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謊言中的真情作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的謊言中的真情作文,歡迎大家分享。
謊言中的真情作文1
小學(xué)低年級的時候,別人都認為我是個古怪的孩子很少說話,從不與人交流。鄉(xiāng)鄰們甚至叫我“啞巴”,我聽后只是笑笑,不去辯解。
爸媽都在外地工作,我留在家中由奶奶照管。我厭煩同奶奶住在一起,也討厭她的嘮嘮叨叨。
在學(xué)校里,我不如那些活潑的孩子討人喜歡。我也很少和老師、同學(xué)交流,因為總覺得他們討厭我。每次上課,我總是低著頭,把手放在課桌里做小動作。當老師發(fā)現(xiàn)了,喊到我的名字時,我就會慢騰騰地站起來。老師依舊重復(fù)著上一次的話:“以后如果再讓我發(fā)現(xiàn)你這樣,你就不要來學(xué)校讀書了,真沒出息!”于是,我越發(fā)感到老師的“可惡”。
星期天,學(xué)校要召開家長會,我只好讓奶奶去。我知道奶奶回家后一定會責(zé)怪我在學(xué)校不聽話,于是我開始覺得周圍的一切都黯淡無光,一如我的心情。出乎意料的是,奶奶回來后,笑著對我說:“老師夸你呢!說你有出息,將來長大后能做大事業(yè)!我都說了嘛,你怎么會沒出息呢!币粍x那我滿心的疑慮化為烏有,原本昏暗的屋子變得敞亮了許多,奶奶布滿皺紋的臉也變得可愛了。
“老師夸我有出息。原來老師以前不喜歡我都是假的。老師多好。 蔽翌D時感覺老師也變得和藹可親了。從那天起,我以空前的`熱情投入學(xué)習(xí)中。我變得愛笑了,愛說話了,老師也為我的巨大變化感到高興,還特意表揚了我。
后來,一次偶然的機會,我問老師那次開家長會跟奶奶說了什么。老師沉思了片刻說:“那次家長會我對你奶奶說了許多你在學(xué)校表現(xiàn)不好的話。不過,第二天你的表現(xiàn)真讓我刮目相看……”聽了老師的話,我才知道原來奶奶對我說了一個善意的謊言。我感動不已,是奶奶的謊言徹底改變了我。這個善意的謊言,包含了奶奶對我的一片深情,包含了奶奶對我的良苦用心。
回到家,我大聲對奶奶說:“奶奶,我愛您!”奶奶笑了,我也笑了。
謊言中的真情作文2
很小的時候,別人認為我是一個很古怪的孩子——很少說話,從不與人交流——鄰居都叫我“啞巴”。我聽了只是笑笑。
爸爸在城里找了分工作,不久母親也去了城里。我和哥哥留在家里,由姥姥照管。我厭煩同姥姥住在一起,嫌她嘮嘮叨叨。
在學(xué)校里,我不如那些活潑孩子討人喜歡,很少同老師、同學(xué)交談。我總覺得老師討厭我。每次上課,我總是低著頭,手放在桌子里折紙飛機。把飛機疊好,拆散,再疊好,這樣反反復(fù)復(fù)。當老師發(fā)現(xiàn)了,喊到我的名字,我就慢騰騰的'站起來,也不說話。老師也總是重復(fù)著老調(diào):“以后如果再讓我發(fā)現(xiàn),你就不要來讀書了。真沒出息!”于是。我越發(fā)感到老師“可惡”。
星期天,學(xué)校召開家長會,我只好讓姥姥去。我知道姥姥回家一定會責(zé)怪我在學(xué)校不努力。我開始覺得整個社會都變成灰的了。
出乎意料的是,姥姥回來后,笑著對我說:“老師還夸你哩!說你有出息,長大能當科學(xué)家!我都說了嗎,你耳朵這么大,怎么會沒出息呢!”
我滿心疑慮頃刻化為烏有,一剎那屋子也亮了,姥姥布滿皺紋的臉也變的可愛了。
老師夸我有出息哩!他以前不喜歡我都是假的,老師多好啊!我頓時感到老師也變的和藹可親了。
從那天起,我以滿腔的熱情投入學(xué)習(xí),開始愛笑愛說話了。老師也為我的巨大變化而高興,還特意表揚了我。
姥姥不久去了南陽,我也跨入了中學(xué)大門。教師節(jié)到了,我第一件事就是去看望原來的老師,我還特意提到那次家長會。
老師沉思了片刻說:“那次家長會,我對你姥姥說了你許多不好聽的話,你姥姥回去對你說了吧!不過你第二天的表現(xiàn)真讓我刮目相看……”
我聽到這里,眼淚止不住流了下來。我不敢相信,竟然是姥姥的“謊話”使我徹底變了,姥姥編造了這個謊話的良苦用心,讓我感動不已。如果姥姥還回來的話,我一定對她老人家說一聲:“姥姥,感謝你!”
謊言中的真情作文3
很小的時候。別人認為我是個很古怪的孩子——很少說話,從不與人交流——鄉(xiāng)里鄉(xiāng)鄰們都叫我“啞巴”。我聽了后只是笑笑。
爸爸在城里找了份工作,不久母親也去了城里。我和妹妹留在家里,由姥姥照管。我厭煩同姥姥住在一起,討厭她嘮嘮叨叨。
在學(xué)校里,我也不如那些活潑的孩子討人喜歡,很少同老師、同學(xué)交談。我總覺得老師討厭我。我每次上課,我總是低著頭,手放在桌子里折紙飛機。把飛機疊好,拆散,又疊好,這樣反反復(fù)復(fù)。當老師發(fā)現(xiàn)了,喊到我的名字,我就慢慢騰騰地站起來,半響說不出話來。老師也總是重復(fù)著老調(diào):“以后如果再讓我發(fā)現(xiàn),你就不要來讀書了,真沒出息!”于是,我越發(fā)感到老師“可惡”。
星期天,學(xué)校召開家長會,我只好讓姥姥代去。我知道姥姥這回回家一定會責(zé)怪我在學(xué)校不聽話。我開始覺得整個社會變成灰色的.了。
出乎意料的是,姥姥回來后,笑著對我說:“老師夸你哩!說你有出息,長大能當科學(xué)家!我都說了嘛,你耳朵這么大,怎么會沒出息呢!”
我滿心疑慮頃刻化為烏有,一剎那屋子也亮了,姥姥布滿皺紋的臉也變得可愛了。
老師夸我有出息哩!他以前不喜歡我都是假的,老師多好!我頓時感到老師也變得和藹可親了。
從那天起,我以空前的熱情投入學(xué)習(xí)。開始愛笑了,愛說話了。老師也為我的巨大變化而高興,還特意表揚了我。
不久,姥姥病逝了,我也跨入了中學(xué)的大門。教師節(jié)到了,我第一件事就是去看望原來的老師,我還特意提到了那次家長會。
老師沉思了片刻說:“那次家長會我對你姥姥說了許多你不好的話,你姥姥對你說了吧!不過你第二天的表現(xiàn)真讓我刮目相看……”
我聽到這里,眼淚止不住流了下來。我不敢相信,竟然是姥姥的“謊話’狡我徹底改變了。姥姥編造這個謊話的良苦用心,讓我感動不己。如果姥姥還在的話,我能對她老人家說一聲“姥姥,感謝你”,該多好。
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