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沖刺高考作文

時(shí)間:2022-08-24 02:34:27 高考作文 我要投稿

沖刺高考作文錦集三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的沖刺高考作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

沖刺高考作文錦集三篇

沖刺高考作文 篇1

  “他爹,咋辦,后天娃就訂婚了,這錢還不夠”

  “唉,他娘,我再想想辦法”

  “他爹,就剩明天一天了,女方的錢都推好久了”

  “他娘,我看今晚我再出趟海得了”

  “不行,他爹,今夜有大風(fēng),出事咋辦”

  “他娘,沒辦法,只能這樣了”

  “唉”

  老人渾黃的眼睛看了看昏暗的油燈,用布滿老繭的手捏滅了只剩一小截的旱煙,起身向屋外走去

  天已全黑了,不知什么原因,天上沒有月亮,烏蒙蒙的一片,老人拿起魚網(wǎng),走上破帆船,費(fèi)力的'將船推進(jìn)海里,回頭望了一眼,用手握住胸前的十字架,輕輕的吻了一口,便開始出海。

  空中依舊烏蒙蒙的,天空毫無半點(diǎn)光亮,老人憑著感覺在海中摸索,望著無際的海,老人坐在船上,抽著旱煙,岸邊有妻子在為他祈禱,老人深吸了一口氣,站起來第一次撒網(wǎng),老人心中默念,千萬要有收獲啊,時(shí)間在慢慢消去,船漸行漸遠(yuǎn),老人感到魚網(wǎng)有些沉甸。

  天空開始更加昏暗,時(shí)時(shí)有清風(fēng)擦過老人的臉,老人一把拽起魚網(wǎng),大量的魚讓老人心中感嘆,可以賣個(gè)好價(jià)錢,想到兒子可以成婚,老人嘴角的微笑又浮現(xiàn)。

  海面已不再平靜,風(fēng)越來越強(qiáng)悍,老人的船已偏離方向,老人守住滿載魚兒的小破船,網(wǎng)再次被撒下,老人希望可以多賺些錢,浪已不再平靜,水中的魚群越來越晃眼,老人忘記了家中的妻子,忘記了風(fēng)暴的到來,老人一次次撒網(wǎng),將魚捕上船,黑色的海水翻滾由遠(yuǎn)至近,老人的船開始亂竄,老人的笑容已經(jīng)展現(xiàn),如此多的魚可以令他明天賣些錢,老人打算回去告訴妻子這個(gè)好消息,但為時(shí)已晚。

  翻滾的大浪拍了過來,老人護(hù)住魚兒,趴在船上,暴風(fēng)在吹,大雨降臨,豆大的雨珠打在老人的脊梁,老人掌舵尋找回家的路,危險(xiǎn)一次次襲來,老人已沒有力氣阻擋,終于,又一個(gè)大浪翻到船前!

  天明,妻子在海邊,望著海面,遠(yuǎn)處只有幾片碎木板!

沖刺高考作文 篇2

  1. 愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

  2. 心的本色該是如此。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的`驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅(jiān),不墜青云的傲岸,有“將相本無主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬千,不屑過眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。

  3. 微笑著,去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的意義。

  4. 即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天,春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹,但我明白,一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠(yuǎn)航,千帆競發(fā)才是大海的壯觀。

沖刺高考作文 篇3

  文章爭一起,開個(gè)好頭就可以搶占高考作文的制高點(diǎn)。那么如何開頭呢,下面介紹幾種能很快掌握的開頭。

  一、由精彩深刻的設(shè)問入題,啟人深思。

  文章是用來表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的,高考作文從認(rèn)識論的角度講,首先是在考查考生對文題所作出的價(jià)值判斷是否符合邏輯、符合社會(huì)規(guī)則。既如此,那么用問句開頭在文章的思想性和深刻性上可以說是占得先機(jī)。因?yàn)槿说拇竽X在潛意識中就有一讀到問句就要自然而然地去思考的習(xí)慣。所以,一個(gè)高質(zhì)量的、直擊話題內(nèi)核的問句不僅可以顯示你的睿智,還可以誘使閱卷者的思維順著你的思路走下去。

  例1:為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝?為什么我們的祖國在前進(jìn)的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地而起的高樓不延用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格?一切的一切,只因?yàn)闀r(shí)代在變化,人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流,發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn),生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。(福建考生《跳出枷索,創(chuàng)造風(fēng)格》)

  點(diǎn)評:一起筆就連用三個(gè)問句,列舉三種生活現(xiàn)象,將讀者的思維引向?qū)Ρ举|(zhì)問題——“創(chuàng)新”的思索,文章的立意顯得十分深刻。這樣的入題方式,將設(shè)問的修辭作用發(fā)揮得淋漓盡致,簡潔卻分量十足。

  例2:或許,在血脈親情之上,愛永遠(yuǎn)都是傾斜的。也正是有了傾斜才看到了不死的希望,才有了不破的夢,才有了愛的延續(xù)。在我的一生之中,青年時(shí)是精彩亮麗的,中年時(shí)是充實(shí)豐富的,可又有多少人注意到老年時(shí)的響亮有力呢?(江蘇考生《不肯死去的心》)

  點(diǎn)評:人們?nèi)菀紫氲角嗄耆说牧聋惻c中年人的充實(shí),但本文考生卻轉(zhuǎn)而提醒我們別忘了中國人口即將進(jìn)入老齡化的階段,提醒我們別忘了家中的老人?梢哉f當(dāng)讀到“可又有多少人注意到老年時(shí)的響亮有力呢”這句時(shí),我們或多或少會(huì)莫名地產(chǎn)生點(diǎn)內(nèi)疚感,因?yàn)榭忌倪@句疑問正問到了我們的心靈深處。

  二、由優(yōu)美的排比句式入題,先聲奪人。

  排比句在推進(jìn)文意、營造氛圍方面的功能是其它修辭手法所無法比擬的。文章開篇就用排比,可以在瞬時(shí)蓄積起強(qiáng)大的情感力量,激起讀者的共鳴。

  例3:即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹,也應(yīng)明白,一枝獨(dú)放不是春天,春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。

  即使自己是一顆傲然挺立的孤松,也應(yīng)明白,一株獨(dú)秀不算英雄,成行成排的樹木才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長城。

  即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船,也應(yīng)明白,一船獨(dú)行不算風(fēng)景,千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊。

  自私利己,愚者之見;打造雙贏,智者之舉。雙贏,那是信心的基點(diǎn),那是力量的源泉,那是開啟人生之路的探照燈,那是打開成功之門的金鑰匙。雙贏,使你我共輝煌。(山東考生《雙贏,你我共輝煌》)

  點(diǎn)評:這位考生深諳應(yīng)試之道,開篇用三個(gè)排比性的段落,營造了富有詩意的意蘊(yùn),又彰顯自己了文采,可以說考生本人就充滿雙贏的智慧。點(diǎn)題之后,又用四個(gè)排比句,點(diǎn)出雙贏的重要性,可以說是一氣呵成。

  例4:當(dāng)三閭大夫抱著石頭與江水相擁,當(dāng)西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽,當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食,當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子,歷史的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣悲鳴,但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力,數(shù)千年來仍叩擊著人們的心靈,播放出永不低沉的生命絕唱!(江蘇考生《生命的絕唱》)

  點(diǎn)評:這樣的語言是不是很容易喚起你的共鳴?這樣的開頭,既飽含著深厚的情感,又折射出理性的光芒,引導(dǎo)我們觸摸到了這樣的本質(zhì)——生命的絕唱應(yīng)當(dāng)如豹尾一般高亢有力;生命的結(jié)尾,并不意味著結(jié)束與終止。

  三、由名言警句入題,彰顯底蘊(yùn)。

  語言是文章的外在表現(xiàn)形式。幾乎所有的語文老師(包括高考閱卷者)都認(rèn)為,高考作文的最大弱點(diǎn)(本應(yīng)是最大看點(diǎn))還在語言,就是缺少文采。其實(shí),文采的缺失并不是我們肚子里沒有佳句,只是我們沒有將為應(yīng)對名句填空而大量積累的名言警句放到作文中。一旦我們有了這個(gè)應(yīng)用的意識,我們將能很容易地吸引閱卷老師的眼球,輕輕松松地獲得語言上的發(fā)展等級分。

  例5:布萊爾曾說過:“一個(gè)人年輕時(shí)若是保守黨,就太沒有心肝,但一個(gè)人年老時(shí)若是自由黨,就太欠成熟!被蛟S,張揚(yáng)屬于年輕人,內(nèi)斂屬于老人。

  蘇軾高唱:“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物!崩钋逭盏鸵鳎骸斑@次第,怎一個(gè)愁字了得?”或許,張揚(yáng)屬于男子,內(nèi)斂屬于女子。

  張揚(yáng),讓陽光普照大地,讓萬物復(fù)蘇;內(nèi)斂,讓月光撒下的清輝伴著失眠的人入睡。張揚(yáng),讓滾滾長江水無休無止;內(nèi)斂,讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悅耳動(dòng)聽。(福建考生《張揚(yáng)與內(nèi)斂》)

  點(diǎn)評:名句要用好,用到位。本文考生在開頭引用布萊爾的名言可說是膽子不小,因?yàn)槊烙⒌葒念I(lǐng)導(dǎo)人歷來在國人的心目中地位并不太高,但是這句名言用在這里詮釋“張揚(yáng)與內(nèi)斂”的關(guān)系卻又是恰到好處,接下來,再輔以中國古典詩詞佐證,這就自然吸引了閱卷老師的眼球,令人不由得佩服這位考生眼界的開闊。

  例6:你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。

  很喜歡卞之琳的這首小詩,雋永而深刻。有一種悠悠情思令人遐想。簡單的文字,如工筆描繪出的一幅畫,細(xì)膩而自然。(山東考生《別人的風(fēng)景你的夢》)

  點(diǎn)評:本文考生匠心獨(dú)運(yùn),選取了卞之琳的小詩《斷章》作為話題“雙贏的智慧”的切入點(diǎn),非常吻合。在緊張的高考考場上還能想到這首充滿閑情逸致的小詩實(shí)屬不易,顯示出了考生較為扎實(shí)的寫作功底。底蘊(yùn)說白了就是積累,走上考場的時(shí)候,你該積累了不少的名言警句吧,而你所積累的東西不只是為了那道僅值4分的名句填空題吧。

  四、用敘述故事的方式入題,設(shè)置懸念。

  故事總是吸引人的。與成千上萬份的議論文和抒情散文相比,故事類的文章顯然更加耐讀。而在這編述故事中,用倒敘的方式開頭則更能調(diào)起閱卷老師的胃口,使他(她)產(chǎn)生一種迫切的閱讀欲望。

  例7:院長坐在大藤椅上神情凝重。雖說不是什么大事:不就錯(cuò)開兩張病危通知單嘛!可這事兒錯(cuò)就錯(cuò)在這兩位“病人”身上。這下搞不好要為天下人笑嘍。唉!(福建考生《兩份病危通知單》)

  點(diǎn)評:這個(gè)開頭設(shè)置了兩個(gè)懸念。一、兩張病危通知單可不是小事;二、病危通知單還開錯(cuò)了,你說這能不出事嗎?這兩個(gè)懸念就預(yù)示著下文肯定有一個(gè)特別的故事,于是讀者的好奇心油然而生。

  例8:18年前的仲夏夜,我?guī)е诹恋目蘼晛砹。您說,這是個(gè)吉祥的開頭。在您的牽手中,我蹣跚學(xué)步;在您的教導(dǎo)中,我呀呀學(xué)語;在您的期盼中,我邁入學(xué)堂;在您無微不至的關(guān)懷中,我逐步成長……(江蘇考生《下輩子還做您的女兒》)

  點(diǎn)評:這是一篇用第二人稱寫的記敘文,文章的題目就預(yù)示著這里必將有一個(gè)感人至深的故事。這樣的倒敘式開頭在記敘文里應(yīng)該說是比較典型的,入題快,不事張揚(yáng),平實(shí)道來,自然而然地扣緊了題意。

  五、以新穎形象的比喻、極具視覺沖擊力的描繪開篇,震憾讀者。

  例9:那輕輕搖擺的柳絮像是您飄逸的長發(fā);那閃閃的星星像是您明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是您溫柔的唇;那霏霏的細(xì)雨像是女兒對媽媽您無盡的思念。(廣東考生《芳香永存》)

  點(diǎn)評:這是一封發(fā)給天堂里的對媽媽的信,瞬間就抓住了讀者的心,不僅是因?yàn)槭篱g偉大母愛之相通性,還因?yàn)檫@位考生的比喻太精確、太形象、太具表現(xiàn)力。飄逸的長發(fā)、明亮的'眼睛、溫柔的唇、無盡的思念,我們每一個(gè)人的媽媽不都是這樣么?

  例10:回眸處,回眸處,歷史的光芒穿刺迷眼,我似乎可見遠(yuǎn)古的蠻荒處夸父那如飛的箭步,踏破塵土,踩碎氣象,朝著那火紅的太陽就不停息的奔跑著。那不曾停下的步子帶領(lǐng)著人類走出矗立的巖,萬尺下的深淵,走出了文明之路。

  側(cè)視時(shí),側(cè)視時(shí),我看見那崢嶸歲月里,孫中山奔走于亂世的腳步,那腳步曾停留在李鴻章的府衙,曾踏過北上的火車、南下的渡船。那不知疲倦的奔跑的姿勢,終使他趕上時(shí)代的浪尖,沖碎了千百年來不變的封建桎梏。(湖南考生《生如夏花》)

  點(diǎn)評:短促的句子很能營造出話題——“跑的體驗(yàn)”所需要的一種緊湊感、節(jié)奏感。正是考慮到這一點(diǎn),這位考生在文章一開頭就果斷地用動(dòng)作感很強(qiáng)的詞句描繪出兩個(gè)先輩奔跑的場景,使讀者一下子就體驗(yàn)到了奔跑的快感,找到了奔跑的動(dòng)力。生活場景的描繪一定要具有視覺沖擊力,這位考生運(yùn)用很成功。

  良好的開端是成功的一半。考場作文的語言難求通篇皆妙,但時(shí)有風(fēng)騷還是可望亦可及的。上面簡介的五種開頭技法并非獨(dú)立存在,在具體的操作中應(yīng)當(dāng)揉合其中的二點(diǎn)或三點(diǎn)。相信它肯定可以幫助各位考生在高考中吸引閱卷老師的眼球,奪得較高的分?jǐn)?shù)。

  [對應(yīng)訓(xùn)練]

  1、請以“寬容”為話題寫一段精彩的開頭。

  2、請以“人生”為話題寫一段精彩的開頭。

  3、請以“曾經(jīng)的”為話題寫一段精彩的開頭,橫線處自己添加內(nèi)容。

  [示例]

  1、寬容是什么?老師說,寬容是“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn);學(xué)生說,寬容是“梅花香自苦寒來”的磨難;李白說,寬容是“桃花潭水深千尺”的情誼……(設(shè)問+排比+名言警句)

  2、人生是一張潔白的畫紙,我們每個(gè)人就是手握各色畫筆的畫師;人生是一條看不見盡頭的長路,我們每個(gè)人則是自己人生道路的遠(yuǎn)足者;人生也像是一塊神奇的土地,我們每個(gè)人就是手握農(nóng)具的耕耘者……(排比+比喻)

  3、人生的足跡像一首歌,流淌在記憶的深河里。那曾經(jīng)的過去,留下許多經(jīng)年不消的印象,仍就歷歷在目。她就那么走了,一句告別的話也沒有,留給我的,只有那空蕩蕩的桌子……(設(shè)置懸念)

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