有關(guān)大學(xué)生早退檢討書(shū)四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中犯錯(cuò)誤以后，為此要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反省，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)犯錯(cuò)的原因要描述清楚。大家知道正規(guī)的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的大學(xué)生早退檢討書(shū)4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生早退檢討書(shū) 篇1
尊敬的XX：
您好！
今天，我懷著深深的歉意和愧疚，為我早退的行為作深刻的檢討。彼時(shí)，我還完全不知道自己已經(jīng)犯了一個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。這樣的行為讓您感到憤怒而震驚，您簡(jiǎn)直不敢相信這是一個(gè)所謂有文化有素質(zhì)的大學(xué)生做出的行為，您認(rèn)為，這分明就是目無(wú)法紀(jì)的.代名詞。因此，您領(lǐng)導(dǎo)的紀(jì)檢部成員感到自己的責(zé)任重大，對(duì)我們這些后知后覺(jué)的愚昧學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅而深刻的教育。在這樣充滿關(guān)懷和體貼的教育下，我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任，做一名合格的大學(xué)生。
此致
敬禮
大學(xué)生早退檢討書(shū) 篇2
尊敬的老師：
您好！
今天是我第一次得到您的批評(píng)吧，就因?yàn)槲以诮裉焐献粤?xí)課的時(shí)候早退了，為此我只能跟您說(shuō)一句抱歉了，但是我覺(jué)得我十分有必要跟您解釋一下，我不想您因此誤會(huì)我，我不是那種想曠課、想早退就隨便違反班規(guī)的人，這件事真的是另有隱情，如果您在聽(tīng)過(guò)我的解釋后，還是覺(jué)得我該罰，那么我也無(wú)話可說(shuō)，我也不會(huì)讓您為難，到那時(shí)我會(huì)無(wú)條件接受處罰的。
我的心里非常清楚，班規(guī)里是存在不準(zhǔn)早退這條的，并且違反了就要罰款還要打掃環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，我也不想早退的，但是我那也是無(wú)奈之舉啊，我是有胃病的，經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就給我痛的死去活來(lái)的，那種滋味特別難受，今天可能是因?yàn)闆](méi)吃早餐，上午我就疼了一上午，最后一節(jié)課自習(xí)課的時(shí)候，我是真的忍受不下去了。然后我就想請(qǐng)假去寢室吃藥，我是有在寢室備著胃藥的，但是今天白天您都是不在學(xué)校的，我也不知道您去哪了，我想跟您請(qǐng)假也沒(méi)地方請(qǐng)啊，然后我就跟班長(zhǎng)請(qǐng)假，但是您知道他說(shuō)什么嗎？“別裝了行嗎？不就是想早點(diǎn)下課然后去食堂不用排隊(duì)就可以吃飯嗎？你這樣的人我見(jiàn)多了，回去坐著吧�！边@是他的原話，我就不明白了，我有那么不值得信任嗎？您說(shuō)我遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？我后來(lái)就直接是選擇走了，我不管是否下課沒(méi)，也不管班長(zhǎng)在我背后叫的啥，反正我當(dāng)時(shí)腦子里就一個(gè)念頭，快點(diǎn)回寢室吃藥，然后躺著休息下。
晚自習(xí)的時(shí)候，您就出現(xiàn)了，班長(zhǎng)跟您反映了我今天上自習(xí)課早退的事情，您直接就開(kāi)始批評(píng)我了，可能您今天也心情不好吧，然后自己的學(xué)生還做出這種事來(lái)惹您不開(kāi)心。
老師，您說(shuō)我在遇到這種情況的時(shí)候應(yīng)該怎么辦，我也想按照請(qǐng)假的流程來(lái)走，但是班長(zhǎng)不同意啊，我也不知道他是被多少人欺騙過(guò)了，才會(huì)這么的不相信我，這真的是讓我非常的`無(wú)奈，我也是沒(méi)辦法了，才做出早退的行為的，否則我肯定是跟您請(qǐng)到假之后才會(huì)離去的。以上這些就是我要跟您解釋的東西，我知道您一直都是非常深明大義的，這件事一定可以給我一個(gè)滿意的解決方案的，我相信您，您在我的心目中的地位可是非常崇高的，您要我干嘛我就干嘛，絕無(wú)二話，我也不想跟您惹麻煩，讓您不高興的，但是我今天是真的是身體出問(wèn)題了，我才上課早退的，偏偏在這天您有不在學(xué)校，這才出現(xiàn)了今天這件事。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
大學(xué)生早退檢討書(shū) 篇3
敬的老師：
您好，我在此向您遞交這份深刻晚自習(xí)早退的`檢討書(shū)，我徹底地知道錯(cuò)了。我錯(cuò)就錯(cuò)在不應(yīng)該不遵守晚自習(xí)考勤紀(jì)律，犯了早退的錯(cuò)誤。此時(shí)，我面對(duì)錯(cuò)誤供認(rèn)不諱，我對(duì)于早退給您造成的困擾，給同學(xué)樹(shù)立的不良范例，給班級(jí)紀(jì)律形成的沖擊，向您表示深深的歉意。
回顧錯(cuò)誤，我是多么的不應(yīng)該與不老實(shí)啊。作為一名學(xué)生，應(yīng)該遵守《學(xué)生日常行為規(guī)范》與《學(xué)生在校行為規(guī)章》等紀(jì)律準(zhǔn)則，可是我恰恰忽略了對(duì)自身紀(jì)律的約束，提早20分鐘就離開(kāi)教室跑回家里。雖然我家路途遙遠(yuǎn)，提早回去情有可原，但是歸根結(jié)底還是我的紀(jì)律錯(cuò)誤。
最后，我懇請(qǐng)您能夠原諒我，我在今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)提高成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
大學(xué)生早退檢討書(shū) 篇4
尊敬的班主任老師：
說(shuō)實(shí)話，對(duì)于寫(xiě)這份檢討書(shū)，最開(kāi)始，我心里面還是有些不甘，但是仔細(xì)想想，我那天的所作所為，確實(shí)錯(cuò)誤的，所以，今天，我懷著誠(chéng)摯的歉意，給您也給我自己寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您也向我自己，表示我對(duì)不上晚自習(xí)這種惡劣行為深深譴責(zé)，并保證以后絕不再犯的決心!
記得早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課，特別是晚自習(xí)。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，不過(guò)那天的情況，我確實(shí)又不是理由的'理由，不過(guò)還是因?yàn)闆](méi)有把晚自習(xí)這事情放在心上，所以犯下了錯(cuò)誤。
那天原本是要開(kāi)“運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)大會(huì)”，所以我身上什么都沒(méi)有帶，甚至連MP4和手機(jī)都沒(méi)帶(重點(diǎn)就是P4沒(méi)帶啊)。但是由于先到班上去了一趟，團(tuán)支書(shū)告訴我說(shuō)，今天不開(kāi)班會(huì)了，我再看到班上學(xué)生會(huì)的同學(xué)都不在，看看時(shí)間，不好，遲到了!于是就趕緊趕去多一。不過(guò)還是去晚了一步，會(huì)議已經(jīng)開(kāi)始了。
在門(mén)外碰到了另外一個(gè)學(xué)生會(huì)的同學(xué)(看看，美兮我對(duì)你多好，都沒(méi)有出賣(mài)你哦)，她也站在門(mén)外不知道該怎么做。
期間團(tuán)總副書(shū)記出來(lái)接電話，她沒(méi)讓我們進(jìn)去，后門(mén)也是關(guān)著的。
由于我們兩個(gè)身上什么東西都沒(méi)帶，又不想自己像個(gè)白癡一樣在教室里坐上個(gè)2個(gè)小時(shí)，所以最后我們決定，她回寢室，我(勉為其難的上了多一二樓)去上網(wǎng)(看看我多無(wú)辜啊)。我想啊，上網(wǎng)上一會(huì)兒再下去看看說(shuō)不定后門(mén)會(huì)開(kāi)，哪知道一上網(wǎng)就忘了時(shí)間。
不過(guò)就像老師說(shuō)的那樣，這不是理由，我原本可以會(huì)寢室拿了東西再去上自習(xí)的，而我卻沒(méi)有這么做，注意證明，我心里根本就不想上自習(xí)沒(méi)把自習(xí)放在心上。
身為一個(gè)學(xué)生會(huì)的成員更身為一個(gè)班委，不上晚自習(xí)不僅是對(duì)自身的一種不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)班上同學(xué)的一種極度不負(fù)責(zé)任的行為!因?yàn)槭紫龋辔拇嬖诰褪墙o一個(gè)班級(jí)帶來(lái)領(lǐng)頭作用。一個(gè)好的領(lǐng)頭作用，可以把一個(gè)組織，一個(gè)集體帶領(lǐng)到一個(gè)不說(shuō)什么偉大了不起的高度，至少還是會(huì)帶領(lǐng)大家走在正確的道路上。而一個(gè)壞的帶頭，卻很可能讓班級(jí)走向萬(wàn)劫不復(fù)的地步。
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
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