【精華】初三作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的初三作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
我心汪洋在，不懼苦楚時。
——題記
百代浮沉有定，世事滄桑迭變，渺渺塵路，誰又可以一勞永逸。坐看去起，站在黎明的樓頭，才知道，最終誰才是真正的贏得者。
困境，是走出來的。也許，你會沉迷當前，止步停滯。也許，你會尋求機會，突破眼前，我走得很慢，但我從不后退。山重，水復，無所畏懼。
小時兒童落地，我便與繪畫結(jié)下了不解之緣，待母親發(fā)覺后，便把我送入了美術培訓班進行長期的培訓。
那里可謂是人才濟濟，提筆一畫，無論是肖像還是景狀，都具有色彩與感染力。老師的教學更為獨特，只見老師提毛筆一支，中鋒側(cè)落，青樹淡雅，山石聳然，小溪潺潺，高亭靜雅，薄霧環(huán)繞，好一派書寫意的中國山水畫！從繪畫角度來看，老師所用中側(cè)鋒，墨染濃淡相宜。聞老師教學：“‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同’這畫帶有意境，而它的.步局要妙，設計要精。”老師的教學，我深受啟發(fā)，于是便自己實踐起來。
山水畫，在步局，在意境，我遵循老師的繪畫原則，在宣紙上履次練習，可結(jié)果不堪入目。枯枝敗葉，而且用墨不當，點染的顏色沒有層次感。這仿佛一個盲人在馬路上無從所向地亂走。我，想放棄。
我對于繪畫的熱愛是明鑒的，可履履的打擊，更挫敗了我的信心。我漸漸聞到了墨的臭腥味，把筆一拋，便沖出了畫室，也許，是我做得不夠好。
天空陰沉下來，我站在一棵樹下哭泣。“試著想想天空如此的陰暗，而抬著頭看看樹木如此蒼翠，一個富有活力的顏色和一個陰沉的冷調(diào)，你會選擇哪一個？繪畫就是這個選擇。在這條路上，不是不會走，而你走的慢，但你從不后退！”老師望著我，眼睛像一片海洋。
漸行，漸行，遇困，不退。世事如棋局，楚漢兩界涇渭分明，成之路艱，但要走向柳暗花明！
初三作文 篇2
再長久的人生，不也就只是，只是那回首的一瞬間嗎？
——題記
江南五月的美，是斜風細雨氤氳蒙蒙的美。院外，一抹青綠鋪在石板上，當雨又綿綿下起時，思念又如流水般緩緩而來……
我沿著那石板慢慢的去找尋那當初的回憶。忽然，我在云煙中看見了你，你撐著一把油紙傘，雨落在石板上濺在你潔白的衣裙上，你面帶微笑，靜靜的站在遠方，猶如一位期盼丈夫未來的女子。我將油紙傘落下，急忙去擁抱你，然而，當我摸到你時，你的身影卻如云煙消失在江南的蒙蒙煙雨中，只留下我站在那鋪滿青石的巷子里……窗外，雨又下了起來。雨滴落在臺階上發(fā)出滴滴答的聲音，那時世界似乎都開始孤獨了。唉，這世間的萬物不也是生而孤獨的嗎？思念又如洪水般的涌來，此時，我想抱著你，緊緊的抱住你，雖然我雙目含著淚水，但就讓此時的'無言成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞��；蛟S思念也是一種病。
曾經(jīng)你曾說過，我們之間不會有結(jié)果，但我卻為你那回眸一笑，放棄了所有。當我回憶你那笑容時，你帶給我的不是甜蜜，而是一陣神傷。我曾和你看過星空，回首時，發(fā)現(xiàn)星星變淡了；我曾和你走過冬天的街道，回憶時，發(fā)現(xiàn)刺骨的寒冷；我曾和你吃過香甜的冰淇淋，回味時，發(fā)現(xiàn)滿口的苦澀。你留給我的傷疤是時間也無法治愈的，然而我們的一切卻如秋葉般緩緩落下帷幕……因為有了你，我便告別了那沒有經(jīng)驗和任性的青春。
人，生而孤獨，而人生，就是不斷的告別與放下……
初三作文 篇3
一如既往的傍晚，干涸的天空慘白著一張臉，緩緩浸染墨色。我拖沓著步子走在路上。
這一天又臨近結(jié)束。時針不情不愿地挪動，而時間不緊不慢地消逝，帶走了毫無實感卻真實存在著的每一天。
今天也一如既往地為一些小事而煩惱嗎？然后又為另一些小事而快樂嗎？我有點茫然，也有點不解。很久以前，讓我感到痛苦的事，現(xiàn)在已經(jīng)微小到我看不見的地步，讓我感到狂喜的事，現(xiàn)在也已經(jīng)平淡到我快忘記的地步。那么，很久以后呢？我將把現(xiàn)在的一切都忘掉，然后去為將來的不可知的事情而或喜或悲吧。
隨著時光流轉(zhuǎn)踏入初三，整天是互相的玩笑和抱怨，輕易地疲倦和失落，或者索性忘光一切地歡笑。盼望著這段長跑于下一秒就會結(jié)束，然后迎來終點和新的起點。
漸漸黯淡的天色，看不見泫然欲泣的夕陽和滿溢的赤紅。
“雖然經(jīng)歷遍嘗了種種的傷痛，盡管如此，心中還是隱隱作疼啊。猶若夕暮那眼淚像要流落一般的赤紅，將我心中的你溶解消散。”
日復一日地，嘗試著然后失敗最終毫無變化�？鋸埖卣f著心痛，望著一張張練習突然感到累和苦，一種十分廉價的情緒，來得快去得也快。由于一些無關緊要的地方而發(fā)笑，腹誹自己的笑點真是越來越低，又隱約感覺這是某種類似逃避的作為。
像是欲雨的天，反而長久地晴明，云卷云舒間卻不經(jīng)意地變得沉重，靜候著爆發(fā)。是啊，總有那一天的，總有結(jié)束的那一刻。
所以我們在驟雨來臨之前，努力著，堅持著。
“我的體內(nèi)，滿漾著你所留下的傷痕，再也前進不了。吶，磨滅吧，抹去它吧，明明是那么祈愿著的。為什么，卻如此地不肯松手緊抱著它？”
會不舍嗎？那樣的歲月，凝固的沉默的時光。在不久的未來的未知的我，會為這一切的流逝、遲早到來的離別，而感到些許的悲傷和不安嗎？
仔細回想，把昨天流過的淚拋在腦后，我也算是笑著走過。我還有舍不得忘記的東西，我還不想把它們留在蒙塵的過去，我還想記得在一陣陣鈍痛中，把細小的幸福收藏起來的那些時光。許多人和事都難以磨滅，別無選擇地緊擁著。
“你的'聲音漸漸遙遠，猶如飲沒一切的赤紅。一定就像這樣將你淹沒融化，化作黑夜�！�
天快黑了，墨色愈加濃烈。
“自淡淡暈染的指尖，零落而下一般的赤紅。將我心中的你奪去而不再返�！�
在隨身聽中反復循環(huán)，仿佛就要落淚般歌唱。
“千片碎亂的云層之間，滿溢而落的淚水。將一點一滴朦朧的你，緊緊地，擁入懷中不愿放手�！�
珍惜地，不舍地。
因為那是時光贈予的珍寶。無論怎樣地笑著哭著，都不愿舍棄的寶物。因為這一切是如此美好和充滿遺憾。無論如何都想要表達，無論如何都想要告訴給誰。
雖然歌聲無形，但它永不褪色。
“那日曾仰望的薄暮天穹的一隅邊，誰人正微笑著……”
初三作文 篇4
每天只需要輔導學生一個五年級的學生兩個小時的課程就可以了，然而他的基礎很薄弱很薄弱，我也是一新手老師，為了把他的成績有所提高，為了培養(yǎng)他對學習的興趣，我傾盡全身之力，兩個小時的`輔導往往要花大半天的時間去準備，精選題目，想好怎么說他更容易接受等等。
原來當老師是這樣子的，終于切身體會到做好一件事，必須要花很多很多的功夫，正所謂，臺上十分鐘，臺下十年功��！
為了實現(xiàn)我最初的夢想，做一個好老師，把他訓練為一個愛學習，而且學習學得很好的學生，我覺得花再多的精力都是值得的，加油吧，我會繼續(xù)做好，精益求精，總有一天，我可以做一個很好很好的老師的。
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