【精華】中考作文集合9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的中考作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文 篇1
一池清水，盛著一個清亮的玉盤。
(長沙市中考滿分作文《你的堅強，讓我記住了你》)
【眉心飛語】巧用比喻，生動形象。比喻能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化具體為抽象，化冗長為簡潔，因此，人們把比喻譽為“藝術中的藝術”。在中考作文中，善用比喻，就讓你的'文章生動形象，滿文生輝。文章開篇就一句，巧用比喻，鋪設出了富含詩意的背景，這種背景與作者內(nèi)心的波瀾，與下文的詩意均是有效的對接。
中考作文 篇2
一天，兩天，三天，五天，十天……十米，二十米，三十米，五十米，一百米……我終于學會了飛！
我不止一次地用自己的方式向媽媽抗議，比如絕食、比如從窩里摔下來、比如把窩折騰個天翻地覆，我就是想像媽媽那樣能飛！
終于有一天，媽媽終于相信我的翅膀硬了，我的身體足以可以和風雨抗擊了，媽媽便把我小心翼翼地帶到了遠處的山崖，然后一狠心把我重重摔了下去，當然我看見了媽媽狠心后的不舍與淚水，嘿，誰讓她是媽媽呢！
我一開始并不知恐懼，只是想著終于可以飛了，可以飛了，然而剎那間我想飛的夢想就被擊得粉碎。
山崖下，呼嘯的風讓我無法聽見媽媽的呼喚，沉重的身體讓我無法揮舞翅膀，失重的感覺讓我頭暈目眩，跟踩在媽媽背上的`飛翔完全不同。
"咔嚓"我重重地摔在了長在山崖上的一個細小樹枝上，頓時，在我的身上便多了一道又長又深的血道，而我，卻如同失去了知覺一般，只看見血流了出來，卻不知疼痛�！ ∮质�"咔嚓"一聲，小樹枝沒能承受住我的重量，斷為兩截，而我，也掉了下去……
再次睜眼，便看到了最親愛的媽媽。
翅膀，已經(jīng)血肉模糊。再看身邊的媽媽，一臉的冷漠，一臉的淚水，但她沒有幫我撫慰傷口，而是一遍又一遍地向我重復要領，向我示范動作："飛，飛，飛……"
是的，我要飛，我要飛！
然而翅膀撲扇出來的只是血液，卻沒見得上升半點距離。媽媽沒有來幫我，她終于忍耐不住，沖我大吼："飛飛飛、飛飛飛……"
是的，我要飛，可是我折斷了的翅膀，又怎能飛起來呢？！
媽媽不見了我翅膀的動靜，便一狠心又把我叼上山崖，然后又狠狠地摔下來……
媽媽，我會飛了，媽媽我會飛了……
一天，兩天，三天，五天，十天……甚至每一點滴的時間都被媽媽和我的翅膀計量過，到底有多長！
十米，二十米，三十米，五十米，一百米……甚至上千米的高峰一一被我突破，被我一一飛過！
飛，是啊，我們都要飛，因為我們是鷹之族，我們的代號就是飛，即使折斷了翅膀、濺出了熱血，我們還是要飛！
日積月累，我們就是為了飛，我們就是要飛！
點評：
一、從鷹的角度用擬人手法敘述事件，表現(xiàn)主題，鷹的'世界也是人世界，新穎深刻。本文通過鷹日積月累地學習飛翔，含蓄而深刻地表達了主題：任何成就的取得，理想的實現(xiàn)都是日積月累拼搏的結果。寫鷹之飛實際是寫人之奮斗。
二、描寫細膩。小鷹試飛的挫折和打擊，描寫得極細致，突出了磨練之艱難。媽媽的冷漠通過動作、語言、神態(tài)等描寫淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。
三、條理清晰。我渴望飛翔，但媽媽不允。條件成熟，試飛受挫。媽媽冷漠，要“我”飛翔。歷經(jīng)磨練，終于成功。反復練習，終于會飛。本文把小鷹練習飛翔的每一步都清晰地展現(xiàn)在讀者面前。
四、題記生動形象地詮釋了題目，點明了主題。
中考作文 篇3
母親（一考生）
我的母親是一位地道的農(nóng)家婦女，中考優(yōu)秀作文摘抄。我家有三個兄第，母親總是很忙，每天為我們而辛苦勞作。從我家堂屋后門到廚房，有一段被母親幾十年來走過的小路，每次都是標準的十五步。
記得兒時，我們不知是什么原因，都爭著讓母親抱，母親不能抱起我們?nèi)齻�。但我們都哭著吵著。于是母親左右牽兩個，后面跟一個，往返于這條小路，帶著我們在這條十五步的小路上練走步……
時光飛逝，在白駒過隙一剎那間，我已是一名初中生。初三時，由于家比較遠，便選擇住校，一個星期回家一次，每次回家，母親總是在那十五步小路上往返，為我做著可口飯菜。母親匆忙起來，在那十五步小路上奔走，由于太急了，母親的手不知什么時候，一大塊紅紅的肉露了出來，正淌著鮮紅的血。我不禁很內(nèi)疚，忙說：“媽，您別做了，我不想吃�！薄安灰o，媽沒事……”
一日，回家去，母親對我說：“三兒，你來看，媽走這條路總是十五步，可今天怎么多了三步？”
我心想：“媽，可能您數(shù)錯了吧？”于是我說：“媽，您走，我來數(shù)�！�
母親于是在那條小路上行走，我認真數(shù)著：“一、二、三……”望著母親那張被歲月刻上痕跡的臉，那彎下去的背，不禁熱淚盈眶。多出來了三步，母親老了。
這使我第一次體驗到了什么是母愛，什么是歲月不待人。希望我們大家都能體驗到父母的勞累。體驗青春的可貴。體驗人生的真諦。珍惜母愛，用心去體驗！
體驗 也是一筆財富
片頭曲
曹雪青——一個無名小卒。但她自己卻自命不凡，日記中她常寫到：“我絕不是一個平庸的女子，當年曹雪芹的一本《紅樓夢》轟支動了世界文壇。而今，我雪青也要……體驗一下名人的感覺。所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”嘛。于是雪青開始了她體驗人生的路。不過那一天，發(fā)生的一件事似乎有點……
半路殺出了一個“程咬金”
這天，雪青在教室里構思她的“夢”，忽然窗外傳來一陣嗚呼聲，原來是雪青的同桌黛欲。她手里拿著一盒古色古香的書，臉上洋溢著無比自豪的微笑。雪青走過來看發(fā)生了什么事，黛欲用那種近乎鄙視的眼神不屑地說“我寫的一本短篇小說集發(fā)表了，出版社送了我一套精裝版，還有二百元稿費呢！”聽到這里，再看黛欲的那種眼神，雪青似乎有點想哭的感覺，心里酸酸的，她勉強朝黛欲笑了笑，跑了出來。她來到學校的池塘邊，綠葉在微風的吹拂下嘩嘩地響，似乎也為黛欲哭。一片白云飄過來，遮住了太陽，雪青出神地看看。不一會兒太陽又慢慢地突破重圍，露出了笑臉。雪青低聲呤道：“也許這就是一種體驗吧！“當年曹雪芹正是體驗了一個大家庭由盛轉(zhuǎn)衰的過程，而寫出了經(jīng)久不衰的作品，我現(xiàn)在不正是在體驗一種感覺同種失落、惆悵的感覺嗎？”世事洞明皆學問，人情練達即文章�！拔椰F(xiàn)在還要加上一句：“生活體驗成作品，”只要我抓住機會，體驗每一次經(jīng)歷，我就一定會行的�！�
片尾曲
一個月過去了，雪青的一篇篇文章猶如石沉大海，黛欲對她更是譏諷有“嘉”，“你這塊不開竅的石頭，也想寫書，做夢去吧，你！”雪青面對黛欲只是一笑了之。在學校她異常堅強，回到家卻常以淚洗面，悲嘆道：“為什么？我到底是怎么了，怎么一篇好文章也寫不出來��？“終于，有一天，她收到一封來自出版社的信，當她帶著一顆激動不已的心打開時，上面卻寫著請另投他社�？墒茄┣鄥s異常鎮(zhèn)靜，她笑了笑，回到家在日記里寫道：體驗也是一筆財富！我已經(jīng)很滿足了，但是我還要不懈努力，創(chuàng)造出更多的財富。
大結局
只要用心，就會出現(xiàn)奇跡，相信在不久的將來，雪青一定會成功的。即使失敗，她也已經(jīng)取得了一筆財富——體驗！
在抗擊“非典”的日子里
當陽光一陣曖過一陣，其至有點熱時，當樹葉一陣綠過一陣，甚至有點翠時，當雨水一陣密過一陣，甚至有點大時，老師筆記《中考優(yōu)秀作文摘抄》。“非典”病例逐漸減少時。我心中默默計算著爸爸媽媽還有多少天才能回來。此時，我迫切希望見到爸爸媽媽，另一種感覺也似泉水汩汩流了出來。
A、3月14日早晨，吃過早飯，爸爸媽媽便于工作匆匆到醫(yī)院上班了，晚上很晚都沒有回來。我做完作業(yè)，坐著等爸爸媽媽，一小時，二小時……我迷迷糊糊地睡著了，不知過了多久，媽媽親切地把我叫醒，我正欲去臥室，媽媽聲音沙啞地說道：“小X，明天，爸爸和我就要到醫(yī)院加入抗擊“非典“的急救隊了，恐怕有好長時間不能回來……”那我怎么辦呢？我不知如何回答�！靶，“非典”正威脅著人民的生安全，我們是醫(yī)生，在這危難關頭，我們應義不容辭搶救病人，”接下來便是一陣沉默。“爸爸媽媽，你們?nèi)グ桑視疹櫤米约旱�，我長大了�！比缓�，我?guī)桶职謰寢屢黄鹫頄|西。媽媽教我如何照顧自己，以前我總是覺得媽媽的話太啰嗦，而現(xiàn)在聽起來卻是這么的親切……早晨，灰蒙蒙的天下起了小雨，媽媽早早地做好早餐，我們一家三口吃完之后，媽媽和爸爸交待幾句，便要走了，我努力沒讓自己哭，但當看著他們的背景漸漸消失時，淚水卻早已模糊了雙眼。
B、一天亂糟糟
第二天早晨，清晨的死對頭——鬧鐘將我從美夢中拽了出來，急匆匆地洗刷完畢，得想辦法喂飽肚子，便決定做荷包蛋，打開煤氣灶，一不小心倒進了半瓶香油，打雞蛋時，用力過猛手指塞進了蛋殼中，弄得兩手粘乎乎的，炒雞蛋一急倒了半瓶醬油，撒進了一勺鹽。望著那黑乎乎還直冒泡的雞蛋，我突然覺得……
晚上還好，時間比較充足，寫完作業(yè)之后，接到了爸爸打來的電話。接完電話，我突然想起衣服還沒洗。洗衣服時，差點沒把洗衣機當敵軍基地，洗衣粉當炸彈，不過經(jīng)過一番“艱苦奮斗”總算洗好了衣服。
C、好想爸媽
閑時，心里好想爸爸媽媽，翻出家里的影集，看著看著，鼻子酸酸的，眼淚也似乎開了閘的洪水……
在抗擊“非典”的日子里，我的生活有苦有樂有思念。但是卻體驗到了爸爸媽媽工作的神圣和作為醫(yī)護子女的生活，體驗到了……
在抗擊“非典”的日子里，我體驗到了很多。
心靈的陽光
序
雖然這是一篇稚拙的小說，但卻是我曾經(jīng)歷過的。
今天天氣不錯，小靈約了小心去新建的廣場散步�？尚⌒膮s不情不愿，她最不喜歡這種陽光燦爛的`日子，她只喜歡二個人在陰濕的小屋里茗茶、讀書。但因為是好友之約，只好去赴。
天橋
因交通繁忙，兩人說說笑笑地上了天橋。天橋的左邊被陽光照得一片燦爛。小靈不自主的走到左邊沐起了日光浴。而小心卻收起了笑容走進右邊高樓大廈的陰影里�！拔梗⌒�，怎么不過來？這里陽光這么燦爛！”“你知道我向來討厭陽光�！薄澳阍趺磿憛捥�，你怎么不來感受一下陽光的淋浴呢？”小心沒回答小靈，卻反問道，“你知道卡夫卡嗎？”
卡夫卡
卡夫卡是20世紀最偉大的作家之一，小心為什么會提到他？小心娓娓道來：“卡夫卡的《城堡》是我最喜愛讀的小說，他曾說過他需要一座城堡，因為他討厭陽光，陽光是他寫作的最大敵人！”我也討厭陽光，我不需要它！“不”小靈反駁道：“你離得了陽光？沒有陽光，你能存活，還是萬物能存活？”沒有了陽光個一切生命不會終止，而且陽光是最公正的無私的，它從來不偏不袒任何人�！笆菃幔俊毙⌒睦湫Φ溃骸拔医o你講個故事！”
陽光
“以前，我老家隔壁住著一位老伯。他有房子，三個兒子，卻都住在城市，沒有一個到郊區(qū)陪他。老伯的房很大，前屋空蕩蕩的，老人住著后屋。一天除了三餐、睡覺，其余的時間老伯都躺在院子里曬太陽，曬太陽成了老人唯一的樂趣。一到陰雨天，老人曬不到太陽就咳嗽得歷害。后來老人的三個兒子做起了房地產(chǎn)生意。他們便要了老人的房產(chǎn)證，扒了前屋，蓋了高樓。此后老人曬不到太陽了，即使這樣陽光燦爛的日子。兒子給了老人很多錢，但高樓未蓋好，老人就死了，是自殺，遺書只有一句話：“我最需要的是陽光！”“小心，故事完了�！毙§`沉默了許久，突然開口道：“可以帶我去看看小屋嗎？”
小屋
小心、小靈來到小屋，小屋早已破爛不堪。小靈推開門，突然她臉上現(xiàn)出激動人的神色。“小心，看這里有一片陽光！”這……怎么可能？“”是那邊鏡子反射過來的，好燦爛！……“你說老人知道這里有一片陽光，他還會不會去死？”“不知道�！薄捌鋵嵜總�人都是需要陽光的！我需要，卡夫卡也需要，那是對生活的渴望。只不過你和卡夫卡把這種摯愛寄托在黑暗里，我和老人把這種渴望寄托在陽光中。我們最需要的是一種精神，一種靈魂，一種心靈的陽光！”
后記
心靈的陽光對于每個人都是無私的，因為它掌握于自己手中。人和一生都需要心靈的陽光，有了它，才有生命，才有青春，才有活力！雖然這不過是一篇有點幼稚的小說，但我一生都會記住那個老人的故事，記住人的一生最需要的是心靈的陽光。
中考作文 篇4
你是誰?我該叫你什么?我不知道，我曾經(jīng)問過你，只是在一個陰天陽光卻依然毒辣的陰天，我抬頭天還下著淅淅瀝瀝的春雨。我低頭你的笑在水洼中模糊成一個太陽。艷陽高照，無數(shù)條無數(shù)條的光帶掠過發(fā)梢，穿過我的睫毛，刺進我的眼睛，直到最深，最深——我昏了過去，沒來得及問你的姓名。我甚至都不知道你的性別。是啊!你是誰?我想知道。你可以出現(xiàn)在夜晚，黑暗包裹著你的神秘，你只可以暴露出你的聲音，哪怕是很小很小的聲音。你可以睜開你的眼睛，閃爍著藍色的`幽光。哪怕是你終于露出了猙獰。我不怕，我只怕我不知道你是誰。你到底是誰?
可以的話你能不能就在今夜，靜悄悄的來。你果然沒敢孤身單影的來，但你還是來了，你帶著你的同伴，烏云，淅淅瀝瀝的春雨。我呼喚你到我的床邊，這里沒有月光，你也看不到燈火，因為我請求他們睡覺，他們已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)�，F(xiàn)在這里只有你和我。我這樣告訴你，你不相信，你搖了搖我看不到的頭顱，我看不到你可我能感受到空氣在發(fā)生小小的流動，我知道回旋的風正在我手指尖舞蹈。你趴在我的身上，隨著我的呼吸一起一伏。你還不相信嗎?可我分明聽到你低沉的怒吼。我不確定的判斷你是個男孩吧?我們都不再出聲，其實我還在問你，你是誰?現(xiàn)在我仍然只想知道這個，你用心聽到了我的追問，感受到了我的焦慮，所以你要逃跑。我用被子籠住你，我想挽留你，你卻在微小的罅隙間消失了。是因為我們看到了月亮嗎?為什么不告訴我你是誰。為什么懼怕我的問題。
我只好約你在一個白天告訴我，在一棵巨大的老槐樹下，它可以讓我們躲避人們的視線。不。你來了告訴我，是我們遮住了自己的眼睛。我們攀爬到樹的最高處，看著彼此，就這樣看著。和那個夜晚一樣緘默不語。我卻沒有再問過你的名字。你和我在這里坐了3天3夜，就在你要離開時我頭暈了一下，往后一仰就栽下了樹枝。沒有任何感覺，我就這樣的在人間消失了。我終于知道你是誰，在你追問我，你的名字是什么時，我笑了，你也跟著笑了。
“你是誰?”我慌忙逃跑。而你的意念冥冥中此時已被我種下了死亡的執(zhí)著。我會來與你約會。
所以不要再問我你是誰。
中考作文 篇5
1.扣題（失之毫厘，謬以千里）
�、僬J真審題→磨刀不誤砍柴工
評分標準
作文（40分）分五等評分
一等（35-40）立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實，結構嚴謹，語言流暢。 二等（29-34）符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結構完整，語言通順。
三等（22-28）基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，
結構完整，條理欠清楚，語言欠通順。
四等（16-21）不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結構欠完整，語病較多。 五等（15分以下）感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足三百字，不成篇。
②關鍵詞語（擒賊先擒王）（印證以上四個題目）
我經(jīng)受了一次挫折——怎樣的→考試，交友，比賽／為什么會→自找，別人設置
我真喜歡這里——為什么喜歡→某些人，某些事
喜歡哪里→書桌，房間，學校，城市，地球
一個愉快的假日——放假的一天，愉快在哪里，愉快的過程，和誰一起愉快
美好的回憶——美好的表現(xiàn)→親情，友情，故鄉(xiāng)，成功，童年，自由，無憂無慮
放學以后——寬泛→幾乎任何事情／但是不能→早上8點
關鍵詞語→提供了方向，也限定了范圍／順著它的方向，不要超過它的范圍。
優(yōu)秀的結尾可以分成兩大類
撞鐘式→余音繚繞，久久不絕
放學以后
那是一個秋天的下午，鋪滿落葉的馬路上一片金黃。放學后，我騎著自行車朝著家的方向前進。突然的，天空開始陰沉起來，空氣中彌漫著雨絲迷惘的淚光，秋風夾著雨滴打落在大地上。無奈之下，我躲進了一家小店避雨。
那小店的對面是個幼兒園，愛子心切的.家長們早早拿著雨具：或撐著傘，或披著雨披在門外等候著放學的鈴聲。期盼中，幼兒園放學的鈴聲終于響了。家長們魚貫而入，將孩子們納入自己的羽翼之下。
隨著時間的流逝，幼兒園里的人越來越稀少，到最后，只剩了一個胖乎乎的小孩。
“那小孩的父母不來接他嗎？”我想。
又過了一會兒，小男孩朝我的方向跑來，最后躲進了小店。
“翔翔，你媽媽還沒來嗎？”令我詫異的，店主竟和小男孩攀談起來，看來小男孩大概和他很熟。
“嗯。”小男孩應了聲，說道，“媽媽一定還在教那些大哥哥大姐姐讀書。”
他的媽媽是個老師�。∥矣行@訝，這就可以解釋為什么他母親遲遲不來了，我們的老師也常為了學生而顧不上自己的子女。
“你媽媽也真是的，為了學生都忘了自己的兒子了。”店主有些責怪的說道。
“媽媽才沒有忘了翔翔呢！”小男孩搖搖自己的小拳頭抗議道，“媽媽是很好很好的老師，所以她才很忙很忙，我們的蔣老師也很忙的！”
這么小的孩子竟這么懂事！我感到很驚訝。教師是世界上偉大的職業(yè)，教師就像掌管天堂之門的圣彼得一樣，打開知識寶殿的大門讓我們進去，但他們卻常常因為要將幸福施予我們而忘了自己的子女，這份無私的奉獻曾使千萬人感動。生為學生是幸福的，但身為老師的子女卻是辛苦的，因為他們總是得不到父母完整的愛，許多人因此而責怪父母，但這小小的孩童卻是如此懂事！
中考作文 篇6
無論哪一種生活，惟有入其門經(jīng)知其趣味的人才會從中得到樂趣和享受，才會細察體味其中的別一番滋味，因此也才能視投入與付出為幸�？鞓�。真正達到精彩的高度。
"人生如夢不是夢，千般滋味老來休，問君幸福何處尋，唯有讀書是源頭"這首詩說明人生及至老年生活幸福快樂的源頭活水，便是培養(yǎng)起讀書的習慣。
讀書的好處名人大家說了千千萬，不須贅言。我覺得只要好讀書，哪怕"不求甚解"，也比無所事事"消磨時間"強得多。
生命本身就是一系列連慣的時間過程，每個人都在不同的生活方式中度過。要是把讀書溶入其中，慢慢形成生活中不可或缺的一部分，就是與圣賢偉人結緣相遇。不論結果如何，僅就過程而言，你的所有想法作為就會大大改變。你首先會感知生命是造化的厚賜，值得慶幸稱頌，進而去珍惜愛護，不會讓它枯燥無味，虛度無聊;自然就要去尋找意義價值。從這種追求探尋中就會產(chǎn)生樂趣。其大小深淺高低的'程度是隨人的認知和生活觀決定的，而認知和生活態(tài)度是靠讀書來提高和深化的。讀書是直接引領生活步步精彩的根本路徑，讓精神插上想象的翅膀，使生活時時鮮活亮麗。
步入老年后，已形成的讀書習慣，猶如有了一項的資源和獲得的珍貴生活禮品，我們不僅可以在愉悅的層面上使用它，而且還可以在深刻、永久的快樂層面上使用它。在沉浸其中獲得快樂的同時，也在更新知識，充實自我，引領開辟生活幸福的新途徑。有的老年朋友說，沒有讀書的習慣，那也不晚，任何時候都可以開始閱讀，選擇你喜歡和感興趣的書籍。隨時讀，一字一句領會，你感到了一種神奇的理療性的力量。自然樂在其中矣。慢慢地心靈感悟起來，高遠起來，思想升華閃亮，觀念精進，高屋建瓴。
偉大的經(jīng)典會引導我們從一個合適的角度和層面上去理解生活的意義和價值，而且常讀常新，其內(nèi)涵隨你的閱歷人生體悟逐漸彰顯出來。好比登山觀景，下海探寶，歷久彌新，老到天成。你將把讀書視為生活中絕對少不了的軸心，是擁有幸福的根本途徑，是更珍貴、更稀少、更堅固、更持久而增值的快樂。使你從日常俗厭中發(fā)現(xiàn)樂趣，在司空見慣里洞見新機。積以時日，便養(yǎng)成一種恬靜、淡然、鎮(zhèn)定、敏捷、愉悅的心態(tài)。也可能改善青年時壞習慣對晚景的不良影響。
這樣，老之將至也并不意味著凄涼，籠罩暮年的是更多精彩陽光。其秘密就是你仍在閱讀前行，讓內(nèi)心充滿活力，讓靈魂進行最后的漫游。
中考作文 篇7
有道是“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。正如這句話所說，媽媽每次的教訓，像一位農(nóng)婦，將各種負面情緒深深地埋在我心里。
一天晚上，天黑的伸手不見五指。窗外北風呼嘯，那如同怪獸嚎叫般的風聲叫人不寒而栗。恰恰相反，媽媽忍了一肚子火，看上去生氣極了。
大家各忙各的，互相沒有一句話。我希望知道媽媽現(xiàn)在的情緒，便裝作憤恨地問了一句：“媽，到底是誰發(fā)明出了手抄報呀！”剛才，為了完成老師布置的作業(yè)，我做了一張手抄報。我覺得還不錯，可那與媽媽的想法背道而馳。
于是，免不了一場“大戰(zhàn)”。而手抄報，就是這場“大戰(zhàn)”的導火索。媽媽沒有立刻回答我。我手心出汗，眼睛死死地盯著她的嘴唇，害怕她責罵我。此刻，我真希望沒有說出剛才的話。
不幸的事還是發(fā)生了。她盯著我，嘴里冒出來一句話：“你覺得很煩嗎？”還未等我回答，她就氣急敗壞地說了起來，“你呀，干什么都是拖拖拉拉。寫奧數(shù)題，做作業(yè)……哪都是在應付，一個字都不想多寫。還有……”就這樣，媽媽用比魯迅先生還犀利惡毒的語言，大到考試，小到上衛(wèi)生間，把我所有干的事都數(shù)落了遍。我一動不動地站在一旁，不停地擺弄著衣角，嘴抿成了一條線。我心中憤怒，傷心，自卑……五味雜陳。媽媽卻毫不理會，自顧自地繼續(xù)說著訓人的話。
“……唉，你呀，怎么什么都做不好！”姥姥喊我們吃飯，媽媽卻扔下這樣一句話，走了。我再也忍不住淚水，獨自走進了書房。我一邊哭，一邊用一個枕頭發(fā)泄心中的'情緒。在學校，我十分優(yōu)秀，可在媽媽眼里，我就像個一無是處的廢物！想到這兒，我哭得更傷心了。
事后，爸爸對我說：“你并沒有那么差勁，只是媽媽說話方式有問題罷了�！蔽依斫獍职值南敕�，但媽媽最后那句話像一把尖刀，深深地插進了我的心里。
中考作文 篇8
【考題再現(xiàn)】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文，南通中考作文：傾聽一。
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是真誠溝通的橋梁；傾聽，是凈化心靈的藝術。
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們共同在傾聽中成長。
請以“傾聽”為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選（詩歌除外）。④題目自擬。⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。
滿分作文：
傾聽
風雨中，請側耳傾聽
風雨中，我側耳細聽，聽見心泉汩汩的聲音。
南方的雨總是那么綿軟多情，連風也是輕悄悄的、怯生生的。一陣風，一陣風，那是江南輕柔安穩(wěn)的呼吸。
雨，淅淅瀝瀝地下著，仿佛那個南宋女詞人在滿腹心事地輕吟淺唱。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨潤窗欞濕綾綃，這時叩在回家的青石板路上的.木屐聲便急促起來。一陣清脆的車鈴聲劃過田野無邊的靜謐，還有一大群半大小子歡快的笑聲。他們的頭發(fā)微微揚起，他們的衣服被雨水氤氳成一幅古舊的水墨畫。于是家家緊閉的門便“吱呀”地隨之洞開，然后就是炒菜聲和一陣陣的吳儂軟語，演繹著千百年不變的安詳和美麗。
風雨中，請側耳傾聽，可曾聽見游子心中的啜泣？
風雨中，請側耳傾聽。我聽不見很多的聲音，但我可以聽到很遠。執(zhí)一卷在手，泡一杯清茶，置一盞豆燈，此時心與自然、與書墨香氣超常的熨帖……
“留得殘荷聽雨聲�！边@是亙古不變的憂傷與蒼涼。
“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來�！边@是沒齒難渝的愛國忠貞。
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”
“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風�！�
“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。”
突然想起《聽聽那冷雨》，雖是“粗頭亂服”，但終究不掩國色啊！
又想起余光中先生的一首詩：“瓦片翻飛，落下雨檐，飛入手心，若愴然的蝴蝶，沒有雨的雨季�！�
上帝說：“我用燈紅酒綠換你的風雨聲。”我說：“不換。”
上帝說：“我用車水馬龍換你的風雨聲�！蔽艺f：“不換。”
上帝說：“原來你是幸福的。”
風雨中，請側耳傾聽，可曾聽見心的聲音。
中考作文 篇9
走過，才明白，這奮斗之路是多么的難以前進�！� 題記
第一次進入校跳繩隊時，以為自己技術很是不錯的，我卻被這第一次測試打了臉。
當教練按下秒表的那一刻，我拼盡了全力，以為自己跳得很好，可轉(zhuǎn)眼望向周圍，卻忽然自己覺得自己是多么的渺小，周圍的同學哪個跳的不比我好？我好似忽然泄了氣，像一個充滿氣的氣球被人扎破了一半，手中的跳繩也變得輕飄飄的，連腿都仿佛不受自己的控制，一連失誤了好幾次。當成績出來的'那一刻，果不其然，我是最后那幾名！聽到周圍人的嬉笑，仿佛是從心底對我的鄙視！將繩收緊，我孤獨地走進了教室。
晚上回到家，我百般無聊地翻看著電視節(jié)目。不知何時，翻到一個訪談類節(jié)目，節(jié)目的嘉賓是一個殘疾人。她雖身體殘疾，卻身殘志堅，面對著眾人的嘲笑，她沒有放棄，而是將嘲笑化作前進的動力，獨自一人撐起一片天。她依靠自己的努力，不僅讓自己和家人生活得十分幸福，還給許多和她一樣的人安排了工作，并建立了屬于自己的基金會。
看到此處，我那顆早已成死灰的心仿佛又燃燒了起來。既然被嘲笑那就奮斗起來呀！證明給他們看，我是強者，我不是失敗者！燃起了斗志的我重又撿起丟在角落中的跳繩，練了起來。我還找出許多跳繩高手的視頻，十遍百遍地觀看，觀察他們的跳法并加以模仿。
終于，我有機會站到了比賽場上。場上的我，已經(jīng)不再是那個曾經(jīng)自卑的我了！幾個朋友也過來，齊齊為我加油……又一次按下秒表，只是，我卻不再慌張，因為，我知道我不再是失敗者！“跟隨自己的步伐，跳出屬于自己的風采！”我成功了！比賽完，有的同學圈過來，問我有什么技巧，如何跳好，怎么跳，我沒有回答。因為，只有我自己知道，我走的那條奮斗之路是如何的艱難！
走過，才明白，這世上哪有什么途徑，哪有什么投機取巧的事。只有奮斗，努力奮斗和拼命奮斗！ ——尾記
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