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杯底朝天水不流作文

時間:2022-08-22 01:43:23 優(yōu)秀作文 我要投稿
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杯底朝天水不流作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的杯底朝天水不流作文,歡迎閱讀與收藏。

杯底朝天水不流作文

杯底朝天水不流作文1

  哎呀!杯底朝天水竟然不會流?這是怎么一回事呢?那就讓我給從頭講起吧!

  上課鈴聲響了,周老師拿著實驗道具走進教室,兩個杯子,幾張紙片,后面跟著一位同學端著一盆水,我們滿臉疑惑望著周老師,不知這其中賣的什么藥,只見周老師神秘兮兮地對同學們說:“今天,我們來做一個實驗!苯淌翌D時像炸開鍋般七嘴八舌議論起來,“我們把一個杯子裝滿水,用一張紙片蓋在上面,把杯子倒過來,你們猜,紙片會不會掉下來呢?”同學們再次開始議論:“肯定會!”又有的同學說:“不會吧!”話語是滔滔不絕。

  實驗開始:我們瞪大眼睛,仔細看著周老師的一舉一動;先用左手拿著一個杯子,用右手的杯子把水盛在左手的杯子里,將其盛滿,再用紙片把洞口蓋上,壓一壓,激動人心的時刻到了,“五、四、三、二、一!”周老師將左手的杯子翻轉(zhuǎn)了一下,就在這個時候,同學們既緊張又激動,一幅令人驚奇的情景出現(xiàn)在我們眼前:杯子里的水紋絲不動,紙片也沒掉下來。我們驚訝極了!“同學們,有誰知道是怎么一回事?”“一定是紙片有問題!薄安!不!一定涂了膠水!”……

  “不!同學們,真正的原因是:杯外的.空氣想要進杯子里去,而水又想外流,這兩股力量就剛好把紙夾在了中間,使得杯口紋絲不動!边@百思不得其解的謎終于解開了,同學們覺得太不可思議。

  通過這次實驗,我明白了知識是學無止境的,可是這不過是滄海一粟罷了,所以,讓我們用心去發(fā)現(xiàn),探索大自然的知識學問吧。

杯底朝天水不流作文2

  今天上課時,老師說要給我們變個魔術(shù),我才不相信呢,老師還會變魔術(shù)?誰知,老師果真拿出道具開始了。

  老師取出一個玻璃杯,給杯子里注滿水,水滿得都溢出來了,再用硬紙板蓋到杯口上按緊,一本正經(jīng)地對我們說:“咱們要給它‘運運氣’,不然它不聽話呀!崩蠋煛斑\足了氣”,我們也跟著吹氣,老師看著我們,問道:“如果把杯子倒過來,讓杯底朝天,你們說水會流出來嗎?”“會——”“不會——”大家七嘴八舌地喊著。老師說:“看好了!蓖瑢W們不再爭執(zhí),雙眼緊緊地盯著杯子,教室里安靜得連根針掉在地上都能聽見。只見老師左手握著杯子,右手按著紙板,把杯子翻轉(zhuǎn)過來,然后輕輕地移開右手,呀!杯里的水竟只用一個小小的硬紙板就可以托住!我們要試一試,看看自己會不會變魔術(shù),李培超搶到杯子,飛快地灌滿水,蓋上紙板,翻轉(zhuǎn),讓杯底朝天,移開手,水沒有流出來,也成功了!

  老師告訴我們:當杯子灌滿水后,杯里就沒有空氣了,外面的空氣給了紙板一個向上托的`力,我們把這個力叫大氣壓力,這樣,硬紙板才不會掉下來,水也就不會流出來——老師還講了一些有關(guān)大氣壓的事,我這才明白神奇的大氣壓就藏在我們身邊。

  看來,在生活中還有很多很多類似的“魔術(shù)”,只要我們細心觀察,多動腦筋,就會獲得意外收獲。

杯底朝天水不流作文3

  哎喲!杯四腳朝天水居然不容易流?它是如何一回事兒呢?那就要我給從頭開始說起吧!

  上課鈴聲響了,周老師拿著實驗游戲道具走入課室,2個杯子,多張紙片,后邊跟隨一位同學們端著一盆水,大家一臉疑慮望著周老師,不知道這在其中賣的什藥,但見周老師神秘兮兮地對同學們說:“今日,大家來做一個實驗!闭n室猛然像炸沸騰般七嘴八舌討論起來,“大家把一個杯子盛滿,用一張紙片蓋在上面,把杯子倒過來,大家猜,紙片是否會掉下去呢?”同學們再度剛開始討論:“毫無疑問會!”又有的同學說:“不會吧!”語句是侃侃而談。

  實驗剛開始:大家瞪大眼,細心看見周老師的一舉一動;先用右手拿著一個杯子,用左手的杯子把水盛在右手的杯子里,將其裝滿,再用紙片把洞邊蓋上,壓一壓,振奮人心的時刻來到,“五、四、三、二、一!”周老師將右手的杯子旋轉(zhuǎn)了一下,就在這個時候,同學們既焦慮不安又興奮,一幅讓人驚訝的場景出現(xiàn)在大家眼下:杯子里的`水巋然不動,紙片也沒掉下去。大家詫異無比!“同學們,誰知道是怎么一回事兒?”“一定是紙片有什么問題。”“不!不!一定涂了強力膠!”……

  “不!同學們,真實的緣故是:杯外的氣體要想進杯子里去,而水又想流失,這雙股能量就恰好把紙夾在了正中間,促使瓶口巋然不動。”這迷惑不解的謎總算解除了,同學們感覺太難以置信。

  根據(jù)此次實驗,我懂得了知識是學海無涯的,但是這不過是滄海一粟而已,因此 ,使我們認真去發(fā)覺,探尋自然界的專業(yè)知識大學問吧。

杯底朝天水不流作文4

  時光依舊翻閱著腦海里的故事,許多故事隨著時光的流逝而慢慢消失了。有一件事卻讓我感到歷歷在目。

  星期五的早上,周老師大步流星地走進教室,大家立刻把注意力都放在了她的手上。咦?周老師的手里拿了一個玻璃杯、幾張紙片和一盆水。接著,周老師神秘兮兮地對我們說:“今天,我要給大家變一個魔術(shù)。你們一起來見證奇跡的發(fā)生吧!”

  魔術(shù)開始了,只見周老師左手拿著一個玻璃杯,右手也拿了一個玻璃杯。接著用右手的玻璃杯把左手的玻璃杯裝滿了水,然后右手拿起一張紙片貼在了玻璃杯的杯口,快速的把玻璃杯倒了過來,杯口向下。大家忍不住輕輕地發(fā)出一聲驚嘆。周老師對我們說:“孩子們,你們覺得我把按著紙片的.松開,水會不會就出來呢?”同學們立刻議論紛紛,有的說一定會流出來的,有的說不會吧,有的說會……正在大家爭論不休的時候,周老師讓大家安靜下來,看一看奇跡是如何發(fā)生的,F(xiàn)場一片寂靜,掉一根針的聲音都能聽得見。只見周老師慢慢地把手挪開了,同學們不由地捏了一把汗!鞍。≌媸巧衿!”“水沒有流下來!”“快看,快看,沒有水,沒有水!”同學們瞬間沸騰了。周老師環(huán)顧四周,示意大家靜下來,開始講解這個實驗的奧秘。原來,水沒有流出來,是因為杯子外面的空氣想要進入杯子,而杯子里的水又想流出來,這樣兩股壓力把紙片牢牢地夾在了中間,使得紙片在杯口紋絲不動。大家這才恍然大悟,魔術(shù)原來也是有科學道理的呀!

  通過這個小實驗,我明白了善于觀察,勤于動腦,巧妙利用身邊的物品能制造出不少的“奇跡”吶!

杯底朝天水不流作文5

  哎呀!杯底朝天,水居然可以不流出來。這到底是怎么一回事,還得從頭說起。

  “今天,我們來做一個小小的科學實驗,非常簡單,你們可要看仔細啰!”黃老師說。今天要做什么實驗呢?黃老師陰笑著,他肯定又要整我們了,我想。

  黃老師把一個空杯子和一個盛滿水的杯子擺在我們面前,然后將滿杯子的水向空杯子倒去,慢慢的,空杯子里的水滿的快溢出來了,黃老師將一張正方形的'紙片蓋在杯口上,用右手掌心壓了壓,捂住杯口,左手握著杯底緩緩地將杯子倒了過來,然后把捂住杯口的手慢慢挪開。我想:呀,黃老師這是干什么呀?他的手一松開,紙就會掉下來,水也自然會倒出來。我還是防著點吧!于是,我往后退了退,微閉雙眼,等待預想中的“水漫金山”?蛇^了一會兒卻仍風平浪靜,我睜開雙眼,不可思議的事發(fā)生了,杯口的紙竟然牢牢地占在杯口沒有掉下來,水也沒有倒出來。難道是黃老師預先在紙上涂了膠水?我們滿臉疑惑,后來,經(jīng)黃老師解釋,我才明白,杯底朝天水不流是因為杯外的空氣想要進到杯子里去,而水又想往外流,這兩股力量就剛好把紙夾在了中間,使得杯口的紙在杯口紋絲不動。

  嘻嘻,下次我也要把這個“魔術(shù)”做給我的弟弟和姐姐看,讓他們知道科學并不是那么神秘,因為它就在我們身邊。

杯底朝天水不流作文6

  杯底朝天水不流,怎么可能呢?莫非是杯子有問題?還是紙有問題?都沒問題,這是大氣壓在做怪。

  上課了,張老師拿出了一個玻璃杯和一張白紙。難道張老師又要玩什么稀奇古怪的游戲了?是要變魔術(shù)嗎,難不成要變一條魚出來?或者是變在一杯飲料讓我們品嘗?不管怎樣,好玩就行。張老師把紙貼在杯口,把杯子翻了一個身,變成了杯底朝上。張老師輕輕地把手放了下來,沒等手放好,紙馬上像只凌空飛舞的白色蝴蝶飄落了下來。這又是干什么呢?我的心中充滿了一個個大問號。只有耐心地等待,張老師又往杯里灌進水,張老師的葫蘆里到底賣的.什么藥啊?接著張老師還是和第一次一樣,還是把杯子翻了個身,杯底又朝上了。我心想:“會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?水一定會沖出來的。”接下來的現(xiàn)象讓我大吃一驚,水沒有沖下來,紙竟然不可思議地緊貼在杯口,連一滳水都沒流出來。這到底是怎么回事?教室里頓時熱鬧起來,大家議論紛紛,都非常奇怪呈現(xiàn)在我們眼前的奇妙景象。有同學說是里面充滿了空氣,而有的同學卻又有不同的看法,認為里面沒有空氣。張老師搖了搖頭,告訴了我們正確答案。原來在我們的生活中有一種看不見摸不著的大氣壓,它的壓力要比杯中水的重力大,所以水不會流出來,紙片也不會掉下來。

  這一次實驗雖然簡單,卻讓我們懂得了大道理,我喜歡這樣的實驗。