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培訓計劃方案

時間:2022-08-23 04:57:43 計劃方案 我要投稿

精選培訓計劃方案范文匯編七篇

  為了確保工作或事情順利進行,常常需要預先準備方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的培訓計劃方案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選培訓計劃方案范文匯編七篇

培訓計劃方案 篇1

  一、我公司對工程的服務承諾

  作為業(yè)內(nèi)享有良好聲譽的弱電系統(tǒng)工程集成商,我公司有能力及時向用戶提供解決方案,和產(chǎn)品的高質(zhì)量標準相吻合,所有采用和安裝的設備都將得到12個月的質(zhì)保。為了保證保質(zhì)的實現(xiàn),我公司將成立一支受到良好培訓并富有經(jīng)驗的工程師隊伍駐留在“XXX花園”,在驗收后的頭一個月內(nèi),對系統(tǒng)運行提供一線支持。這支隊伍將同我公司的后方保持緊密聯(lián)系,獲得支持服務。我公司后方的技術顧問在智能大廈技術的領域內(nèi)具有廣泛而精深的知識。這些顧問將幫助留在“XXX花園”的技術隊伍分析處理不能及時得到解決的問題。如果仍舊不能得到及時解決,這些問題將被提交

  我公司的高層,同時報告給廠家技術中心。

  最初一個月的現(xiàn)場支持以后,一個擁有受過良好培訓并富有經(jīng)驗的職員的協(xié)助小組將會成立。協(xié)助小組將在周一至周五每天從9:00到17:00工作。在此時間以外,協(xié)助小組的職員可以通過傳呼機和手機進行聯(lián)系。

  向“XXX花園”提供的支持服務被分為3級:

  1) 關鍵性的;關鍵性的服務享有最高的優(yōu)先權(quán),反應時間將是在從問題得到報告后的4個小時之內(nèi)。

  2) 重要的;重要的服務享有二級優(yōu)先權(quán),重要服務的反應時間在從問題得到報告后的8個小時之內(nèi)。

  3) 常規(guī)的服務。常規(guī)服務反應時間在從問題得到報告后的24個小時之內(nèi)。 各類問題的具體分級將在安裝驗收后與業(yè)主商討議定。

  我公司作為各廠家的商業(yè)合作伙伴,與他們保持著從高級部門到工作小組級別的頻繁定期的聯(lián)系。這種聯(lián)系使雙方對客戶運作、產(chǎn)品信息和最新技術解決方案有一個完整的認識。這使我公司能夠更有效、更完善地處理“XXX花園”的技術問題。我公司準備每月與“XXX花園”開會,回顧提供的支持服務的情況,會議將在合理的基礎上由高層復查。

  我公司完全相信,我們和各廠家共同提供的服務和安排將在所有方面滿足“XXX花園”的高質(zhì)量之要求。

  二、工程維護服務

  1、保修內(nèi)容及范圍

  我公司根據(jù)在大型智能弱電系統(tǒng)的`總包知識及過去經(jīng)驗,初步擬定對“XXX花園”的保修內(nèi)容如下。各子系統(tǒng)的詳細保修內(nèi)容,須在各子系統(tǒng)合同簽訂前與“XXX花園”業(yè)主共同決定。

  在保證期內(nèi)因產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)的故障,賣方負責設備的維修、調(diào)試或更換;在保證期內(nèi)因買方操作不當或外界因素(如自然災害等)造成的設備故障,賣方負責給予維修、調(diào)試或更換,買方負責由此產(chǎn)生的所有費用。

  2、保修期限

  竣工驗收后一年。(以各子系統(tǒng)的合同內(nèi)容及條文為準)

  3、保修承諾

 。1) 統(tǒng)開通后一個月內(nèi),派駐工程師,保證系統(tǒng)運行正常,并進行回訪,征

  求意見,回訪率達100%。

 。2) 設保修服務隊伍,實行全天24小時保修值班電話和到現(xiàn)場處理制度;24

  小時內(nèi)到現(xiàn)場。

 。3) 屬于保修外的問題,協(xié)助用戶解決。

 。4) 保修人員作到禮貌待人,文明施工,愛護用戶的設施,不吃請受禮。

 。5) 項目完工后,日常維護將由“XXX花園”物業(yè)公司共同承擔,我公司提

  供及時快捷的響應,響應時間不超過24小時。并按業(yè)主要求,提供不同

  等級維護服務,包括業(yè)主所需服務反應時間,如收到業(yè)主有關維護通知

  后,一個工作天內(nèi)作出答復及處理。

  4、保修服務隊、負責人姓名、辦公地點、工作電話

  我公司承諾在“XXX花園”智能化工程竣工前,向業(yè)主提供保修服務隊伍所有資料,包括負責人、成員、辦公地點及工作電話等。

  三、保修期后服務

  質(zhì)量保修期滿后,雙方可協(xié)商簽訂系統(tǒng)保修維護合同;我公司向業(yè)主提供與投標書同等的產(chǎn)品,價格不高于本投標價設備單價;如無同等的產(chǎn)品,則提供性能不低于原產(chǎn)品的新產(chǎn)品,并按優(yōu)惠價提供給業(yè)主。

  我們將指定專人作為系統(tǒng)主要聯(lián)系人及負責人。業(yè)主可通過電話及傳呼機與我們聯(lián)系人作24小時聯(lián)絡。

  對于每次維護服務,我公司將更新有關業(yè)主系統(tǒng)文檔,以便管理。

  對于各系統(tǒng)的服務與支持的具體內(nèi)容各有不同,在前面各子系統(tǒng)方案的相關章節(jié)中已有陳述,在此不再贅述。

  四、培訓

  為使業(yè)主操作管理人員能完全自主、靈活地使用、管理、修改此系統(tǒng),針對本項目智能系統(tǒng)的特點制定如下計劃:

  1、培訓名額:

  高級管理人員1-2名,各子系統(tǒng)普通維修保養(yǎng)及操作人員不少于3名。

  2、產(chǎn)品安裝前的培訓(技術交底):

  介紹產(chǎn)品的接線、配電要求、安裝要求,提供所有產(chǎn)品樣本資料。

  3、調(diào)試中的培訓:

  要求業(yè)主方技術人員跟隨調(diào)試,從而熟悉整個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、調(diào)試過程、編程及

  在操作過程中的注意事項。

  4、現(xiàn)場培訓:

 。1) 用戶的控制室,針對具體工程,學習操作技術,達到熟練操作。

 。2) 掌握軟件的操作,使用及各種故障報警、事故報警的處理方法。

 。3) 掌握現(xiàn)場控制器、傳感器、執(zhí)行器的使用,手動操作及檢驗等。

  5、分層次培訓:

 。1) 級培訓:日常使用、操作、軟硬件維護、手動操作及檢驗等。

 。2) 中級培訓:編程、修改參數(shù)、系統(tǒng)擴展、每種圖表的制作、系統(tǒng)通訊。

 。3) 高級培訓:主要針對計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、辦公自動化信息系統(tǒng),各種高級

  管理及辦公軟件的使用、對圖表的分析處理并采取相應措施、修正參數(shù)。

  6、長期培訓:

  在我公司的培訓中心,可按用戶要求為用戶培訓不同層次的人員。不定期舉辦的系統(tǒng)培訓班,將給用戶發(fā)出邀請,用戶根據(jù)需要決定是否參加。

  對于各系統(tǒng)培訓的具體內(nèi)容各有不同,在前面各子系統(tǒng)方案的相關章節(jié)中已有陳述,在此不再累述。

培訓計劃方案 篇2

  一、培養(yǎng)目標:

  培養(yǎng)能夠獨立維修中高檔轎車;能夠獨立處理維修過程中的一般性技術問題;能夠獨立診斷排除轎車在運行中出現(xiàn)的一般性故障。熟悉本作業(yè)區(qū)管理和維修作業(yè)程序。

  二、培養(yǎng)對象:

  社會汽車維修工、汽車相關專業(yè)學生

  三、學制20天

  (1)理論培訓周:10天(60學時)

  (2)實踐培訓周:10天(60學時)

  四、要求:

  1、職業(yè)道德方面:

  擁護黨的領導,遵守集團公司規(guī)章制度,具有良好的思想品質(zhì),文化素養(yǎng),良好的職業(yè)道德,健康的職業(yè)心理。尤其要熱愛汽車維修事業(yè),善于鉆研技術,有較強的創(chuàng)新意識。

  2、職業(yè)能力方面:

  (1)能正確熟練使用工、夾、量具,熟練操作常用的車輛維修設備及檢測儀器儀表。

  (2)熟練掌握轎車的維修技能。

  (3)正確診斷排除一般性機械故障和液壓系統(tǒng)故障。

  (4)具有較強的'奉獻意識。

  五、培訓原則

  根據(jù)培養(yǎng)目標的要求,在培訓過程中充分發(fā)揮學員的主體作用和理論培訓教師及師傅的主導作用,突出職業(yè)能力的培養(yǎng),注重專業(yè)知識與專業(yè)技能的結(jié)合,適應崗位要求和儲運部整體發(fā)展需求,確保達到國家職業(yè)標準中規(guī)定的中級理論知識和技能操作要求。

  六、課程設置與培訓要求

  1、課程設置:

  (1)汽車新技術

  (2)汽車構(gòu)造及修理

  (3)機械基礎

  (4)電工電子

  (5)汽車檢測

  2、培訓要求:

  掌握汽車維修中技術;處理維修過程中的一般性技術問題。掌握汽車修理質(zhì)量對整車性能的影響;汽車零件、連接件、配合件的裝配。

  掌握各種傳感器的結(jié)構(gòu),工作原理及相關參數(shù)和傳感器的診斷方法,診斷排除故障的方法。

  掌握汽車修理技術報告、合理化建議的特點、結(jié)構(gòu)、格式。

培訓計劃方案 篇3

  人們都說“三分治療,七分護理”,這句話雖然并不十分準確,但卻反映了護理工作的重要作用和地位。護士對人民的健康做出了積極貢獻,從而受到了社會的尊敬,被譽為“白衣天使”。在20xx年新的一年里,我們堅持把“以“病人為中心”的人文護理理念融入更多實際具體的工作細節(jié)。在管理形式上追求“以病人需求為服務導向”, 在業(yè)務上注重知識更新積極吸納多學科知識,在隊伍建設上強調(diào)知法、守法、文明規(guī)范服務和為病人營造良好的修養(yǎng)環(huán)境, 逐步把護理人員培訓成為病人健康的管理者、教育者、 照料者和研究者角色。特制訂20xx年護理工作計劃:

  一、加強護士在職教育,提高護理人員的專業(yè)素質(zhì)

  1.強化相關知識的學習掌握,定期組織護士授課,實行輪流主講,進行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓。如遇特殊疑難情況,可通過請醫(yī)生授課等形式更新知識和技能;ハ鄬W習促進,并作記錄。

  2.重點加強對護士的考核,強化學習意識,護理部計劃以強化“三基”護理知識及?萍寄苡柧殲橹鳎筛吣曩Y的護士輪流出題,增加考核力度,講究實效,不流于形式,進行排名次,成績納入個人檔案,作為個人考評的客觀依據(jù),相互競爭,直至達標。

  3.做好聘用護士的輪轉(zhuǎn)工作,使年輕護理人員理論與實踐相結(jié)合,掌握多學科知識和能力,工作計劃《醫(yī)院護士護理培訓計劃》。

  4.隨著護理水平與醫(yī)療技術發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,有計劃的選送部分護士外出學習,提高護理人員的素質(zhì),優(yōu)化護理隊伍。不斷的更新護理知識。

  二、護理安全是護理管理的重點,安全工作長抓不懈

  1.護理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控:對新調(diào)入護士以及有思想情緒的護士加強管理,做到重點交待、重點跟班。切實做好護理安全管理工作,減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患,保障病人就醫(yī)安全。

  2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控:新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的`病人要重點督促檢查和監(jiān)控。

  3.時間的環(huán)節(jié)監(jiān)控:節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間、交接班時均要加強監(jiān)督和管理。

  4.護理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控:輸液、輸血、注射、各種過敏試驗等。雖然是日常工作,但如果一旦發(fā)生問題,都是人命關天的大事,作為護理管理中監(jiān)控的重點之重點。

  5.護理部不定期的進行護理安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從自身及科室的角度進行分析,分析發(fā)生的原因,吸取的教訓,提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現(xiàn)的科室及個人,追究相關責任,杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。

  三、轉(zhuǎn)變護理觀念,提高服務質(zhì)量

  1.護理部繼續(xù)加強醫(yī)德醫(yī)風建設,增強工作責任心。培養(yǎng)護理人員樹立“以病人為中心”的觀念,把病人的呼聲作為第一信號,把病人的需要作為第一需要,把病人的利益作為第一考慮,把病人的滿意作為第一標準。加強主動服務意識,質(zhì)量意識,安全意識,在進一步規(guī)范護理操作的基礎上,提高護患溝通技能,從而促使護理質(zhì)量提高,確保護理工作安全、有效。

  2.注重收集護理服務需求信息,護理部通過了解回訪意見、與門診和住院病人的交談,發(fā)放滿意度調(diào)查表等,獲取病人的需求及反饋信息,經(jīng)常聽取醫(yī)生 的意見及時的提出改進措施,同時對護士工作給予激勵,調(diào)動她們的工作積極性,從思想上,行動上作到真正的主動服務。把“用心服務,創(chuàng)造感動”的服務理念運用到實際工作中。

  3、嚴格執(zhí)行查對制度,強調(diào)二次核對的執(zhí)行到位,加強安全管理的責任,杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。在安全的基礎上提高我們的護理質(zhì)量。 .

  4、深化親情服務,提高服務質(zhì)量。在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎上,進一步規(guī)范護理操作用語,護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。

培訓計劃方案 篇4

  為進一步加強我校教師隊伍建設,切實推進教師培訓工作,促進教師專業(yè)化成長,使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化,努力培養(yǎng)一支有愛心、有思想、有修養(yǎng)的優(yōu)秀教師隊伍,結(jié)合學校實際,特制定如下計劃。

  一、培訓目標

  通過培訓使全體教師進一步提高師德修養(yǎng),豐富知識儲備,更新教育理念,掌握科學的教學方法,增強實施素質(zhì)教育的能力和水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展,全面提高教師素質(zhì)水平。

  二、培訓對象

  全校各學科任課教師。

  三、培訓時間

  7月3日—7日;8月20日—25日;

  四、培訓內(nèi)容

  1、師德培訓:開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,強化教師自我修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀,以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。

  2、教育理論和專業(yè)知識培訓:加強教育學、心理學等基礎理論和學科知識理論的學習,圍繞新課程實驗開展多種形式的`通識培訓和學科專業(yè)培訓,使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學行為,不斷提高實施新課程的能力。

  3、教學能力和教育行為培訓:按照新課程實施要求,開展教學實踐和技能培訓,引導教師用實施素質(zhì)教育的理念指導教育教學行為,并對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié),促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。

  五、培訓方式

  1、視頻學習:以教研組為單位,組織教師收看視頻課程。

  2、舉辦專題講座:圍繞在大力推進素質(zhì)教育形勢下,如何促進教師專業(yè)發(fā)展、加強教師修養(yǎng)、提高教師教育教學能力等,聘請省內(nèi)外知名專家及校內(nèi)、外學科帶頭人和名師作專題報告。

  3、觀看培訓光盤:以教研組或某一群體為單位,組織收看培訓光盤或?qū)W科教學視頻材料。教學視頻材料由教研組長負責收集。

  4、互動研討:以教研組為單位,組織教師面對面集中研討,研討內(nèi)容主要是視頻課程、學科教學、教師專業(yè)發(fā)展等。

  六、組織實施

  1、加強領導。為加強管理,確保我校暑期校本培訓工作順利進行,圓滿完成培訓任務目標,現(xiàn)成立學校暑期校本培訓工作領導小組,組成人員如下:

  組 長:陳仕貴

  副組長:李建國 王忠海

  學校暑期校本培訓工作領導小組負責整個校本培訓工作的組織、協(xié)調(diào)、實施。教導處負責校本培訓工作的日常工作,做好校本培訓過程管理。各教研組組長是本教研組培訓的組織者,根據(jù)學校安排和培訓計劃,認真組織本教研組教師進行培訓學習。在培訓期間,全校中層以上干部將全部分到各教研組進行組織管理與學習。

  2、嚴肅培訓紀律。參加校本培訓是每個教師的權(quán)利和義務,全體教師必須按規(guī)定參加學校組織的培訓,原則上一律不準請假。

  3、注意培訓情況記錄和資料的積累。各教研組組長要做好本教研組的培訓情況記錄,包括參訓教師、培訓內(nèi)容、培訓形式、培訓時間、培訓結(jié)果等。

  4、嚴格考核評價。培訓工作結(jié)束后,學校將對培訓工作進行總結(jié)、評價,從教師參加培訓的考勤情況、具體培訓情況、讀書情況、論文撰寫情況等方面,對教師培訓學習情況進行考核評定?己嗽u定結(jié)果將計入教師個人年度考核,并作為職務評聘、晉升的必備條件。

  七、具體安排(根據(jù)工作需要可適當做出調(diào)整)

  表格略

培訓計劃方案 篇5

  一、指導思想

  以新課程改革理論為先導,以學校教育教學工作實際為依據(jù),把學校當作教師成長的搖籃,把課堂當作教師發(fā)展的舞臺。以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口,以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊伍。

  二、現(xiàn)狀分析

  1.干部隊伍。領導班子和干部隊伍結(jié)構(gòu)合理,勤政廉潔,以身作則,真抓實干,在全校師生員工中有較高的威信。

  2.教師隊伍。我校的教師隊伍,是一支相對年輕、充滿活力的隊伍,F(xiàn)有教職工44名,其中專任教師37名。專任教師本科學歷達標率90%.

  三、培訓對象

  培訓對象是指學校的所有教師。根據(jù)我校教師的特點,將教師分為五部分:

 。1) 班主任教師。

 。2) 教育教學能力相對較弱的教師。

 。3) 新調(diào)入學校的教師。

  (4) 具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛?/p>

  (5) 區(qū)級骨干教師。

  四、培訓原則

  1、堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論學習必須與基礎教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合,必須與學校發(fā)展與教師自身需要相結(jié)合,做到培訓教育教學化,培訓教研

  科研化;堅持理論學習與建立學習型組織相結(jié)合,真正把教育理論學習落到實處。

  2、堅持針對性、實效性原則。學習教育理論,目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學行為,在實踐中不斷有新創(chuàng)造。通過學習,使教師真正轉(zhuǎn)變教學行為,切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題,提高自己的教育創(chuàng)新能力。

  3、堅持教師主體性原則。在校本教育中要發(fā)揮教師的主體性,實際上就是要將教師從制度和權(quán)力的桎梏中解放出來,讓教師的個性得到充分張揚,激發(fā)、喚醒沉睡的教師主體意識,鼓勵主體性的成長,才能真正達到校本培訓演變?yōu)樾1景l(fā)展,才能使培訓變?yōu)榻處熤鲃訉W習、敢于創(chuàng)新的自覺行為。

  五、目標與內(nèi)容

 。ㄒ唬┠繕

  教師群體政治思想及道德修養(yǎng)好,師德水平高;具有扎實的教育教學基本功,掌握先進的教育理念,能創(chuàng)新教育教學方法。

  1、 新上崗的教師,以樹立正確的職業(yè)信念,鞏固專業(yè)思想,熟悉有關教育

  政策法規(guī),熟悉教材教法、掌握基本教育教學技能、盡快適應教育教學為目標。

  2、 教育教學能力相對較弱的教師,以轉(zhuǎn)變教育觀念、改進教學技能和教學方法,積累教學經(jīng)驗,提高教學質(zhì)量,適應教改需要為目標;

  3、 新調(diào)入學校的教師,以熟悉了解學校、盡快融入教學體系和教師群體為目標;

  4、 具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處,以繼承和發(fā)揚名優(yōu)教師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成教學風格和特長,由"經(jīng)驗-技術型"向"實踐-反思型"轉(zhuǎn)變。

  5、省、市級骨干教師。以發(fā)揮他們的帶頭和示范作用,盡快成長為市骨干教師或?qū)W科帶頭人,促其這部分教師盡快由"反思型"向"學科專家型"的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕恕?/p>

 。ǘ﹥(nèi)容

  1.學習先進教育理念

  認識是行動的先導,我們本著“觀念先行、行動跟進”的要求,以積極主動的態(tài)度學習新理念、新思想。基于我們多年對教育的認識理解,我們確立了“讓每個學生擁有主動發(fā)展的品質(zhì),為每個學生奠定生涯成功的基礎”的辦學理念,并把實踐這一辦學理念申報為科研課題加以研究。在教育教學活動中,緊緊把握住“促進學生發(fā)展”這一教育的基本特征,要求把一切教育行為都落實到能夠促進學生主動、全面、充分地發(fā)展上。為此,每一個教師都要深刻領會這一辦學理念的科學特質(zhì),積極實踐這一教學理念。學校要求每一位教師認真學習教育理論著作。積極撰寫學習心得和反思小結(jié),努力提高自己的理論素養(yǎng),特別是通過學習,樹立科學的教師觀、學生觀和學習觀。

  2.開展課題研究

  課題研究是教育科研的靈魂,教育科研只有扎根于教育實踐的土壤上才能枝繁葉茂。開展以校為本的教學研究,必須將校本教研、課改實驗、素質(zhì)教育與課題研究融為一體,提高實效性,使校本教研有效促進學校教學改革的發(fā)展。 我校開展了“成功教育”、“留守生心理教育”、“雙導師制”等課題,

  3.課堂教學有效性研究

  在實行新課程的教學過程中,我校教師由于受到觀念、施教水平以及學生基礎等因素的影響,教學過程中出現(xiàn)了“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象,用舊方法教新教材,課堂教學不能促進學生進行有效的學習,促進學生全面發(fā)展的三維目標得不到

  落實,學生的創(chuàng)新意識和實踐能力得不到培養(yǎng)等問題。教師和學生普遍感到不適應,教師教得累,學生學得苦。為此我們必須大力加強高效課堂教學的研究。為此必須做好兩個方面的工作:一是抓好公開課教學,每學期舉辦優(yōu)質(zhì)課預賽決賽,加強集體備課,積極開展集體聽課評課活動,努力提高自身素質(zhì),促使教師之間的互研互學,強化教研教改意識,進而爭取在教學領域中呈現(xiàn)生動活潑的大好局面。二是大力進行教學策略和教學方法的研究,特別是學生的學法和良好行為習慣的研究。

  4.抓好集體研討備課

  集體備課是交流教學內(nèi)容,提高業(yè)務素質(zhì)和教學能力,促進青年教師迅速成長的重要環(huán)節(jié)。按照學校的有關規(guī)定,各個組除了參與市里組織的教研活動外,每周還要扎實安排一次自己的組內(nèi)集體備課活動。在集體備課中進行專業(yè)學習。或就某一個專題,一次確定一個人或兩個人主講,每次確定一個主題,講過以后進行交流討論,有記錄,有主持,人人有機會,人人都參與,形成一種集體研究的氛圍。

  5. 教師培訓具體內(nèi)容

  (1)師德師風培訓。培訓內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范,與教育相關的法律法規(guī)等內(nèi)容。

  (2)教育理論培訓。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容,課程改革背景目標、課程結(jié)構(gòu)、教學策略、課程評價、課程管理以及結(jié)合社會實踐活動課程等,目的在于更新教師觀念,吃透課改精神。

  (3)課程標準培訓。重點學習所教學科課程的目標內(nèi)容、評價要求、教學方法和手段。利用暑假組織骨干教師參加省市教師培訓,開學初利用4天時間組織全體教師培訓學習教育法規(guī)、教學策略、班主任藝術、新教材學習體會等。

  (4)教材培訓,目的是提高教師駕取教材的實際能力。

  (5)科學素養(yǎng)的.培訓。學習教育科研的基本方法,從教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)教師的科研能力。

  (6)教學基本功培訓。內(nèi)容包括備課上課、說課、批改、輔導評價、普通話比賽、粉筆字比賽等。

  (7)信息技術培訓。重點包括兩方面內(nèi)容。一是信息技術的使用。二是信息

  技術與學科整合相關知識,目的培養(yǎng)教師運用現(xiàn)代化教學技術服務教學能力。

  (8)新教師拜師結(jié)對。每學年組織新上崗教師和老教師學習拜師拜師結(jié)對,學習老教師的、備、教、改、輔、批等技能。

  六、措施

  制定制度和獎勵政策,采用學歷進修、專題學習、理論研討、技能培訓等多種形式加強教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務培訓,努力構(gòu)建學習型校園。

 。1)提高對教師培訓的認識是做好工作的關鍵,要加強學習,把校本培訓與教師的專業(yè)發(fā)展和學校辦有特色結(jié)合起來,切實搞好培訓工作。

 。2)加強教師培訓的組織領導,加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作,做好相關記錄,認真落實培訓方案。

 。3)走出去,請進來。與外界建立廣泛聯(lián)系,交流教改觀念 → 互聽教改課并進行研討→教改展示課。

 。4)發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,指派他們承擔學校子課題負責人之任,設計方案,組織實施,在理論與實踐兩層面都提高,促其向研究型教師發(fā)展。

 。5)教師培訓與課題研究相結(jié)合。確定學校教科研課題,成立若干子課題小組,把每一位一線教師依據(jù)任教學科和專業(yè)特長編入課題小組,定期開展活動,加強交流,互幫互學,共同提高。

 。6)師徒結(jié)對。秋季學期拜師結(jié)對,春季學期青年教師獻上一節(jié)匯報課。

 。7)推動"五個一"活動。即教師每學期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業(yè)務雜志;每學期上交一篇教學心得;每天寫教學隨筆;每學期開放一節(jié)教改課。

 。8)充分利用教師例會時間組織教師培訓、研討。

 。9)為每位教師建立繼續(xù)教育檔案,及時收集相關資料和成果。

  七、組織管理

  組長:xxx

  副組長:xxx

  具體負責:xxx

  學校教師培訓方案

  Xxx徠二中

  骨干教師培訓計劃

  20xx年學校為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,使他們成為學校教育教學的帶頭人,并能起到工作中的龍頭作用,帶動全校教育教學工作的整體發(fā)展,特制定我校骨干教師培訓計劃:

  一、骨干教師培訓計劃現(xiàn)狀分析

  學,F(xiàn)有在職教職工44 人,區(qū)學科帶頭人3人,區(qū)骨干教師3人。教職工隊伍穩(wěn)定,人心思進。但同時,存在著學科結(jié)構(gòu)不合理,青年骨干教師支撐點少,尤其是教改科研意識較弱等問題。

  二、骨干教師培訓計劃培養(yǎng)目標

  通過2-3年的努力,培養(yǎng)一支由區(qū)學科帶頭人為龍頭,區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。

  三、骨干教師培訓計劃主要舉措

  1、強化學習,更新觀念,不斷提高自身理論水平。

  人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學習,尤其是教育、教學理念,相關理論知識的學習,及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此,要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會,每學期精讀一本教育專著,積極參加各類專家講座、學習,多角度吸收營養(yǎng)。

  2、加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動,以課堂為載體,切實提高青年教師專業(yè)水平。

  骨干教師培訓計劃不能等、靠、要,教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此,在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動,從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,讓青年教師先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教學特色和風格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,每學年舉行一次青年教師賽課活動,提供更多展示平臺。

  3、“壓擔子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

  青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,自我成長的需要是內(nèi)因,是主要動力,外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此,在學校工作中,對青年教師適時加壓工作擔子,如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等,讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求,促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。

培訓計劃方案 篇6

  目的: 自校園足球活動開展以來,各地關于校園足球的培訓,賽事搞的紅紅火火。通過足球活動的開展,讓學生廣泛地接觸足球,以球育德、以球益智并從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)真正適合踢足球的'苗子,為中國足球的培養(yǎng)奠定基礎。在校園足球活動實施中,校園足球指導員扮演著非常重要的角色;校園足球指導員的素質(zhì)決定了校園足球的未來;校園足球指導員培訓工作意義重大。 措施: 一、培訓結(jié)構(gòu)

  將校園指導員培訓劃分為三個階段和校園“D”級,具體如下:

  二、培訓課程設置

  初級和中級,具體如下:

  中級

  高級

  三、考核項目: 初級理論:筆試

  中級實踐:5人制比賽的組織實踐; 中級理論:筆試

  高級實踐:8人制比賽組織實踐 高級理論:比賽

  四、考核標準:

  1、熱愛足球

  2、健康狀況

  3、上完全部課程

  4、參與態(tài)度

  – 誠實 – 可信

  5、對執(zhí)教投入

  6、執(zhí)教范圍

  – 學校足球

  7、知識水平(具有讀寫能力)

  8、通過評估考試 實踐理論各占50%

  實踐和理論合格為60分

  實踐和理論均需要合格,如有一門不合格視為未通過,需重新學習 所考內(nèi)容均為課程表教學內(nèi)容范疇。

培訓計劃方案 篇7

  當今的社會是一個信息化的時代,國家的發(fā)展關鍵在于教育,為使教育走在前列,特別是農(nóng)村的教育跟上時代,國家啟動了遠程教育工程,為各校配備電視、電腦、衛(wèi)星接收設施,為教學提供最快最好的'資源,我校的各種電、教設施.已經(jīng)安裝完畢且以投入使用,為使各種設施更好的發(fā)揮應有的作用,特制定此計劃以做指導。

  一、指導思想

  按照上級指示,遵照學校安排,以“一切為了服務于教學”為目的,努力學習培訓,轉(zhuǎn)變思想觀念,優(yōu)化課堂教學,更好地提高教學質(zhì)量。

  二、計劃安排

  校內(nèi)培訓計劃總體分兩步進行。

  1、利用現(xiàn)有手段,通過學習使每位教師能熟練掌握遠程教學技術,具體步驟如下:

  A、認識各種器材及其用途,掌握電視、電腦,VCD、投影機、打印機的基本操作方法。

  B、觀看WINDOUSXP教程光盤,掌握計算機的基本知識及基本操作方法,由比較熟練的教師做指導。

  C、以學會文件的編輯、保存、排版、打印,學會表格的制作及幻燈片的制作。學會資源,瀏覽,下載,保存,播放。

  D、利用課余時間,讓老師單獨上機操作,加強熟練程度。

  2、利用有效資源把教師培養(yǎng)成有豐富的知識、先進的理念,熟練的技術,最終運用到教學中,優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。

  A、利用一切時間,熟練掌握計算機的操作方法,并能帶領學生觀看遠教節(jié)目。

  B、由培訓老師做示范課,老師學習討論。

  C、由每位教師利用設備上觀摩課。共同學習,共同進步。

  三、培訓目標

  掌握知識,轉(zhuǎn)變觀念,利用技術上好觀摩課,優(yōu)化課堂教學,提高質(zhì)量。

  四、活動安排

  三月:基礎知識教學及上機操作,加強信息技術能力培訓,使教育技術能力未過關的教師順利過關。

  四月:師生共同學習,課堂觀摩。充分利用遠程教育資源,觀看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課,或空中課堂,學習先進經(jīng)驗。教師自制課件大賽,評選優(yōu)秀的教師自制課件。

  五月:教學實踐,各科教師做觀摩課,進行賽課活動。

  六月:業(yè)務考核及評比。

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