關于初二作文6篇

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初二作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二作文 篇1

　　從小到大，我們體會過許多的樂趣，玩時我們高興的心情，與有趣的游戲，讓我們體會過樂趣，幫助別人時，別人的笑容和我們的汗水，也是一種樂趣。可你有沒有體會過聽中的樂趣呢？讓我?guī)�你去聽一聽吧�?/p>

　　我們先到海邊，你聽！是螃蟹敲打石頭的聲音，像是木魚般的輕巧、快活，聽它有節(jié)奏的聲音，是不是放松了許多呢？你聽海水拍打礁石的聲音，時而輕盈，時而沉重，舉起雙手，想像著這就是一聲音樂會，是一場由你指揮并只屬于你的音樂會。在這里，釋放出自己，在這些聲音面前，你有沒有變的輕松，并且體會到樂趣了呢？

　　再來工廠里聽聽，那機械運轉的聲音，你有沒有感到勞動人民的快樂與艱辛？他們在為我們奉獻，為什么付出了那么多？因為正是伴隨著這些聲音，一座座高樓大廈拔地而起，一項項工程逐漸竣工，造就了如今都市的繁華，和我們炫麗的人生，聽到這些，你有沒有去做一個工人、建筑師的沖動，有沒有體會到這些聲音后埋藏的艱辛與樂趣？

　　我們去學校聽一聽。學生們瑯瑯的讀書聲；教師們動聽的教書聲；還有大家寫字時，筆與紙觸碰時“噔噔”的'聲音，這些，你聽起來是否十分熟悉？你有沒有感受到學生學到知識時的樂趣？有沒有感受到老師傳授知識的樂趣，還有同學們在紙上印上回憶樂趣？當你為人父母時，或者為人教師時，你一定會體會到這讀書聲與教書聲的美妙。

　　你聽！“滴答，滴答”是秒針走動的聲音，它每響一下，代表著你成熟了一分，你有沒有感到長大的快樂？

　　“滴答，滴答”，這是水的聲音，可如果人類仍然這樣浪費水的話，可能就再也聽不到這動聽的聲音了。如是你愛上了這聲音，就一起節(jié)約水資源，讓這聲音永不消失吧。

　　感謝上天，賜與我一雙眼睛，使我能看到世界的美妙；感謝上天，賜與我一雙耳朵，使我聽到如此多的樂趣！

初二作文 篇2

　　我與幻想為鄰。談起想象，我深有感觸。時常，我在發(fā)呆時，便會陷入一場不自覺地想象中。我會想到許多未來的事，會想到孤獨的漂泊在縹緲的星空中，會想到與親人傷別離的那一天……但，想象并不是我的重點，我只讓它處于一種無法完成的狀態(tài)，讓它存在于我的小說中，讓它如處在休眠期中的種子，慢慢地蘇醒、發(fā)芽、長大。

　　我與自由禁錮為鄰。生活是自由的，也是禁錮的.。在那些無憂的日子里，我曾經天真的對太陽、群星與月亮大聲喊過：“我與你們?yōu)猷彛　被卮鹞业�，卻只是一縷微風，一片落葉，或是一只在黑暗中尋找光的飛蛾。生活確實是禁錮的，人生都要選擇。當然我也不例外。想得到的卻不能得到時，我的心中就會空落落的。自此，再怎么辦呀？努力呀，努力達到那個目標，或許幸運就會降臨。

　　我與挑剔為鄰。我像烏鴉一樣，總喜歡些在陽光下閃爍的、亮晶晶的東西。于是，我把它們收集了起來，藏進了我的潘多拉魔盒里，把他們變成我自創(chuàng)小說里的珍奇，瑰寶。有時，會翻出它們，歡喜的看著他們的光芒進入我的眼睛。

　　我與書籍為鄰。我喜歡看書，不論每天有多忙，都會找時間看書。書，給我樂趣，會讓我流淚，會讓我為人物命運驚喜、嘆息、悲哀，會讓我廢寢忘食，無法自拔……書，就是我最親密的伙伴，每時每刻都讓我牽掛，想念。有時看書入迷，竟對父母的呼喚也不理了。

　　我與文章為鄰。有時，我會詞窮，有時，靈感像泉水一樣往外涌，思緒仿佛在空中飄舞，時而又飛速運轉，構成一個復雜運轉的體系。

　　在自由而禁錮的生活中，我在除自己以外的人面前，都是一副堅韌倔強的樣子，他們說我大方、爽朗、與人相處融洽。但，在我自己的緊密空間中，我卻是無助的、姣小的、迷茫的，在心里把委屈通過文字表達在日記中、小說里。時間長了，便也習慣了。每天聽到他們對我的叫聲，都會苦笑一下，在他們眼里，我也許并不是一個淑女。

　　我執(zhí)著，為了一件自己想要get到的事，我會不停的改變方法，改變方法，不達目的決不罷休。有時，我會哭泣，但眼淚不是流過了就算了的，哭完了，擦干眼淚，重打精神，振奮自己，并告訴自己：“你與執(zhí)著為鄰！”

　　是的，我與勇氣為鄰，我渴望自由卻受禁錮，我會發(fā)呆，我會想象，我會大聲喊一句：“我與你為鄰！”

初二作文 篇3

　　因為冬天的到來，同學們的白色校服都變換成黑色。寒冷圍繞在我們身邊，但是，學校一場體育節(jié)點燃了我們的熱情，其中的拔河更是激動人心。

　　星期三下午，大課間鈴聲一響，隊也來不及排，我班同學就風一般的沖到了體育場——這場拔河賽我們期待已久。

　　來到操場，才見早已人聲鼎沸，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試，為即將到來的比賽做著準備。地上的繩子入蛇般匍匐在地上，不時有同學去玩弄它，似乎是等不及比賽了。

　　第一和第二次同我們比賽的班級我已忘記，記得的只是，我們完勝了他們。甚至有一次以三秒的成績獲勝。這是一種實力的差距，用網絡上一個詞說就是——秒殺。

　　第三次我們迎來的是七班的挑戰(zhàn)。兩班的同學都鄭重的拿起繩子，緊緊握住，生怕被對方拉去。我們的身體也都微微下蹲，為勝利做好了準備�！班健�—”隨著老師哨聲一響，兩班同學不約而同使上了勁，那是一股吃奶的勁兒。我深知作為參賽隊員中的一員，身上肩負了同學們，老師們，還有自己的希望。因此這時的`我比平時更有力，也更能堅持。我班其他參賽成員也都咬牙切齒，用盡全身力氣與對手對抗。此刻，我們都忘卻了對手的強大，只是知道兩個字：勝利!這是我所渴望的，也是大家所渴望的。

　　沒參賽的同學也沒閑著，他們站在旁邊大叫嘶喊這，聲如雷鳴。無數(shù)“加油”的聲音響徹操場的天空，使寒冷的冬天也熱情似火。但最令我我發(fā)忘記的是老師們的叫喊，比賽時我瞄了她們一眼，她們露著焦慮的神情，因助威幾乎把嗓子喊啞。同學們與老師們的的吶喊助威氣勢逼人，使我們身體里的細胞都活躍了起來。我們不顧手磨傷的風險，拉得愈加賣力了，但對手也不肯松懈，因為他們身上也承擔了眾多人的希望吧！這一秒他們拉過去，下一秒我們就給拉回來，這使雙方成了僵持的局面。因此這成了一場十分精彩的比賽，參觀的人也增加了幾撥。這一刻，時間仿佛停止，身邊的呼喊聲也都消失，我們的眼中只有那決定勝負的紅帶，也只知道用力，用力，再用力。又僵持十幾秒后，局面發(fā)生變化，我們的腳步開始緩緩向后倒退，對手卻沒有再拉回去的趨勢，趁著優(yōu)勢，我們一鼓作氣，霸道地收拉著繩子，最終拿下了比賽。那個時刻大家都歡呼雀躍，笑容滿面。“耶！耶！”的聲音回蕩在天空。有了第一次的勝利，我們士氣高漲，所以在第二次與七班對決中再次取得勝利。

　　天有不測風云，人有禍夕旦福。沒辦法，世事無常，老天總想捉弄勝利者，之后和十班的比賽中我們輸了�？蛇@次輸絕不是實力問題，在第一次與他們的對決中我們也是贏了，只是后來準備工作沒有做好，大意輸去。再賽一場的話，我相信勝利定是屬于我們。

　　這次唯一的遺憾就是沒拿到一了，不過我們會努力，會變得更強，會在下一次的比賽中吧的頭銜。把遺憾留給對手，給自己一份完美。

初二作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)阿勒泰，是一座美麗的山城，四周被小山環(huán)繞。春天這里百鳥齊鳴；夏天這里綠樹成陰；秋天這里瓜果飄香；冬天的阿勒泰簡直就是童話里的世界。望著窗外皚皚的白雪，令人心曠神怡，有一種想出去走走的欲望。到了外面，�。∩詈粑�，一種說不出來的感覺讓人無法控制自己內心的喜悅，到了雪山更是這樣。阿勒泰的市民利用這里雪大，山上積雪終年不化等許多有利的條件，辦起了滑雪場。就這樣，我們在冬天又找到了屬于自己的快樂天地。

　　天氣不錯的今天，爸爸帶著我和弟弟來到了金山滑雪場，遠遠望去，皚皚的白雪上插滿了彩旗，我們顧不上欣賞這如畫的.美景，趕緊租了輪胎，迫不及待的走向了滑道。呀！好長，好陡呀，我開始不敢滑，坐在輪胎上面，看那些叔叔們滑，可不知被誰推了一下，直接飛了出去，接著就傳來“啊……”一聲，我就向下沖了，開始的速度并不太快，可到了中間，遇見了一個坑，我被甩了出去，直接從輪胎上顛了起來，脫離了輪胎，一瞬間，我的眼淚都出來了，剛落下來，還沒等我坐穩(wěn)，又一個坑，我被弄的翻了個跟頭，我忽然聽到“姐姐……”這是才想起弟弟還在我后面，我已經顧不上他了。輪胎慢慢的到達了山底，我趕緊回過頭去看弟弟，只見他的輪胎像會跳舞似的，在空中回旋著，突然，一個東西朝我飛了過來，我連忙低下了頭，過了一會，我看了看周圍，“哈哈……”山下傳來我開心的笑聲，你猜是什么？原來是弟弟的眼鏡顛飛了過來，鏡框也碎了，更可笑的是：弟弟還尿褲子了，哈哈，據我猜想他肯定是被嚇的才尿褲子的……膽小鬼。就這樣弟弟還不肯離開滑雪場，還覺的沒有滑過癮呢！

　　今天的我們開心極了，因為我們不僅滑了雪，而且更是被一種境界所吸引，這種境界連駿馬和駱駝都有時靜立不動。美！實在太美了，美麗的阿勒泰？？我的故鄉(xiāng)，美麗的雪山？？我永遠的樂園！

初二作文 篇5

　　就像某種自然元素。

　　他回家的路上看到一起車禍。剎車時尖利的余音還在他耳邊回響，但他并沒有恐懼，在他親眼目睹車輪是如何將靈魂扯碎的那一刻，他出乎意料地冷靜，并且面不改色，微揚的眉頭就像在表示驚訝，仿佛血腥并沒有在他心里掀起多少波瀾，這點令他自己也十分異樣，但卻沒有擔憂，相反的他有些洋洋自得起來，所以隨著人群的聚攏與警鈴的聲響，他悠悠地轉過身，做出無所謂的樣子，再把雙手插在衣兜里，穿過人群不慌不忙地走了。

　　這樣做的時候他低下頭，偷偷用眼角的余光看人們的反應，看到似乎有人注意到了他，他竊喜起來，面上卻不動聲色，等走到四下無人，便敞開速度跑起來，他跑得非常非�？�，他能聽見腳底呼呼的聲音，幾米一個腳尖沾地，再躍起，好像離了地面，脫了引力，要飛起。就這樣他回到了家，他想把這件事與媽媽說，用一種平淡的語調，但媽媽在炒菜，隔著客廳他也能聽見肉在油鍋里滋滋作響。這時候講不合適。他想。但仍有些意猶未盡，便把自己關在房間，又在心中將事情的始末細細地捋了一遍，暗暗得意起來，為那個冷靜又冷漠的自己。他開始幻想：「那時有人叫住了自己，那人極其的富有正義感，他一邊攙扶著被撞倒的人，一邊沖自己怒吼：“你就這么走了？”自己懶懶地半轉身，陽光在自己的臉上打下陰影，瞥了他一眼，又無所謂地轉回去，剛走幾步，身后那人又叫道：‘你怎么能這么冷漠！’聞言自己卻并未停下腳步，只留下似笑非笑的聲音淡漠地分散在陽光里：‘別人怎樣，跟我有什么關系？’忙碌的若干人群全部愣住了，為自己的冷漠，待反應過來，自己早已消失不見。

　　他一邊構思著，心中愉悅起來，忍不住一遍遍回味著。這些事情對他這樣一個普通的初中生來說，實在是不平凡的。他的成績不怎么好，但他自視甚高，他也知道這點，但他沒有羞躁：誰不是這樣的呢？在這個方面他是值得佩服的，他早就想通了一點：但凡沒有從事工作的學生們，大多是幼稚可笑的。雖然這群人中也包括自己，但自己并沒有他們那么可悲。他能看出人們的幼稚，也能明明白白地洞悉他們那樣作為時的心理與算盤。但是他會把自己的幼稚潛藏在心里，面上不會露出絲毫馬腳的同時，在心里盡情胡鬧。在那個世界他是自由的`。沒有人能察覺他的可笑——他當然知道自己的想法有多可笑，但是那又有什么的！他不會委屈自己，他想那樣想，就那樣想，那又怎么的！誰知道呢？他想著想著，愉悅地笑了起來，心口有些發(fā)堵，他用自創(chuàng)的笑聲呵呵呵地笑，那是一種從心底又拔又扯出來的笑，笑時候胸口能劇烈地震動，為了將他心口的陰云震去。

　　他笑了一會兒見沒有起效，便漸漸止住了聲音，但動作卻沒有停止，他的胸口依然在震動，他能做到這樣的原因是因為他只是緊緊地捂住了嘴，眼眶濕潤。他怎么會不知道呢。他怎么會不知道呢。連這些他都知道了，那些他又怎么會不知道呢。他喜歡窺視別人的心理，勘察他們可笑的行為，便在心中嘲諷并以此為樂；但他又何嘗不知道另一個道理，而使自己每每在白天嘲諷別人，晚上夜深人靜卻在嘲諷自己！——在這個所謂自由的世界......受傷了會痛，無法自行抑制；天空是湛藍的，但不能騰空飛行；宇宙之大，看不透它的本質；我們知曉過去，卻不知曉未來。然而這些都太籠統(tǒng)，太龐大了。對于他單個的靈魂來說，他并沒有興趣知道那么多，他只是希望自己能高興起來，愉快地活著。他自大又自卑著，他有很多能力，他有極強的動手力和想象力，或者他能窺心的稟賦，又比如他跑得很快，沒有人能追的上他的步伐。但這并沒有什么用，因為他沒有死啃教科書的能力，他也沒有一言一行甚至思想都受父母老師支配的能力，他最鄙視的就是出語文卷子參考答案的人：“你是作者嗎？你憑什么說你的理解就是正確的？”所以他遭受了來自生活和自己的嘲諷。這些他都沒有辦法愉快，有時他會責備自己，但過后又是無奈與悲涼，誰讓他成績不好呢？但他不會因為這樣就逼著自己。那些優(yōu)等生們，比自己還要不自由不是嗎？他并不是好吃懶做，他只是不喜歡......他只是想愉快而已。就像某種自然元素。

　　湛藍的天，瑩白的云，悠悠的草地，忽來一陣風，卷起了他的身影，于是他被風吹散，飄渺隨著風流動，閉上眼睛，漸漸融入在萬物背后，心中一片清明。

初二作文 篇6

　　那一年在蝴蝶泉邊沒有見到夢中的蝴蝶聚會，清清的蝴蝶泉卻永遠留在心底……

　　蝴蝶泉是因為蝴蝶才聞名于世的，據說每逢鮮花盛開的季節(jié)，這眼來自蒼山深處的清泉流經之處就是成千上萬的蝴蝶聚會的地方。五位靚麗的女孩把我圍了起來一定要合影，而且言語是那么誠懇，原來她們自稱是五朵金花，并且告訴我能有這樣的機會是一種福氣。我沒敢站到她們的中間，更不敢想像前面那位年過半百的男士與金花們發(fā)鬢相依的樣子。我不是吝嗇，也不是膽小，我知道我很丑，也不溫柔。

　　蝴蝶泉的源頭周圍人群攢動，不過幾十平方的地方擠滿了游人，大家走了那么遠的路就是為了找到心中的答案，可是答案卻難以讓人接受，那就是在蝴蝶泉的源頭也見不到一只蝴蝶。人們在山坡上的.一塊的地方用石頭修建了一個平臺，中央石欄圍起一池清水的地方就是蝴蝶泉的源頭所在。泉水雖然不是想象中的那樣壯觀，但也是源源不斷，從池子的上方石壁的出口流出直落池內，池中飛沫四濺，水面層層漣漪。游人或依欄俯視池水或三兩結伴相互拍照留念，更有人摸出硬幣投向池中的功德箱，據說投得進的便可因此得福。

　　我以為既然與蝴蝶無緣就更應該在泉水邊多停留一會兒，于是與泉有關的三件事情一樣沒拉下，先是圍繞護欄轉上一周，仔細看看大名鼎鼎的蝴蝶泉，然后再請別人幫忙照幾張照片，免得日后記不起蝴蝶泉邊的景色，再就是摸出幾個硬幣，學著人家的樣子一個個拋向水池中央的功德箱，不管投進了幾個也無所謂，至少心理上有些安慰。其實，見不到蝴蝶也罷，若見到的蝴蝶數(shù)量不多，或者蝴蝶的色彩不十分美麗，反倒會讓這池清泉多一分黯淡。既然已經知道事物不會有有圓滿的結局那就不必刻意尋求和太多的遺憾，我們需要留給明天一份對美好的追求和幻想。

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