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科學課作文400字
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼目茖W課作文400字，歡迎閱讀與收藏。
科學課作文400字1
今天，做完廣播體操，遠遠地就看見范老師向我們走來。范老師是我們的科學老師。她讓我和王雅萱去實驗室打掃衛(wèi)生，說下節(jié)科學課在實驗室里上。
很快，同學們都知道了消息，準備第一個沖到實驗室里搶個座位。上課了，我、王雅萱、張鑫垚、李奎錚一人帶一組去實驗室，崔垚森摟著田佳琳說：“能不能幾個人坐一塊？”“不行，你在班里坐哪，到那還坐哪。”我說道。
第一組下樓、第二組……全班都來到實驗室，老師講解了實驗內(nèi)容，就給我們發(fā)了實驗器材：一個玻璃罩、一包火柴、一根香、一支蠟燭，老實說：玻璃罩是學校老師做的，比別的學校做的都好。一會兒，先把香點燃，蠟燭也點燃，然后把點燃的蠟燭放在玻璃罩里，點燃的香放在洞口，看蠟燭的火苗往哪邊吹。
我害怕火柴，就讓一起合作的張丹妮給點燃了蠟燭和香，把點燃的香放在小洞旁，點燃的'蠟燭用玻璃罩蓋起來，發(fā)現(xiàn)在靜止的情況下，也會產(chǎn)生風，風是因為熱量形成的。
這真是一節(jié)既有趣又特殊的科學課！
科學課作文400字2
今天上午第三節(jié)課，是一節(jié)非常特別的課。我們四人小組把桌子拼在一起，人坐在兩旁。桌子上放著實驗材料和四張練習卷。
我們這節(jié)課學習柱子與橫梁。我們一共做了三次實驗！平時，要能做一次實驗已經(jīng)算不錯了。
我們要做橫梁抵抗彎曲的實驗。第一次，我們用兩個盒子當柱子，紙條當橫梁。我們把紙放到柱子上，再往上放銅圈。一個、兩個，“啪”，“橫梁”突然掉在了桌子上。我們移了一下柱子的位置又開始放銅圈。經(jīng)過幾次實驗，我們發(fā)現(xiàn)了柱子之間的距離與橫梁所能承受的力量有關，我以前從來都沒注意過橫梁，沒想到這上頭還有大學問呢。
我們先后做了“橫梁的寬度與厚度與橫梁與受的力有沒有關系？”的'實驗。我們搭好了柱子之后，又開始放銅圈。4倍厚的橫梁很厲害，我們把所有銅圈都放完了，它才只變了一點點。呀，多么神奇的橫梁呀！多么有趣的實驗！這條又厚又硬的“橫梁”使我明白了“國家棟梁”的含意。
這次特別的課，讓我對科學有了興趣，把無味的科學變得有趣，讓我受益匪淺。
科學課作文400字3
星期一下午第四節(jié)是科學課，老師拿來一個水桶和幾十個的杯子。
老師讓每人拿兩個杯子準備用來做實驗，我們提前準備好的材料有食鹽、沙子、面粉和沙糖。
按照老師的要求，我往杯子里倒了100毫升水，又把50克食鹽放入水中，看著像沙子一般的顆粒，我還故意的把食鹽丟成一堆，如果仔細看這些鹽堆，猶如一片沙漠。
我用一支壞筆在杯里使勁攪拌，像攪拌機一樣快，快得連我自己都看不清自己的手影。食鹽攪拌完后，老師對我們說，用手蘸一下水，嘗一嘗什么味道，我們聽了大聲叫了起來“��！不會吧�！崩蠋熡只卮穑骸岸紘L一下吧�！蔽覀兟犃酥缓梅䦶拿睿蠹叶加檬终毫艘幌拢乙豢磩e人舔了沒事，我也鼓起勇氣舔了一下，我的媽媽咪呀，這可比喝了海水還要咸上好幾倍呢，最后老師說：“咸不咸�！蓖瑢W們異問聲地回答：“咸！”
接著老師又讓我們往里放沙子，我一看沙子是由白色的小顆粒和黑色的小顆組成。我用筆一攪，只見原本清澈明凈的水，瞬間變得渾濁不堪，老師又讓我們嘗一嘗，我們瞬間被老師秒殺，一個個倒在了桌子上。老師哈哈大笑了起來，我們這才知道這老師是故意騙我們的`。
老師又讓加面粉，只見第八組的特別多，在攪拌了幾下，都變成面團了。
這一次科學課，我們上的很開心，以后如果還有這樣機會的話，那我們四（1）班可要享福了。
科學課作文400字4
在這個星期四的科學課上，我們做了一個非常有趣的實驗。
我們拿著上星期二科學課上彭老師布置帶的材料：兩個飯盒或盒子和一個尖叫的瓶子。上課后，我們首先檢查了每個小組，保證每個小組都有了材料，然后我們便到河邊用鏟子挖泥土，分別放在兩個一樣大的盒子或者飯盒里，放泥土是有講究的，第一泥土要堆平，第二坡度要一樣，第三泥土的顏色也要一樣。不然的話，這次實驗就失敗了。挖完泥土，便在某一個盒子里面放大量的植物，如：小草、樹葉、樹枝等東西，全部插在泥土的表面，另外一個盒子里就只有泥土了。接下來一個步驟也是很關鍵的，因為接下來是用尖叫的瓶子灑水，如果灑的水一個多一個少，也是會失敗的。
我們組把這兩個艱巨的任務交給了我和小盧。我和小盧迅速地把泥土挖好了，接著我們一起灑水，因為我的力氣小，所以我的水比小盧的晚下來，不過并沒有影響到整個實驗。
實驗結(jié)束了，通過對兩個盒子的對比，我發(fā)現(xiàn)：沒有植物覆蓋的泥土流失的`比較多，有植物覆蓋的泥土流失的比較少。原因是植物就像是一把巨型的傘，保護著下面的泥土。
通過這次實驗，我懂得了很多的知識，比如多種植物樹木可以阻擋風沙，可以防止泥土流失，還可以凈化空氣，美化環(huán)境。所以我們要保護綠化，多種樹木。
科學課作文400字5
今天我參加了童心童德大課堂活動。聽說這節(jié)是科學課，由一個同學的家長來上課，而我最喜歡科學課，所以我?guī)Я艘粋�小本子和一個鉛筆盒，興高采烈地去上課了。
這節(jié)課的`內(nèi)容非常精彩。老師先給每個小組發(fā)了一個玻璃杯，然后又發(fā)了一些回形針，讓我們把回形針浮到水面上來。我和李思蕊、陳樂涵把回形針放到水面上，結(jié)果一放進去，回形針就沉下去了。然后我們吸取了教訓，小心翼翼地把回形針平穩(wěn)地放到水面上，可還是一放就沉。我們絞盡腦汁也沒想出怎么使回形針浮在水面上，反而潑了一桌子水。這時，老師喊：“好了，下面我就給大家示范一下，怎么把硬幣和回形針浮到水面上。”只見，桌子上擺了八個杯子，老師把一大張餐巾紙撕成一張張小長條，然后把硬幣放到紙條中間，慢慢地把紙條放到水面上。哎呀，沒成功！硬幣和紙條一起沉下去了。老師說：“既然是實驗總有失敗的時候。讓我們再試一次！”老師又拿起一張已經(jīng)撕好的小長條，把硬幣放在中間，屏住呼吸，輕輕地把紙條放入水面。這次成功了！老師用竹簽把濕掉的餐巾紙仔細地挑出來，這時硬幣還是紋絲不動地浮在水上。我們都拍手叫好！老師又在其它幾個水杯中試驗了回形針，也成功了一次。
下面的實驗還有讓八根釘子放在另一根釘子的大頭上，就像古人蓋房子一樣。老師還給我們變了一個撲克牌魔術。
這次大課堂大大激發(fā)了我對科學奧妙的進一步探索！
科學課作文400字6
當那燈泡亮起微弱而又明亮的亮光時，我們心中的喜悅可想而知。
每一次科學課，老師都會在講臺上與同學們滔滔不絕的討論著書本上的問題，讓我不禁對科學課產(chǎn)生了枯燥而又討厭的感覺。可是這一次不同了，科學課變成了科學實驗課。
上課鈴打響了，科學老師不緊不慢的走進教室，旁邊的科學課代表抱著光學實驗盒走了進來，當實驗盒分配到每個小組時，教室里就炸開了鍋。我們一起擁了上去，打開實驗盒蓋。哇！放大鏡、三棱鏡、黑板……讓我們看的'眼花繚亂，大家拿出了電池和燈泡。第一步就是點亮燈泡，把電池接到燈泡上，放大鏡在燈泡正前方。咦？怎么了？燈泡沒亮？大家疑惑極了，對于沒有實驗經(jīng)驗的我們只好把黑板和白板插在底座上，放在燈泡兩邊，現(xiàn)在接好電池，擺好擋板對準放大鏡！大家眼睛盯著燈泡，心中“砰砰”直跳，都在迎接成功的來臨。不知我們組哪個隊員說了聲：“燈泡亮了！”我們的眼睛齊刷刷的盯著向了燈泡，燈泡閃現(xiàn)了一道微弱的光，可是亮光猶如冬天的火苗無情的被澆滅了，我們有些心灰意冷了，看著旁邊小組的燈泡亮起和他們因成功而發(fā)出的歡呼聲，我們都垂下了頭，自信心煙消云散了。這時�？茖W課代表知道了我們的處境，給我們換了個燈泡和電池。我們互相對視，決定再次嘗試一次燈泡接上了電池，閃現(xiàn)了一道光。這次的光沒有再次被無情的澆滅，我們帶著成功的喜悅盡情的歡呼起來。
這次科學課，不但有趣而且還讓我懂得了只有堅持不解的努力才會有回報！
科學課作文400字7
今天上午，金老師給我們上了一節(jié)有意義、快樂的科學課。
到底是什么呢？就讓我來給你說說吧！只見金老師使出一杯濃鹽水，又讓幾位從來沒見過面的“朋友”亮了相，它們分別是：酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)和蒸發(fā)皿。老師把濃鹽水小心翼翼地倒在蒸發(fā)皿上，然后用火柴點燃了酒精燈，把酒精燈移到三角架下面，慢慢地燒著，我們的眼珠子隨著老師的動作“咕露露”地轉(zhuǎn)著，生怕哪一個環(huán)節(jié)從我們的眼皮子底下溜走了。不一會兒，蒸發(fā)皿上冒出了一縷白白的霧氣。我們異口同聲地說：“哇！水蒸汽，快看啦！”這時，同學們七嘴八舌地提出了一連串的問題：老師如果關緊門窗水蒸汽會在教室里變成云嗎？如果再加上冷空氣，教室里會不會下雨嗎？……老師耐心地給我們一一地做了解答，原來是會的.。我們聽了都驚訝極了。
過了一會兒，蒸發(fā)皿上又出現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象，蒸發(fā)皿里發(fā)出了一陣噼哩啪啦地響聲，一顆顆白色的小精靈——“鹽”開始誕生了，它們在蒸發(fā)皿里歡快地舉行了跳高比賽，有許多選手還成功地跳出了蒸發(fā)皿。
這次實驗讓我們知道鹽不會隨著水蒸發(fā)掉，我們吃的鹽就是由海水引進鹽田，利用太陽的熱量蒸發(fā)掉的。
科學課作文400字8
今天，我正在上一節(jié)科學課，我們的科學老師真是奇怪了，竟然問起了我們是怎樣刷牙這樣無聊的話題。
“同學們，今天我們一起來討論一下怎樣刷牙吧！”
“誰是從左邊開始刷的呀？”
“我從左邊開始刷的�！痹捯魟偮洌瑢W們就七嘴八舌的討論起來。
有七八個同學異口同聲答道�！拔沂菑淖筮呴_始刷的。”
老師又問：“哪還有那些人刷牙是從中間開始刷的呀？”
教室里忽然又叫起了“是我，是我，還是我。”同學們的說話聲，吵得教室里雞犬不寧。
“哪誰是從右邊開始刷的`呀？”老師接著問。
教室里的聲音更大了，大家都搶著問答。
“安靜，給我安靜點！”我們的班主任走了過來對我們說：“你們誰要是再敢這么吵，我就告你們家長�！�
班主任走了以后，我們科學老師對我們說：“從左邊，從中間刷的小朋友，蛀蚜是特別多的。因為我們刷牙的時候把更多的時間讓給左邊牙齒的刷牙時間，等我們刷了幾十秒時，發(fā)現(xiàn)右邊的牙齒還沒有刷過，所以就草草的刷了一下。同學們那中間就更不用說了。好了，我們今天的學刷牙知識就上到這，可以下課了。同學們，再見�！�
“老師，再見�！�
科學課作文400字9
今天，我們上了一節(jié)有趣的科學課。
老師上一課就幫我們分了組，還讓每個小組準備這幾個物品：兩個水桶，兩個水杯，4米長的軟管，四塊抹布。
老師在一個桶里裝了半桶水，然后把另一個空桶放到幾米外，讓兩個小朋友用面前的工具在兩個桶之間運水。姜承希拿起一根軟管，一頭插到有水的桶里，另一頭放到自己的嘴里，他使勁地吸，當水快流到嘴巴的時候，迅速地把嘴里的管子放到空桶里，水源源不斷的流過來，最后還剩幾滴水在原來的桶里了。而竇千堯采用地是用水杯舀的方法，先在有水的桶里舀一杯水，再到空桶里把水倒下來，就這樣反反復復做了幾次才運完。我們都覺得姜承希采用的方法既快又好。
終于輪到自己親自動手了！同學們真是八仙過�！黠@神通，我們組采用的'是用管子吸的方法，果然還是管子吸快，我們小組是最快完成的。
這樣神奇的水管在日常生活中也是處處存在的，自來水廠運給家家戶戶的水是用水管運的、防火栓也是用水管接水再噴水的……
這節(jié)科學課真有趣真好玩��！
科學課作文400字10
上課了！這堂課是什么呢？噢，原來是我最喜歡的科學課呀！
那天，老師在黑板上寫下了幾個大字：“燒不壞的手帕”。當時我就想：嘿！老師這葫蘆里賣的究竟是什么藥��？手帕怎么會燒不壞呢？帶著疑問，我仔細地觀察老師做的實驗。
老師向同學們借了一條手帕，答應肯定還。老師又拿出來一張紙、一個燒杯、一盒火柴和一杯“水”。之后老師將手帕浸入“水”中。然后，老師點燃了一張紙，放入燒杯里，接著，老師將手帕放入火中�；鹈缪杆俅笃饋�，在杯中跳著舞。大家都認為手帕必壞無疑�？墒�，老師瞅準時機，將手帕迅速夾出來，同學們都說：“老師這回肯定換不了，即使老師跳進黃河也洗不清了！”這時老師示意大家安靜，大家都等著老師出丑。老師嘴角掠過一絲微笑。之后，老師像變魔術似的，將手帕奇跡般地展開，竟然完好無損！全班嘩然。
“怎么樣？沒錯吧？”老師笑著說，“其實，你們所看到的這碗水是酒精，但酒精燒完后，我必須馬上把手帕拿出來，否則手帕就花了！”聽了老師的講解，全班恍然大悟。
這不僅是一堂有趣的.課，還是一節(jié)難忘的課，它我懂得了一個新知識，也懂得了一個新道理：世界上沒有什么法術。
科學課作文400字11
今天下午，第二節(jié)課是科學課，是我最喜歡的課之一，因為它有許許多多有趣的實驗，和許多的科學道理。
叮鈴鈴！上課了，今天老師會讓我們做什么實驗呢？真期待。
陳老師走進了教室，告訴我們今天做關于“電流”的實驗，老師發(fā)給我們每個四人小組一根導線和一個小燈泡，我們自己也帶了一節(jié)一號電池，老師說：今天我們就要來點亮你手中的小燈泡，我想，就點亮一個小小的`燈泡嘛，有什么好希奇的。我便馬上做了起來，我
把導線的一端弄住電池的銅帽，岑澤把另一端放到小燈泡的連接口，可是我們等呀等就是不亮。眼看別的小組都完成了，怎么辦？我不禁皺起了眉頭，這是怎么回事，小燈泡怎么不亮了？難道破了不成！于是我翻開了書本，噢！來是這么會事，應該把導線的一端放到電池的鋅殼上壓住，再把另一端插入連接口，最后還要把它放到銅帽上，我們試了試，“啊！亮了亮了�！蔽覀兇蠼�。聽老師說，這是因為電流的回路，我們剛才就是因為電流沒有了回路所以不會流動才不會亮的。
老師說電很危險的，弄不好就回引起火災，所以我們在家里千萬不可以亂用電，不可以亂用手去摸，更加可以自己拆裝用電器。
科學課作文400字12
“叮~叮！”上課鈴聲伴著同學們的腳步聲響了起來，陳老師帶我們進了實驗室。
一進實驗室就看見桌上放著酒精燈、三腳架、燒杯、蒸發(fā)皿……哦！原來是要上實驗課。“同學們，我們今天來一起看看‘鹽會不會和水一起蒸發(fā)’”老師說著把海鹽倒入水中“我手上拿的是什么？”同學們齊聲回答：“是燒杯！”老師又說：“鹽現(xiàn)在看得見，那叫什么呢？”這問題可是難不到我們的：“這是顆粒！”“不錯不錯。”老師表揚道，“那溶解了、看不見了那叫什么呢？”這下可不敢驕傲了�！敖惺裁茨�？”我摸著腦門自言自語道。老師笑著說：“這叫微粒，只是我們?nèi)庋劭床灰�，但是不是不存在的`哦！”
接下來老師為我們做了示范：一、開始點燃酒精燈時先把火柴點燃，再點燃酒精燈，點燃時，一定要從下往上哦！二、把三腳架、石棉網(wǎng)和蒸發(fā)皿放在酒精燈上。三、等蒸發(fā)皿內(nèi)的濃鹽水幾乎要沒了的時候，把酒精燈熄滅。對了，熄滅時不可以用嘴吹，得用燈帽蓋滅后再蓋一次比較安全。
聽完后我們便開始了。我學著老師的方法弄好了，就開始觀察：前30秒，沒什么變化；突然，蒸發(fā)皿內(nèi)冒出了煙；過了一會兒，濃鹽水中起了許多小泡泡，水漸漸燒干了而留在蒸發(fā)皿內(nèi)壁上白白的就是鹽了。
做好后，大家都戀戀不舍，好想時光倒流再來一次�。�
科學課作文400字13
今天下午，第二節(jié)下課鈴聲一響，我們迫不及待地跑出教室區(qū)一樓上科學課。到了教室，每個人開始拿出保鮮袋和吸管放在桌上，靜靜地等待著老師地到來，因為這節(jié)將是我們盼望已久的實驗課。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師笑瞇瞇地走了進來，很神秘地說“今天我要變一個小魔術�！币宦犇g，全班同學都精神抖擻，同學們開始議論紛紛�！拔易钕矚g魔術了”，“我經(jīng)常在電視上看劉謙變魔術的”……教室里頓時炸開了鍋。
“今天我要給大家表演一個魔術，用我們呼出的氣吹滅火，哪個小朋友愿意來試試？”大家一個個爭先恐后地舉手，最后蔣斌昂同學得到了這次機會。只見他得意洋洋地竄上去，朝我們做了個鬼臉，我們別提有多羨慕了。他拿著一個保鮮袋，朝著前方逮了一袋子氣，再拿著吸管放入袋子里，用嘴呼吸袋子里的氣。老師說：“你們也跟著一起做�！币粫䞍豪蠋熣f了聲停，大家的袋子都像衣服÷個個大氣球。老師劃亮了一根火柴，放在袋子的旁邊，叫蔣斌昂把袋子里的氣拍出來，“嘭”的一聲，保鮮袋癟了，同時火柴也熄滅了，頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師說：“這是一個二氧化碳滅火的原理，我們用吸管吸進來的`是氧氣，呼出來的是二氧化碳，經(jīng)過吸管呼吸之后袋子里裝的都是二氧化碳了。”啊，原來是這樣，謎團終于被解開了。
這堂課給我留下了深刻的印象，我們從實驗中得到了知識。
科學課作文400字14
星期五的一節(jié)科學課上，我們做了一次實驗，屠老師要我們觀察白糖在火上燒的變化，并且記錄下來，一開始我認為白糖在火上燒是沒有什么特別的變化的，但實驗過后我才發(fā)現(xiàn)，原來所有東西都有變化，這個世界是那么的奇妙�。�
實驗器材：一勺白糖，一盞酒精燈，餐巾紙和火柴。
我們先觀察燃燒前的白糖，它白白的，顆粒狀，摸上去軟軟的。我們心情十分激動，不知道燃燒后的白糖到底有什么樣的變化。
實驗開始了。我們點燃了蠟燭，用勺子盛著白糖放到外焰加熱燃燒。一開始沒有什么變化，漸漸地，白糖的一邊開始泛黃，這算然是我意料之內(nèi)的.事，可我還是覺得很驚訝。最終，出乎意料的事發(fā)生了，只見白糖像巖漿一樣，不停地冒泡泡，一會兒上一會兒下的，還膨脹，此時的顏色已經(jīng)成為棕色了，這一現(xiàn)象，吸引了我們所有的同學。最后，白糖從白色變?yōu)榱撕谏�，這短短的五分鐘內(nèi)，居然發(fā)生了這么大的變化。正當我們感嘆時，勺子突然著火了，我們吹熄了蠟燭，實驗結(jié)束了。
我們十分納悶，為什么白糖會如此神奇呢？后來屠老師解開了我們的疑惑，白糖的這種變化，叫做物理變化，物理變化就是指由一個物質(zhì)轉(zhuǎn)變成了新的一個物質(zhì)，白糖也產(chǎn)生了變化。
這節(jié)課上得太有意義了，它讓我們知道了原來世間有那么多奇特的東西啊，看來我們要多多觀察了！
科學課作文400字15
今天，我們有一節(jié)科學課，這節(jié)科學課又會發(fā)生什么奇妙的事呢？我很期待。
開始上課了，老師說：“同學們，今天我們來做一個很有挑戰(zhàn)性的實驗，就是——用火柴點著火，再把點著火的火柴點著酒精燈，使酒精燈上的絨毛上有火。”說完，老師便拿起了一根火柴，又把火柴向火柴盒上的砂紙擦了一下，一簇火花便跑了出來�！耙欢ㄒ没鸩竦淖钅┪驳牡胤�，而且，擦砂紙的`時候一定要斜著擦！”老師對我們提醒道。
開始做實驗了，我刷的一下就點著了火，便立馬把火點到了酒精燈上，老師拍了拍手：“忘了說了，點著火的火柴要甩兩下才能熄滅，酒精燈要熄滅的話，要把燈蓋快速向酒精燈上蓋兩下才能滅�！�
我聽完老師的話，馬上照做。只聽“啊——”的一聲，有同學嚇得跳了起來，大家的目光齊刷刷地投向了尖叫的同學。由于太害怕，他把火柴不小心丟到了桌子上，老師急忙用濕抹布蓋住火柴，“同學們，一定要小心，如果發(fā)生剛剛這位同學的情況的話，一定要拿濕抹布蓋上去，要不然有可能引起火災的！”老師說道。
聽完老師的話，有些害怕的女同學就更不敢做實驗了。
這個實驗是不是很有趣呢？如果你也要做這個實驗的話，一定要在家長的陪同下做哦！
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