
難忘·那眼神
不知為何，一直以來，我總會經(jīng)常情不自禁地想起那眼神——嚴厲而銳利，如同透視般一下子看穿我的心。
那是在五年級的一堂語文課上，他正在講臺上滔滔不絕、熱情洋溢地講著。臺下的同學(xué)們看到他把羊毛衫前后穿反，便開始交頭接耳，竊竊私語。起初，我并不在意，仍然聚精會神地聽他講課�？墒�，漸漸地，交流聲越來越大，而他像什么也沒看到一樣，繼續(xù)著他的講述。而我卻堅持不住了，最終加入了他們的行列。我和旁邊同學(xué)正低頭談得甚歡時，突然所有聲音戛然而止。我趕忙抬起頭，卻迎來他那嚴厲的目光。頓時，如同小偷被警察發(fā)現(xiàn)般，我做賊心虛地將頭埋得很低，很低……霎那間，我羞愧得面紅耳赤，我埋怨自己，責(zé)怪自己……
難忘·那教誨
當(dāng)我煩惱時，他說：人生是一場棋，那棋手便是你自己，當(dāng)你小心地把日趨減少的棋子放在最佳位置時，你已在無聲的思索中長大。
當(dāng)我遭受挫折情緒低落時，他說：人生是在大海中航行的一艘船，陽光明媚，風(fēng)平浪靜，固然讓心曠神怡，但波濤洶涌，狂風(fēng)暴雨何嘗不讓人別樣情懷，精神振奮？
當(dāng)我取得成績沾沾自喜時，他說：不要為自己關(guān)上一扇門，這樣你會看不到鮮花，聽不到掌聲，見不到彩虹。
這諄諄教誨，鞭策著、鼓舞著、激勵著我一路前行。
敬愛的崔老師啊，如果沒有您，我就不可能由毛毛蟲蛻變成花蝴蝶；如果沒有您，我就不會在人生的海洋中揚帆遠航；如果沒有您，我就不會將夢想的風(fēng)箏放飛在廣闊的天空；如果沒有您，我就不會一步一步登上文學(xué)的圣殿。
崔老師啊，叫我怎么能忘記？
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