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我的班主任

時(shí)間:2022-08-20 15:28:34 優(yōu)秀作文 我要投稿

我的班主任

我的班主任1

  我的班主任是我的數(shù)學(xué)老師,她在我心目中是父親的嚴(yán)厲,母親的慈祥。

我的班主任

  我在三年級(jí)就跟呂老師念,一開始因?yàn)橛性S多同學(xué)惹老師生氣,老師總會(huì)板著臉訓(xùn)我們,我覺(jué)得老師像一頭高傲的獅子,訓(xùn)著我們這些不爭(zhēng)氣的學(xué)生,老師也會(huì)用戒尺打我們的手心,但只是在我們犯了嚴(yán)重的問(wèn)題或是品質(zhì)問(wèn)題,我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。

  上了五年級(jí),我發(fā)現(xiàn)呂老師變了,變得有耐心,也不訓(xùn)我們了,一些差生學(xué)習(xí)跟不上,老師常常給他們補(bǔ)課,一直到他們懂了為止。剛開學(xué)的時(shí)候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了,但是上課時(shí)她還是提高嗓們給我們上課,我又覺(jué)得老師像一頭任勞任怨的牛。

  上了五年級(jí),題的.難度開始加深,漸漸地我發(fā)現(xiàn)老師有了一雙神奇的眼睛,題難不會(huì)做,發(fā)現(xiàn)老師在盯著我,那神情分明在說(shuō):“題難,好好想想不就會(huì)做了!痹诶蠋煹墓奈柘拢医K于做出了那到“很難很難”的題,考試考砸了,我忍不住哭,老師的眼神又告訴我:“哭什么,仔細(xì)找找問(wèn)題出在哪不就行了!痹诶蠋煹墓奈柘,我終于趕上了離我那“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”的隊(duì)伍……

  記得那次,老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)上樓梯時(shí)不要跑跳,但我卻一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。上樓梯時(shí)我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣規(guī)規(guī)矩矩的上樓梯,而是蹦著上的,不巧被呂老師看到了,她罰我下樓重新走,我當(dāng)時(shí)挺不樂(lè)意,但是想一想,蹦著上樓梯,萬(wàn)一沒(méi)站好摔了下去,后果可是不堪設(shè)想的。老師對(duì)我這么關(guān)心我還埋怨她真不應(yīng)該。

  呂老師謝謝您,是您在我成長(zhǎng)的道路上幫助我,為我鋪知識(shí)的磚,蓋做人的瓦。

  呂老師,我要用我最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

我的班主任2

  我的班主任是一個(gè)二十出頭的男教師,人稱“小范”,而我們私底下喜歡叫他“老范”,同學(xué)們可別誤解,這可是我們對(duì)他的尊稱。

  范老師長(zhǎng)得還算handsome,有一雙黑密的眉毛下有一雙具有“殺傷力”的眼睛,還有一張無(wú)拘束的嘴,每當(dāng)笑起來(lái),便會(huì)露出兩排不算大的太齊的牙齒,身材不是很好,卻很靈活有力。

  范老師經(jīng)常和男生打成一片,而我們女生只能在一邊跟著瞎起哄,自然我們不會(huì)怕他,因?yàn)橛芯渌自捳f(shuō)“打女生的男生不是好男生,”更何況是教師呢?范老師雖不算是男生,卻和我們?nèi)诤显谝黄,在我們心中他早已是我們集體的一份子了。

  范老師很喜歡“背歷史”,我們也很喜歡聽,每當(dāng)有他的晚自習(xí),我們都會(huì)格外的精神,很高興的等待他講他那些光榮的歷史,什么小時(shí)候放牛,初中跑讀,初三拼搏,樣樣都講得有聲有色,有時(shí)雖然很老套,可我們還是興致勃勃的聽著,笑著,議價(jià)著,在他的笑臉中,我們似乎看到了他兒時(shí)的懷念。

  范老師雖然愛(ài)開玩笑,但也很嚴(yán)厲,尤其是發(fā)火時(shí),讓你的心都提到了脖子眼,當(dāng)他消氣時(shí),你的心又“咚”的一聲落下來(lái),就算不殘疾也落個(gè)皮肉之傷,話雖然有些夸張,卻沒(méi)有更合適的`語(yǔ)言來(lái)形容了,但我們也不介意,反而習(xí)慣了,缺少了這一點(diǎn),似乎失去了什么。

  范老師的眼睛格外的明亮,那雙眼睛幾乎敵過(guò)了他對(duì)我們所有的管教方法,我們女生也要甘拜下風(fēng),于是那雙充滿“殺氣”的眼睛成了他管教歷史上最有利的武器。

  范老師,謝謝你,對(duì)我們這幫淘氣集體的關(guān)心與教導(dǎo),我在這替全班對(duì)你說(shuō)聲:“老范,謝謝你,你辛苦了!”

我的班主任3

  我的班主任叫黃紅兵,同學(xué)們都稱呼他大黃老師。黃老師是個(gè)有責(zé)任心,而且作文十分厲害的老師,我們很多同學(xué)都佩服得不得了。

  黃老師戴著一副眼鏡,高高的鼻梁,很斯文,看上去就特別有文化!

  都說(shuō)老師是一盞燈,照亮了我們前行的路,為我們引路導(dǎo)航。我們的黃老師寫作非常厲害,他寫過(guò)好幾千字的文章。每當(dāng)我看見黃老師寫的文章,都是一臉的'敬佩啊。如果我能像黃老師一樣寫出那么好的文章該有多好。這樣也就不會(huì)辜負(fù)了黃老師的用心教導(dǎo)和期望啦。

  黃老師是特別負(fù)責(zé)任的老師。他每周星期五的時(shí)候都會(huì)用心教我們寫作的方法,希望我們?cè)趯懽鞣矫娴乃接兴嵘。我們寫完后,都?huì)以電子檔的方式發(fā)給他。然后他會(huì)一篇篇給我們修改,修改好之后再一個(gè)個(gè)發(fā)給我們,真的是用心良苦啊。

  我們的黃老師有時(shí)候很溫柔,但有的時(shí)候也會(huì)很兇。溫柔的時(shí)候是我們生病的時(shí)候,他會(huì)很細(xì)心地照顧我們。還有我們聽話的時(shí)候,他也會(huì)很溫柔地表?yè)P(yáng)我們。但是在我們不聽話的時(shí)候,黃老師就會(huì)非常生氣,像一只老虎發(fā)了威。不管黃老師是溫柔,還是對(duì)我們兇,我都很喜歡他。因?yàn)槲抑傈S老師都是為了我們好。因?yàn)辄S老師,我愛(ài)上了寫作,也愛(ài)上了上學(xué)。

  我喜歡我們的班主任,他是我成長(zhǎng)道路上的良師,指引了我前進(jìn)的方向。我希望黃老師能一直帶我們到小學(xué)畢業(yè)。

我的班主任4

  自從四年級(jí)以來(lái),我們有了位新的班主任,教我們語(yǔ)文。

  她個(gè)子挺高的,不胖。她有著一頭烏黑的頭發(fā)、白白嫩嫩的皮膚、好比峨眉月一樣彎彎細(xì)細(xì)的眉毛、高挺的鼻子、如同櫻桃一樣紅紅的嘴巴,嘴角微微上翹,好像總是對(duì)著我們笑似的。她還有一雙寶石般閃閃發(fā)光、炯炯有神的大眼睛。她的穿著說(shuō)簡(jiǎn)單也不能算簡(jiǎn)單,說(shuō)時(shí)尚也又不太時(shí)尚,老師嘛,太時(shí)尚也沒(méi)什么必要,因?yàn)檎鞂?duì)付我們這幫“煩人”的小家伙們也夠她操心的了,呵呵!

  語(yǔ)文老師挺文靜的,性格挺溫順的。但是如果要是有同學(xué)干出什么事兒來(lái),惹老師生氣,她也可能會(huì)露出出人意料的“個(gè)性”一面。我們班里有個(gè)同學(xué)叫周小夏,經(jīng)常惹老師生氣,主要就是上課廢話多。老師很不高興的時(shí)候,就舉起自己的筆袋,向那個(gè)同學(xué)“飛扔”過(guò)去,不免讓我聯(lián)想起周星馳的搞笑電影《逃學(xué)威龍》。

  老師上課還挺幽默、生動(dòng)的呢。有一次,她在上《燕子》這課時(shí),邊動(dòng)聽地朗讀課文中燕子的外形描寫,邊在黑板上畫出了羽毛、翅膀和尾巴。同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“頭,燕子的`頭!”老師又補(bǔ)上了它的小腦袋。

  她精明、能干、有組織性、領(lǐng)導(dǎo)性,能把我們這個(gè)班級(jí)管理得井井有條。上課時(shí),幾乎班里所有同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課,教室里一片鴉雀無(wú)聲,連一根針掉到地板上都能聽得清清楚楚,只有老師的講課聲音和同學(xué)的發(fā)言聲音不停地回蕩著。老師的家庭作業(yè)也留得不多,給我們一個(gè)挺愉快的教育、生活環(huán)境,也讓我們比較輕松地度過(guò)每一天。作業(yè)訂正和背誦的內(nèi)容老師也管理得非常好。總之,她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。

  這樣的班主任,我怎么能不喜歡她、不尊敬她呢?哦,對(duì)了,忘了告訴你,她姓包,名叫文靜。她的名字倒還是正好配上了她的性格,你說(shuō),是嗎?

我的班主任5

  陸老師是一個(gè)非常關(guān)心學(xué)生的老師,就好像我們都是她的孩子一樣。

  記得我三年級(jí)的時(shí)候,有一次和同學(xué)在操場(chǎng)上玩捉小雞的游戲。我們玩得很開心的時(shí)候,我跑在后面。突然感覺(jué)自己被甩到了前面,摔倒在地上,手在流血,同學(xué)們不知所措。這時(shí)候班長(zhǎng)看到了,趕緊去辦公室找我們班班主任。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):老師布置好工作后,大家開始有條不紊的工作。不一會(huì)兒,所有人的工作都完成了。老師用那盆水仔細(xì)清洗了我的傷口。老師清理完傷口后,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):等會(huì)吃藥會(huì)有點(diǎn)疼。稍微能忍一忍,過(guò)段時(shí)間就好了。我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師輕輕給了我一些藥。過(guò)了一會(huì)兒,老師開始打扮。我抬頭發(fā)現(xiàn)老師額頭上有很多細(xì)小的汗珠。突然好像老師這么老了,老師說(shuō):“打扮一下!薄H缓罄蠋熮D(zhuǎn)身拿起手機(jī)給我媽打電話。這件事之后,老師來(lái)看我,給我買了一盒牛奶喝!

  老師不僅關(guān)心我們,而且有很強(qiáng)的責(zé)任感。我記得一年級(jí)的時(shí)候,老師剛收到我們班的消息。我們班有一個(gè)人。他的`語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)很薄弱,最簡(jiǎn)單的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很容易做到。然而,他很難做到。我們班的老師沒(méi)有放棄他,也沒(méi)有懲罰他。當(dāng)他每天下班時(shí),他也幫助他學(xué)習(xí)語(yǔ)文。他非常努力地學(xué)習(xí)漢語(yǔ),漢語(yǔ)水平突飛猛進(jìn)。

  這是我們的班主任。她是一個(gè)不僅關(guān)心同學(xué),而且有責(zé)任感的人民教師。

我的班主任6

  我有一個(gè)這樣的老師:他非常愛(ài)笑,而且還十分幽默,可是有時(shí)候他也很嚴(yán)厲。他就是我們的班主任王老師。

  王老師教我們有一年多的時(shí)間了,我發(fā)現(xiàn)他非常愛(ài)笑。每次放學(xué)的時(shí)候,他臉上都洋溢著笑容,呵護(hù)著我們安全地回到家長(zhǎng)身邊。在大課間,他有時(shí)也和我們一起做游戲。有一次大課間,王老師和我們打雪仗,我們?cè)诓賵?chǎng)上跑啊跳啊,喊著,叫著,歡笑著……王老師也像個(gè)小孩兒一樣和我們一起叫啊,笑啊……

  我們都說(shuō)王老師是“會(huì)說(shuō)相聲”的老師,因?yàn)樗苡哪。有一次,我們上《一起寫吧》走班課時(shí),有幾個(gè)同學(xué)在課堂上說(shuō)話。王老師說(shuō):“既然你們這么愛(ài)說(shuō)話,那么這個(gè)課程干脆直接叫《一起說(shuō)吧》!”我們都大笑了起來(lái)。還有一次六一匯演,老師們一起表演了一個(gè)小品,正在我們看得津津有味時(shí),臺(tái)上的老師都停住了,突然王老師跑上臺(tái),他居然是插播廣告的,引的我們哄堂大笑。他還非常愛(ài)寫文章,就連他寫的文章也能把人逗樂(lè)了。

  王老師也有嚴(yán)厲的.一面。在升國(guó)旗的時(shí)候,他會(huì)嚴(yán)格的要求我們必須站得很整齊;在有同學(xué)犯了錯(cuò)誤時(shí),他會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)我們。但我們知道,他的嚴(yán)厲是為了我們好。

  這就是我們既愛(ài)笑又幽默還有些嚴(yán)厲的班主任王老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡他,真希望他能一直擔(dān)任我們的班主任。

我的班主任7

  陽(yáng)光散射到一所中學(xué),一縷黃色的光芒穿過(guò)玻璃,投射到708班的班主任的身上。

  我們的班主任他姓張,也是我們的英語(yǔ)老師,他慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們,而我們卻因?yàn)樗@種眼神不由得變得緊張起來(lái)。他的聲音十分大,他只要生氣地加大音量,我們的教室都要顫三顫。他還不太愛(ài)笑,生氣時(shí),語(yǔ)氣加重:“真的嗎?我再說(shuō)一遍!聽著!看到黑板!”其實(shí),他也只是生氣的樣子嚇人,往往他都是這樣的。

  上課時(shí),他十分耐心地給我們答疑解惑,有時(shí)還給我們講笑話,比如:“有個(gè)老夫人說(shuō)了句英語(yǔ):‘散可死(thanks),謝謝!’我們聽了,都開始哈哈大笑。

  有一次,我們調(diào)完座位后,我覺(jué)得我的位置不好,所以對(duì)此而感到不滿。上課了,我氣憤地回到座位,脾氣十分暴躁。他看了我一眼后,就開始上課了,上課時(shí),他時(shí)不時(shí)看看我,觀察我的'情況如何。下課了,他把我叫到辦公室,一進(jìn)門,他就開口了,“徐翔,你為什么生氣。俊蔽沂值捏@訝,大吃一驚,老師為什么知道我生氣呢?老師見我沒(méi)有反應(yīng),放緩了語(yǔ)氣,慈祥的問(wèn)我:“是不是想換位置?”我小聲地回答:“是的!崩蠋熉犃耍](méi)有說(shuō)什么,只是讓我回去了。沒(méi)有想到,老師下午就給我們都移了位置。

  這就是我們的班主任,一個(gè)慈祥的人,一個(gè)善良的人,一個(gè)善解人意的人,一個(gè)為人大度的人。老師,您就是我成長(zhǎng)路上的一盞亮燈,會(huì)發(fā)出無(wú)比燦爛的光芒,使我看清前方的路不會(huì)迷失方向。

我的班主任8

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是用來(lái)形容我們美麗的老師的,那你是否夸過(guò)你的班主任呢?今天,我就來(lái)夸一夸我的班主任:孫老師。

  孫老師,柳葉眉,大眼睛,高高的鼻梁,小巧玲瓏的嘴巴,最讓人難忘的是她一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā)。孫老師那修長(zhǎng)的瓜子臉,粉嫩嫩的,真惹人喜愛(ài)。

  孫老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們,把我們照向知識(shí)的海洋。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,老師叫我回答問(wèn)題,我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵(lì)我膽子放大點(diǎn)兒,在她的教導(dǎo)下,我的膽子漸漸變大了,現(xiàn)在我已經(jīng)是帶早讀的班干部了。大家都夸我讀書聲音大、有感情,我還在升旗儀式下做過(guò)自我介紹呢!她教我寫字時(shí),要求非常嚴(yán)格,從筆畫到字的結(jié)構(gòu),只要有一筆沒(méi)寫好,都讓我重寫,所以我的字進(jìn)步很快。孫老師讀書很有味道,聽她讀書我仿佛已經(jīng)到了另一個(gè)世界,真的見到了劉翔,真的見到了阿蘭·約翰遜,我很愛(ài)聽孫老師讀書。

  有一次,孫老師給我們上公開課,在黑板上畫了一幅畫,下課了,三(1)班的同學(xué)跑了過(guò)來(lái)。一個(gè)同學(xué)說(shuō):“這是他們班語(yǔ)文老師畫的!绷硪粋(gè)同學(xué)說(shuō):“好漂亮呀!”我聽了,真為我有這樣一位老師而感到自豪。

  “老師啊老師,你是我的兄長(zhǎng);老師啊老師,你像老朋友一樣;老師啊老師,你是我學(xué)習(xí)的榜樣。”孫老師你給我的一切,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘!

我的班主任9

  在我的生活里,影響我的人有很多,但是說(shuō)到影響我最深的人一定就是她了,他的話語(yǔ)時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)著我,我永遠(yuǎn)也忘不了─許秀妃老師。

  她是我三、四年級(jí)的班主任,她做的事情、上課的態(tài)度是影響我最深刻的部分。又是個(gè)一如往常的上課日子,大家吵吵鬧鬧的在聊天、奔跑,但老師來(lái)的時(shí)候我們總是會(huì)像排演過(guò)般回到座位上,老師有很兇嗎?沒(méi)有;她長(zhǎng)得很恐怖嗎?一點(diǎn)也不,那為什么我們會(huì)這么乖呢?其實(shí)是因?yàn)槔蠋熀軙?huì)“講道理”,如果要跟她辯論的話,大家馬上退避三舍,就是因?yàn)檫@一點(diǎn),她就變成影響我一生最深的人了。

  我們剛進(jìn)三年級(jí)的教室時(shí),就像還沒(méi)被馴服過(guò)的小猴般,吵得人不可開交,老師之前就已經(jīng)警告很多次了,但是沒(méi)有任何人在聽老師說(shuō)的話,有天老師忍無(wú)可忍了,便教訓(xùn)了我們一番,縱然如此,還是有不少人會(huì)在上課時(shí)把頭轉(zhuǎn)到一旁偷偷講話。以前的我也常常跟其他人在上課時(shí)傳紙條、偷講話,直到有一次,我被抓到在課堂講話,但老師并沒(méi)有馬上批評(píng)我,反而把我叫到一旁,開導(dǎo)一番。當(dāng)時(shí)老師的一席話讓我茅塞頓開:“如果現(xiàn)在不認(rèn)真的.話,以后想認(rèn)真也來(lái)不及了!彼v完這句話后,就像一棒打醒正在睡夢(mèng)中的我一般,從此,這段話深深烙印在我心中,我在那之后就更奮發(fā)向上,也不再在不該講話的時(shí)候講話了。

  經(jīng)過(guò)那次事件后,我的成績(jī)突飛猛進(jìn),彷彿有如神助般,有這樣的進(jìn)步,真的得感謝老師對(duì)我的諄諄教誨。

我的班主任10

  說(shuō)起我們的班主任,她只是一位很普通的老師,她只是一個(gè)在人群中也不會(huì)發(fā)現(xiàn)她的人。但是,她卻像是我們的朋友,我們的同學(xué)。

  我還清楚地記得,第一次看到老師時(shí)的情形。

  那是在我們剛軍訓(xùn)時(shí),一進(jìn)到課室,便看到老師站在講臺(tái)上。她矮矮的,瘦瘦的,一點(diǎn)都不起眼。說(shuō)實(shí)話,要不是她介紹自己是老師,我曾經(jīng)有一瞬間以為她是我們的同學(xué)呢。

  還記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“在我做你們班主任是,我會(huì)要求自己對(duì)你們百分百做好,我只是希望你們也一樣對(duì)我做好!

  在上學(xué)期末考試后,各科老師都忙著數(shù)假期作業(yè)發(fā)給我們。在發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)是,我們都發(fā)現(xiàn),老師是細(xì)心地幫我們把幾張數(shù)學(xué)試卷訂在一起。雖然只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),甚至有的同學(xué)還不會(huì)發(fā)現(xiàn),但我卻看到了老師的用心良苦。在期末,各個(gè)老師都忙著做各種各樣工作時(shí),我們的班主任卻仔細(xì)地一份份幫我們把試卷訂起來(lái)。

  一個(gè)小小的細(xì)節(jié)卻看到了一個(gè)老師在背后的用心良苦。

  盡管如此,老師也有脆弱的一面。在同學(xué)們?cè)谫|(zhì)疑她的做法時(shí),她有幾次都忍不住流下了淚,每次當(dāng)老師的淚流下時(shí),有幾個(gè)同學(xué)也會(huì)跟著流淚。老師的'淚,是脆弱的,老師,是累了!

  老師年輕,做班主任的經(jīng)驗(yàn)不多,在處理我們的事情上,都不大得當(dāng)。

  老師的家鄉(xiāng)在湖南,離這里挺遠(yuǎn)的,并且,她只是一個(gè)人來(lái)到廣東。人生地不熟的,還記得她說(shuō)過(guò):“我一個(gè)人來(lái)到這里,沒(méi)有親人和朋友。嘮叨這里這么久了,只有你們陪伴我,其實(shí),我一早就把你們當(dāng)作我的親人,我的朋友了!

  也許,這并不是世上最美的話語(yǔ),卻是世上最真實(shí)的。

  老師,你永遠(yuǎn)都是我們的朋友!我們的老師!

我的班主任11

  我有一個(gè)慈而又嚴(yán)的班主任—朱老師,她不高也不矮,清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛,時(shí)刻關(guān)心著我們。

  朱老師從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在(五年級(jí)),她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書,去游戲,去觀察,去思考,讓我們騎上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。

  朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她常說(shuō):“孩子們,你們是一棵棵茁壯成長(zhǎng)的'小樹苗,假如,現(xiàn)在身上有一點(diǎn)小瑕疵,將來(lái)就有可能成為大疤痕!彼普T,像啄木鳥一樣,不厭其煩為我們捉去一條條害蟲,使我們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。記得在二年級(jí)的下學(xué)期,我寫的字非常不好,歪歪斜斜的,本子上常常出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)鮮紅的“良好”,有一次,我被朱老師叫到了辦公室里,我心想:完了,老師一定要批評(píng)我了,在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)來(lái)到了朱老師面前,從老師的眼神里我看到了那嚴(yán)厲、鼓勵(lì)、期盼的目光,朱老師把我的本子找了出來(lái),我的字一塌糊涂,根本看不出那是什么,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你看看你的字,怎么寫成了這樣?要是在考試,你也寫成了這樣,別的老師看不懂,你不就一分也拿不到了嗎?所以,你要寫出一手好字,老師希望你各方面都很優(yōu)秀,你一定行的!”我不住的點(diǎn)頭,發(fā)誓:一定要寫好每一個(gè)字。之后,我不斷的努力,終于寫出了一手漂亮的字,不但字寫好了,就連成績(jī)也提高了,每當(dāng)我看到那一行行娟秀的字畫,每當(dāng)我捧著一張張耀眼的獎(jiǎng)狀時(shí),那時(shí)我從心底里感謝你—朱老師。

  “嚴(yán)師出高徒”,老師,您對(duì)我們的嚴(yán)格就是對(duì)我們深深的愛(ài),您的教誨之恩我終生難忘!

我的班主任12

  我四年級(jí)的孫老師,聰明能干,同學(xué)們都說(shuō)她是“金牌”班主任。

  孫老師既幽默又機(jī)智。開學(xué)第一天,她一進(jìn)班,就自我介紹:“我姓孫,孫悟空的孫,可不是竹筍的筍喲!”一句話就把我們逗得哈哈大笑。這時(shí)候,教室里傳來(lái)了一聲貓叫,緊接著又傳來(lái)了鳥叫聲。壞了,班里的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”開始試探老師了。全班同學(xué)心一下子緊了起來(lái),我們都暗暗憋了一口氣,生怕老師發(fā)脾氣處罰他們。沒(méi)想到的是,孫老師卻毫不介意,她面帶微笑地說(shuō):“剛才我欣賞了幾位同學(xué)的口技,非常好聽。等六一兒童節(jié)時(shí),咱們這個(gè)絕招可一定要拿到大舞臺(tái)上亮一亮呀!”教室又恢復(fù)了平靜,我們也都松了一口氣。后來(lái),同學(xué)們都說(shuō):“孫老師居然兩句話就把幾個(gè)‘調(diào)皮鬼’收服了!”孫老師用她的幽默一下子贏得了我們的喜歡!

  孫老師很會(huì)“知人善任”。全校有名的“調(diào)皮大王”進(jìn)了我們班。他可是調(diào)皮搗蛋隊(duì)伍里的老大,好多老師都拿他沒(méi)有辦法,沒(méi)想到,孫老師輕輕松松就讓他人生的'小船駛?cè)胄潞降懒恕K麄(gè)高力氣大,孫老師笑瞇瞇地打量著他說(shuō)道:“你不就是上天派來(lái)的救兵嗎?咱們班有勞動(dòng)干部了!”然后老師就把他宣布成班級(jí)的勞動(dòng)委員,并鼓勵(lì)他說(shuō):“成了班干部,得加把勁,努力學(xué)習(xí)!”說(shuō)來(lái)也真是怪,自從他當(dāng)上干部后,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,我們教室也總是干干凈凈,學(xué)期結(jié)束,還被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”!孫老師用她的智慧贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的敬佩!

  孫老師幽默、機(jī)智、知人善任,是我們的“金牌”班主任。

我的班主任13

  我們班有了新的班主任。她姓李,我最喜歡她。

  李老師很漂亮。記得那天她穿著一件黑色連衣裙,頭上戴著一個(gè)閃亮的蝴蝶結(jié)。她一走出教室,就像花草一樣,所有人都停下來(lái)欣賞李小姐的美麗。風(fēng)停了,樹枝也不抖了,鳥兒也不叫了,忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了,蝴蝶也不在花上了,仿佛都在看著李小姐。李老師太漂亮了!

  李老師的教學(xué)方法特別“!。開學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課被李老師“改”成了“聰明課”。從一開始,李老師就和我們一起玩了一個(gè)叫“聽詞擊掌”的游戲。游戲規(guī)則是:李老師說(shuō)幾句話,比如雞,小狗,小馬,小貓,小鴨,小鹿,小豬,猴子,老虎,熊,反派。一樣就拍手,不一樣就不拍手。游戲開始:老鷹,砰!老鼠,爸爸!老鴨,爸!老牛,爸!老頭,啪,不知道是誰(shuí)拍的,大家都笑了。后來(lái)李老師問(wèn)我們:“你們知道為什么要玩這個(gè)游戲嗎?”沒(méi)有一個(gè)學(xué)生知道。李老師笑著說(shuō):“就是看你們倆誰(shuí)聽得最好!比缓笞屧诤诎迳蠈懸粋(gè)大字“聰”,然后李老師說(shuō):“你知道什么樣的孩子最聰明嗎?請(qǐng)?jiān)凇畯摹稚险业酱鸢!蔽乙詾槭窍旅娴男,但是。誰(shuí)知道,李老師告訴我們,要想成為聰明的`孩子,首先要學(xué)會(huì)用耳朵聽。李老師還告訴我們一句名言,讓我們把它抄進(jìn)語(yǔ)文書里。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這句名言:“真正聰明的人,是知道自己不聰明,愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。”

  下課后我在想:李老師好像把3 (4)班的人都帶進(jìn)了知識(shí)的云里,所有的知識(shí)都像水一樣涌進(jìn)了我們的腦袋。

  這是我最喜歡的老師,李老師——。

我的班主任14

  他,兩撇濃濃的眉毛,一雙不大但有神的眼睛,不高不低的鼻梁,再加上紙一樣白的臉,看起來(lái)有點(diǎn)嚇人。他就是我們七(2)班的班主任趙老師。他雖然是數(shù)學(xué)老師,但他又能像語(yǔ)文老師一樣滔滔不絕,侃侃而談,說(shuō)起話來(lái)生動(dòng)形象,行云流水。時(shí)常面帶微笑,讓你從頭舒服到腳,可當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)他便狠狠地批評(píng)你,鐵面無(wú)私,嚴(yán)肅的讓你哭。

  接下來(lái)我就詳細(xì)的'介紹一下他的鐵面無(wú)私。前一天,我和兩個(gè)朋友走進(jìn)了禁區(qū)外這一去不打緊,被班主任看見了,他把我們叫到跟前批評(píng)了一頓,我心里想:沒(méi)事兒,班主任一定會(huì)對(duì)我們很關(guān)照的。”沒(méi)想到,老師把級(jí)段長(zhǎng)叫來(lái),我傻了,完啦!級(jí)段長(zhǎng)說(shuō)要開除我們,我們一走,回家就慘了,放學(xué)后我們?nèi)齻(gè)主動(dòng)找老師認(rèn)錯(cuò),最終老師放過(guò)我們了,我還沒(méi)回神心想:不敢了,再也不敢了。”

  說(shuō)到老師的口才,那真是沒(méi)得說(shuō),用滔滔不絕,行云流水一點(diǎn)也不夸張。開學(xué)第一天我們班會(huì)課,老師站在講臺(tái)上開始講話,開始我們也沒(méi)在意,誰(shuí)知不說(shuō)不知道,我們完全被老師那口才征服了,我們八十一個(gè)同學(xué)都目瞪口呆坐在那里,一堂課下來(lái)說(shuō)的同學(xué)們熱血沸騰,投入學(xué)習(xí)。

  雖然班主任老師對(duì)我們很嚴(yán),可我們?nèi)匀幌矚g他,跟喜歡上他的課。今天是教師節(jié)我在這里向您道一聲:您辛苦了。”我們會(huì)緊跟您的步伐走向美好的明天。

我的班主任15

  長(zhǎng)相甜美個(gè)子?jì)尚〖凹绲男惆l(fā)隨風(fēng)飄逸,說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ),鑲嵌在瓜子臉中的雙眸,散發(fā)出睿智的光彩——她就是我們學(xué)校五年級(jí)一班的班主任—呂賢志。

  乍聽姓名之下,許多人以為他是一位男老師。其實(shí)呢?賢志老師是位美女級(jí)的女老師。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富,舉凡天文地理都難不倒她。

  五年級(jí)的學(xué)生問(wèn)題真是千奇百怪。有的時(shí)候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來(lái)說(shuō)吧!五年級(jí)的社會(huì)單元中提到—生物氧化會(huì)成什么樣的結(jié)果?

  對(duì)于參考書上的說(shuō)明看了卻一知半解,上網(wǎng)所查的.資料也與問(wèn)題南轅北轍。唉!真是令人不知如何是好。最后,經(jīng)過(guò)賢志老師的詳細(xì)解說(shuō)才解開了我的疑惑。諸如此類的事項(xiàng)真的不勝枚舉。

  因?yàn)樗膫(gè)子?jì)尚。f(shuō)起話來(lái)細(xì)聲細(xì)氣。有些同事建議她在教學(xué)的時(shí)候,戴上麥克風(fēng)上課以免長(zhǎng)時(shí)間的說(shuō)話引發(fā)聲帶受傷。可是老師依舊堅(jiān)持原因重現(xiàn),因?yàn)槭褂名溈孙L(fēng)會(huì)傷害到學(xué)生的聽力。

  她常常說(shuō):如果我的上課內(nèi)容很充實(shí),學(xué)生就會(huì)被我所吸引,而我的聲音雖然不大。但是,只要他們想聽清楚我所教授的內(nèi)容,就必須學(xué)會(huì)保持上課的秩序。

  所以,再上課的時(shí)候同學(xué)們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內(nèi)容呢?羨慕我們班的學(xué)生嗎?嗯!歡迎你來(lái)我的小學(xué)來(lái)就讀。說(shuō)不定兩年之后。幸運(yùn)的你會(huì)有機(jī)會(huì)就讀于她所執(zhí)教的班級(jí)哦!

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