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握手優(yōu)秀作文（精選14篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的握手優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
握手優(yōu)秀作文 篇1
你筆下的江湖，留在我枕邊，留在刀光劍影的夢(mèng)里，在昏黃的燈光下?lián)u曳。于是我學(xué)會(huì)，與成長(zhǎng)握手，欣然面對(duì)；與人生百態(tài)握手，堅(jiān)持本心；與時(shí)光握手，坦然接受。
在《神雕俠侶》中初遇楊過(guò)和小龍女時(shí)，半懵半懂。唯有少年的成長(zhǎng)歷程深深在腦海中印刻，從無(wú)人過(guò)問(wèn)的孤苦小孩，到俠肝義膽的少年，在全真教待遇不公，后又遭遇斷臂。歷經(jīng)風(fēng)雨之后，他終成為那個(gè)可以保護(hù)姑姑，救濟(jì)世間的.神雕大俠了。我默然，斷臂的楊過(guò)依舊能夠向前走，在華山上論劍驚得眾人慨嘆。那我攀爬在中考大山的半山腰上，站在成長(zhǎng)考驗(yàn)我的第一份考卷之前，也應(yīng)笑著伸手，與它相握。就像在八百米長(zhǎng)跑將要支撐不住時(shí)咬牙沖刺，在解不出幾何題欲要崩潰時(shí)深呼吸，在無(wú)數(shù)個(gè)難熬的夜和掙扎的清晨對(duì)自己說(shuō)：別怕，這就是長(zhǎng)大。我與成長(zhǎng)中的苦難握手，讓它成為我登上華山的長(zhǎng)梯。
后來(lái)又走進(jìn)《射雕英雄傳》，與郭靖黃蓉相逢。桃花島上嬌生慣養(yǎng)的女兒家，蒙古部落走出的敦厚少年，走過(guò)了人生百態(tài)。有剛正不阿的同道中人，滿腔義氣的江南七怪，灑脫如老頑童周伯通，亦有邪惡如黑白雙煞和那西毒歐陽(yáng)鋒。世道亂做一團(tuán)，我驚訝于此時(shí)的郭靖寬厚本性依舊不改，不厭棄人世，不隨波逐流，卻又與這百態(tài)相融的天衣無(wú)縫。我不知道，自己在多年后是否還能美好純真一如年少，不知道旅途過(guò)半看太多人事是否會(huì)迷亂雙眼。但我清楚，要勇于學(xué)著與愈加復(fù)雜的世界說(shuō)你好，秉承初心立在莽莽世間，不染心神亦不斥所遇，握手相待。
再后來(lái)，我鮮少進(jìn)你勾勒出的江湖了。直至二零一八年的十月，都惋嘆世間再無(wú)英雄客，再無(wú)江湖人。我搖頭，文化傳統(tǒng)的底蘊(yùn)仍在，你所傳的正義精神永在，只不過(guò)是時(shí)光在流逝。我又想起你頂峰時(shí)封筆，歸去時(shí)安詳，坦然接受時(shí)過(guò)境遷，平和對(duì)待相遇和離別。是啊，我們都來(lái)江湖上走一遭，不妨與時(shí)光握手言和。
不依賴(lài)過(guò)去，不恐懼將來(lái)，就讓我也學(xué)著同你和他們一般與一切握手，心定神安，磊落如俠者吧。
相濡以沫，不如相握于江湖。
握手優(yōu)秀作文 篇2
從小到大，已與不少人握過(guò)手，可這兩年，人大了，才發(fā)現(xiàn)“握手”中自有天地，“握手”也能改變一個(gè)人。
小時(shí)候，大人們愛(ài)握住我的小手，那是因?yàn)槲疫�不會(huì)說(shuō)話，也不懂說(shuō)話，他們要通過(guò)手來(lái)傳達(dá)對(duì)我的愛(ài)，來(lái)改變我;上學(xué)，同學(xué)之間握手，或傳達(dá)著對(duì)我的熱情，或暗示著對(duì)我的意見(jiàn)，希望我改變性格;畢業(yè)了，與老師握手，那是告別，老師那重重一握，希望在新的環(huán)境里改變我的思想;家中親人在我走出家門(mén)時(shí)與我握手，告訴我已經(jīng)成人了，要懂得適應(yīng)社會(huì)，改變自己的`命運(yùn)。所有的一切，親情、友情讓我改變自己盡在兩只手的交流中。
無(wú)數(shù)次握手改變了我，記憶鮮活的事還有幾件：
鏡頭一：去年，我發(fā)高燒，被送到醫(yī)院急救。我躺在病床上，掛著鹽水，只覺(jué)得渾身燥熱，周?chē)黄岷�。我的另一只手在病床邊摸索，渴望抓住些什么。這時(shí)，一只溫?zé)岬氖志o緊抓住了我，耳邊傳來(lái)媽媽沙啞的聲音：“云云，你要堅(jiān)持住�！拔乙幌伦影察o了下來(lái)。因?yàn)槲抑缷寢尵驮谏磉�。我就像受傷的小鹿撲進(jìn)了母親的懷抱，漂泊的小舟駛進(jìn)了港灣。我緊緊握住這只手，感覺(jué)一股生命的活力正源源輸入我的體內(nèi)。我猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)很久沒(méi)有接觸媽媽的身體了，已好久不像小時(shí)候總愛(ài)摟著媽媽?zhuān)趮寢寫(xiě)牙锶鰦闪�。莫非女兒大了，就�?huì)自覺(jué)不自覺(jué)地要遠(yuǎn)離媽媽?zhuān)柽h(yuǎn)了媽媽?握著媽媽的手，病中的我頓生一種力量，這種力量改變了我的病情……
鏡頭二：開(kāi)學(xué)初，我與好友發(fā)生了矛盾，好長(zhǎng)一段時(shí)間互不理睬。終于，那一天，她來(lái)找我，相對(duì)許久，我倆卻不知說(shuō)什么好。忽然，她伸出了手，我也伸出了手，兩只手緊緊地握在一起，卻依然沒(méi)有話語(yǔ)。因?yàn)�，在此時(shí)，所有的話語(yǔ)，所有道歉的話、自責(zé)的話都不用說(shuō)，兩只手早已改變了我們的過(guò)去，將我們緊緊連在一起了。
讓我們好好體會(huì)手的語(yǔ)言，好好珍惜手與手的相握吧，因?yàn)樗菒?ài)的交融，會(huì)改變我們的過(guò)去;因?yàn)樗切牡南喾�，�?huì)設(shè)計(jì)我們的未來(lái)!
握手優(yōu)秀作文 篇3
從小到大，我與不少人握過(guò)手，可現(xiàn)在才明白，握手很重要。
小時(shí)候，媽媽愛(ài)握住我的小手，她通過(guò)手的溫度來(lái)傳達(dá)對(duì)我的愛(ài)；在學(xué)校，同學(xué)之間握手，傳達(dá)著對(duì)我的熱情；畢業(yè)了，與老師握手，那是告別，老師的重重一握，飽含著對(duì)我的期待。
就在體味著不同的手掌溫度的時(shí)候，我慢慢長(zhǎng)大了。
初學(xué)自行車(chē)，膽小的我總是上去了，眼睛看向地面蹬一下，又趕緊下來(lái)，從來(lái)不敢蹬第二圈。直到媽媽看見(jiàn)我的樣子，她匆匆走來(lái)，在后面扶著車(chē)座，鼓勵(lì)我向前看，對(duì)我說(shuō)：女兒，加油，堅(jiān)持住，堅(jiān)持就是勝利。當(dāng)我能夠自由地騎著自行車(chē)來(lái)回的.時(shí)候，媽媽緊緊握著我的手，我知道，那是媽媽的鼓勵(lì)和開(kāi)心。
進(jìn)入學(xué)校了，在家被慣壞的我一時(shí)間無(wú)法處理好和同學(xué)的關(guān)系。我與好友發(fā)生了矛盾，我們好長(zhǎng)一段時(shí)間互不理睬。終于，那一天，她來(lái)找我，相對(duì)許久，我倆卻不知說(shuō)什么好。忽然，她伸出了手，我也伸出了手，兩只手緊緊地握在一起。雖依然沒(méi)有話語(yǔ)，可是我已經(jīng)從兩只溫暖的手中感受到了彼此的諒解。我知道，那次握手，表達(dá)了好友對(duì)我的寬容和關(guān)心。
小學(xué)畢業(yè)了，我要上初中了。想到我好像從來(lái)都沒(méi)有握過(guò)老師的手，因?yàn)槔蠋熆偸呛車(chē)?yán)肅，讓我很有距離感。在畢業(yè)前夕，我怯生生地握了她的手，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：你是老師的驕傲，老師相信你也能在新環(huán)境成為更棒的自己！我知道，老師的手在向我傳遞著力量，在這握手中，我感受到了濃濃的師生情，這是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和期待。
成長(zhǎng)還在繼續(xù)，讓我們好好體會(huì)手的語(yǔ)言，好好珍惜手與手的相握吧，讓握手，給我們更多的感動(dòng)，給我們更多的力量！
握手優(yōu)秀作文 篇4
清晨的陽(yáng)光照亮了每一個(gè)角落，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的歌唱，一切是那么的和諧！那么的美好！
驀然回首，往事依舊！回顧過(guò)去，自己像不懂事的孩子，淘氣，頑皮，不懂事。老師您還記得嗎？那天我們相見(jiàn)在三層小樓上，當(dāng)您走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)上幾個(gè)大字后，我知道了您的名字。初中生涯已過(guò)了一半，如今的我已是初二的學(xué)生，我將有以怎樣的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)我的校園，我的老師。
過(guò)去的我真的太不懂事了！那是您的話我都是反著聽(tīng)的，經(jīng)常和您唱反調(diào)！為此我深表歉意！老師歲月匆匆，您的銀發(fā)爬滿雙鬢，其中一定有幾跟是因我而生，我日夜為我們加班加點(diǎn)，我們卻總是嫌您?嗦！老師你日夜為我們批改作業(yè)到深夜，觀察我們學(xué)習(xí)情況，有進(jìn)步會(huì)打電話告訴家長(zhǎng)，一有時(shí)間就找學(xué)生去辦公室談心，您總是讓我們把您當(dāng)做父親，因?yàn)槟f(shuō)您的女兒只比我們大一歲；您說(shuō)讓我們把您當(dāng)做朋友，因?yàn)槟X(jué)得我們之間應(yīng)該沒(méi)有秘密。我們也都做到了。您說(shuō)要堅(jiān)持寫(xiě)日記，有空也可以拿給您看看，您還開(kāi)玩笑說(shuō)就算是說(shuō)了您的壞話也沒(méi)關(guān)系，您說(shuō)您是不會(huì)生氣的'。呵呵！老師！我們還有一年的時(shí)間了我們就快要畢業(yè)了！好不舍喔！不舍您，也不舍校園，畢竟曾經(jīng)擁有過(guò)，開(kāi)心過(guò)，就算流過(guò)淚，改過(guò)鞭子，還是想把這份美好的記憶遺留下來(lái)！
時(shí)間過(guò)的好快，悄無(wú)聲息！時(shí)光匆匆不留痕跡！還記得一句話！一生就是一年，一年就是一天，朝陽(yáng)和夕陽(yáng)是你不動(dòng)聲色的側(cè)臉！
春去春又回！花開(kāi)花落！桂花悄悄落地，你可曾知道櫻花正綻放笑臉！
一滴晶瑩的雨滴順著枝葉滑下來(lái)！一滴，兩滴，三滴……雨中淋濕的萬(wàn)物，您騎車(chē)離開(kāi)的背影，我手拿雨傘走出校門(mén)！
握手優(yōu)秀作文 篇5
握手？握手是什么？握手是生活中極其平常的一種禮儀。他是一份尊重，一份理解，一份真摯的情感。
小時(shí)候母親常常牽著我的手走在大街上，走在回家的路上。那是一雙溫柔的手，一雙充滿魔力的`雙手，大大的手掌，裹著小手會(huì)你充滿安全感，他是慈祥的分不開(kāi)的就像人類(lèi)離不開(kāi)空氣，游魚(yú)離不開(kāi)海洋一般。他的手里蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)刻苦銘心的愛(ài)，人留戀，貪婪不想放手。
時(shí)光匆匆流逝，一轉(zhuǎn)眼間我長(zhǎng)大了，但現(xiàn)在握手成了一個(gè)世紀(jì)難題，誰(shuí)也不知道那是一種什么樣的感受，就像我和母親隔了一層隔閡，看的見(jiàn)，摸不著。如果說(shuō)，春風(fēng)的諾言是小草，波濤的諾言是大海，那么我對(duì)媽媽的諾言是可以再牽一次手，回溫一下以前的牽手的欣喜和歡躍感，一次偶然的機(jī)遇讓我如愿以償。
有一天，我和母親走在菜市場(chǎng)走在回家的路上，一路上我雖然一直提著東西，其實(shí)心早已經(jīng)飛到九霄云外了，我正打量著怎樣和母親握手而不被母親察覺(jué)，剛要把手伸向母親的手可又收了回來(lái)，我猶豫極了母親不經(jīng)意看見(jiàn)我在沉思著什么，和藹的問(wèn)道：“女兒，想什么呢？”“握！握……握……”說(shuō)到一半我臉紅了起來(lái)，聲音越來(lái)越小，想說(shuō)出來(lái)可又被我卡住在了喉嚨里，活生生的吞了下去，母親滿臉疑問(wèn)又不知改說(shuō)什么的兩人沉默許久，場(chǎng)面十分尷尬：“母親我想和你牽手！”一句簡(jiǎn)短而復(fù)雜的話打破了寂靜。母親回眸一笑，牽起了我的手走回了家，也許母親一直在等我這一句話吧！夕陽(yáng)下溫暖環(huán)繞我和母親，大手牽小手，大人牽小孩，緩緩走向落下的夕陽(yáng)，什么話也沒(méi)說(shuō)卻情意深深。
握手優(yōu)秀作文 篇6
逐漸下落的夕陽(yáng)，將光輝灑滿大地的每一方寸間，河水閃著粼粼波光，一副美麗安寧的景象。你與我也握手言和，回到當(dāng)初。
你是我的摯友，每當(dāng)我倆在一起時(shí)，似乎總有說(shuō)不完的'話，有時(shí)他人完全聽(tīng)不懂我們?cè)谡f(shuō)什么，可我們卻往往會(huì)心一笑，感到世界上只有彼此會(huì)懂而已。
那一天，你像往常一樣來(lái)找我，我卻因?yàn)閯倓偤透改复蟪骋患芏臒┮鈦y，而你只是叫了我一聲外號(hào)，就引爆了我心中的火藥。我沖著你大吼一通后，將你趕了出去。現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)自己當(dāng)時(shí)就像一個(gè)未經(jīng)世事的小孩子，隨意地將自己的怒火發(fā)泄到別人身上。
你什么也沒(méi)說(shuō)。一連好幾天，我都在埋怨自己意氣用事，不講道理，可不知為何，“對(duì)不起”三個(gè)字哽在嗓子里說(shuō)不出來(lái)。那一天下午，你在放學(xué)時(shí)叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，那天說(shuō)的話讓你生氣了�！�
我聽(tīng)到后，眼眶一下子就濕潤(rùn)了，連忙對(duì)你說(shuō)：“不，是我的錯(cuò)，是我意氣用事！隨意將怒火發(fā)泄到你身上，可你卻還先向我道歉……”
你搖了搖頭，將手伸了出來(lái)，我笑了笑，握住了你的手，我能感受到的是那種友情的溫暖，感動(dòng)順著血管蔓延到全身各處。
走了出去，看著美麗的夕陽(yáng)，輕風(fēng)吹拂，心中充滿了愉悅，我們的友情依舊。
握手優(yōu)秀作文 篇7
佛陀說(shuō)，沒(méi)有生，沒(méi)有死，沒(méi)有苦，沒(méi)有恨，沒(méi)有恨，忘記一切是一個(gè)幸福的世界。佛陀說(shuō)，只有在他有生之年有愛(ài)，一直生活在一般的人才能在他死后到達(dá)彼岸。我想俄羅斯作家屠格涅夫一定是在他死后到達(dá)了彼岸，因?yàn)樗廊绾瓮ㄟ^(guò)握手把溫暖傳遞給一個(gè)乞丐，這讓他對(duì)生活產(chǎn)生了希望。
握手是一種禮儀，但其含義并不簡(jiǎn)單。茫茫大海有多少人，又有多少人明白握手的寓意？在看似簡(jiǎn)單的握手中，隱藏著人性最光輝的一面。
在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，埃蒙斯被選中拍攝6.9環(huán)的成績(jī)擊中了別人的目標(biāo)，把自己已經(jīng)獲得的金牌給了一個(gè)中國(guó)人。2008年北京奧運(yùn)會(huì)，他又一次在最后一次投籃中失誤。然而，與上次不同，他沒(méi)有發(fā)出很大的聲音，很沮喪。他反而平靜地走到那個(gè)意外奪金的選手面前，和他握手，祝賀他。雖然他失去了一枚金牌，但他贏得了成千上萬(wàn)的人。兩次踏入命運(yùn)同一條河的男人，用自己的行為證明了美國(guó)人的風(fēng)范，為自己贏得了無(wú)數(shù)觀眾的掌聲。
握手是一種風(fēng)度，一種面對(duì)命運(yùn)的不幸和戲謔卻微笑面對(duì)的'風(fēng)度。
事實(shí)上，還有很多人通過(guò)握手取得了非凡的成就。松下有一個(gè)小職員，每次見(jiàn)到客人都會(huì)和對(duì)方握手。不管對(duì)方是高人還是低人一等，總統(tǒng)還是乞丐，他都會(huì)帶著尊重和他握手，獻(xiàn)上自己的微笑。松下幸之助在拜訪下屬公司時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不起眼的小職員，注意到了他與大家的握手，開(kāi)始關(guān)注這個(gè)小職員。兩年后，他成了這家下屬公司。也許有人認(rèn)為他的成功只是偶然，認(rèn)為這只是小事，但生活中又有幾個(gè)人能像他一樣真的做到這一點(diǎn)呢？也許他與松下的偶遇只是偶然，但他的成功是必然的，因?yàn)榕c大家握手的細(xì)節(jié)透露出他的精神。
握手是一種追求平等，帶領(lǐng)人走向成功的態(tài)度。
春雨寒，東風(fēng)猶醉，垂柳落，梨花雪，冷暖自知，美人最難死。生活是如此美好。愿我們都知道握手的秘密，讓愛(ài)降臨人間，傳遍每一個(gè)角落。當(dāng)時(shí)的世界也是彼岸！
握手優(yōu)秀作文 篇8
住在天宮里生活得自由自在的太陽(yáng)最近有些煩惱：他想到陸地上玩玩，和動(dòng)物們生活在一起。
一天，調(diào)皮的太陽(yáng)自作主張偷偷地降臨到了陸地上，他要給每個(gè)動(dòng)物都握個(gè)手。小雞來(lái)到太陽(yáng)身邊，立刻感到一股熾熱，太陽(yáng)主動(dòng)摸了摸它的頭，小雞頭上就燙紅了一大片�！巴郏 毙‰u放聲大哭，太陽(yáng)卻去找別的動(dòng)物了�！靶⊙�，握個(gè)手吧�！碧�(yáng)伸出手，對(duì)小羊說(shuō)。小羊笑了，它也伸過(guò)手去，剛一碰到太陽(yáng)的手，它就烤的縮回手來(lái)，轉(zhuǎn)身跑掉了�！霸趺椿厥�？”太陽(yáng)莫明其妙。太陽(yáng)再見(jiàn)到別的小動(dòng)物想和它們握手時(shí)，動(dòng)物們都拔腿就跑。
太陽(yáng)坐在草地上，“嗚嗚”的哭了起來(lái)。“沒(méi)有動(dòng)物喜歡我�！彼趩实卣f(shuō)。忽然，太陽(yáng)身后響起了一個(gè)甜美的聲音�！皠e哭了，太陽(yáng)，我喜歡你，我們做好朋友吧！”太陽(yáng)一回頭，發(fā)現(xiàn)對(duì)自已說(shuō)話的竟是有一身“鎧甲”的'小刺猬�！澳悴慌挛覡C傷你嗎？”太陽(yáng)驚奇地問(wèn)。“成為好朋友為什么非用握手這種方法呢？我們可以互相問(wèn)候。其實(shí)，你對(duì)世界很重要。你看，莊稼沒(méi)有了你會(huì)死去，世界沒(méi)有了你會(huì)變得黑暗。好了，別再難過(guò)了。每個(gè)人都有自已適合的崗位，快回到天宮吧，不要到陸地來(lái)了，動(dòng)物們會(huì)熱得受不了，這樣，我也能天天看見(jiàn)你。”太陽(yáng)聽(tīng)了，不再難過(guò)了，他回到了自已該去的地方——天宮。他明白了自已對(duì)世界有多重要，也知道他要做什么了。從那以后，太陽(yáng)辛勤地站崗。冬天，太陽(yáng)會(huì)將自已的陽(yáng)光照射在大地上，給動(dòng)物們溫暖；夏天，他有時(shí)會(huì)把自已的陽(yáng)光盡量收起來(lái)，悄悄躲在云的后面；沒(méi)雨的時(shí)候，他會(huì)專(zhuān)門(mén)去請(qǐng)雨姐姐，自已先藏起來(lái)，讓烏云下場(chǎng)雨；沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，他會(huì)讓風(fēng)哥哥來(lái)刮一刮風(fēng)。一段時(shí)間手，大地上樹(shù)木茂盛，草翠花紅，莊稼挺起胸，抬起頭，非常茁壯。
小刺猬每天站在草坪上，迎望著太陽(yáng)，笑的很甜蜜。
握手優(yōu)秀作文 篇9
生活中我們不難看見(jiàn)握手的畫(huà)面，人們對(duì)握手的解釋大多都是友好的代名詞。但我覺(jué)得這兩個(gè)字“不簡(jiǎn)單”，深藏意蘊(yùn)。
和自己握手，意味著釋?xiě)选Ｈ藗兛偸怯刑嗌釛壊涣�，割舍不斷的事情，糾結(jié)著，猶豫著。這些事情就像一根根線在腦袋里纏繞，亦如一塊塊石頭，將心的空間擠得滿滿。這時(shí)候，不妨和自己握個(gè)手，和那個(gè)被生活囚禁的自己聊個(gè)天，告訴他，生活如此美妙，又何必和自己作對(duì)？人只有釋?xiě)蚜�，才能夠有足夠的心靈活動(dòng)疆域。
和他人握手，意味著寬容。每個(gè)人都不是孤獨(dú)的個(gè)體，可以獨(dú)自立世，而是一個(gè)又一個(gè)的點(diǎn)，連成了社會(huì)，我們注定會(huì)和他人交往。不同的個(gè)體碰撞時(shí)，必定會(huì)激起火花。是任其發(fā)展成大火，將情誼之橋摧毀；還是乘此時(shí)撲滅，鞏固情誼之橋呢？我想，后者是最佳選擇。和他人握個(gè)手，更深入地了解彼此，包容彼此，不步步相逼，享受情誼帶來(lái)的溫暖和幸福。
有一首歌唱道：“我知他風(fēng)雨兼程，途經(jīng)日暮不賞，穿越人海，只為與你相擁……”優(yōu)美的歌詞配上迷人的旋律，不經(jīng)意心也為其柔軟。世間的`美好何其多！只是缺少你來(lái)發(fā)現(xiàn)。所以和世界握個(gè)手吧！看云卷云舒，賞繁花三千，聽(tīng)高山流水，飲碧螺香茗……無(wú)論怎樣，我們都要相信人類(lèi)的光明大于陰影，相信世間的美好與我們環(huán)環(huán)相扣。那份美好，會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候，盛裝蒞臨，帶來(lái)驚喜。
握手不僅意味著釋?xiě)�、寬容、發(fā)現(xiàn)世界的美好，還意味著我們的天地不斷擴(kuò)大，愛(ài)和幸福就在身邊。伸出手，將它們緊緊握住吧！
握手優(yōu)秀作文 篇10
記得我小的時(shí)候，我爸媽曾帶我去溫州大劇院里看過(guò)光良的演唱會(huì)。光良在唱《童話》這首歌的時(shí)候，他走到了觀眾席中和大家握手，很巧，我們仨就坐在邊上，但是奇怪的是，我沒(méi)有與他握手，我也不明白自己當(dāng)初是怎么想的，把手一直縮在里頭，中間的.人只想和光良握手，可我呢？卻莫名其妙的偏不握，我媽把我的手拽過(guò)去了，我竟然還拼了命的把手縮回來(lái)。光良來(lái)的我身邊的時(shí)候，看了我一眼，顯得好尷尬。
直到我上了小學(xué)，隨著一些同學(xué)的追星，我意識(shí)到了什么是明星，也知道了光良是個(gè)明星。直到現(xiàn)在我都在后悔自己為什么不和他握個(gè)手，我根本就弄不懂自己當(dāng)時(shí)的想法，我甚至感覺(jué)自己當(dāng)初是一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小屁孩�，F(xiàn)在，我也只能夠在mtv上看見(jiàn)光良了，電視上也只會(huì)偶爾播放他的歌�？僧�(dāng)初光良那雙充滿尷尬的眼神，我怎么也忘不掉。
我錯(cuò)過(guò)了一次與光良握手的機(jī)會(huì)，我爸媽雖然沒(méi)有再提起這事，但我一直都記得。當(dāng)我長(zhǎng)大以后，我就想：自己當(dāng)時(shí)是怎么了，嚇住了？死機(jī)了？也許就是害羞吧。
為什么我當(dāng)初不愿和光良握一下手？錯(cuò)過(guò)了好后悔。
握手優(yōu)秀作文 篇11
秋風(fēng)蕩開(kāi)泊的漣漪，晨曦柔醉露的陰情。指尖塵煙過(guò)，文化燦爛，韶華勝極。
——題記
冷月掠過(guò)樹(shù)梢，不經(jīng)意間叩窗而入，與燭影對(duì)舞，投下一地白光。剪不斷，理還亂。我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久無(wú)法入眠，終是開(kāi)了房門(mén)，意外地發(fā)現(xiàn)廚房中閃著微光。
天黑得冷凄，我行至，發(fā)現(xiàn)奶奶正忙活著，我不禁問(wèn)道：“奶奶，這么晚了還不睡，忙活什么呢？”奶奶略帶驚訝：“把你吵醒了啦？我正打算做咱們莆田有名的線面，這面可講究，得提前一天半夜起來(lái)和面呢�！贝藭r(shí)早已睡意全無(wú)，定要瞧瞧這天工怎樣在民間巧奪。奶奶往盆里倒了面粉，叫我拿來(lái)一壺水，說(shuō)是要開(kāi)始和面了。我笨拙地往盆里倒了點(diǎn)水，奶奶用筷子將其攪成絮狀，用手熟練地和成一團(tuán)，放置醒面，而后將其揉成長(zhǎng)條，一次比一次揉得更細(xì)，在表面涂油，放至一旁發(fā)酵，奶奶笑著告訴我這叫“盤(pán)面”。然后將這約摸筷子粗的面條一圈圈地纏繞在木棍上，放在面架上繼續(xù)醒面至天亮。奶奶叫我回去再睡會(huì)，卻不知是什么力量讓我執(zhí)意等待。于是搬了個(gè)小板凳到院子里，愉心觀景，聞那朝露之氣，賞那凌晨之花。蔚藍(lán)的天幕正在向后徐徐撤去，那美麗的晨曦正在遙遠(yuǎn)的東方浸染著山巒和草原。天亮了，奶奶叫我?guī)椭鴮⑴浜玫哪炯馨岬皆鹤永�，將面一頭放在木架上，一頭拿在手里，用力拉至面變細(xì)，放在另一頭的木架上。用木棍將面分開(kāi)，使它們不相粘在一起，更容易得到陽(yáng)光的照耀。奶奶不斷地檢查線面，如果過(guò)干，線面就會(huì)碎掉。
等到面快干了，奶奶將其折成需要的長(zhǎng)度繼續(xù)曬。奶奶笑了，線面的制作快完成了。天邊的淺絳慢慢變?yōu)轷⒓t，溫柔老人的笑臉上。
奶奶牽著我的手，那布滿老繭的手卻給我灌輸了無(wú)限力量！握手，我仿佛看到奶奶眼中的期望，這份燦爛文化已深深地蒂根于我的心中。我的肩上仿佛擔(dān)任了新的.使命，這份傳承的力量自那大手傳入小手，與傳統(tǒng)文化，握手？不只，還有下一次握手，換我來(lái)當(dāng)傳遞者。
觀古今于須臾，撫四海于一瞬。在衰落遺失的邊緣堅(jiān)守，在快捷功利的繁榮里堅(jiān)持。握手，堅(jiān)信，所傳承的不平凡足以讓人蕩氣回腸！
握手優(yōu)秀作文 篇12
輕輕的一次握手，是表達(dá)歉意的方式，更是一次心與心的交流。
自我升入初中以來(lái)，我們之間的交流越來(lái)越少，爭(zhēng)執(zhí)卻不斷增多。你身上的倔強(qiáng)與執(zhí)拗全數(shù)遺傳到了我身上，我倆對(duì)抗著，誰(shuí)也不肯服輸。
那天你和我不知什么原因又起了爭(zhēng)執(zhí)�！澳隳懿荒茉俨灰砸詾槭牵瑸槲铱紤]考慮�！薄拔沂悄銒�?zhuān)疫@是為你好�！薄拔覍幵改悴粸槲液�，你能不能離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”話音剛落，我就有了一絲后悔，我偷偷看向你，你的眼眶泛紅，似乎在極力忍著什么。我動(dòng)了動(dòng)嘴，卻終究還是離開(kāi)了。走進(jìn)房間，心中總是無(wú)法平靜，煩躁的揉了揉頭發(fā)。拿起桌旁的水杯。我故意在客廳里走了一圈，卻不見(jiàn)你的蹤影。
時(shí)鐘敲響十下，我還正在房間里寫(xiě)著作業(yè)，聽(tīng)到輕輕的一聲敲門(mén)聲，聲音似乎有些猶豫。抬頭一看，桌旁放了一杯溫牛奶。我看向你，我倆好像都有些不自在，“閨女，媽媽想和你好好談?wù)�，可以嗎？”我�?tīng)了，有些詫異，回想起你剛剛溫和的聲音，心中莫名又多了一絲委屈，“嗯”我低頭輕聲回答到。
“女兒，媽媽今天想了一天，想和你道個(gè)歉，媽媽之前的脾氣的確很急躁，也總是想讓你和我的想法一致�？蓩寢寘s忘了你有你的人生，你有你的生活�？晌乙彩堑谝淮巫瞿赣H，我也沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)去做一個(gè)好媽媽。但是媽媽現(xiàn)在想讓你和我一起努力，我們都各退一步，從新開(kāi)始，好嗎？”說(shuō)著，你伸出了一只手�；蛟S連你自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你在說(shuō)這些的時(shí)候，語(yǔ)氣竟帶了一絲討好。我眼眶中噙滿了淚水，沒(méi)有說(shuō)話，只將手輕輕放在你的掌心。
燈光下，我們兩個(gè)人的手形成了強(qiáng)烈的`反差，一只手白白凈凈，光滑細(xì)膩，而另一只手則布滿了細(xì)紋，粗糙干澀。我看著你的手，指尖干的皮膚因?yàn)殚L(zhǎng)期洗衣刷碗而干裂著，我印象里，它好像總是沒(méi)法完全愈合。你的手心微熱，那溫度卻又讓我仿佛都回到了小時(shí)候。那時(shí)候你總是牽著我的手，靜靜地走在我的身邊，牽著我走過(guò)寒冬酷暑。那時(shí)候，我從不和你頂嘴�！爸x謝你，媽媽”我低下頭，忍著眼淚，靜靜地說(shuō)到�！笆裁矗俊蹦爿p輕地問(wèn)，“沒(méi)什么，媽媽?zhuān)液酶吲d�！�
一次爭(zhēng)吵，驚醒了叛逆中的我；一次握手，讓我感受到愛(ài)的味道。感謝你為我改變，感謝你肯包容我的所有小脾氣。
握手優(yōu)秀作文 篇13
春節(jié)的一天，爸爸去青島旅游。媽媽帶著我我們首先來(lái)到了“澳柯瑪海豚館”去看海豚和海豹的精彩表演。首先是滑稽可笑的海豹，只見(jiàn)它托著它那笨重的身子搖搖擺擺、一步一晃慢慢地走上臺(tái)來(lái)。那樣子真是憨態(tài)可掬，非常有趣。在馴獸員叔叔阿姨的指揮下，四只小海豹有禮貌的向我們深深的鞠了一躬。之后，主持人開(kāi)始點(diǎn)名，叫到哪只小海豹的'名字，哪只小海豹就會(huì)高高地舉起右“手”，可愛(ài)極了。這四只小海豹分別叫“多比”、“魯比”、“薩拉”、“威爾”。第一個(gè)節(jié)目是由“薩拉”表演的頂球節(jié)目，只見(jiàn)它用它那尖尖的鼻子穩(wěn)穩(wěn)的頂住球，堅(jiān)持了一分鐘。
第二個(gè)節(jié)目是算算術(shù)，馴獸員叔叔用香蕉來(lái)代替數(shù)字，１＋１＝？只見(jiàn)“魯比”舉起了右“手”，從站臺(tái)上迅速跳下到黑板前認(rèn)真的審了一下題，將“２”的字牌交給了馴獸員叔叔。當(dāng)馴獸員叔叔用魚(yú)來(lái)代替數(shù)字，算１＋１＝？時(shí)，“魯比”又舉起了右“手”，他迅速來(lái)到黑板前將兩條小魚(yú)吃進(jìn)嘴里，然后將“０”的字牌交給了馴獸員叔叔，這時(shí)，全場(chǎng)哄堂大笑．．．．．．真是一只頑皮的小海豹。第三個(gè)節(jié)目是海豹樂(lè)隊(duì)的精彩表演，“多比”打鼓，“魯比”打叉、、“威爾”彈電子琴，只有淘氣的“薩拉”無(wú)事可干，一會(huì)跳到水里和海豚戲耍，一會(huì)到樂(lè)隊(duì)邊用嘴捅捅這個(gè)捅捅那個(gè)，直到海豹樂(lè)隊(duì)演奏完畢鞠躬謝幕后準(zhǔn)備離開(kāi)，淘氣的“薩拉”還到處亂跑，不肯歸隊(duì)，觀眾們看到它那滑稽可笑的神氣，都忍俊不住，又是鼓掌、又是歡笑。接下來(lái)，是海豚表演。第一個(gè)節(jié)目是海豚給我們的見(jiàn)面禮。只見(jiàn)這一圈，接著全場(chǎng)響起了一聲聲喝彩。我和媽媽趕緊把這精彩的鏡頭拍了下來(lái)。
第二個(gè)節(jié)目是海豚頂球，這個(gè)需要海豚跳出水面，用嘴去頂掛著的球。只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨響后一直身長(zhǎng)兩米的海豚，“咚”的一聲跳出了水面，使勁頂了一下球。這時(shí)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。第三個(gè)節(jié)目是海豚拋球。如果是誰(shuí)接住了海豚拋向觀眾席上的球，誰(shuí)就可以領(lǐng)到一份精美的禮物，只有六個(gè)名額，可惜我沒(méi)有搶到。最后一個(gè)節(jié)目是請(qǐng)兩位觀眾去和海豚握手，我很幸運(yùn)被選上了。我走上臺(tái)，按照主持人說(shuō)的，先用消毒水洗手消毒，然后伸出左手，跟海豚握手。我覺(jué)得海豚的“手”厚厚的、硬硬的、暖暖的，非常的舒服。這次觀看海豹和海豚的表演，尤其是和海豚握手，讓我覺(jué)得動(dòng)物真可愛(ài)！
握手優(yōu)秀作文 篇14
每個(gè)人的一生都有無(wú)數(shù)次的握手，在不同的地點(diǎn)、時(shí)間、和不同的握手，演繹出不同的心情，感慨或曲曲折折的故事……握手，可以傳遞關(guān)愛(ài)、溫暖心靈、握手可以消除隔閡、融化堅(jiān)冰；握手還可以改變?nèi)松⒏膶?xiě)歷史……
——題記
我承認(rèn)，我不是個(gè)好學(xué)生，更不是個(gè)好孩子：坐在教室最后一排的角落，成天與垃圾箱、掃帚做伴，整整九年沒(méi)有換過(guò)的、洗得發(fā)白的一套黑布衣裳，露著腳趾的布鞋;父親的喝酒、母親的離去，掛滿紅燈的成績(jī)與成天的曠課、逃學(xué)，招來(lái)了同學(xué)們的鄙視的目光，班主任略帶嘆息的搖頭，可我并不在意這些。
照例，又是一堂枯燥乏味的英語(yǔ)課，我約上幾個(gè)同我性質(zhì)差不多的學(xué)生，到河邊捉魚(yú)玩，
我知道，是沒(méi)有人管我們的，他們老師都已經(jīng)習(xí)慣了，大不了停幾天學(xué)，那樣更快活，我們正玩得盡興，學(xué)�？撮T(mén)的兇老頭趕過(guò)來(lái)，呵訴著我們，把我們趕回教室，我們心里帶著驚奇，只見(jiàn)，我們鬢發(fā)花白的班主任，跨在自行車(chē)，同學(xué)們個(gè)個(gè)抹眼淚，朝班主任揮淚告別，哦，原來(lái)班主任要``衣錦還鄉(xiāng)``了啊，我慶幸再也沒(méi)有人管教自己，卻琢磨著，那新來(lái)的班主任會(huì)不會(huì)……
第二天，一位約20多歲的年輕教師在講臺(tái)上出現(xiàn)，我心中暗笑，慶幸這個(gè)老師并不是一些兇巴巴的老師，我照例又趴在桌上``尋周公``，只聽(tīng)她說(shuō):我是你們新來(lái)的班主任，請(qǐng)多指教!倒還挺有禮貌，我思量著，又聽(tīng)她說(shuō):下面請(qǐng)?jiān)诩易晕医榻B一番，請(qǐng)上臺(tái)!同學(xué)一個(gè)一個(gè)的上臺(tái)，輪到我了，我瞧都沒(méi)瞧她一眼，繼續(xù)打嗑睡。我知道同學(xué)們都在等待著一出好戲，她溫和的對(duì)我說(shuō):放學(xué)后到我辦公室里去!便重新回到講臺(tái)上講課，我心里一震，頭一次害怕起來(lái)，我假裝繼續(xù)睡覺(jué)，心里卻如同一團(tuán)亂麻，怎么也解不開(kāi)，一晃放學(xué)了，我背上書(shū)包，磨磨蹭蹭到了辦公室，她一見(jiàn)我便笑了，伸出手說(shuō)：“我想重新認(rèn)識(shí)一下你！”我全身像被電擊了似的，一股暖流沖進(jìn)我冰冷的心房，我不由自主地伸出手，友好的`與她握了一握，那雙手上，凝聚了善良、友好、期望……為我的?打開(kāi)了一扇光明的窗，陽(yáng)光射進(jìn)我久違溫暖的心靈，讓我的?一直被溫暖所絮繞，那握手的一瞬間，我與善良、友好、美麗等一切光明的事物握手，那一次真摯的握手，改變了我的人生，改寫(xiě)了我是歷史，我的生活從此變得燦爛起來(lái)……
我堅(jiān)信是那一次讓我觸碰到?靈深處那些美好東西的握手，讓我變得善良、真誠(chéng)，那是一次美到心靈的握手。
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