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【必備】七年級(jí)作文500字錦集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的七年級(jí)作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)作文500字 篇1
孫子曰：“凡治眾如治寡，分?jǐn)?shù)是也；斗眾如斗寡，形名是也；三軍之眾，可使必受敵而無(wú)敗者，奇正是也；兵之所加，如以鍛投卵者，虛實(shí)是也�！睕](méi)錯(cuò)，正如孫子所說(shuō)，若能使在敵人進(jìn)攻的時(shí)候不失敗，其關(guān)鍵在于“奇正”戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。倘若能將“奇正”戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得恰到好處，就能夠?qū)覒?zhàn)屢勝，所向披靡。只要巧妙的運(yùn)用“奇正”戰(zhàn)術(shù)，就算遇到各種不利的條件，也可以險(xiǎn)中取勝。著名的官渡之戰(zhàn)就是這個(gè)觀點(diǎn)的.一個(gè)很好的證明。
當(dāng)時(shí)，率領(lǐng)十萬(wàn)大軍的袁紹舉兵南下，意欲進(jìn)攻僅有四五萬(wàn)人馬的曹操。曹操與謀士荀彧經(jīng)過(guò)一陣分析后，決定在官渡這時(shí)，設(shè)防，以便尋機(jī)進(jìn)攻袁軍。但在雙方相持三個(gè)月之后，曹操卻開(kāi)始動(dòng)搖了。荀彧的信挽救了曹操。曹操看了荀彧在信中的分析，信心大增。決定以截?zé)娂Z食的方法爭(zhēng)取主動(dòng)。這一策略的實(shí)行，使袁軍軍心渙散，從而使曹軍獲得消滅袁軍的機(jī)會(huì)。
孫子曰：“聲不過(guò)五，五聲之變，不可勝聽(tīng)也；色不過(guò)五，五色之變，不可勝觀也；味不過(guò)五，五味之變，不可勝?lài)L也；戰(zhàn)勢(shì)不過(guò)奇正，奇正之變，不可勝窮也。奇正相生，如循環(huán)之無(wú)端，孰能窮之？”沒(méi)錯(cuò)，正如孫子所說(shuō)，倘若能夠利用好現(xiàn)有的資源，讓資源與資源相互依存、相互轉(zhuǎn)化，就能夠如順著圓圈旋轉(zhuǎn)般，無(wú)頭無(wú)尾，無(wú)窮無(wú)盡。
七年級(jí)作文500字 篇2
那是一節(jié)自習(xí)課，我正在做作業(yè)，筆不下油了，我拆開(kāi)筆管，拿出筆芯一看，發(fā)現(xiàn)筆芯里的油已經(jīng)用光了。這時(shí)，我正巧看見(jiàn)同桌用鋼筆吸著墨水，他的動(dòng)作使我靈機(jī)一動(dòng)：既然鋼筆可以吸墨水，那圓珠筆為什么不可以呢？對(duì)！我要打破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)圓珠筆吸墨水的先例�？墒�，想雖這么想，那用什么辦法將墨水吸進(jìn)筆芯里呢？我咬著筆芯的一頭，思來(lái)想去，始終沒(méi)有結(jié)果。突然，我來(lái)了靈感，我興奮地把筆芯的筆頭拔掉，一端伸進(jìn)墨水瓶中，用嘴含著上邊的一端，輕輕一吸，只見(jiàn)墨水漸漸上升了，我心里樂(lè)開(kāi)了花，暗想自己的發(fā)明即將成功，興奮極了。這時(shí)只聽(tīng)同桌咋咋呼呼地說(shuō)：“干嘛，想自殺��！”我看也沒(méi)看他一眼，繼續(xù)我的工程。
我控制住吸水的力量，眼看筆芯里的墨水已經(jīng)上升了許多，但是我還想盡量多吸一點(diǎn)，可當(dāng)我吸最后一口時(shí)，倒霉的事情發(fā)生了，筆芯里墨水竟然被我吸進(jìn)了嘴里，一股怪味頓時(shí)充滿了整個(gè)口腔，我趕忙吐掉嘴里的墨水，同桌看我咧著嘴，皺著眉，滿嘴烏黑，一副狼狽的樣子，笑得前仰后合。
可是，我仍不甘心，跑到水池邊洗凈了滿嘴的墨漬后又重新干了起來(lái)。我又重新將筆芯里吸了些墨水，按上筆頭，裝在筆殼中，然后在紙上輕輕地劃起，出現(xiàn)了斷斷續(xù)續(xù)的痕跡，望著那烏黑的筆跡，我心中有說(shuō)不出的'高興。
雖然這次嘗試我并沒(méi)有取得完美的成功，但它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我并不后悔，因?yàn)楣磐駚?lái)，有多少人不正是從一次次的失敗中爬起，最終完成發(fā)明創(chuàng)造的嗎？這只是我通往成功路上的一個(gè)小波折罷了。因?yàn)�，沒(méi)有想像，沒(méi)有實(shí)踐，哪里談得上發(fā)明創(chuàng)造呢？
七年級(jí)作文500字 篇3
我是一匹馬，奔馳在一望無(wú)際的草原上……
人類(lèi)所曾做到的最高貴的征服，就是征服了我們這種剽悍的動(dòng)物——馬。我們和人類(lèi)同生死，共榮辱。幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為人類(lèi)忠誠(chéng)的朋友。在現(xiàn)代社會(huì)中，雖然我們的作用越來(lái)越小，但我們畢竟在歷史上為人類(lèi)作過(guò)重要貢獻(xiàn)。
“將軍，敵方將領(lǐng)正率領(lǐng)15萬(wàn)大軍朝這兒蜂擁而來(lái)，請(qǐng)將軍定奪。”探子來(lái)報(bào)說(shuō)。我的主人——生為三軍統(tǒng)帥的他立即下令：點(diǎn)齊三軍，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)！隨后，他有吩咐左右說(shuō)：“去牽我的'戰(zhàn)馬來(lái)！”可這句話好像沒(méi)人聽(tīng)到一樣，沒(méi)有人說(shuō)話，也沒(méi)有人離開(kāi)。他又重復(fù)了一遍，才有人吞吞吐吐的說(shuō)：“可是將軍……”“可是什么？”他說(shuō)：“還不快去！快去！”原來(lái)，他幾天前因?yàn)閯诶圻^(guò)度，臥病在床，雖然現(xiàn)在恢復(fù)的差不多了，但是，要出戰(zhàn)就……他又吼了一聲，沒(méi)辦法，他們只好將我牽到他面前。他一把跨到我的背上。
戰(zhàn)場(chǎng)上，兩軍交鋒了。他身先士卒，沖在最前面，奮勇殺敵�？吹綄④妿Р∩详嚕勘鴤兏⒂铝�。忽然，他中了一冷箭，翻身落下馬了。士兵們沖了上去，要跟敵兵拼個(gè)你死我活，為將軍報(bào)仇。不一會(huì)兒，便全殲了敵人。
這時(shí)，我被其它馬叫醒了，剛才的一切都不見(jiàn)了。
我是一匹馬，奔馳在一望無(wú)際的草原上……
七年級(jí)作文500字 篇4
談到作文，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)擺出一副愁眉苦臉的樣子，那更何況寫(xiě)作呢。一提起筆，腦子里就一片混亂，不知道該寫(xiě)什么好，根本就沒(méi)有一點(diǎn)兒寫(xiě)作的思路。我也寫(xiě)了七年的作文，大約100篇，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)兒嚇人，但真正的好文章出奇的少。。
七年作文，七年甘苦，寒窗苦讀了七年，同學(xué)們也各有各的滋味在心頭。就說(shuō)我吧。我在小學(xué)時(shí)，每天都要寫(xiě)一篇日記，經(jīng)常為寫(xiě)日記而煩惱。日記日記，一日不記，胡編亂記，這還算是很好的了，因?yàn)楹竺嫒际亲魑模@也算是為寫(xiě)作文打下基礎(chǔ)。作文作文，一作無(wú)文。如果在寫(xiě)作的過(guò)程中，胡編亂造，就很容易脫離實(shí)際，把別人的作文寫(xiě)進(jìn)自己的作文中，那就顯得不真實(shí)，閱卷老師一看就覺(jué)得虛假，就不會(huì)給你高分。在作文中最好不要寫(xiě)到自己，因?yàn)樵谧魑闹械哪憧偸且粋�(gè)不太進(jìn)步的角色，總是有這樣那樣的缺點(diǎn)
正所謂作文難，寫(xiě)好作文更難。但畢竟苦中有樂(lè)，難中有益，在寫(xiě)作中總會(huì)得出一些啟示，通過(guò)寫(xiě)作，可以發(fā)表自己獨(dú)立的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)，表達(dá)自己的情緒。要寫(xiě)好作文，就必須知道作文的體裁，還有作文的文體，寫(xiě)作的順序等等關(guān)于作文的`概念等。寫(xiě)作還要掌握作文的要素，那就是生活。寫(xiě)作與生活是分不開(kāi)的，要想寫(xiě)好作文，就必須時(shí)時(shí)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，把生活融入到作文中去，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章一定會(huì)贏得別人的好評(píng)。有的同學(xué)抱怨自己寫(xiě)的文章不夠生動(dòng)，沒(méi)有好材料作為素材。反之，有的同學(xué)的文章有生動(dòng)感人的材料，但缺乏真實(shí)感寫(xiě)出來(lái)的文章也未必是好文章。
說(shuō)到這兒，意猶未盡，我總結(jié)出了一些知識(shí)，寫(xiě)作文應(yīng)該從身邊的小事寫(xiě)起，天下事多，就看我們?nèi)缦蛳蛉?duì)待，去感受，寫(xiě)作文還應(yīng)該寫(xiě)自己的經(jīng)歷，自己的認(rèn)識(shí)，才能寫(xiě)出真情實(shí)感的好文章來(lái)。
七年級(jí)作文500字 篇5
一轉(zhuǎn)眼，暑假過(guò)去了，新學(xué)期來(lái)了。新的學(xué)期，我們總是有那么多的期盼，希望新的學(xué)期我們可以有一個(gè)新的開(kāi)始。
從前，我是班級(jí)里的一位中等生，但經(jīng)過(guò)自己的拼搏奮斗拿到了班上的上等水平。即使是這樣，和老師、同學(xué)還是有許多糾紛無(wú)法解決。細(xì)想起來(lái)，心中還是有許多陰影未得以完善。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。誰(shuí)也無(wú)法最到最好，只能力求更好。一學(xué)期過(guò)去了，我有許多感受，老師無(wú)私的關(guān)懷，同學(xué)盡力的幫助，都深深映在我的腦海中;有時(shí)，會(huì)有些責(zé)備。但無(wú)抹去的卻是人們的善良，發(fā)自?xún)?nèi)心的美好。
現(xiàn)在，我和新的校園一天天熟悉了起來(lái)。有剛開(kāi)始的生疏變得密切;由原來(lái)的冷淡變得更加熱情。但也由原來(lái)的認(rèn)真變得馬虎，;由原來(lái)的沉著變得浮躁。隨之便養(yǎng)成了一種惰性。我不同從前那般仔細(xì)了，而是越來(lái)越懶惰，無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此成績(jī)比以往略有退步。我直至今日覺(jué)悟過(guò)來(lái)，我期末的退步是由隨之養(yǎng)成的惰性而決定的。
今后我要改掉自己的'不足，拿出以往那股奮斗的精神來(lái)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。給自己定更高的目標(biāo)，讓自己有前進(jìn)的動(dòng)力為了理想，奮勇拼搏。改掉這學(xué)期糾纏我的惰性，養(yǎng)成好的習(xí)慣，更重要的是要與同學(xué)和善的交往，與老師和睦相處，成為同學(xué)、老師眼中的優(yōu)等生!
新學(xué)期來(lái)了，相信新的學(xué)期我一定可以做的更好，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!
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